SOAL DAN PEMBAHASAN

UTBK TPS AMBIS #4

 ZENIORA EDUCATION |
PEMAHAMAN BACAAN DAN MENULIS
PAKET AMBIS #4

[…]
1Hampir semua orang mengenal bunga ini. 2Bunga melati merupakan jenis tanaman
bunga yang banyak orang kenal […] harumnya. 3Bunga melati juga sering digunakan
asesoris pengantin wanita pada adat orang Jawa. 4Bunga melati […]4 putih, bentuk
mahkotanya sedikit lonjong […]3 kecil mungil. 5Mahkota bunga melati sangat lembut dan
halus serta wangi.6Mahkota bunga melati ada tujuh dan berlapis, susunannya datar dan
menyirip saling berhadapan […] bunga ini sangat indah.

(Diadaptasi dari https://www.romadecade.org/)

1. Judul yang paling tepat untuk melengkapi tulisan di atas adalah…

(A) Bunga Melati
(B) Tanaman Bunga
(C) Keunggulan Bunga Melati
(D)Keharuman Bunga MelatI
(E) Keindahan Mahkota Bunga

2. Kata hubung yang tepat untuk melengkapi titik-titik pada kalimat 2 adalah…
(A) Sehingga
(B) Atau
(C) Karena
(D)Dan
(E) Sedangkan
3. Kata hubung yang tepat untuk melengkapi titik-titik pada kalimat 4 adalah…
(A) Namun
(B) Meskipun
(C) Walaupun
(D)Atau
(E) Dan

4. Kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapi kalimat 4 adalah…

(A) Berkulit
(B) Berwarna
(C) Berupa
(D)Berjenis
(E) Berciri

5. Kata berimbuhan yang tepat pada kalimat 6 adalah…

(A) Berakibat
(B) Memberikan
(C) Menyebabkan
(D)Menjadikan
(E) Membuat

6. Penggunaan kata yang tidak baku pada paragraf tersebut adalah…

(A) Asesoris
(B) Mahkota
(C) Menyirip
(D)Pengantin
(E) lonjong
Perhatikan paragraf berikut ini!

Tuntutan kaum buruh ini bermula saat era industri pada awal abad ke19. Perkembangan
kapitalisme industri menandakan perubahan drastis ekonomi-politik, terutama di
negara kapitalis barat. Di Amerika Serikat misalnya, pengetatan disiplin dan
mengintensifan jam kerja, minimnya upah, dan buruknya kondisi kerja di tingkatan
pabrik menuai amarah dan perlawan dari kalangan kelas pekerja. Pemogokan pertama
kelas pekerja Amerika Serikat terjadi pada 1806 oleh pekerja cordwainers. Pemogokan
ini membawa para pengorganisasinya ke meja pengadilan dan juga mengangkat fakta
bahwa kelas pekerja di era tersebut bekerja 19 atau 20 jam sehari. Sampai saat ini,
perjuangan untuk menuntut direduksinya jam kerja menjadi agenda bersama kelas
pekerja di Amerika Serikat. (Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik Kelas XII/1
SMA/MA/SMK/MAK)

7. Kata yang bercetak tebal seharusnya… diganti dengan / tidak perlu diperbaiki.
(A) . TIDAK PERLU DIPERBAIKI
(B) . Barat
(C) . “Barat”
(D). barat
(E) . BARAT

8. Kata penunjuk yang tidak sesuai terdapat pada kalimat ke…

(A) . (4)
(B) . (3)
(C) . (2)
(D). (6)
(E) . (1)

9. Kata berimbuhan yang kurang sesuai terdapat pada kalimat ke…

(A) . (1)
 (B) . (3)
(C) . (4)
(D). (5)
(E) . (2)

10. Perbaikan untuk konjungsi bercetak miring dan bergaris bawah di atas adalah …
(A) ketika, hingga, maka
(B) sejak, hingga, sejak
(C) sewaktu, sampai, jadi
(D)karena, hingga, kemudian
(E) selama, atau, akibatnya

Cermati kalimat ini!

Saya telah membaca buku dari ave maria ke jalan lain ke roma.

11. Penulisan judul buku yang sesuai dengan ejaan yanga berlaku adalah…
(A) Saya telah membaca buku DARI AVE MARIA KE JALAN LAIN
(B) Saya telah membaca buku Dari Ave Maria ke Jalan Lain ke Roma
(C) Saya telah membaca buku Dari Ave Maria ke jalan lain ke roma
(D)Saya telah membaca buku Dari Ave Maria Ke Jalan Lain Ke Roma
(E) Saya telah membaca buku Dari ave maria ke jalan lain ke roma

Perhatikan paragrag berikut untuk menjawab soal nomor 9!

Problematika utama tidak berkembangnya pariwisata di Indonesia adalah dangkalnya

kesadaran akan potensi yang kita miliki. Pemerintah pusat atau daerah masih lebih
senang mendapatkan uang dengan cara eksploitasi sumber daya alam. Mereka lebih
suka membabat hutan untuk mengambil kayunya, menggali buminya […]14 mengeduk
mineral di dalamnya, atau menggantikan pepohonan hutan dengan kelapa sawit.
Pariwisata dianggap tidak terlalu diuntungkan, terutama untuk pejabat yang koruptor.
Tidak ada resor atau pengelola wisata yang bisa membayar setoran […]15 pejabat korup
sebesar yang disetor pejabat hutan dan pemilik tambang. (Bahasa Indonesia Ekspresi
Diri dan Akademik Kelas XII SMA/MA/SMK/MAK)

12. Kata penghubung yang tidak sesuai terdapat pada kalimat ke…
(A) . (1)
(B) . (2)
(C) . (4)
(D). (3)
(E) . (5)

13. Kata berimbuhan yang tidak sesuai terdapat pada kalimat ke…
(A) . (5)
(B) . (3)
(C) . (4)
(D). (1)
(E) . (2)

14. Kata depan yang sesuai untuk mengisi titik dengan kalimat ketiga adalah…
(A) . Pada
(B) . Lalu
(C) . Untuk
(D). Kemudian
(E) . Sejak

15. Kata depan yang sesuai untuk mengisi titik kalimat kelima adalah…
(A) . Untuk
(B) . Sejak
(C) . Ke
(D). Pada
(E) . Lalu
 16. Pilihan kata yang tepat untuk mengganti kata yang dicetak miring dalam paragraf di
atas adalah ....
(A). problem, eksploitasi, korup
(B). problematika, mengeksploitasi, koruptor
(C). problem, mengeksploitasi, dan korup
(D). problem, eksploitasi, koruptor
(E). problematika , eksploitasi, korup

Perhatikan kalimat berikut ini!

“Perkebunan Strawberi dan perkebunan apel merupakan kawasan …. yang sangat

menarik dikunjungi untuk mengisi liburan sekolah.”

17. Penggunaan kata yang tepat untuk melengkapi bagian kalimat yang rumpang
adalah….

(A). agrobisnis
(B). agrowisata
(C). agrokimia
(D). agrostology
(E). agroindustry

Perhatikan kalimat berikut ini!

Kebersihan lingkungan menciptakan lingkungan yang sehat [...] tidak menjadi sarang
berbagai penyakit.

18. Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat rumpang tersebut adalah…
(A). lalu
(B). yakni
 (C). sehingga
(D). kemudian
(E). maka

Cermatilah paragraf berikut!

Secara sederhana, bahasa yang baik dan benar dapat dijelaskan sebagai berikut. Bahasa
yang baik adalah bahasa yang digunakan sesuai dengan situasi pemakai, […] bahasa yang
benar adalah bahasa yang digunakan sesuai dengan kaidah (aturan) bahasa. Karena
penentu ditentukan oleh banyak hal (seperti tempat, topik, dan tujuan pembicaraan serta
kawan/lawan bicara), yang dapat dimunculkan banyak ragam bahasa, ukuran bahasa yang
baik (sesuai dengan situasi pemakaian bahasa) sering dipahami secara salah oleh banyak
orang. (Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik Kelas XII SMA/MA/SMK/MAK)

19. Kata penghubung yang sesuai untuk mengisi titik paragraf tersebut adalah…
(A) . Untuk
(B) . Kemudian
(C) . Sedangkan
(D). Oleh karena itu
(E) . Selanjutnya

20. Kata berimbuhan yang tepat untuk memperbaiki paragraf tersebut adalah ....

(A). pemakaiannya, ditentukan, memunculkan

(B). pemakainya, penentu, muncul

(C). pemakaian, menentukan, memunculkan

(D). pemakaian, menentukan, dimunculkan

(E). pemakaiannya, ditentukan, dimunculkan

 ZENIORA EDUCATION |
PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN UMUM
PAKET AMBIS #4

Dalam peninjauan realisasi PNPM Mandiri Provinsi Jawa Barat di Kota Bogor, beberapa
waktu yang lalu, Presiden Susilo Bambang Yudhoyono mengungkapkan keprihatinannya
atas iklan politik yang mengangkat tema angka kemiskinan. Menurut Presiden, iklan
tersebut tidak proporsional dan cenderung mendiskreditkan Pemerintah.

(Sumber:https://ragambahasakita.blogspot.com/)

1. Istilah proposional dalam paragraf tersebut bermakna…

A. sesuai dengan proporsi
B. mampu
C. seimbang
D. berbanding
E. pantas

Bacalah teks bacaan berikut dengan saksama!

Di dalam sebuah laporan kajian organisasi hidup, World Resource Institute, emisi karbon
akibat kebakaran hutan dan lahan di Indonesia telah melampaui rata-rata emisi karbon
harian AS selama 26 hari dari 44 hari sejak awal September 2015. Di samping itu,
organisasi Center for International Forestry Research (CIFOR) berpendapat bahwa kabut
asap yang terjadi di Indonesia merupakan tragedi, bukan bencana alam. Tetapi kabut asap
bukan bencana alam, melainkan karena kesalahan manusia dan tidak terjadi secara
alamiah.

(Sumber:http://www.guruberbahasa.com/)
2. Makna kata tragedi dalam paragraf tersebut adalah….

(A). Suatu peristiwa memilukan

(B). Peristiwa menyedihkan

(C). Sebuah peristiwa mengejutkan

(D). Keadaan genting

(E). Perubahan drastis

Bacalah teks bacaan berikut dengan saksama!

Dengan seiringnya pertumbuhan jumlah kendaraan, Indonesia kebanjiran produk onderdil

(spare part) dan oli palsu yang dilempar ke pasaran dari produsen dalam maupun luar
negeri. Kemudian peredaran onderdil dan oli abal-abal tentu mengancam nyawa
pengendara maupun penumpang.

(sumber:ragambahasakita.blogspot.com)

3. Makna kata onderdil pada bacaan di atas adalah….

(A). Mesin

(B). Suku cadang

(C). Perbengkelan

(D). Perkakas

(E). Produk
Bacalah teks bacaan berikut dengan saksama!

Bapak Menteri Keuangan RI Bambang Brodjonegoro yang hadir sebagai narasumber dalam
seminar itu mengatakan, indikator keberhasilan pemerintahan di negara maju adalah
realisasi target pemenuhan lapangan kerja. Pendapat Bambang, dengan pemenuhan
lapangan kerja maka secara otomatis tingkat kemiskinan menurun. Dan hal ini menjadi
salah satu perhatian pemerintah saat ini.

(sumber:http://www.guruberbahasa.com/)

4. Makna kata indikator pada bacaan di atas adalah….

(A). Sesuatu yang dapat menjadi motivasi

(B). Memberi penjelasan

(C). Sesuatu yang dapat memberi petunjuk

(D). Menjadi dukungan

(E). Sesuatu yang dapat memberi manfaat

Bacalah teks bacaan berikut dengan saksama!

Bangsa Indonesia harus merealkan Pancasila dalam kehidupan seharihari. Idealis yang
bagus, yang terkandung di dalamnya harus benarbenar. Semoga keberadaan Pancasila
bukan lagi hanya sekadar retoris, melainkan bersambut jawaban berupa tindakan.

5. Istilah yang tepat untuk memperbaiki kata bercetak miring adalah….

(A). merealisasikan, idealisme, retorika

(B). merealitaskan, ide, retoris
(C). merealisasikan, idealisme, retoris
(D). merealkan, idealisme, retoris
(E). merealisasikan, idealism, retorik
Bacalah teks bacaan berikut dengan saksama!

Selama bertahun-tahun terjadi banyak masalah kesehatan karena kekurangan air

bersih. Pendidikan minim karena kondisi ekonomi memprihatinkan. Sekarang air bersih
tidak sulit lagi. Setiap rumah sudah mempunyai kamar mandi dan WC. Kehidupan ekonomi
warga terus membaik. Semua itu terkait dengan pulihnya tiga mata air yang mengering
setelah perusakan hutan tahun 1964-1965. Ternyata reboisasi hutan Wonodadi membawa
perubahan yang tidak terbayangkan bagi masyarakat sekitar hutan tersebut.
(sumber:https://ragambahasakita.blogspot.com/)

6. Makna istilah reboisasi dalam paragraf di atas adalah …

(A). penanaman hutan

(B). penanaman kembali
(C). pelestarian hutan
(D). penghijauan wilayah
(E). penggundulan hutan

Kemajuan teknologi informasi dalam era digital menghadirkan pilihan baru dalam bertukar
informasi. Jejaring internet menyuburkan jurnalisme warga yang memungkinkan mereka-
memberikan sumbangsih tanpa pelatihan formal.
(sumber:https://ragambahasakita.blogspot.com/)

7. Makna istilah digital pada paragraf tersebut berkaitan dengan ....

(A). perhitungan
(B). penjumlahan
(C). gambar
(D). pelabelan
(E). angka
Bacalah teks bacaan berikut dengan saksama!

Penerapan perdagangan bebas di Indonesia masih perlu kita pertimbangkan lebih berhati-
hati. Selama dampak negatif belum terukur, Indonesia tidak dapat berharap mendapatkan
untung dari perdagangan bebas. Kerugian negara sangat besar jika kita salah langkah
menerapkan perdagangan bebas. (Diambil dari Sinar Harapan, 17 Oktober 2012: Bahasa
Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik Kelas X SMA/MA/SMK/MAK Edisi Revisi 14 dengan
pengubahan)

8. Kata perdagangan bebas dalam paragraf tersebut mengandung makna ....

(A). perlombaan
(B). persaingan
(C). pertandingan
(D). pertarungan
(E). perjuangan

Perhatikan teks bacaan berikut ini!

Sehari-hari Ibu menjalani ritunitasnya dengan memasak, mencuci, dan mendampingi adek
mengerjakan PR. Dalam hal memasak, Ibu tak perlu diragukan lagi, memasak rending, opor
ayam, kuah gulai, hingga menanak nasi pun bisa pulan dan enak. Hal ini lah yang
menjadikan Bella betah di rumah dan tidak kemana-mana.

9. Makna kata pulan pada teks bacaan di atas adalah…

(A) . Mengembang
(B) . Tidak perlu dimasak lagi
(C) . Empuk dan enak
(D). Mengkal
(E) . Perlu tambahan garam
 Perhatikan teks bacaan berikut!

Rudi adalah siswa yang tidak mahir dalam pelajaran matematika. Di setiap ujian sekolah
nilai Rudi selalu mendapatkan angka nol di kelas. tak sangka memang Rudi, dalam
keseharianya selalu membantu bapaknya berjualan, hingga lupa untuk belajar. Dengan
kondisinya yang seperti itu, Rudi tak merasa candala dengan kegiatannya membantu orang
tuanya. Ia malah senang dan selalu ingin membantu bapaknya setiap hari. Ia malah justru
mempunyai pikiran yang absurd yang teman-temannya belum pernah bayangkan,
contohnya ia pandai dalam membuat robok mainan sederhana, walaupun ia tidak mahir
matematika. Rudi merupakan anak keladak dari lima bersaudara.

10. Istilah absurd pada teks bacaan di atas diartika sebagai…

(A) . Tidak jelas
(B) . Tidak paham
(C) . Tidak masuk akal
(D). Sering tidak sepaham
(E) . Berbeda pendapat

11. Istilah keladak pada teks bacaan di atas diartikan sebagai…

(A) . Anak pertama
(B) . Anak kedua
(C) . Anak ketiga/tengah
(D). Anak keempat
(E) . Anak terakhir

12. Makna Candala pada teks bacaan di atas adalah…

(A) . Suka bercanda
(B) . Sering bercanda
 (C) . Rendah diri
(D). Rendah hati
(E) . Malu

The following passage is used for the question 13-16.

Although the round arch was used by the ancient peoples of Mesopotamia several
centuries before our common era, it was most fully developed by the Romans, who
perfected the form in the 2nd century B.C.E. The arch has many virtues. In addition to being
an attractive form, it enables the architect to openup fairly large spaces in a wall without
risking the building’s structural sound-ness. These spaces admit light, reduce the weight of
the walls, and decrease the amount of material needed. As utilized by the Romans, the arch
is a perfect semicircle, although it may seem elongated if it rests on columns. It is
constructed from wedge shaped pieces of stone that meet at an angle always perpendicular
to the curve of the arch. Because of tensions and compressions inherent in the form, the
arch is stable only when it is complete, when the top-most stone, the keystone, has been set
in place. For this reason an arch under construction must be supported from below, usually
by a wooden framework.
Among the most elegant and enduring of Roman structures based on the arch is the
“Pont du Gard” at Nimes, France, built about 15 C.E. when the empire was nearing its
farthest expansion. At this time, Roman industry, commerce, and agriculture were at their
peak. Engineering was applied to an ambitious system of public works projects, not just in
Italy but in the outlying areas as well. The Pont du Gard functioned as an aqueduct, a
structure meant to transport water, and its lower level served as a footbridge across the
river. That it stands today virtually intact after nearly two thousand years (and is crossed
bycyclists on the route of the famous Tour de France bicycle race) testifies to the Romans’
brilliant engineering skills. Visually, the Pont du Gard exemplifies the best qualities of arch
construction. Solid and heavy, obviously durable, it is shot through with open spaces that
make it seem light and its weight-bearing capabilities effortless.

13. Why does the author mention the “keystone” in paragraph 1?

(A) To explain the engineering of an arch.
(B) To provide historical background on arches.
(C) To point out one of the virtues of arches.
(D)To suggest an alternative to the arch.
(E) To suggest that it was built by the romans.
 14. The word “inherent” in the passage is closest in meaning to ?
(A) Uncertain
(B) Unsatisfactory
(C) Expansive
(D)Essential
(E) Perfect

15. The Pont du Gard mentioned in paragraph 2 has all of the following characteristics
except ?
(A) It was an aqueduct.
(B) It is still being used.
(C) It was built 2,000 years ago.
(D)It was repaired recently
(E) It was built during Roman industrial peak

16. The word virtually in the passage is closest in meaning to

(A) Obviously.
(B) Accurately.
(C) Routinely.
(D)Practically
(E) Perfectly

The following passage is for question 5-8.

One of the most striking personalities in the development of early-twentieth-
century architecture was Frank Lloyd Wright (1867–1959). Wright moved to Chicago,
where he eventually joined the firm headed by Louis Sullivan. Wright set out to create
“architecture of democracy.” Always a believer in architectureas “natural” and “organic,”
Wright saw it as serving free individuals who havethe right to move within a “free” space,
envisioned as a nonsymmetrical design interacting spatially with its natural surroundings.
He sought to develop anorganic unity of planning, structure, materials, and site. Wright
identified the principle of continuity as fundamental to understanding his view of organic
unity: “Classic architecture was all fixation. . . . Now why not let walls, ceilings,floors
become seen as component parts of each other? . . . This ideal, profound in its architectural
implications . . . I called . . . continuity.”
Wright fully expressed these elements and concepts in Robie House, built between
1907 and 1909. Like other buildings in the Chicago area he designed at about the same
time, he called this home a “prairie house.” Wright conceived the long, sweeping ground-
hugging lines, unconfined by abrupt wall limits, asreaching out toward and capturing the
expansiveness of the Midwest’s great flatlands. Abandoning all symmetry, the architect
eliminated a façade, extended the roofs far beyond the walls, and all but concealed the
entrance. Wright filled the “wandering” plan of the Robie House with intricately joined
spaces (somelarge and open, others closed), grouped freely around a great central
fireplace.(He believed strongly in the hearth’s age-old domestic significance.) Wright
designed enclosed patios, overhanging roofs, and strip windows to provide unexpected
light sources and glimpses of the outdoors as people move throughthe interior space.
These elements, together with the open ground plan, create a sense of space-in-motion
inside and out. The flow of interior space determined the sharp, angular placement of
exterior walls.

17. The main idea of this passage is ?

(A) The design of Robie House.
(B) Twentieth-century architecture
(C) Organic architecture design
(D)Residences of the Midwest
(E) Frank Lloyd Wright’s work.

18. What did Wright mean by the term “organic unity” in paragraph 1?
(A) Fixation
(B) Ideal
(C) Natural
(D)Classic
(E) Continuity

19. It can be inferred from paragraph 2 that the author gives details for the design of the
Robie House because ?
(A) The design included both indoor and outdoor plans.
(B) Robie House included many of Wright’s original ideas.
(C) All of the accessories of the house were included in the design.
(D)Wright lived in Robie House between 1907 and 1909.
(E) To show where Wright did all his work.

20. The word “Abandoning” in the passage is closest in meaning to ?

(A) Influencing
(B) Modifying
(C) Perfecting
(D)Discontinuing
(E) Dissapointing
 ZENIORA EDUCATION |
PENALARAN UMUM
PAKET AMBIS #4

DEIYAI - Kepala Badan Perencanaan Pembangunan Daerah (BAPPEDA) Provinsi Papua,

Muh. Musa ad, mengapresiasi data Badan Pusat Statistik (BPS) soal angka kemiskinan di
Papua yang mengalami penurunan dalam sepuluh tahun terakhir. Menurut Musa ad,
secara presentase angka kemiskinan tentu mengalami penurunan, namun jumlah
masyarakat yang berada di bawah garis kemiskinan masih sangat tinggi. Dalam sepuluh
tahun ini memang kemiskinan kita mengalami penurunan, tetapi angka itu tetap tinggi,
Ujar Musa ad kepada wartawan disela-sela Lokakarya Penguatan Stakeholder
Bidang Ekonomi untuk mendukung Strategi Peningkatan Taraf Hidup Masyarakat
Berbasis Potensi Lokal dan Wilayah Adat Menuju Kebangkitan Ekonomi Papua, di Sasana
Krida Kantor Gubernur, Jayapura, Kamis kemarin. Musa ad, menuturkan, beberapa
waktu lalu, Pemerintah Provinsi Papua mendapatkan penghargaan dari Millennium
Development Goals (MDGs) untuk penurunan angka kemiskinan di Papua. Untuk
menurunkan angka kemiskinan di Provinsi Papua sampai tahun 2018, Pemerintah
provinsi telah mengalokasikan anggaran yang besar ke pemerintah daerah
kabupaten/kota, dan meluncurkan Program Gerakan Membangun Masyarakat Harapan
Seluruh Rakyat Papua atau disingkat Gerbang Mas Hasrat Papua. Jadi, dengan pola
pendekatan angagran ke daerah, ini bisa menjadi indikator dalam penurunan angka
kemiskinan di Papua. Namum, kita jangan terlena dengan angka tersebut, kita harus
bekerja keras ke depan, harapnya. Didalam program Gerbang Mas Hasrat, juga ada
program Prospek, di dalam program ini sudah tidak ada lagi kegiatan infrastruktur yang
dikerjakan, tetapi program ekonomi masyarakat yang kita harus kembangkan.
Dikatakan, penyebab kemiskinan di Papua dipicu oleh terbatasnya akses
masyarakat terhadap layanan kebutuhan dasar, oleh karena itu, kita terus mendorong
kepada daerah untuk bisa membuka akses ke pusat-pusat pemasaran, supaya ekonomi
bisa bertumbuh.
Musa ad akui jika secara presentase menurut tipe daerahnya, penduduk miskin Papua
terkonsentrasi di daerah pedesaan. Jadi, penurunan jumlah kemiskinan di Papua lebih
banyak di daerah yang mempunyai akses seperti di daerah pesisir pantai. Oleh karena
itu, kita perlu kerja sama yang kuat agar angka kemiskinan kita sampai tahun 2018
harus turun sampai 25 persen. kedepan perhatian kita lebih banyak ke daerah yang
aksesnya ke kota belum ada, sehingga ke depan angka kemiskinan bisa merata di
seluruh Papua, tutupnya.
(Diadaptasi dari www.deiyaikab.go.id)

1. Berdasarkan teks bacaan di atas, terjadi penurunan angka kemiskinan signifikan

pada tahun?
(A) . 1998
(B) . 1999
(C) . 2005
(D). 2001
(E) . 2006
2. Berdasarkan teks bacaan di atas, berapa jumlah rata-rata angka kemiskinan di
Papua dari tahun 2000-2005?
(A) . 18,7%
(B) . 18,6%
(C) . 16,6%
(D). 17,6%
(E) . 17,5%

3. Berdasarkan teks bacaan di atas, apa langkah dekat Provinsi dalam

menyelesaikan angka kemiskinan di Papua?
(A) . Memberikan bantuan dasar
(B) . Melakukan pelatihan
(C) . Memberikan lowongan kerja di Freeport
(D). Mengadakan program Gerbang Mas Hasrat
(E) . Koordinasi bantuan dengan pemerintah pusat

4. Berdasarkan teks bacaan di atas, di bawah ini solusi penyelesaian penurunan

angka kemiskinan papua dengan cara?
(A) . Membangun bandara nasional
(B) . Membangun akses transportasi lintas darat
(C) . Memperbanyak infrastruktur publik
(D). Memberi bantuan sembako dan kebutuhan sehari-hari
(E) . Pemberian kapal nelayan untuk para nelayan Papua

5. Berdasarkan teks bacaan di atas, pernyataan yang benar di bawah ini adalah?
KECUALI
(A) . Dalam sepuluh tahun terakhir Provinsi Papua mengalami penurunan angka
kemiskinan
(B) . Penduduk Papua terkonsentrasi di daerah pesisir
(C) . Tahun 2001 angka kemiskinan sebesar 18,4%
(D). Banyak program yang diluncurkan salah satunya Gerbang Mas Hasrat Papua
 (E) . Papua pernah meraih penghargaan dari MDGs

6. Berdasarkan teks bacaan di atas, kapan kenaikan kemiskinan sebesar 1,8 %

terjadi di Papua?
(A) . Tahun 2001
(B) . Tahun 2006
(C) . Tahun 2011
(D). Tahun 2016
(E) . Tahun 2018

7. Berdasarkan teks bacaan di atas, apa yang menyebabkan kemiskinan pada

masyarakat Papua?
(A) . Kontur geografi
(B) . Akses kebutuhan ekonomi yang sulit
(C) . Tenaga kerja asing (Freeport)
(D). Persaingan kerja
(E) . Letak wilayah
Lebih banyak orang yang dapat berbicara dalam Bahasa Jawa daripada Bahasa Melayu,
Bahasa Birma, maupun Bahasa Thai. Tentu saja, karena 95 juta orang atau 40% dari
populasi Indonesia yang berjumlah 265 juta orang adalah pengguna Bahasa Jawa. Namun
demikian, Bahasa Jawa bukanlah bahasa nasional Indonesia. Yang digunakan sebagai
bahasa nasional adalah Bahasa Indonesia, sebuah varian dari Bahasa Melayu. Bahasa
Indonesia dan Melayu sangatlah berbeda dan jangan dicampuradukkan satu sama lain.

Meski demikian, Bahasa Jawa tetap hidup – baik dalam konteks budaya populer,
maupun politik. Contohnya, salah satu bintang dangdut terpopuler di Indonesia, Via Vallen
dengan lagunya "Sayang," yang telah menembus angka 186 juta penonton di YouTube. Ia
juga terpilih untuk menyanyikan "Meraih Bintang" yang merupakan lagu tema Asian Games
2018 di Jakarta. Bahkan penyanyi berusia 52 tahun, Didi Kempot, yang dijuluki sebagai
"Godfather of Broken Hearts" (Rajanya Patah Hati), belakangan ini berhasil meraup banyak
fans millennial.
Pengdangdut Didi Kempot yang terkenal dengan lagu cintanya yang menggugah hati,
mendapat julukan Godfather of Broken Hearts. Selain itu, ketujuh presiden Indonesia,
memiliki darah Jawa – termasuk B.J. Habibie yang beberapa bulan lalu meninggal dunia,
memiliki darah separuh Jawa. Bila demikian, mengapa Bahasa Jawa, sebagai bahasa dari
kelompok etnis terbesar di Indonesia, tidak dipilih sebagai bahasa nasional? Bagaimana hal
ini bisa terjadi? Untuk memahami alasannya, kita harus melihat kembali ke sejarah
Indonesia.

Kebangkitan nasional Indonesia (yang kemudian menjadi awal perjuangan

kemerdekaan) berakar pada Kongres Pemuda Kedua pada Oktober 1928, di mana para
pemimpin muda nasionalis dari segala penjuru negeri yang dulunya bernama Hindia-
Belanda ini berkumpul di Jakarta. Sumpah Pemuda, deklarasi yang dibuat pada akhir
Kongres Pemuda Kedua menghasilkan tiga keputusan: satu tanah air, satu bangsa dan satu
Bahasa, yaitu Indonesia. Hasil utama dari pertemuan tersebut adalah apa yang disebut
dengan Sumpah Pemuda. Pada dasarnya, Sumpah Pemuda menghasilkan komitmen
perjuangan nasionalis Indonesia untuk satu tanah air dan satu bangsa (Indonesia) serta
mengakui satu bahasa nasional: Bahasa Indonesia. Para peserta pada Kongres 1928 itu
berasal dari berbagai macam kelompok etnis: Jawa, Minang, Melayu, Batak, hingga Banjar,
Bugis, Ambon, Bali, dan Minahasa.

8. Berapa juta jumlah perbandingan masyarakat yang berbicara Jawa dengan

masyarakat yang berbahasa Indonesia?
(A) . 67/265
(B) . 92/265
(C) . 95/265
(D). 80/265
(E) . 30/265
9. Jumlah perolehan persentase dari bahasa Melayu, bahasa Sunda, dan bahasa
Madura adalah…
(A) . 21,6%
(B) . 22,45%
(C) . 23,35%
(D). 24,55%
(E) . 25,65%
10. Berdasarkan teks bacaan di atas, pernyataan yang tidak sesuai dengan teks
bacaan di atas adalah…
(A) . Didi kempot merupakan pengdangdut ulung
(B) . Momen sumpah pemuda diperingati tanggal 28 Oktober
(C) . Bahasa Jawa mempunyai jumlah penutur yang banyak
(D). Sumpah pemuda dideklarasikan oleh para pemuda dan veteran Indonesia
(E) . Bahasa Indonesia mempunyai induk bahasa dari bahasa Melayu

11. Berdasarkan teks bacaan di atas, beberapa etnis yang datang dalam kongres
tahun 1928? KECUALI
(A) . Melayu
(B) . Jawa
(C) . Sunda
(D). Bugis
(E) . Birma

12. Berdasarkan teks bacaan di atas, berapa jumlah perbandingan persentase antara
penggunaan bahasa Jawa dengan bahasa Melayu?
(A) . 29,7%
(B) . 31,695
(C) . 3,695%
(D). 28,1%
(E) . 29,5%
13. Berdasarkan teks bacaan di atas, mengapa jumlah penggunaan bahasa Jawa
tergolong banyak?
(A) . Perkembangan ekonomi dan perdagangan ada di Jawa
(B) . Pusat pemerintahan ada di Jawa
(C) . Jumlah wilayah yang cukup luas
(D). Jumlah penutur Jawa yang signifikan
(E) . Keadaan geografi yang memungkinkan

14. Berdasarkan teks bacaan di atas, bahasa Melayu menduduki peringkat ke…
(A) . (2)
(B) . (3)
(C) . (4)
(D). (5)
(E) . (6)

15. Berapakah nilai dari Z di bawah ini?

(A) 1
(B) 2
(C) 6
(D) 4
(E) 5
16. Berapakah nilai Z+E di bawah ini?

(A) 61
(B) 62
(C) 63
(D) 64
(E) 65

17. Berapa nilai dari operasi bilangan di bawah ini!

(25 + 26 ) + (27 + 28 )
=⋯
22 + 24

(A) 20
(B) 22
(C) 24
(D) 26
(E) 28
18. Si Jeni Dududu dalam satu minggu dapat membuat 10 lagu. Sedangkan Si Aril
dalam satu minggu dapat membuat 20 lagu. Jika Si Jeni Dududu dan Si Aril
menjadi satu tim dan ingin membuat 300 lagu, berapa hari yang dibutuhkan
keduanya?

(A) 40
(B) 50
(C) 60
(D) 70
(E) 80
19. Manakah bilangan berikut ini yang paling kecil?
(A) 1/3 dari 13
(B) 1/33 dari 133
(C) 1/333 dari 1333
(D)1/3333 dari 13333
(E) 1/33333 dari 133333

20. Jika diketahui Z > 2A > E dan E > 999B > N dengan Z > E > N maka …
(A) A > B
(B) A = B
(C) A < B
(D) A < 999B/2
(E) Hubungan A dan B tidak dapat ditentukan
 ZENIORA EDUCATION |
PENGTAHUAN KUANTITATIF
PAKET AMBIS #4

2 3
1. Jika diketahui 𝑎 = 3 𝑏, 𝑐 = 2 𝑎, dan 𝑎𝑏𝑐 = 18, maka nilai 𝑏 adalah ….
(A) 3
(B) 2
(C) 1
(D) 2/3
(E) 1/3

2. Apakah ekspresi dibawah ini benar ?

(𝑥 + 𝑦)2 − (𝑥 − 𝑦)2 (𝑥 + 𝑦)2 + (𝑥 − 𝑦)2
≥
𝑦 𝑥2 + 𝑦2
(1) 𝑥 = 10
(2) 𝑦 = 7
(A) Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (2)
SAJA tidak cukup
(B) Pernyataan (2) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (1)
SAJA tidak cukup
(C) DUA pernyataan BERSAMA-SAMA cukup untuk menjawab pertanyan, tetapi
SATU pernyataan SAJA tidak cukup
(D)Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan dan pernyatan (2) SAJA
CUKUP
(E) Pernyataan (1) dan pernyataan (2) tidak cukup untuk menjawab pertanyaan

3. Diberikan suatu ekspresi dibawah ini

𝑃 𝑄

2𝑛+4
5𝑛 − 5𝑛+1 5𝑛−1 − 5 2

Maka dibawah ini yang benar terhadap nilai 𝑃 𝑑𝑎𝑛 𝑄 adalah …

(A) 𝑃 < 𝑄
(B) 𝑃 > 𝑄
(C) 𝑃 = 𝑄
(D) Tidak dapat memutuskan dari informasi yang ada
 4. Let 𝑚 𝑛 positif bilangan bulat, kapan 𝑚2 + 4𝑛2 bernilai genap ?
(A) 𝑚2 + 4𝑛2 genap jika dan hanya jika 𝑚 𝑔𝑒𝑛𝑎𝑝
(B) 𝑚2 + 4𝑛2 genap jika dan hanya jika 𝑛 𝑔𝑎𝑛𝑗𝑖𝑙
(C) 𝑚2 + 4𝑛2 genap jika dan hanya jika 𝑚, 𝑛 𝑔𝑎𝑛𝑗𝑖𝑙
(D) 𝑚2 + 4𝑛2 genap saat 𝑚2 𝑔𝑎𝑛𝑗𝑖𝑙
(E) 𝑚2 + 4𝑛2 genap ketika 𝑚 = 0

5. Let 𝐴 𝑑𝑎𝑛 𝐵 adalah bilangan positif, apakah √2𝐴𝐵 adalah bilangan bulat ?
18
(1) 𝐴 = 𝐵
(2) 𝐴 + 𝐵 = 11, 𝐴 − 𝐵 = 7
(A) Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (2)
SAJA tidak cukup
(B) Pernyataan (2) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (1)
SAJA tidak cukup
(C) DUA pernyataan BERSAMA-SAMA cukup untuk menjawab pertanyan, tetapi
SATU pernyataan SAJA tidak cukup
(D)Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan dan pernyatan (2) SAJA
CUKUP
(E) Pernyataan (1) dan pernyataan (2) tidak cukup untuk menjawab pertanyaan

1
6. Pada perusahaan 𝑎𝑚𝑎𝑧𝑜𝑛, besutan jeff bezos, 10 dari pegawainya bekerja di
2 1
departemen akuntansi, 5 bekerja pada penjualan, 3 bekerja pada produksi, dan sisa
20 orang bekerja di sector pengiriman, berapa banyak pegawai yang dimiliki oleh
𝑎𝑚𝑎𝑧𝑜𝑛 ?
(A) 40
(B) 120
(C) 150
(D) 300
(E) 600

7. Jika semua bilangan real didefinisikan sebagai berikut 𝑎 ∗ 𝑏 = 𝑎𝑏 − 𝑏 𝑎 maka

manakah dibawah ini yang menyatakan dari 2 ∗ (2 ∗ (1 ∗ 0))
(A) −1
(B) 0
(C) 1
(D) 2
(E) 3
 8. Jika 𝑍 𝑑𝑖𝑑𝑒𝑓𝑖𝑛𝑖𝑠𝑖𝑘𝑎𝑛 𝑠𝑒𝑏𝑎𝑔𝑎𝑖 12.3% 𝑑𝑎𝑟𝑖 66.7 𝑑𝑎𝑛 𝑀 𝑑𝑖𝑑𝑒𝑓𝑖𝑛𝑖𝑠𝑖𝑘𝑎𝑛 𝑠𝑒𝑏𝑎𝑔𝑎𝑖
66.7% 𝑑𝑎𝑟𝑖 12.3 maka pernyataan dibawah ini yang benar adalah
(A) 𝑍 = 𝑀
(B) 𝑍 < 𝑀
(C) 𝑍 > 𝑀
(D) 𝑍 = 2𝑀
(E) 𝑍 = 0.1 𝑀

9. Perhatikan lingkaran berikut ini

Jika sepuluh lingkaran diatas memiliki jari-jari yang sama yakni 10 𝑐𝑚 maka
berapakah total luas dari daerah yang diarsir ?
(A) 70𝜋
(B) 80 𝜋
(C) 90 𝜋
(D) 100 𝜋
(E) 110 𝜋

10. Jika 𝑥 dan 𝑦 bilangan bulat positif, dengan 𝑥 merupakan factor dari 10 dan
𝑦 merupakan factor dari 12, semua bilangan berikut yang bisa menjadi nilai dari
𝑥𝑦 𝑘𝑒𝑐𝑢𝑎𝑙𝑖 …

(A) 1
(B) 4
(C) 15
(D) 36
(E) 40
11. Berapa volume total dari suatu balok 𝑧 ?
(1) Panjang salah satu sisi balok 𝑧 adalah 10
(2) Luas salah satu sisi blok adalah 45
(A) Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (2)
SAJA tidak cukup
(B) Pernyataan (2) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (1)
SAJA tidak cukup
(C) DUA pernyataan BERSAMA-SAMA cukup untuk menjawab pertanyan, tetapi
SATU pernyataan SAJA tidak cukup
(D)Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan dan pernyatan (2) SAJA
CUKUP
(E) Pernyataan (1) dan pernyataan (2) tidak cukup untuk menjawab pertanyaan

12. Jika suatu mesin membutuhkan 10 menit untuk memproduksikan 𝑦 roti, maka
berapa menit yang dibutuhkan mesin untuk memproduksi 𝑚 roti dengan laju yang
sama ?
𝑚
(A) 𝑦−10
𝑚
(B) 10𝑦
𝑚𝑦
(C) 10
10𝑦
(D) 𝑚
10𝑚
(E) 𝑦

13. Jika 𝑓 −1 (4𝑥 + 5) = 8𝑥 + 12

Maka tentukan domain fungsi dari 𝑓(𝑥) …
(A) ℎ𝑎𝑛𝑦𝑎 𝑏𝑖𝑙𝑎𝑛𝑔𝑎 𝑏𝑢𝑙𝑎𝑡
5
(B) 𝑥 < − 4
(C) 𝑥 = 12
(D) 𝑥 ≥ 8
(E) 𝑠𝑒𝑚𝑢𝑎 𝑏𝑖𝑙𝑎𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑟𝑒𝑎𝑙

14. Suatu operasi diberlakukan untuk semua bilangan real, operasi tersebut yakni
𝑎𝑣𝑏 = 𝑎 𝑥 𝑏 + 2𝑏 jika 2𝑣(3𝑣𝑃) = 𝑃𝑣1 = 𝑃𝑣1 maka berapakah nilai dari 190𝑃 ?
(A) 10
(B) 20
(C) 30
(D) 40
(E) 50
 15. Jika 50% dari (3𝑥 + 4𝑦) sama dengan 20% dari (5𝑥 + 𝑦) maka nilai dari
perbandingan 𝑦 𝑑𝑎𝑛 𝑥 adalah ….
(A) 5/- 18
(B) 1/18
(C) 1
(D) 2/-18
(E) 3/-18

16. Nyatakan nilai 𝑏 dalam eskpresi 𝑎 𝑑𝑎𝑛 𝑐 dari suatu persamaan berikut ini
3
√𝑏 √ 𝑐
= 𝑎2 𝑏 𝑐
√𝑐𝑎

15
(A) 𝑏 = 𝑎 − 2 𝑥 𝑐 −2
15
(B) 𝑏 = 𝑎 4 𝑥 𝑐 −2
15
(C) 𝑏 = 𝑎 − 4 𝑥 𝑐 −2
15
(D) 𝑏 = 𝑎 − 4 𝑥 𝑐 2
15
(E) 𝑏 = 𝑎 − 4 𝑥 𝑐 −3

17. Budi suka menanam bunga melati karena harumnya yang dinanti, budi telah
menamam sebanyak 1000 bunga melati, dalam sebulan peluang setiap bunga yang
budi tanaman mati yakni ada 0,7 maka tentukanlah harapan hidup bunga melati
yang budi tanam selama sebulan !
(A) 150
(B) 200
(C) 250
(D) 300
(E) 350
18. Diberikan suatu persamaan berikut ini
8𝑥 − 2𝑦 = 8
{
𝑥 + 4𝑦 = 10
Dan juga kuantitatas nilai 𝑃 𝑑𝑎𝑛 𝑄

𝑃 𝑄

𝑥 +𝑦 2

Maka manakah dibawah ini yang benar ?

(A) 𝑃 < 𝑄
(B) 𝑃 > 𝑄
(C) 𝑃 = 𝑄
(D) 𝑇𝑖𝑑𝑎𝑘 𝑑𝑎𝑝𝑎𝑡 𝑑𝑖𝑡𝑒𝑛𝑡𝑢𝑘𝑎𝑛 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑃 𝑑𝑎𝑛 𝑄

19. Hitunglah
3
(8 𝑥 40%)
[ ] 𝑥 √1,21 = ⋯
3
(2)
(A) 0.11
(B) 0.12
(C) 0.13
(D) 0.14
(E) 0.15

1 1 1 1
20. Jika 𝑎 − 𝑏 = 7. dan juga 𝑎 + 𝑏 = 3 maka nilai dari ekspresi dibawah ini adalah
𝑎
𝑎𝑏 − 𝑏 𝑎 + 2
𝑏

(A) 0
(B) 1
(C) 2
(D) 3
(E) 4
PEMBAHASAN
 ZENIORA EDUCATION |
PEMBAHASAN PEMAHAMAN BACAAN DAN MENULIS
PAKET AMBIS #4

1. Jawaban A

Step 1
Paragraf deskriptif adalah teks yang menjelaskan suatu objekd dengan detail. Menentukan
judul paragraf deskriptif tergantung pada apa yang sering dibahas dalam teks. Judul yang
tepat pada paragraf adalah Bunga Melati.

2. Jawaban C

Step 1
Memahami jenis konjungsi (kata hubung) terdiri dari dua jenis, yaitu setara (dan, atau) dan
bertingkat (karena, tetapi, sedangkan, walaupun, dsb). Pada kalimat menjelaskan
pertentangan, sehingga kata hubung yang harus digunakan adalah kata hubung bertingkat.
Kata hubung yang tepat pada kalimat adalah karena

3. Jawaban E

Step 1
“4Bunga melati […]4 putih, bentuk mahkotanya sedikit lonjong […]3 kecil mungil”

Step 2
Kata hubung yang tepat adalah dan (karena antara kedua frasa yang akan dihubungkan pada
kalimat menunjukkan status yang sama atau setara).
 4. Jawaban B

Step 1
Kata imbuhan adalah kata yang sudah mengalami penambahan atau imbuhan, singkatnya kata
imbuhan itu sudah bukan kata dasar lagi. Kata imbuhan (prefik, afiks, sufiks). Kata imbuhan
yang tepat pada kalimat adalah berwarna

5. Jawaban D

Step 1
6Mahkota bunga melati ada tujuh dan berlapis, susunannya datar dan menyirip saling
berhadapan […] bunga ini sangat indah. Kata imbuhan yang digunakan paling tepat
untuk merelevankan kalimat adalah menjadikan.

6. Jawaban A

Step 1
3Bunga melati juga sering digunakan asesoris pengantin wanita pada adat orang Jawa.

Step 2
Kata baku adalah penulisan kata sesuai pada KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonesia).
kata yang tidak baku adalah asesoris, seharusnya aksesoris.

7. Jawaban B

Step 1
Kata barat, pada kalimat, “Perkembangan kapitalisme industri menandakan perubahan
drastis ekonomi-politik, terutama di negara kapitalis barat”. Penulisan arah mata angin
yang diikuti nama ditulis dengan huruf kapital, seperti di kalimat teks bacaan
 seharusnya di tulis, “negara kapitalis Barat”. Jika kata arah mata angin berdiri sendiri,
misalnya saya pergi ke arah timur, kata timur tidak perlu ditulis dengan huruf kapital.

8. Jawaban D

Step 1
“Pemogokan ini membawa para pengorganisasinya ke meja pengadilan dan juga
mengangkat fakta bahwa kelas pekerja di era tersebut bekerja 19 atau 20 jam sehari.
Sampai saat ini, perjuangan untuk menuntut direduksinya jam kerja menjadi agenda
bersama kelas pekerja di Amerika Serikat”.

Step 2
Kata ini seharusnya diganti dengan kata itu, karena mengacu pada sebuah peristiwa
yakni peristiwa pemogokan di Amerika Serikat.

9. Jawaban B

Step 1
“Di Amerika Serikat misalnya, pengetatan disiplin dan mengintensifan jam kerja,
minimnya upah, dan buruknya kondisi kerja di tingkatan pabrik menuai amarah dan
perlawan dari kalangan kelas pekerja”.

Step 2
Kata berimbuhan mengintensifan seharusnya diganti dengan kata pengintensifan.

10. Jawaban B

Step 1
Paragraf tersebut membutuhkan kata hubung keterangan (konjungsi) waktu. Konjungsi
waktu yang tepat adalah kata sejak, hingga, dan sejak.
11. Jawaban B

Step 1
Kaidah penulisan judul menurut pedoman umum ejaan bahasa Indonesia adalah
sebagai berikut.Judul buku, karangan, artikel, dan makalah serta nama majalah dan
surat kabar ditulis dengan menggunakan huruf kapital pada huruf pertama setiap kata
(termasuk unsur kata ulang sempurna), kecuali kata tugas, seperti di, ke, dari, dan,
yang, dan untuk, yang tidak terletak pada posisi awal

12. Jawaban E

Step 1
Kata penghubung yang tidak sesuai pada kalimat kelima, “. Tidak ada resor atau
pengelola wisata yang bisa membayar setoran […]10 pejabat korup sebesar yang disetor
pejabat hutan (atau) pemilik tambang”. Seharusnya diganti dengan kata penghubung
atau, karena menuju pada opsi yang mempunyai makna sama.

13. Jawaban C

Step 1
“Pariwisata dianggap tidak terlalu (menguntunkan) diuntungkan, terutama untuk
pejabat yang koruptor”. kata diuntungkan seharusnya diganti dengan kata berimbuhan
menguntungkan.

14. Jawaban C

Step 1
Kata depan yang sesuai adalah untuk, “Mereka lebih suka membabat hutan untuk
mengambil kayunya, menggali buminya [UNTUK]14 mengeduk mineral di dalamnya,
atau menggantikan pepohonan hutan dengan kelapa sawit”.
15. Jawaban C

Step 1
Kata depan yang sesuai adalah ke, “Tidak ada resor atau pengelola wisata yang bisa
membayar setoran [KE]15 pejabat korup sebesar yang disetor pejabat hutan dan
pemilik tambang”.

16. Jawaban C

Step 1
Kata serapan adalah kata yang berasal dari bahasa asing yang sudah diterima
pemakaiannya dalam bahasa Indonesia. Pilihan kata yang tepat adalah problem,
mengeksploitasi, dan korup.

17. Jawaban B

Step 1
Penggunaan kata yang tepat melengkapi kalimat tersebut adalah agrowisata, karena
kalimat membahas tentang tempat wisata hiburan. kata intinya terletak pada kata
perkebunan strawberi dan perkebunan apel, makna ini mengindikasi kelompok
agrowisata.

18. Jawaban C

Step 1
Kata hubung atau konjungsi adalah kata yang bertugas menghubungan dua pokok
pikiran dalam satu kalimat, frasa, atau yang lainnya. contohnya, dan, sehingga, lalu, dsb.

Step 2
 Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat adalah kata hubung sehingga, karena
menunjukkan sebab akibat.

19. Jawaban C

Step 1
Kata penghubung yang sesuai adalah sedangkan, “Bahasa yang baik adalah bahasa yang
digunakan sesuai dengan situasi pemakai, [SEDANGKAN] bahasa yang benar adalah
bahasa yang digunakan sesuai dengan kaidah (aturan) bahasa”

20. Jawaban A

Step 1
Imbuhan adalah bubuhan (yang berupa awalan/prefiks, sisipan/ infiks, akhiran/sufiks)
pada kata dasar untuk membentuk kata baru. Pemakaiannya mengandung makna
proses dan akhiran –nya mengacu pada kata ‘bahasa’. Ditentukan adalah verba pasif
yang bermakna ‘dibuat jadi tentu’. Kata memunculkan bermakna ‘menjadikan muncul’.
 ZENIORA EDUCATION |
PEMBAHASAN PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN UMUM
PAKET AMBIS #4

1. Jawaban A

Step 1
Kalimatnya, “.Menurut Presiden, iklan tersebut tidak proporsional dan
cenderung mendiskreditkan Pemerintah”. Kata istilah kata sesuai bidangnya, dan
memiliki makna sesuai KBBI. Kata proporsional bermakna sesuai proporsinya.

2. Jawaban B

Step 1
“Di samping itu, organisasi Center for International Forestry Research (CIFOR)
berpendapat bahwa kabut asap yang terjadi di Indonesia merupakan tragedi, bukan
bencana alam”.

Step 2
Kata baku, Kata tragedi dalam KBBI bermakna peristiwa yang menyedihkan.

3. Jawaban B

Step 1
“Kemudian peredaran onderdil dan oli abal-abal tentu mengancam nyawa pengendara
maupun penumpang”.
 Step 1
Sesuai KBBI onderdil bermakna suku cadang.

4. Jawaban C

Step 1
“Bapak Menteri Keuangan RI Bambang Brodjonegoro yang hadir sebagai narasumber
dalam seminar itu mengatakan, indikator keberhasilan pemerintahan di negara maju
adalah realisasi target pemenuhan lapangan kerja”.

Step 2
Kata indikator dalam KBBI bermakna sesuatu yang dapat memberi petunjuk.

5. Jawaban C

Step 1
Istilah adalah kata atau gabungan kata yang dengan cermat mengungkapkan makna
konsep, proses, keadaan, atau sifat yang khas dalam bidang tertentu. Istilah yang tepat
untuk paragraf di atas adalah merealisasikan (membuat menjadi nyata atau
mewujudkan), idealisme (paham terhadap suatu ide), dan retoris (pertanyaan yang tak
terjawab).

6. Jawaban B

Step 1
“Ternyata reboisasi hutan Wonodadi membawa perubahan yang tidak terbayangkan
bagi masyarakat sekitar hutan tersebut”.
Step 2
Reboisasi bermakna penanaman kembali (sesuai KBBI).
7. Jawaban E

Step 1
“Kemajuan teknologi informasi dalam era digital menghadirkan pilihan baru dalam
bertukar informasi”.

Step 2
Kata digital dalam KBBI bermakna angka, berhubungan dengan penomoran, dll.

8. Jawaban B

Step 1
“Penerapan perdagangan bebas di Indonesia masih perlu kita pertimbangkan lebih
berhati-hati. Selama dampak negatif belum terukur, Indonesia tidak dapat berharap
mendapatkan untung dari perdagangan bebas”.

Step 2
Pasar bebas adalah istilah yang biasa dipakai dalam bidang ekonomi. Bebas pada pasar
bebas mengandung kebebasan bersaing atau persaingan.

9. Jawaban C

Step 1
“Dalam hal memasak, Ibu tak perlu diragukan lagi, memasak rending, opor ayam, kuah
gulai, hingga menanak nasi pun bisa pulan dan enak”.

Step 2
 Makna kata pulan pada teks bacaan adalah empuk dan enak, hal ini seleras dengan sifat
nasi itu sendiri yang pulen/pulan (empuk dan enak).

10. Jawaban C

Step 1
“Ia malah justru mempunyai pikiran yang absurd yang teman-temannya belum pernah
bayangkan, contohnya ia pandai dalam membuat robok mainan sederhana, walaupun ia
tidak mahir matematika”.

Step 2
Kata absurd sendiri dimaknai sebagai hal yang tidak masuk akal. Masyarakat millennial
menyebut absurd justru dengan makna tidak jelas, namun makna yang sebenarnya
adalah tidak masuk akal.

11. Jawaban E

Step 1
“Rudi merupakan anak keladak dari lima bersaudara”. Kata keladak merupakan bentuk
kiasan yang bermakna anak yang dilahirkan terahir dalam keluarga. Opsi yang tepat
adalah E.

12. Jawaban C

Step 1
“Dengan kondisinya yang seperti itu, Rudi tak merasa candala dengan kegiatannya
membantu orang tuanya”.

Step 2
 Makna candela adalah rendah, hina, nista, merasa rendah diri. Rudi tidak merasa
rendah diri walaupun kegiatannya yang membantu orang tua. Ia malah senang dan
selalu ingin membantu bapaknya setiap hari.

The following passage is used for the question 1-4.

Although the round arch was used by the ancient peoples of Mesopotamia several
centuries before our common era, it was most fully developed by the Romans, who
perfected the form in the 2nd century B.C.E. The arch has many virtues. In addition to being
an attractive form, it enables the architect to openup fairly large spaces in a wall without
risking the building’s structural sound-ness. These spaces admit light, reduce the weight of
the walls, and decrease the amount of material needed. As utilized by the Romans, the arch
is a perfect semicircle, although it may seem elongated if it rests on columns. It is
constructed from wedge shaped pieces of stone that meet at an angle always perpendicular
to the curve of the arch. Because of tensions and compressions inherent in the form, the
arch is stable only when it is complete, when the top-most stone, the keystone, has been set
in place. For this reason an arch under construction must be supported from below, usually
by a wooden framework.
Among the most elegant and enduring of Roman structures based on the arch is the
“Pont du Gard” at Nimes, France, built about 15 C.E. when the empire was nearing its
farthest expansion. At this time, Roman industry, commerce, and agriculture were at their
peak. Engineering was applied to an ambitious system of public works projects, not just in
Italy but in the outlying areas as well. The Pont du Gard functioned as an aqueduct, a
structure meant to transport water, and its lower level served as a footbridge across the
river. That it stands today virtually intact after nearly two thousand years (and is crossed
bycyclists on the route of the famous Tour de France bicycle race) testifies to the Romans’
brilliant engineering skills. Visually, the Pont du Gard exemplifies the best qualities of arch
construction. Solid and heavy, obviously durable, it is shot through with open spaces that
make it seem light and its weight-bearing capabilities effortless.

13. Why does the author mention the “keystone” in paragraph 1?

A.To explain the engineering of an arch.
B.To provide historical background on arches.
C.To point out one of the virtues of arches.
D.To suggest an alternative to the arch.
E.To suggest that it was built by the romans.

Pembahasan :
STEP 1
Pertanyaan ini merujuk pada kenapa penulis menyebutkan tentang “keystone”(batu
kunci/penutup) di paragraf pertama.
STEP 2
Dalam kalimat “the arch is stable only when it is complete, when the top-most stone, the
keystone, has been set in place.” Atau kurang lebih “Arch (bangunan melengkung
menyerupai gapura) stabil hanya ketika selesai, ketika batu paling atas (yaitu) batu kunci,
telah dipasang.”
STEP 3
Dari analisa diatas kita dapat menyimpulkan bahwa keystone disebutkan oleh penulis
untuk membantu pembaca menjelaskan struktur atau rancangan pada arch, maka jawaban
yang paling tepat ada pada pilihan A.
14. The word “inherent” in the passage is closest in meaning to ?
A.Uncertain
B.Unsatisfactory
C.Expansive
D.Essential
E.Perfect

Pembahasan:
STEP 1
Pertanyaan menanyakan tentang sinonim dari kata inherent.
STEP 2
Inherent apabila diartikan secara makna dapat berarti penting, saling melekat, inheren.
STEP 3
Dari pilihan jawaban yang tersedia, yakni uncertain (tidak pasti), unsatisfactory (tidak
memuaskan), expansive (luas, ekspansif), essensial (penting,esensil), perfect (sempurna).
Maka jawaban yang paling tepat adalah D.

15. The Pont du Gard mentioned in paragraph 2 has all of the following characteristics
except ?
A.It was an aqueduct.
B.It is still being used.
C.It was built 2,000 years ago.
D.It was repaired recently
E.It was built during Roman industrial peak

Pembahasan:
STEP 1
Pertanyaan menanyakan tentang mana diantara pilihan jawaban yang BUKAN ciri-ciri dari
“Pont du Gard”.
STEP 2
Dari paragraf kedua dapat diketahui bahwa: pilihan A disebutkan dalam paragraf 2, kalimat
4. pilihan B disebutkan dalam paragraf 2, kalimat 5. pilihan C disebutkan dalam paragraf 2,
kalimat 5, pilihan E disebutkan dalam paragraf 2 kalimat 2.
STEP 3
Karena pilihan jawaban D bahwa Pont du Gard baru saja diperbaiki tidak disebutkan dalam
paragraf tulisan diatas, maka jawaban dari soal ini adalah D.
16. The word virtually in the passage is closest in meaning to

A.Obviously.
B.Accurately.
C.Routinely.
D.Practically
E.Perfectly

Pembahasan:
STEP 1
Pertanyaan ini bertanya tentang persamaan kata dari virtually.
STEP 2
Virtually dapat diartikan secara makna menjadi hampir, nyaris, dekat, hampir-hampir
STEP 3
Dari pilihan jawaban yang ada, yaitu obviously (dengan jelas), accurately (dengan akurat),
routinely (dengan rutin), practically (hampir), perfectly (dengan sempurna). Maka
jawaban yang paling tepat adalah D.

The following passage is for question 5-8.

One of the most striking personalities in the development of early-twentieth-
century architecture was Frank Lloyd Wright (1867–1959). Wright moved to Chicago,
where he eventually joined the firm headed by Louis Sullivan. Wright set out to create
“architecture of democracy.” Always a believer in architectureas “natural” and “organic,”
Wright saw it as serving free individuals who havethe right to move within a “free” space,
envisioned as a nonsymmetrical design interacting spatially with its natural surroundings.
He sought to develop anorganic unity of planning, structure, materials, and site. Wright
identified the principle of continuity as fundamental to understanding his view of organic
unity: “Classic architecture was all fixation. . . . Now why not let walls, ceilings,floors
become seen as component parts of each other? . . . This ideal, profound in its architectural
implications . . . I called . . . continuity.”
Wright fully expressed these elements and concepts in Robie House, built between
1907 and 1909. Like other buildings in the Chicago area he designed at about the same
time, he called this home a “prairie house.” Wright conceived the long, sweeping ground-
hugging lines, unconfined by abrupt wall limits, asreaching out toward and capturing the
expansiveness of the Midwest’s great flatlands. Abandoning all symmetry, the architect
eliminated a façade, extended the roofs far beyond the walls, and all but concealed the
entrance. Wright filled the “wandering” plan of the Robie House with intricately joined
spaces (somelarge and open, others closed), grouped freely around a great central
fireplace.(He believed strongly in the hearth’s age-old domestic significance.) Wright
designed enclosed patios, overhanging roofs, and strip windows to provide unexpected
light sources and glimpses of the outdoors as people move throughthe interior space.
These elements, together with the open ground plan, create a sense of space-in-motion
inside and out. The flow of interior space determined the sharp, angular placement of
exterior walls.

17. The main idea of this passage is ?

A.The design of Robie House.

B.Twentieth-century architecture.
C.Organic architecture design.
D.Residences of the Midwest
E. Frank Lloyd Wright’s work.

Pembahasan:
STEP 1
Pertanyaan menanyakan tentang gagasan pokok tulisan tersebut.
STEP 2
Petunjuk untuk menjawab soal ini terdapat di kalimat utama paragraf 1, yaitu“One of the
most striking personalities in the development of early-twentieth-century architecture was
Frank Lloyd Wright”atu dalam translasinya, “Salah satu tokoh paling mencolok dalam
pengembangan arsitektur awal abad ke-20 adalah Frank Lloyd Wright.”
STEP 3
pilihan A, B, C, dan D adalah poin utama yang mendukung gagasan utama, yakni mengenai
karya frank lloyd wright. Jadi jwaban yang tepat adalah E.

18. What did Wright mean by the term “organic unity” in paragraph 1?
A.Fixation
B.Ideal
C.Natural
D.Classic
E.Continuity

Pembahasan:
STEP 1
Soal menanyakan tentang apa yang dimaksud Wright dengan istilah “organic unity”, pada
paragraf pertama.
STEP 2
Dijelaskan oleh Wright dalam kutipannya di paragraf pertama yang menjelaskan tentang
konsep “organic unity”(kesatuan organik), “Classic architecture was all fixation. . . . Now
why not let walls, ceilings,floors become seen as component parts of each other? . . . This
ideal (merujuk pada organic unity), profound in its architectural implications . . . I called . . .
continuity.”
STEP 3
Dari kutipan dari Wright sendiri dia mengatakan bahwa maksud dari konsep organic unity
adalah continuity. Sehingga jawaban yang benar adalah E.
19. It can be inferred from paragraph 2 that the author gives details for the design of the
Robie House because ?

A.The design included both indoor and outdoor plans.

B.Robie House included many of Wright’s original ideas.
C.All of the accessories of the house were included in the design.
D.Wright lived in Robie House between 1907 and 1909.
E.To show where Wright did all his work.

Pembahasan:
STEP 1
Pertanyaan ini menanyakan mengapa penulis menjelaskan secara detail mengenai design
dari “Robie House” di paragraf kedua.
STEP 2
Dapat dilihat di kalimat pembuka paragraf “Wright fully expressed these elements and
concepts in Robie House...” atau kurang lebih, “Wright sepenuhnya mengekspresikan
elemen-elemen dan konsep-konsep ini di Robie House.
STEP 3
Dari kalimat tersebut dapat kita analisa bahwa penulis menjelaskan tentang Robie House
karena Wright banyak mengekspresikan gagasannya di Robie House. Maka jawaban yang
paling tepat adalah B.
20. The word “Abandoning” in the passage is closest in meaning to ?
A.Influencing
B.Modifying
C.Perfecting
D.Discontinuing
E.Dissapointing

Pembahasan:
STEP 1
Pertanyaan menanyakan tentang sinonim dari kata abandoning.
STEP 2
Abandoning dapat diartikan sebagai meninggalkan.
STEP 3
Dari pilihan jawaban yang tersedia, yakni influencing (mempengaruhi), modifying
(memodifikasi), perfecting (menyempurnakan), Discontinuing (menghentikan),
Dissapointing (mengecewakan). Maka jawaban yang paling tepat adalah D.
 ZENIORAN EDUCATION |
PENALARAN UMUM
PAKET AMBIS #4
1. Jawaban B

Step 1

Step 2
Penurunan signifikan terjadi pada than 1999/2000. Dengan selisih angka 4,3%
antara tahun 1999/2000 dengan tahun 2000.
2. Jawaban D

Step 1

Step 2
Jumlah rata-rata angka kemiskinan di Papua dari tahun 2000-2005 sebesar 17,6%.
Angka tersebut diperoleh dari jumlah keseluruhan tahun 2000-2005 dibagi dengan
jumlah tahunnya.

3. Jawaban D

Langkah dekat Provindi dalam menyelesaikan angka kemiskinan di Papua adalah

mengadakan program Gerbang Mas Hasrat, sesuai dengan kalimat, “Pemerintah
provinsi telah mengalokasikan anggaran yang besar ke pemerintah daerah
kabupaten/kota, dan meluncurkan Program Gerakan Membangun Masyarakat
Harapan Seluruh Rakyat Papua atau disingkat Gerbang Mas Hasrat Papua”.

4. Jawaban B

Step 1
Solusi penyelesaian penurunan angka kemiskinan papua dengan cara, Membangun
akses transportasi lintas darat, hanya ini selaras dengan alasan pada kalimat,
“Dikatakan, penyebab kemiskinan di Papua dipicu oleh terbatasnya akses
masyarakat terhadap layanan kebutuhan dasar, oleh karena itu, kita terus
mendorong kepada daerah untuk bisa membuka akses ke pusat-pusat pemasaran,
supaya ekonomi bisa bertumbuh”. Akses perekonimian rata-rata ditempuh dengan
jalur darat, solusi yang masuk akal adalah membangun akses transportasi darat,
yang di daerah Papuan sangat minim, sehingga nantinya akses ekonomi
perdagangan bisa mudah dan berkembang di sana.

5. Jawaban B

Step 1
Pernyataan yang tidak sesuai adalah penduduk Papua terkonsentrasi di daerah
pesisir, bertolak belakang dengan kalimat, “Musa ad akui jika secara presentase
menurut tipe daerahnya, penduduk miskin Papua terkonsentrasi di daerah
pedesaan. Jadi, penurunan jumlah kemiskinan di Papua lebih banyak di daerah yang
mempunyai akses seperti di daerah pesisir pantai”.

6. Jawaban B

Step 1
Step 2
Kenaikan kemiskinan sebesar 1,8% terjadi pada tahun 2006, setelah 6 tahun
menuru, ini kali pertamanya mengalami kenaikan selama periode 10 tahunan.

7. Jawaban B

Step 1
Yang menyebabkan kemiskinan pada masyarakat Papua adalah akses kebutuhan
ekonomi yang sulit, sesuai dengan kalimat, “Dikatakan, penyebab kemiskinan di
Papua dipicu oleh terbatasnya akses masyarakat terhadap layanan kebutuhan
dasar, oleh karena itu, kita terus mendorong kepada daerah untuk bisa membuka
akses ke pusat-pusat pemasaran, supaya ekonomi bisa bertumbuh”.

8. Jawaban C

Step 1
Berapa jumlah perbandingan masyarakat yang berbicara Jawa dengan masyarakat
yang berbahasa Indonesia? 95/265, sesuai dengan kalimat, “Tentu saja, karena 95
juta orang atau 40% dari populasi Indonesia yang berjumlah 265 juta orang adalah
pengguna Bahasa Jawa. Namun demikian, Bahasa Jawa bukanlah bahasa nasional
Indonesia”.

9. Jawaban B

Step 1

Step 2
Jumlah perolehan persentase dari bahasa Melayu, bahasa Sunda, dan bahasa
Madura adalah 22,45%.

10. Jawaban D

Step 1
Pernyataan yang tidak sesuai adalah Sumpah pemuda dideklarasikan oleh para
pemuda dan veteran Indonesia. sesuai dengan kalimat, “Kebangkitan nasional
Indonesia (yang kemudian menjadi awal perjuangan kemerdekaan) berakar pada
Kongres Pemuda Kedua pada Oktober 1928, di mana para pemimpin muda
nasionalis dari segala penjuru negeri yang dulunya bernama Hindia-Belanda ini
berkumpul di Jakarta”.

11. Jawaban E

Step 1
“Para peserta pada Kongres 1928 itu berasal dari berbagai macam kelompok etnis:
Jawa, Minang, Melayu, Batak, hingga Banjar, Bugis, Ambon, Bali, dan Minahasa”

Step 2
Berdasarkan teks bacaan tidak disebutkan etnis birma mengikuti kongres pada
tahun 1928.

12. Jawaban D

Step 1
Jumlah perbandingan persentase antara penggunaan bahasa Jawa (31,79%) dengan
bahasa Melayu (3,69%) diperoleh persentase perbandingan sebesar 28,1%. Angka
ini jauh tinggi dibanding dengan jumlah mayoritas penggunaan bahasa ibu di Sunda
dan Madura.

13. Jawaban D

Step 1
Mengapa jumlah penggunaan bahasa Jawa tergolong tinggi, karena jumlah penutur
bahasa tersebut yang tinggi, tingkat mobilitas, dan perkembangan jumlah penduduk
Suku Jawa yang tinggi menjadikan bahasa Jawa memperoleh persentase terbesar
dalam penggunaannya dalam sehari-hari.
14. Jawaban D

Step 1

Step 2
Peringkat 1, bahasa Jawa dengan perolehan 31,79%
Peringkat 2, bahasa-bahasa lain dengan perolehan 23,84%
Peringkat 3, bahasa Indonesia dengan perolehan 19,94%
Peringkat 4, bahasa Sunda dengan perolehan 15,14%
Peringkat 5, bahasa Melayu dengan perolehan 3,69%
Peringkat 6, bahasa Madura dengan perolehan 3,62%
Peringkat 7, bahasa Minangkabau dengan perolehan 1,98%
15. Berapakah nilai dari Z di bawah ini?

(F) 1
(G) 2
(H) 6
(I) 4
(J) 5
Pembahasan :
STEP 1
Menemukan pola pada gambar pertama.
Diketahui bahwa,
4=2𝑥2

𝑑𝑎𝑛 256 = 4(2𝑥2)

STEP 2
Menerapan pola gambar pertama pada gambar kedua.
6=3𝑥𝑍
𝑍=2
𝑑𝑎𝑛 46656 = 63𝑥2

Jadi jawaban yang benar adalah (B) 2

16. Berapakah nilai Z+E di bawah ini?

(F) 61
(G) 62
(H) 63
(I) 64
(J) 65
Pembahasan :
STEP 1
Menemukan pola pada gambar pertama.
Diketahui di setiap lingkaran gambar pertama terdapat angka 2 dan 4. Dan memang
angka 2 dan 4 merupakan angka yang akan dibuat operasi bilangan.
Misal pada lingkaran pertama pojok kiri atas,
2= 4−2
6= 4+2
Lingkaran pertama pojok kanan atas,
8=4𝑥2
2= 4/2
Lingkaran pertama bagian bawah,
8=4𝑥2
6= 4+2
STEP 2
Menerapkan pola gambar pertama pada gambar kedua.
Sehingga nilai dari E = 8 𝑥 6 = 48
Dan untuk nilai Z = 8 + 6 = 14
Nilai Z + E = 14 + 48 = 62
Jadi jawaban yang benar adalah (B) 62

17. Berapa nilai dari operasi bilangan di bawah ini!

(25 + 26 ) + (27 + 28 )
=⋯
22 + 24

(F) 20
(G) 22
(H) 24
(I) 26
(J) 28
Pembahasan :
STEP 1
Menyelesaikan secara langsung persamaan dengan bilangan eksponen di atas.
Semua bilangan eksponen disederhanakan ke dalam bentuk pangkat terkecil yakni
22

(25 + 26 ) + (27 + 28 )
=⋯
22 + 24
(23 𝑥22 + 24 𝑥 22 ) + (25 𝑥 22 + 26 𝑥 22 )
=
22 + 22 𝑥 22
Kita misalkan 22 = 𝑠𝑎𝑝𝑖, maka
8 𝑠𝑎𝑝𝑖 + 16 𝑠𝑎𝑝𝑖 + 32 𝑠𝑎𝑝𝑖 + 64 𝑠𝑎𝑝𝑖
=
𝑠𝑎𝑝𝑖 + 4 𝑠𝑎𝑝𝑖
120 𝑠𝑎𝑝𝑖
=
5 𝑠𝑎𝑝𝑖
=24
Jadi jawaban yang benar adalah (C) 24
18. Si Jeni Dududu dalam satu minggu dapat membuat 10 lagu. Sedangkan Si Aril
dalam satu minggu dapat membuat 20 lagu. Jika Si Jeni Dududu dan Si Aril
menjadi satu tim dan ingin membuat 300 lagu, berapa hari yang dibutuhkan
keduanya?

(F) 40
(G) 50
(H) 60
(I) 70
(J) 80
Pembahasan :
STEP 1
Kita harus bisa memodelkan soal cerita menjadi sebuah persamaan.
𝐽𝑒𝑛𝑖 → 7 𝐻𝑎𝑟𝑖 = 10 𝑙𝑎𝑔𝑢
10
𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑑𝑎𝑙𝑎𝑚 1 𝐻𝑎𝑟𝑖 𝑆𝑖 𝐽𝑒𝑛𝑖 𝑑𝑎𝑝𝑎𝑡 𝑚𝑒𝑚𝑏𝑢𝑎𝑡 𝑙𝑎𝑔𝑢
7
𝐴𝑟𝑖𝑙 → 7 𝐻𝑎𝑟𝑖 = 20 𝑙𝑎𝑔𝑢
20
𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑑𝑎𝑙𝑎𝑚 1 𝐻𝑎𝑟𝑖 𝑆𝑖 𝐴𝑟𝑖𝑙 𝑑𝑎𝑝𝑎𝑡 𝑚𝑒𝑚𝑏𝑢𝑎𝑡 𝑙𝑎𝑔𝑢
7
STEP 2
Jika menjadi dalam sebuah tim (Jeni + Aril) maka dalam sehari mereka berdua
30
dapat membuat 7 𝑙𝑎𝑔𝑢.

30
1 𝐻𝑎𝑟𝑖 = 𝑙𝑎𝑔𝑢
7
𝑥 𝐻𝑎𝑟𝑖 = 300 𝑙𝑎𝑔𝑢
Perbandingan sederhana,
𝑥 300
= 30
1
7

2100
𝑥=
30
𝑥 = 70
Jadi jawaban yang benar adalah (D) 70 Hari
 19. Manakah bilangan berikut ini yang paling kecil?
(A) 1/3 dari 13
(B) 1/33 dari 133
(C) 1/333 dari 1333
(D)1/3333 dari 13333
(E) 1/33333 dari 133333
Pembahasan :
STEP 1
Untuk menjawab soal seperti ini kita dapat mengeliminasi jawaban dari (B) sampai
(D) karena yang di cari adalah paling kecil. Kemungkinan bilangan yang paling kecil
ya hanya antara (A) atau (E).
STEP 2
Karena tinggal jawaban (A) atau (E) maka kita bisa menghitung lebih mudah.
1
𝑥 33.333 𝑥 13 = 13 𝑥 11.111 = 144.443 (𝑘𝑖𝑡𝑎 𝑡𝑎𝑚𝑏𝑎ℎ𝑘𝑎𝑛 𝑝𝑒𝑛𝑔𝑎𝑙𝑖 33333)
3
1
𝑥 33.333 𝑥 133.333 = 133.333 (𝑘𝑖𝑡𝑎 𝑡𝑎𝑚𝑏𝑎ℎ𝑘𝑎𝑛 𝑗𝑢𝑔𝑎 𝑝𝑒𝑛𝑔𝑎𝑙𝑖 33333)
33.333

Dari sini dapat dilihat bahwa (E) memiliki nilai yang lebih kecil dibandingkan (A).
Jadi jawaban yang benar adalah (E) 1/33333 dari 133333

20 Jika diketahui Z > 2A > E dan E > 999B > N dengan Z > E > N maka …
(A) A > B
(B) A = B
(C) A < B
(D) A < 999B/2
(E) Hubungan A dan B tidak dapat ditentukan
Pembahasan :
STEP 1
Menuliskan ulang perbandingan soal di atas secara utuh
JIKA, Z >2A > E dan E >999B > N maka dapat di tulis ulang menjadi
Z >2A > E > 999B > N karena 999B dan N lebih kecil nilainya dari 2A dan Z.
Dari pernyataan di atas dapat disimpulkan bahwa A > B meskipun pengali B lebih
besar dari pengali A.
Jadi jawaban yang benar adalah (A) A > B
 30 SOAL TPS PENGETAHUAN KUANTITATIF
Zeniora Education

2 3
1. Jika diketahui 𝑎 = 3 𝑏, 𝑐 = 2 𝑎, dan 𝑎𝑏𝑐 = 18, maka nilai 𝑏 adalah ….
(A) 3
(B) 2
(C) 1
(D) 2/3
(E) 1/3
STEP 1
𝑑𝑎𝑟𝑖 𝑠𝑜𝑎𝑙 𝑘𝑖𝑡𝑎 𝑏𝑖𝑠𝑎 𝑘𝑒𝑟𝑗𝑎𝑘𝑎𝑛
2
𝑎= 𝑏 → 𝑚𝑎𝑘𝑎 3𝑎 = 2𝑏
3
3
𝑐= 𝑎 → 2𝑐 = 3𝑎
2
𝑠𝑢𝑏𝑠𝑡𝑖𝑡𝑢𝑡𝑖𝑠𝑘𝑎𝑛 3𝑎
3𝑎 = 2𝑏 → 2𝑐 = 2𝑏 → 𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑐 = 𝑏
𝑑𝑖𝑘𝑒𝑡𝑎ℎ𝑢𝑖 𝑎𝑏𝑐 = 18 𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑘𝑖𝑡𝑎 𝑢𝑏𝑎ℎ 𝑐 = 𝑏
𝑎𝑏𝑐 = 𝑎𝑏 2 = 18
2
𝑖𝑛𝑔𝑎𝑡 𝑏𝑎ℎ𝑤𝑎 𝑎 = 𝑏
3
2 2
𝑎𝑏 2 = 𝑏 𝑥 𝑏 2 = 𝑏 3 = 18 → 𝑏 3 = 27 𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑏 = 3
3 3
𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑗𝑎𝑤𝑎𝑏𝑎𝑛𝑛𝑦𝑎 𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎ℎ (𝐴)
2. Apakah ekspresi dibawah ini benar ?
(𝑥 + 𝑦)2 − (𝑥 − 𝑦)2 (𝑥 + 𝑦)2 + (𝑥 − 𝑦)2
≥
𝑦 𝑥2 + 𝑦2
(1) 𝑥 = 10
(2) 𝑦 = 7
(A) Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (2)
SAJA tidak cukup
(B) Pernyataan (2) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (1)
SAJA tidak cukup
(C) DUA pernyataan BERSAMA-SAMA cukup untuk menjawab pertanyan, tetapi
SATU pernyataan SAJA tidak cukup
(D)Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan dan pernyatan (2) SAJA
CUKUP
(E) Pernyataan (1) dan pernyataan (2) tidak cukup untuk menjawab pertanyaan

STEP 1

𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑠𝑜𝑎𝑙 𝑡𝑖𝑝𝑒 𝑖𝑛𝑖 𝑗𝑎𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑠𝑎𝑚𝑝𝑎𝑖 𝑘𝑎𝑚𝑢 𝑚𝑒𝑛𝑔𝑜𝑝𝑒𝑟𝑎𝑠𝑖𝑘𝑎𝑛𝑛𝑦𝑎 𝑡𝑒𝑟𝑙𝑒𝑏𝑖ℎ 𝑑𝑎ℎ𝑢𝑙𝑢
𝑑𝑒𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑚𝑒𝑚𝑎𝑠𝑢𝑘𝑘𝑎𝑛 𝑥 = 10 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑚𝑒𝑛𝑔𝑢𝑗𝑖 𝑝𝑒𝑟𝑛𝑦𝑎𝑡𝑎𝑎𝑛 1
𝑛𝑎𝑚𝑢𝑛 𝑘𝑎𝑙𝑎𝑢 𝑘𝑎𝑚𝑢 𝑙𝑖ℎ𝑎𝑡 𝑒𝑠𝑘𝑝𝑟𝑒𝑠𝑖 𝑑𝑖𝑎𝑡𝑎𝑠 𝑏𝑖𝑠𝑎 𝑑𝑖𝑠𝑒𝑑𝑒𝑟ℎ𝑎𝑛𝑎𝑘𝑎𝑛
𝑐𝑒𝑘 𝑒𝑠𝑘𝑝𝑟𝑒𝑠𝑖 𝑦𝑔 𝑘𝑖𝑟𝑖
(𝑥 + 𝑦)2 − (𝑥 − 𝑦)2 𝑥 2 + 𝑦 2 + 2𝑥𝑦 − (𝑥 2 + 𝑦 2 − 2𝑥𝑦) 4𝑥𝑦
= = = 4𝑥
𝑦 𝑦 𝑦
𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑒𝑘𝑝𝑟𝑒𝑠𝑖 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑘𝑎𝑛𝑎𝑛
(𝑥 + 𝑦)2 + (𝑥 − 𝑦)2 𝑥 2 + 𝑦 2 + 2𝑥𝑦 + 𝑥 2 + 𝑦 2 − 2𝑥𝑦 2(𝑥 2 + 𝑦 2 )
= = =2
𝑥2 + 𝑦2 𝑥2 + 𝑦2 𝑥2 + 𝑦2
𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑒𝑘𝑠𝑝𝑟𝑒𝑠𝑖 𝑑𝑖𝑎𝑡𝑎𝑠 𝑏𝑖𝑠𝑎 𝑑𝑖𝑠𝑒𝑑𝑒𝑟ℎ𝑎𝑛𝑎𝑘𝑎𝑛 𝑚𝑒𝑛𝑗𝑎𝑑𝑖
4𝑥 ≥ 2 𝑎𝑝𝑎𝑘𝑎ℎ 𝑏𝑒𝑛𝑎𝑟 ?
𝑏𝑎𝑟𝑢 𝑐𝑒𝑘 𝑝𝑒𝑟𝑛𝑦𝑎𝑡𝑎𝑎𝑛 1
𝑥 = 10, 𝑚𝑎𝑠𝑢𝑘𝑘𝑎𝑛 𝑘𝑒 𝑝𝑒𝑟𝑠𝑎𝑚𝑎𝑎𝑛𝑛𝑦𝑎
4𝑥 ≥ 2 → 4(10) ≥ 2 → 40 ≥ 2

𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑝𝑒𝑟𝑛𝑦𝑎𝑡𝑎𝑎𝑛 1 𝑆𝐴𝐽𝐴 𝑐𝑢𝑘𝑢𝑝 𝑚𝑒𝑛𝑗𝑎𝑤𝑎𝑏

 STEP 2
𝑐𝑒𝑘 𝑝𝑒𝑟𝑛𝑦𝑎𝑡𝑎𝑎𝑛 2
𝑦=7
4𝑥 ≥ 2
𝑑𝑎𝑟𝑖 𝑒𝑘𝑠𝑝𝑟𝑒𝑠𝑖 𝑑𝑖𝑎𝑡𝑎𝑠 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑘𝑒𝑏𝑒𝑛𝑎𝑟𝑎𝑛 𝑑𝑖𝑎𝑡𝑎𝑠 ℎ𝑎𝑛𝑦𝑎 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑛𝑔𝑎𝑟𝑢ℎ𝑖 𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑏𝑒𝑙 𝑥, 𝑝𝑒𝑟𝑛𝑦𝑎𝑡𝑎𝑎𝑛 2 𝑚𝑒𝑛𝑦𝑒𝑏𝑢𝑡𝑘𝑎𝑛 𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑏𝑒𝑙 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑗𝑒𝑙𝑎𝑠 𝑡𝑖𝑑𝑎𝑘 𝑏𝑒𝑟𝑔𝑢𝑛𝑎 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘
𝑚𝑒𝑛𝑒𝑛𝑡𝑢𝑘𝑎𝑛 𝑘𝑒𝑏𝑒𝑛𝑎𝑟𝑎𝑛 𝑒𝑘𝑠𝑝𝑟𝑒𝑠𝑖 𝑑𝑖𝑎𝑡𝑎𝑠, 𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑝𝑒𝑟𝑛𝑦𝑎𝑡𝑎𝑎𝑛 2 𝑆𝐴𝐽𝐴 𝑡𝑖𝑑𝑎𝑘 𝑐𝑢𝑘𝑢𝑝
𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑗𝑎𝑤𝑎𝑏𝑎𝑛𝑛𝑦𝑎 𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎ℎ (𝐴)

3. Diberikan suatu ekspresi dibawah ini

𝑃 𝑄

2𝑛+4
5𝑛 − 5𝑛+1 5𝑛−1 − 5 2

Maka dibawah ini yang benar terhadap nilai 𝑃 𝑑𝑎𝑛 𝑄 adalah …

(A) 𝑃 < 𝑄
(B) 𝑃 > 𝑄
(C) 𝑃 = 𝑄
(D) Tidak dapat memutuskan dari informasi yang ada
STEP 1
𝑑𝑖𝑘𝑒𝑡𝑎ℎ𝑢𝑖 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑃 𝑑𝑎𝑛 𝑄
𝑘𝑖𝑡𝑎 𝑝𝑒𝑟𝑙𝑢 𝑚𝑒𝑛𝑦𝑒𝑑𝑒𝑟ℎ𝑎𝑛𝑎𝑘𝑎𝑛𝑛𝑦𝑎 𝑑𝑎ℎ𝑢𝑙𝑢
𝑃 = 5𝑛 − 5𝑛+1 = 5𝑛 − 5 𝑥 5𝑛 = −4 𝑥 5𝑛

𝑛−1
2𝑛+4 5𝑛 1 124
𝑠𝑒𝑑𝑎𝑛𝑔𝑘𝑎𝑛 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑄 = 5 − 5 2 = − 52 𝑥 5𝑛 = 5𝑛 − 25 𝑥 5𝑛 = − 𝑥 5𝑛
5 5 5
𝑁𝑎𝑚𝑢𝑛 𝑘𝑖𝑡𝑎 𝑏𝑒𝑙𝑢𝑚 𝑚𝑒𝑛𝑔𝑒𝑡𝑎ℎ𝑢𝑖 𝑚𝑎𝑛𝑎𝑘𝑎ℎ 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑙𝑒𝑏𝑖ℎ 𝑏𝑒𝑠𝑎𝑟 𝑎𝑛𝑡𝑎𝑟𝑎 𝑃 𝑑𝑎𝑛 𝑄
𝑘𝑎𝑟𝑒𝑛𝑎 𝑘𝑖𝑡𝑎 𝑏𝑒𝑙𝑢𝑚 𝑚𝑒𝑛𝑔𝑒𝑡𝑎ℎ𝑢𝑖 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑛
𝑎𝑚𝑏𝑖𝑙 𝑛 = 1
 𝑃 = −4 𝑥 5 = −20
124
𝑄= − 𝑥 51 = −124
5
𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑃 > 𝑄
𝑐𝑜𝑏𝑎 𝑚𝑎𝑠𝑢𝑘𝑘𝑎𝑛 𝑛 = −1
1 4
𝑃 = −4 𝑥 5−1 = −4 𝑥 = −
5 5
124 124 1 124
𝑄= − 𝑥 5−1 = − 𝑥 = −
5 5 5 25
𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑃 > 𝑄
𝑗𝑎𝑑𝑖 𝑑𝑖𝑑𝑎𝑝𝑎𝑡𝑘𝑎𝑛 𝑘𝑒𝑠𝑖𝑚𝑝𝑢𝑙𝑎𝑛 𝑏𝑎ℎ𝑤𝑎 𝑃 > 𝑄 (𝐵)

4. Let 𝑚 𝑛 positif bilangan bulat, kapan 𝑚2 + 4𝑛2 bernilai genap ?

(A) 𝑚2 + 4𝑛2 genap jika dan hanya jika 𝑚 𝑔𝑒𝑛𝑎𝑝
(B) 𝑚2 + 4𝑛2 genap jika dan hanya jika 𝑛 𝑔𝑎𝑛𝑗𝑖𝑙
(C) 𝑚2 + 4𝑛2 genap jika dan hanya jika 𝑚, 𝑛 𝑔𝑎𝑛𝑗𝑖𝑙
(D) 𝑚2 + 4𝑛2 genap saat 𝑚2 𝑔𝑎𝑛𝑗𝑖𝑙
(E) 𝑚2 + 4𝑛2 genap ketika 𝑚 = 0
STEP 1
𝑘𝑖𝑡𝑎 ℎ𝑎𝑛𝑦𝑎 𝑑𝑖𝑏𝑒𝑟𝑖𝑘𝑎𝑛 𝑠𝑢𝑎𝑡𝑢 𝑏𝑖𝑙𝑎𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑡𝑖𝑓 𝑑𝑎𝑛 𝑏𝑢𝑙𝑎𝑡
𝑡𝑎𝑛𝑝𝑎 𝑑𝑖𝑘𝑒𝑡𝑎ℎ𝑢𝑖 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑠𝑎𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑎𝑡𝑢𝑛𝑦𝑎 𝑎𝑝𝑎𝑘𝑎ℎ 𝑔𝑒𝑛𝑎𝑝 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑔𝑎𝑛𝑗𝑖𝑙
𝑡𝑎𝑝𝑖 𝑖𝑛𝑔𝑎𝑡 𝑘𝑜𝑛𝑠𝑒𝑝 𝑖𝑛𝑖
1. Perkalian dua bilangan ganjil menghasilkan ganjil
Contoh 3 𝑥 3 = 9 𝑎𝑡𝑎𝑢 5 𝑥 3 = 15, 7 𝑥 9 = 63
2. Kuadrat dari bilangan ganjil menghasilkan nilai ganjil
Contoh : 32 = 9 , 52 = 25, 112 = 121
3. Jika bilangan genap dikali dengan bilangan ganjil akan menghasilkan bilangan
genap
Contoh : 2 𝑥 3 = 6, 4 𝑥 7 = 28
STEP 2
𝑑𝑎𝑟𝑖 𝑘𝑜𝑛𝑠𝑒𝑝 𝑑𝑖𝑎𝑡𝑎𝑠 𝑐𝑜𝑏𝑎 𝑘𝑖𝑡𝑎 𝑎𝑚𝑎𝑡𝑖
𝑚2 + 4𝑛2
𝑎𝑛𝑔𝑔𝑎𝑝 𝑛 = 𝑔𝑎𝑛𝑗𝑖𝑙, 𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑛2 𝑔𝑎𝑛𝑗𝑖𝑙, 𝑛2 𝑥 4 𝑎𝑘𝑎𝑛 𝑚𝑒𝑛𝑔ℎ𝑎𝑠𝑖𝑙𝑘𝑎𝑛 𝑔𝑒𝑛𝑎𝑝
𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑎𝑛𝑔𝑔𝑎𝑝 𝑛 𝑔𝑒𝑛𝑎𝑝 𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑛2 = 𝑔𝑒𝑛𝑎𝑝, 𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑛2 𝑥 4 = 𝑔𝑒𝑛𝑎𝑝
𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑑𝑖𝑠𝑖𝑛𝑖 𝑛 𝑔𝑎𝑛𝑗𝑖𝑙 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑝𝑢𝑛 𝑔𝑒𝑛𝑎𝑝 𝑡𝑖𝑑𝑎𝑘 𝑏𝑒𝑟𝑚𝑎𝑠𝑎𝑙𝑎ℎ 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑛
𝑠𝑒ℎ𝑖𝑛𝑔𝑔𝑎 𝑚2 + 4𝑛2 𝑔𝑒𝑛𝑎𝑝 𝑡𝑖𝑑𝑎𝑘 𝑏𝑒𝑟𝑔𝑎𝑛𝑡𝑢𝑛𝑔 𝑝𝑎𝑑𝑎 4𝑛2
𝑐𝑜𝑏𝑎 𝑐𝑒𝑘 𝑚2 , 𝑎𝑛𝑔𝑔𝑎𝑝 𝑚 = 𝑔𝑎𝑛𝑗𝑖𝑙 𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑚2 = 𝑔𝑎𝑛𝑗𝑖𝑙
𝑠𝑒ℎ𝑖𝑛𝑔𝑔𝑎 𝑚2 + 4𝑛2 = 𝑔𝑎𝑛𝑗𝑖𝑙 + 𝑔𝑒𝑛𝑎𝑝 = 𝑔𝑎𝑛𝑗𝑖𝑙
𝑠𝑒ℎ𝑖𝑛𝑔𝑔𝑎 𝑚2 + 4𝑛2 𝑎𝑘𝑎𝑛 𝑏𝑒𝑟𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑔𝑒𝑛𝑎𝑝 ℎ𝑎𝑛𝑦𝑎 𝑗𝑖𝑘𝑎 𝑚 = 𝑔𝑒𝑛𝑎𝑝
𝑚2 𝑔𝑒𝑛𝑎𝑝 𝑑𝑎𝑛 4𝑛2 = 𝑔𝑒𝑛𝑎𝑝 𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑎𝑘𝑎𝑛 𝑚𝑒𝑛𝑔ℎ𝑎𝑠𝑖𝑙𝑘𝑎𝑛 𝑔𝑒𝑛𝑎𝑝
𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑗𝑎𝑤𝑎𝑏𝑎𝑛𝑛𝑦𝑎 𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎ℎ (𝐴)
5. Let 𝐴 𝑑𝑎𝑛 𝐵 adalah bilangan positif, apakah √2𝐴𝐵 adalah bilangan bulat ?
18
(1) 𝐴 = 𝐵
(2) 𝐴 + 𝐵 = 11, 𝐴 − 𝐵 = 7
(A) Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (2)
SAJA tidak cukup
(B) Pernyataan (2) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (1)
SAJA tidak cukup
(C) DUA pernyataan BERSAMA-SAMA cukup untuk menjawab pertanyan, tetapi
SATU pernyataan SAJA tidak cukup
(D)Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan dan pernyatan (2) SAJA
CUKUP
(E) Pernyataan (1) dan pernyataan (2) tidak cukup untuk menjawab pertanyaan
STEP 1
𝑑𝑖𝑘𝑒𝑡𝑎ℎ𝑢𝑖 𝐴 𝑑𝑎𝑛 𝐵 𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎ℎ 𝑏𝑖𝑙𝑎𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑡𝑖𝑓

𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑡𝑎𝑛𝑦𝑎𝑘𝑎𝑛 𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎ℎ √2𝐴𝐵 𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎ℎ 𝑏𝑖𝑙𝑎𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑏𝑢𝑙𝑎𝑡 ?

𝑐𝑒𝑘 𝑝𝑒𝑟𝑛𝑦𝑎𝑡𝑎𝑎𝑛 1
18
𝐴= → 𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑘𝑖𝑡𝑎 𝑏𝑖𝑠𝑎 𝑟𝑒𝑎𝑟𝑟𝑎𝑛𝑔𝑒
𝐵

18
√2𝐴𝐵 = √2 𝑥 𝑥 𝐵 = √36 = 6
𝐵

𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑑𝑒𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑝𝑒𝑟𝑛𝑦𝑎𝑡𝑎𝑎𝑛 1 𝑑𝑖𝑎𝑡𝑎𝑠 𝑠𝑢𝑑𝑎ℎ 𝑏𝑖𝑠𝑎 𝑚𝑒𝑛𝑗𝑎𝑤𝑎𝑏 𝑦𝑎𝑘𝑛𝑖

√2𝐴𝐵 𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎ℎ 𝑏𝑖𝑙𝑎𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑏𝑢𝑙𝑎𝑡

STEP 2
𝑐𝑒𝑘 𝑝𝑒𝑟𝑛𝑦𝑎𝑡𝑎𝑎𝑛 2
𝐴 + 𝐵 = 11, 𝐴 − 𝐵 = 7
𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑘𝑖𝑡𝑎 𝑏𝑖𝑠𝑎 𝑚𝑒𝑛𝑠𝑢𝑏𝑠𝑡𝑖𝑡𝑢𝑠𝑖𝑘𝑎𝑛
𝐴 = 11 − 𝐵
𝑚𝑎𝑘𝑎 𝐴 − 𝐵 = 7 → 11 − 𝐵 − 𝐵 = 7

2𝐵 = 4
𝐵=2
𝑚𝑎𝑘𝑎 𝐴 = 11 − 𝐵 = 11 − 2 = 9

√2𝐴𝐵 = √2𝐴𝐵 = √2 𝑥 9 𝑥 2 = √36 = 6

𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑑𝑒𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑝𝑒𝑟𝑛𝑦𝑎𝑡𝑎𝑎𝑛 2 𝑠𝑎𝑗𝑎 𝑗𝑢𝑔𝑎 𝑏𝑖𝑠𝑎 𝑚𝑒𝑛𝑗𝑎𝑤𝑎𝑏 𝑝𝑒𝑟𝑡𝑎𝑛𝑦𝑎𝑎𝑛
𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑗𝑎𝑤𝑎𝑏𝑎𝑛𝑛𝑦𝑎 𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎ℎ (𝐷)
 1
6. Pada perusahaan 𝑎𝑚𝑎𝑧𝑜𝑛, besutan jeff bezos, 10 dari pegawainya bekerja di
2 1
departemen akuntansi, 5 bekerja pada penjualan, 3 bekerja pada produksi, dan sisa
20 orang bekerja di sector pengiriman, berapa banyak pegawai yang dimiliki oleh
𝑎𝑚𝑎𝑧𝑜𝑛 ?
(A) 40
(B) 120
(C) 150
(D) 300
(E) 600

STEP 1
𝑑𝑖𝑠𝑖𝑛𝑖 𝑘𝑎𝑡𝑎 𝑘𝑢𝑛𝑐𝑖𝑛𝑦𝑎 𝑦𝑎𝑘𝑛𝑖 𝑘𝑖𝑡𝑎 𝑏𝑖𝑠𝑎 𝑚𝑒𝑚𝑜𝑑𝑒𝑙𝑘𝑎𝑛 𝑠𝑜𝑎𝑙 𝑘𝑒𝑑𝑎𝑙𝑎𝑚
𝑒𝑘𝑠𝑝𝑟𝑒𝑠𝑖 𝑚𝑎𝑡𝑒𝑚𝑎𝑡𝑖𝑘𝑎 (𝑚𝑜𝑑𝑒𝑙 𝑚𝑎𝑡𝑒𝑚𝑎𝑡𝑖𝑘𝑎)
𝑘𝑖𝑡𝑎 𝑑𝑖𝑠𝑖𝑛𝑖 𝑚𝑒𝑛𝑐𝑎𝑟𝑖 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑑𝑎𝑟𝑖 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑝𝑒𝑔𝑎𝑤𝑎𝑖 𝑎𝑚𝑎𝑧𝑜𝑛
𝑎𝑛𝑔𝑔𝑎𝑝 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑝𝑒𝑔𝑎𝑤𝑎𝑖 = 𝑧
1
𝑏𝑖𝑠𝑎 𝑑𝑖𝑡𝑢𝑙𝑖𝑠𝑘𝑎𝑛 𝑑𝑖 𝑎𝑘𝑢𝑡𝑎𝑛𝑠𝑖 = 𝑧
10
2 1
𝑝𝑒𝑛𝑗𝑢𝑎𝑙𝑎𝑛 = 𝑧 , 𝑝𝑟𝑜𝑑𝑢𝑘𝑠𝑖 𝑧 𝑑𝑎𝑛 𝑠𝑖𝑠𝑎𝑛𝑦𝑎 20
5 3
𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑏𝑖𝑠𝑎 𝑑𝑖𝑡𝑢𝑙𝑖𝑠𝑘𝑎𝑛 𝑏𝑎ℎ𝑤𝑎
1 2 1
𝑧= 𝑧 + 𝑧 + 𝑧 + 20
10 5 3
1 2 1
𝑧− 𝑧 − 𝑧 − 𝑧 = 20
10 5 3
150 𝑧 15𝑧 60𝑧 50𝑧
− − − = 20
150 150 150 150
25 𝑧 = 3000
𝑧 = 120
𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑘𝑎𝑟𝑦𝑎𝑤𝑎𝑛 𝑎𝑚𝑎𝑧𝑜𝑛 𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎ℎ 120 𝑘𝑎𝑟𝑦𝑎𝑤𝑎𝑛 (𝐵)
7. Jika semua bilangan real didefinisikan sebagai berikut 𝑎 ∗ 𝑏 = 𝑎𝑏 − 𝑏 𝑎 maka
manakah dibawah ini yang menyatakan dari 2 ∗ (2 ∗ (1 ∗ 0))
(A) −1
(B) 0
(C) 1
(D) 2
(E) 3

STEP 1
𝑎 ∗ 𝑏 = 𝑎𝑏 − 𝑏 𝑎
𝑠𝑒𝑙𝑒𝑠𝑎𝑖𝑘𝑎𝑛 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑝𝑎𝑙𝑖𝑛𝑔 𝑑𝑎𝑙𝑎𝑚 𝑦𝑎𝑘𝑛𝑖 1 ∗ 0
1 ∗ 0 = 10 − 01 = 1

𝑗𝑎𝑑𝑖 (2 ∗ (1 ∗ 0)) = 2 ∗ 1

𝑚𝑎𝑘𝑎 2 ∗ 0 = 21 − 12 = 2 − 1 = 1

𝑚𝑎𝑘𝑎 2 ∗ (2 ∗ (1 ∗ 0)) = 2 ∗ 1

𝑠𝑒ℎ𝑖𝑛𝑔𝑔𝑎
2 ∗ 1 = 21 − 12 = 2 − 1 = 1
𝑗𝑎𝑤𝑎𝑏𝑎𝑛𝑛𝑦𝑎 (𝐶)

8. Jika 𝑍 𝑑𝑖𝑑𝑒𝑓𝑖𝑛𝑖𝑠𝑖𝑘𝑎𝑛 𝑠𝑒𝑏𝑎𝑔𝑎𝑖 12.3% 𝑑𝑎𝑟𝑖 66.7 𝑑𝑎𝑛 𝑀 𝑑𝑖𝑑𝑒𝑓𝑖𝑛𝑖𝑠𝑖𝑘𝑎𝑛 𝑠𝑒𝑏𝑎𝑔𝑎𝑖

66.7% 𝑑𝑎𝑟𝑖 12.3 maka pernyataan dibawah ini yang benar adalah
(A) 𝑍 = 𝑀
(B) 𝑍 < 𝑀
(C) 𝑍 > 𝑀
(D) 𝑍 = 2𝑀
(E) 𝑍 = 0.1 𝑀
STEP 1
𝑖𝑛𝑔𝑎𝑡 𝑦𝑎 𝑔𝑎𝑒𝑠 𝑧𝑒𝑛𝑖𝑜𝑟𝑎 𝑟𝑒𝑣𝑖𝑒𝑤 𝑠𝑒𝑏𝑒𝑛𝑡𝑎𝑟
𝑎 % 𝑏 𝑎𝑘𝑎𝑛 𝑠𝑎𝑚𝑎 𝑑𝑒𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑏 % 𝑎
12.3
𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑍 = 𝑥 66.7
100
66.7
𝑀= 𝑥 12.3
100
𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑏𝑖𝑠𝑎 𝑑𝑖𝑠𝑖𝑚𝑝𝑢𝑙𝑘𝑎𝑛 𝑗𝑖𝑘𝑎 𝑘𝑎𝑙𝑖𝑎𝑛 𝑟𝑒𝑎𝑟𝑟𝑎𝑛𝑔𝑒 𝑘𝑒𝑑𝑢𝑎𝑛𝑦𝑎 𝑑𝑒𝑛𝑔𝑎𝑛
𝑚𝑒𝑛𝑔𝑔𝑢𝑛𝑎𝑘𝑎𝑛 𝑘𝑜𝑛𝑠𝑒𝑝 𝑝𝑒𝑟𝑘𝑎𝑙𝑖𝑎𝑛 𝑎𝑘𝑎𝑛 𝑠𝑎𝑚𝑎 𝑦𝑎𝑘𝑛𝑖

12.3
𝑍=𝑀= 𝑥 66.7
100
𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑗𝑎𝑤𝑎𝑏𝑎𝑛𝑛𝑦𝑎 𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎ℎ (𝐴)
9. Perhatikan lingkaran berikut ini

Jika sepuluh lingkaran diatas memiliki jari-jari yang sama yakni 10 𝑐𝑚 maka
berapakah total luas dari daerah yang diarsir ?
(A) 70𝜋
(B) 80 𝜋
(C) 90 𝜋
(D) 100 𝜋
(E) 110 𝜋

STEP 1
𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑠𝑜𝑎𝑙 𝑖𝑛𝑖 𝑘𝑒𝑙𝑖ℎ𝑎𝑡𝑎𝑛𝑛𝑦𝑎 𝑠𝑢𝑠𝑎ℎ 𝑗𝑖𝑘𝑎 𝑘𝑖𝑡𝑎 𝑙𝑖ℎ𝑎𝑡 𝑝𝑒𝑟𝑏𝑎𝑔𝑖𝑎𝑛 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑎𝑟𝑠𝑖𝑟
𝑛𝑎𝑚𝑢𝑛 𝑗𝑖𝑘𝑎 𝑘𝑎𝑙𝑖𝑎𝑛 𝑗𝑒𝑙𝑖 𝑗𝑖𝑘𝑎 𝑑𝑖𝑔𝑎𝑏𝑢𝑛𝑔𝑘𝑎𝑛 𝑠𝑒𝑚𝑢𝑎 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑎𝑟𝑠𝑖𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑎𝑘𝑎𝑛
𝑚𝑒𝑛𝑔ℎ𝑎𝑠𝑖𝑙𝑘𝑎𝑛 𝑙𝑢𝑎𝑠 1 𝑙𝑖𝑛𝑔𝑘𝑎𝑟𝑎𝑛 𝑝𝑒𝑛𝑢ℎ
𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑙𝑢𝑎𝑠𝑛𝑦𝑎 𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎ℎ 𝜋𝑟 2 = 𝜋102 = 100𝜋
𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑗𝑎𝑤𝑎𝑏𝑎𝑛𝑛𝑦𝑎 𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎ℎ (𝐷)
 10. Jika 𝑥 dan 𝑦 bilangan bulat positif, dengan 𝑥 merupakan factor dari 10 dan
𝑦 merupakan factor dari 12, semua bilangan berikut yang bisa menjadi nilai dari
𝑥𝑦 𝑘𝑒𝑐𝑢𝑎𝑙𝑖 …

(A) 1
(B) 4
(C) 15
(D) 36
(E) 40

STEP 1

𝑖𝑛𝑖 𝑠𝑜𝑎𝑙 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑚𝑢𝑑𝑎ℎ 𝑛𝑎𝑚𝑢𝑛 𝑗𝑖𝑘𝑎 𝑡𝑒𝑚𝑎𝑛 − 𝑡𝑒𝑚𝑎𝑛 𝑏𝑒𝑙𝑢𝑚 𝑚𝑒𝑛𝑔𝑒𝑡𝑎ℎ𝑢𝑖 𝑎𝑡𝑎𝑢

𝑙𝑢𝑝𝑎 𝑡𝑒𝑛𝑡𝑎𝑛𝑔 𝑓𝑎𝑘𝑡𝑜𝑟 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑎 𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑘𝑎𝑙𝑖𝑎𝑛 𝑎𝑘𝑎𝑛 𝑘𝑒𝑠𝑢𝑙𝑖𝑡𝑎𝑛 𝑗𝑢𝑔𝑎

𝑥 = 𝑓𝑎𝑘𝑡𝑜𝑟 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑎 𝑑𝑎𝑟𝑖 10 , 𝑓𝑎𝑘𝑡𝑜𝑟 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑎 𝑑𝑎𝑟𝑖 10 𝑦𝑎𝑘𝑛𝑖 1, 2, 5, 𝑑𝑎𝑛 10.

𝑦 = 𝑓𝑎𝑘𝑡𝑜𝑟 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑎 𝑑𝑎𝑟𝑖 12, 𝑓𝑎𝑘𝑡𝑜𝑟 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑎 𝑑𝑎𝑟𝑖 12 𝑦𝑎𝑘𝑛𝑖, 1, 2, 3, 4, 6, 12

𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑥𝑦 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑚𝑢𝑛𝑔𝑘𝑖𝑛 𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎ℎ 1 ℎ𝑎𝑠𝑖𝑙 𝑑𝑎𝑟𝑖 1 𝑥 1, 𝑜𝑝𝑠𝑖 𝐵 (4)𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎ℎ ℎ𝑎𝑠𝑖𝑙 𝑝𝑒𝑟𝑘𝑎𝑙𝑖𝑎𝑛

𝑑𝑎𝑟𝑖 2 𝑥 2 , 𝑜𝑝𝑠𝑖 (𝐶) 𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎ℎ 𝑝𝑒𝑟𝑘𝑎𝑙𝑖𝑎𝑛 𝑎𝑛𝑡𝑎𝑟𝑎 3 𝑑𝑎𝑛 5, 𝑜𝑝𝑠𝑖 (𝐸) 𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎ℎ 𝑝𝑒𝑟𝑘𝑎𝑙𝑖𝑎𝑛

𝑎𝑛𝑡𝑎𝑟𝑎 4 𝑑𝑎𝑛 10, 𝑛𝑎ℎ 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑏𝑢𝑘𝑎𝑛 𝑘𝑒𝑚𝑢𝑛𝑔𝑘𝑖𝑛𝑎𝑛 𝑥𝑦 𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎ℎ 36 𝑘𝑎𝑟𝑒𝑛𝑎 𝑑𝑎𝑟𝑖 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖

𝑥 𝑑𝑎𝑛 𝑦 𝑡𝑖𝑑𝑎𝑘 𝑎𝑑𝑎 𝑘𝑜𝑚𝑏𝑖𝑛𝑎𝑠𝑖 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑚𝑒𝑛𝑔ℎ𝑎𝑠𝑖𝑙𝑘𝑎𝑛 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 36 𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑗𝑎𝑤𝑎𝑏𝑎𝑛𝑛𝑦𝑎 𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎ℎ (𝐷)
11. Berapa volume total dari suatu balok 𝑧 ?
(1) Panjang salah satu sisi balok 𝑧 adalah 10
(2) Luas salah satu sisi blok adalah 45
(A) Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (2)
SAJA tidak cukup
(B) Pernyataan (2) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (1)
SAJA tidak cukup
(C) DUA pernyataan BERSAMA-SAMA cukup untuk menjawab pertanyan, tetapi
SATU pernyataan SAJA tidak cukup
(D)Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan dan pernyatan (2) SAJA
CUKUP
(E) Pernyataan (1) dan pernyataan (2) tidak cukup untuk menjawab pertanyaan
STEP 1
𝑖𝑛𝑔𝑎𝑡 𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒 𝑏𝑎𝑙𝑜𝑘 𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎ℎ 𝑝𝑎𝑛𝑗𝑎𝑛𝑔 𝑥 𝑙𝑒𝑏𝑎𝑟 𝑥 𝑡𝑖𝑛𝑔𝑔𝑖
𝑐𝑒𝑘 𝑝𝑒𝑟𝑛𝑦𝑎𝑡𝑎𝑎𝑛 1
𝑝𝑎𝑛𝑗𝑎𝑛𝑔 𝑠𝑎𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑎𝑡𝑢 𝑠𝑖𝑠𝑖 𝑏𝑎𝑙𝑜𝑘 𝑧 𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎ℎ 10
𝑖𝑛𝑔𝑎𝑡 𝑏𝑎ℎ𝑤𝑎 𝑏𝑎𝑛𝑔𝑢𝑛𝑛𝑦𝑎 𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎ℎ 𝑏𝑎𝑙𝑜𝑘, 𝑏𝑢𝑘𝑎𝑛 𝑘𝑢𝑏𝑢𝑠, 𝑗𝑖𝑘𝑎 𝑘𝑢𝑏𝑢𝑠 𝑠𝑎𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑎𝑡𝑢
𝑠𝑖𝑠𝑖 𝑑𝑖𝑘𝑒𝑡𝑎ℎ𝑢𝑖 𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒 𝑏𝑖𝑠𝑎 𝑑𝑖𝑘𝑒𝑡𝑎ℎ𝑢𝑖 𝑘𝑎𝑟𝑒𝑛𝑎 𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚 = 𝑠 𝑥 𝑠 𝑥 𝑠
𝑠𝑒𝑑𝑎𝑛𝑔𝑘𝑎𝑛 𝑏𝑎𝑙𝑜𝑘 𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛𝑛𝑦𝑎 𝑝 𝑥 𝑙 𝑥 𝑡
𝑠𝑒ℎ𝑖𝑛𝑔𝑔𝑎 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑝𝑒𝑟𝑛𝑦𝑎𝑡𝑎𝑎𝑛 1 𝑆𝐴𝐽𝐴 𝑏𝑒𝑙𝑢𝑚 𝑐𝑢𝑘𝑢𝑝
𝐶𝑒𝑘 𝑝𝑒𝑟𝑛𝑦𝑎𝑡𝑎𝑎𝑛 2
𝑙𝑢𝑎𝑠 𝑠𝑎𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑎𝑡𝑢 𝑠𝑖𝑠𝑖 𝑏𝑎𝑙𝑜𝑘 𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎ℎ 45
𝑖𝑛𝑔𝑎𝑡 𝑏𝑎ℎ𝑤𝑎 𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒 𝑏𝑎𝑙𝑜𝑘 = 𝑙𝑢𝑎𝑠 𝑝𝑒𝑟𝑚𝑢𝑘𝑎𝑎𝑛 𝑥 𝑡𝑖𝑛𝑔𝑔𝑖
𝑗𝑖𝑘𝑎 ℎ𝑎𝑛𝑦𝑎 𝑑𝑖𝑘𝑒𝑡𝑎ℎ𝑢𝑖 𝑙𝑢𝑎𝑠 𝑝𝑒𝑟𝑚𝑢𝑘𝑎𝑎𝑛 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑙𝑢𝑎𝑠 𝑠𝑎𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑎𝑡𝑢 𝑠𝑖𝑠𝑖 𝑘𝑖𝑡𝑎 𝑚𝑎𝑠𝑖ℎ
𝑏𝑒𝑙𝑢𝑚 𝑏𝑖𝑠𝑎 𝑚𝑒𝑛𝑔𝑒𝑡𝑎ℎ𝑢𝑖 𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛𝑛𝑦𝑎
STEP 2
𝑔𝑎𝑏𝑢𝑛𝑔𝑘𝑎𝑛 𝑘𝑒𝑑𝑢𝑎 𝑝𝑒𝑟𝑛𝑦𝑎𝑡𝑎𝑎𝑛 (1)𝑑𝑎𝑛 𝑝𝑒𝑟𝑛𝑦𝑎𝑡𝑎𝑎𝑛 (2)
𝑑𝑖𝑘𝑒𝑡𝑎ℎ𝑢𝑖 𝑠𝑎𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑎𝑡𝑢 𝑙𝑢𝑎𝑠𝑛𝑦𝑎 45 𝑑𝑎𝑛 𝑝𝑎𝑛𝑗𝑎𝑛𝑔 𝑠𝑎𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑎𝑡𝑢 𝑏𝑎𝑙𝑜𝑘 10
𝑗𝑎𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑠𝑎𝑚𝑝𝑎𝑖 𝑡𝑒𝑟𝑗𝑒𝑏𝑎𝑘 𝑦𝑎, 𝑏𝑢𝑘𝑎𝑛 𝑏𝑒𝑟𝑎𝑟𝑡𝑖 𝑠𝑢𝑑𝑎ℎ 𝑘𝑒𝑡𝑒𝑚𝑢 𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛𝑦𝑎 𝑦𝑎
𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒 = 45 𝑥 10 = 450(𝑠𝑎𝑙𝑎ℎ)
 𝑖𝑛𝑔𝑎𝑡 𝑙𝑢𝑎𝑠𝑛𝑦𝑎 𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎ℎ 45 𝑠𝑒𝑑𝑎𝑛𝑔𝑘𝑎𝑛 𝑝𝑎𝑛𝑗𝑎𝑛𝑔 𝑠𝑖𝑠𝑖𝑛𝑦𝑎 𝑙𝑎𝑖𝑛 𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎ℎ 10
𝑘𝑖𝑡𝑎 𝑏𝑒𝑙𝑢𝑚 𝑚𝑒𝑛𝑔𝑒𝑡𝑎ℎ𝑢𝑖 𝑏𝑎ℎ𝑤𝑎 𝑝𝑎𝑛𝑗𝑎𝑛𝑔 𝑠𝑎𝑡𝑢 𝑠𝑖𝑠𝑖 𝑙𝑎𝑖𝑛𝑛𝑦𝑎 𝑦𝑎𝑛𝑔 10 𝑖𝑛𝑖
𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎ℎ 𝑦𝑔 𝑑𝑖𝑘𝑎𝑙𝑖𝑘𝑎𝑛 𝑠𝑖𝑠𝑖 𝑙𝑎𝑖𝑛𝑛𝑦𝑎 ℎ𝑖𝑛𝑔𝑔𝑎 𝑚𝑒𝑛𝑔ℎ𝑎𝑠𝑖𝑙𝑘𝑎𝑛 𝑙𝑢𝑎𝑠 45
𝑗𝑎𝑑𝑖 𝑚𝑖𝑠𝑎𝑙 45 = 10 𝑥 4.5
𝑠𝑒ℎ𝑖𝑛𝑔𝑔𝑎 ℎ𝑎𝑛𝑦𝑎 𝑚𝑎𝑠𝑖ℎ 𝑎𝑑𝑎 2 𝑠𝑖𝑠𝑖 𝑠𝑎𝑗𝑎 𝑠𝑒𝑑𝑎𝑛𝑔𝑘𝑎𝑛 𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒 𝑏𝑎𝑙𝑜𝑘 𝑦𝑎𝑘𝑛𝑖
𝑝𝑎𝑗𝑎𝑛𝑔 𝑥 𝑙𝑒𝑏𝑎𝑟𝑥 𝑡𝑖𝑛𝑔𝑔𝑖
𝑎𝑡𝑎𝑢
𝑚𝑒𝑚𝑎𝑛𝑔 𝑝𝑎𝑛𝑗𝑎𝑛𝑔 10 𝑠𝑖𝑠𝑖 𝑙𝑎𝑖𝑛 𝑖𝑛𝑖 𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎ℎ 𝑏𝑢𝑘𝑎𝑛 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑚𝑒𝑟𝑢𝑝𝑎𝑘𝑎𝑛 𝑠𝑖𝑠𝑖
𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑚𝑒𝑛𝑔ℎ𝑎𝑠𝑖𝑙𝑘𝑎𝑛 𝑙𝑢𝑎𝑠 45, 𝑐𝑜𝑛𝑡𝑜ℎ 45 ℎ𝑎𝑠𝑖𝑙 𝑑𝑎𝑟𝑖 9𝑥5 𝑑𝑎𝑛 𝑎𝑑𝑎 𝑠𝑎𝑡𝑢 𝑠𝑖𝑠𝑖 𝑙𝑎𝑖𝑛 𝑝𝑎𝑛𝑗𝑎𝑛𝑔𝑛𝑦𝑎
10, 𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑏𝑖𝑠𝑎 𝑑𝑖𝑡𝑒𝑚𝑢𝑘𝑎𝑛 𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛𝑦𝑎 𝑦𝑎𝑘𝑛𝑖 9𝑥5𝑥10, 𝑛𝑎𝑚𝑢𝑛 𝑑𝑖𝑠𝑖𝑛𝑖 𝑘𝑖𝑡𝑎 𝑚𝑎𝑠𝑖ℎ
𝑏𝑒𝑙𝑢𝑚 𝑚𝑒𝑛𝑔𝑒𝑡𝑎ℎ𝑢𝑖 𝑝𝑎𝑠𝑡𝑖
𝑗𝑎𝑑𝑖 𝑗𝑎𝑤𝑎𝑏𝑎𝑛𝑛𝑦𝑎 𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎ℎ (𝐸)

12. Jika suatu mesin membutuhkan 10 menit untuk memproduksikan 𝑦 roti, maka
berapa menit yang dibutuhkan mesin untuk memproduksi 𝑚 roti dengan laju yang
sama ?
𝑚
(A) 𝑦−10
𝑚
(B) 10𝑦
𝑚𝑦
(C) 10
10𝑦
(D) 𝑚
10𝑚
(E) 𝑦

STEP 1
𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑠𝑜𝑎𝑙 𝑡𝑖𝑝𝑒 𝑖𝑛𝑖 𝑖𝑛𝑔𝑎𝑡, 𝑚𝑜𝑑𝑒𝑙𝑘𝑎𝑛 𝑘𝑒 𝑑𝑎𝑙𝑎𝑚 𝑏𝑒𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑚𝑎𝑡𝑒𝑚𝑎𝑡𝑖𝑘𝑎
𝑑𝑖𝑘𝑒𝑡𝑎ℎ𝑢𝑖
𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑚𝑒𝑚𝑝𝑟𝑜𝑑𝑢𝑘𝑠𝑖 𝑦 𝑟𝑜𝑡𝑖 𝑑𝑖𝑏𝑢𝑡𝑢ℎ𝑘𝑎𝑛 𝑤𝑎𝑘𝑡𝑢 10 𝑚𝑒𝑛𝑖𝑡
𝑦 𝑟𝑜𝑡𝑖 𝑖𝑛𝑖 𝑚𝑢𝑛𝑔𝑘𝑖𝑛 100, 200, 5 𝑟𝑜𝑡𝑖, 10 𝑟𝑜𝑡𝑖 𝑘𝑖𝑡𝑎 𝑔𝑎𝑡𝑎𝑢
𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑝𝑎𝑠𝑡𝑖 𝑦 𝑟𝑜𝑡𝑖 𝑤𝑎𝑘𝑡𝑢𝑛𝑦𝑎 10 𝑚𝑒𝑛𝑖𝑡 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑗𝑖𝑘𝑎 𝑑𝑖𝑏𝑎𝑙𝑖𝑘
10 𝑚𝑒𝑛𝑖𝑡 𝑚𝑒𝑛𝑔ℎ𝑎𝑠𝑖𝑙𝑘𝑎𝑛 𝑦 𝑟𝑜𝑡𝑖
𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑘𝑒𝑐𝑒𝑝𝑎𝑡𝑎𝑛𝑛𝑦𝑎 𝑏𝑒𝑟𝑎𝑝𝑎 ?
 𝑏𝑎𝑛𝑦𝑎𝑘 𝑟𝑜𝑡𝑖 𝑦 𝑟𝑜𝑡𝑖
𝑣= =
𝑤𝑎𝑘𝑡𝑢 𝑝𝑒𝑚𝑏𝑢𝑎𝑡𝑎 10 𝑚𝑒𝑛𝑖𝑡
𝑘𝑎𝑡𝑎𝑛𝑦𝑎 𝑣 𝑛𝑦𝑎 𝑠𝑎𝑚𝑎 𝑦𝑎𝑢𝑑𝑎ℎ 𝑠𝑎𝑚𝑎𝑘𝑎𝑛 𝑎𝑗𝑎
𝑣1 = 𝑣2
𝑦 𝑚
=
10 𝑡 𝑚𝑒𝑚𝑏𝑢𝑎𝑡 𝑟𝑜𝑡𝑖 𝑠𝑒𝑏𝑎𝑛𝑦𝑎𝑘 𝑚
𝑚 10 𝑚
𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑡 = 𝑥 10 =
𝑦 𝑦
𝑗𝑎𝑑𝑖 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑚𝑒𝑚𝑏𝑢𝑎𝑡 𝑟𝑜𝑡𝑖 𝑠𝑒𝑏𝑎𝑛𝑦𝑎𝑘 𝑚 𝑑𝑖𝑏𝑢𝑡𝑢ℎ𝑘𝑎𝑛 𝑤𝑎𝑘𝑡𝑢
10𝑚
𝑡=
𝑦
𝑚𝑢𝑑𝑎ℎ 𝑏𝑢𝑘𝑎𝑛 ?
𝑗𝑎𝑤𝑎𝑏𝑎𝑛𝑛𝑦𝑎 𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎ℎ (𝐸)

13. Jika 𝑓 −1 (4𝑥 + 5) = 8𝑥 + 12

Maka tentukan domain fungsi dari 𝑓(𝑥) …
(A) ℎ𝑎𝑛𝑦𝑎 𝑏𝑖𝑙𝑎𝑛𝑔𝑎 𝑏𝑢𝑙𝑎𝑡
5
(B) 𝑥 < − 4
(C) 𝑥 = 12
(D) 𝑥 ≥ 8
(E) 𝑠𝑒𝑚𝑢𝑎 𝑏𝑖𝑙𝑎𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑟𝑒𝑎𝑙
STEP 1
𝑖𝑛𝑖 𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑜𝑎𝑙 𝑏𝑎𝑏 𝑓𝑢𝑛𝑔𝑠𝑖, 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑡𝑎𝑛𝑦𝑎𝑘𝑎𝑛 𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎ℎ 𝑑𝑜𝑚𝑎𝑖𝑛
𝑖𝑛𝑔𝑎𝑡 𝑑𝑜𝑚𝑎𝑖𝑛 𝑑𝑎𝑟𝑖 𝑠𝑢𝑎𝑡𝑢 𝑓𝑢𝑛𝑔𝑠𝑖 𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎ℎ 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑠𝑢𝑎𝑡𝑢 𝑏𝑖𝑙𝑎𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑗𝑖𝑘𝑎
𝑑𝑖𝑚𝑎𝑠𝑢𝑘𝑘𝑎𝑛 𝑘𝑒𝑑𝑎𝑙𝑎𝑚 𝑓𝑢𝑛𝑔𝑠𝑖 𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑏𝑢𝑡 𝑚𝑒𝑚𝑏𝑢𝑎𝑡 𝑓𝑢𝑛𝑔𝑠𝑖 𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑏𝑢𝑡 𝑏𝑒𝑟𝑗𝑎𝑙𝑎𝑛 𝑎𝑡𝑎𝑢
𝑡𝑒𝑟𝑑𝑒𝑓𝑖𝑛𝑖𝑠𝑖
STEP 2
𝑑𝑖 𝑠𝑜𝑎𝑙 𝑑𝑖𝑘𝑒𝑡𝑎ℎ𝑢𝑖 𝑓 −1 (4𝑥 + 5) = 8𝑥 + 12
𝑑𝑒𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑠𝑖𝑓𝑎𝑡 𝑖𝑛𝑣𝑒𝑟𝑠
𝑓(𝑎) = 𝑏 𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑓 −1 (𝑏) = 𝑎
𝑓 −1 (𝑎) = 𝑏 𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑓(𝑏) = 𝑎
 𝑓 −1 (4𝑥 + 5) = 8𝑥 + 12
𝑓(8𝑥 + 12) = 4𝑥 + 5
𝑖𝑛𝑔𝑎𝑡 𝑗𝑖𝑘𝑎 𝑎𝑑𝑎
𝑓(𝑠𝑜𝑚𝑒𝑡ℎ𝑖𝑛𝑔) = 𝑎𝑥 + 𝑏 𝑚𝑖𝑠𝑎𝑙𝑛𝑦𝑎
𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑚𝑒𝑛𝑐𝑎𝑟𝑖 𝑓(𝑥) 𝑦𝑎𝑘𝑛𝑖
𝑐𝑎𝑟𝑖 𝑖𝑛𝑣𝑒𝑟𝑠 𝑑𝑎𝑟𝑖 𝑠𝑜𝑚𝑒𝑡ℎ𝑖𝑛𝑔𝑛𝑦𝑎 𝑙𝑎𝑙𝑢 𝑚𝑎𝑠𝑢𝑘𝑘𝑎𝑛 𝑘𝑒 𝑟𝑢𝑎𝑠 𝑠𝑒𝑏𝑒𝑟𝑎𝑛𝑔𝑛𝑦𝑎 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑚𝑒𝑛𝑔𝑔𝑎𝑛𝑡𝑖𝑘𝑎𝑛
𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑥 𝑛𝑦𝑎
𝑐𝑜𝑛𝑡𝑜ℎ 𝑖𝑛𝑣𝑒𝑟𝑠 𝑑𝑎𝑟𝑖 𝑠𝑜𝑚𝑒𝑡ℎ𝑖𝑛𝑔 = 𝑠𝑜𝑚𝑒𝑡ℎ𝑖𝑛𝑔−1
𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑓(𝑥) = 𝑎(𝑠𝑜𝑚𝑒𝑡ℎ𝑖𝑛𝑔−1 ) + 𝑏
𝑔𝑢𝑛𝑎𝑘𝑎𝑛 𝑘𝑜𝑛𝑠𝑒𝑝 𝑑𝑖𝑎𝑡𝑎𝑠
𝑥 − 12
𝑓(8𝑥 + 12) = 4𝑥 + 5, 𝑖𝑛𝑣𝑒𝑟𝑠 𝑑𝑎𝑟𝑖 8𝑥 + 12 →
8
𝑥 − 12 𝑥 − 12 10
𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑓(𝑥) = 4 ( )+5 = +
8 2 2
𝑥−2
𝑓(𝑥) =
2
𝑥−2
𝑗𝑖𝑘𝑎 𝑓(𝑥) = , 𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑑𝑜𝑚𝑎𝑖𝑛 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑓𝑢𝑛𝑔𝑠𝑖 𝑖𝑛𝑖 𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑒𝑚𝑢𝑎 𝑏𝑖𝑙𝑎𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑟𝑒𝑎𝑙
2
𝑗𝑎𝑤𝑎𝑏𝑎𝑛𝑛𝑦𝑎 𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎ℎ (𝐸)

14. Suatu operasi diberlakukan untuk semua bilangan real, operasi tersebut yakni
𝑎𝑣𝑏 = 𝑎 𝑥 𝑏 + 2𝑏 jika 2𝑣(3𝑣𝑃) = 𝑃𝑣1 = 𝑃𝑣1 maka berapakah nilai dari 190𝑃 ?
(A) 10
(B) 20
(C) 30
(D) 40
(E) 50
STEP 1
𝑖𝑛𝑔𝑎𝑡 𝑏𝑎ℎ𝑤𝑎 𝑜𝑝𝑒𝑟𝑎𝑠𝑖 𝑠𝑒𝑚𝑢𝑎 𝑏𝑖𝑙𝑎𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑟𝑒𝑎𝑙 𝑑𝑖𝑑𝑒𝑓𝑖𝑛𝑖𝑠𝑖𝑘𝑎𝑛 𝑠𝑒𝑏𝑎𝑔𝑎𝑖
𝑎𝑣𝑏 = 𝑎 𝑥 𝑏 + 2𝑏, 𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑘𝑖𝑡𝑎 ℎ𝑎𝑟𝑢𝑠 𝑚𝑒𝑛𝑦𝑒𝑙𝑒𝑠𝑎𝑖𝑘𝑎𝑛 𝑒𝑘𝑠𝑝𝑟𝑒𝑠𝑖
2𝑣(3𝑣𝑃) = 𝑃𝑣1 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑚𝑒𝑛𝑑𝑎𝑝𝑎𝑡𝑘𝑎𝑛 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑃
𝑚𝑢𝑙𝑎𝑖 𝑑𝑎𝑟𝑖 𝑟𝑢𝑎𝑠 𝑘𝑎𝑛𝑎𝑛
 𝑃𝑣1 = 𝑃 𝑥 1 + 2(1) = 𝑃 + 2
𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑟𝑢𝑎𝑠 𝑘𝑖𝑟𝑖 𝑚𝑎𝑟𝑖 𝑘𝑖𝑡𝑎 𝑠𝑒𝑙𝑒𝑠𝑎𝑖𝑘𝑎𝑛 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑑𝑎𝑙𝑎𝑚 𝑘𝑢𝑟𝑢𝑛𝑔
3𝑣𝑃 = 3 𝑥 𝑃 + 2(𝑃) = 5𝑃
𝑚𝑎𝑘𝑎 2𝑣(3𝑣𝑃) = 2 𝑣 5𝑝
𝑚𝑎𝑘𝑎 2𝑣5𝑃 = 2 𝑥 5𝑃 + 2(5𝑃) = 20 𝑃
𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑑𝑖𝑑𝑎𝑝𝑎𝑡𝑘𝑎𝑛 2𝑣(3𝑣𝑃) = 𝑃𝑣1 = 𝑃𝑣1
20 𝑃 = 𝑃 + 2
19 𝑃 = 2 𝑚𝑎𝑘𝑎 190𝑃 = 2 𝑥 10 = 20
15. Jika 50% dari (3𝑥 + 4𝑦) sama dengan 20% dari (5𝑥 + 𝑦) maka nilai dari
perbandingan 𝑦 𝑑𝑎𝑛 𝑥 adalah ….
(A) 5/- 18
(B) 1/18
(C) 1
(D) 2/-18
(E) 3/-18
STEP 1
𝑘𝑒𝑑𝑢𝑎 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑑𝑖𝑎𝑡𝑎𝑠 𝑠𝑎𝑚𝑎 𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑘𝑖𝑡𝑎 𝑏𝑖𝑠𝑎 𝑚𝑒𝑛𝑢𝑙𝑖𝑠𝑘𝑎𝑛
50%(3𝑥 + 4𝑦) = 20%(5𝑥 + 𝑦)
3𝑥 + 4𝑦 5𝑥 + 𝑦
= 𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑑𝑖𝑑𝑎𝑝𝑎𝑡𝑘𝑎𝑛
2 5
15x + 20y = 10 x + 2y

5x = -18 y maka y/x = 5/-18

𝑗𝑎𝑤𝑎𝑏𝑎𝑛𝑛𝑦𝑎 𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎ℎ (A)

16. Nyatakan nilai 𝑏 dalam eskpresi 𝑎 𝑑𝑎𝑛 𝑐 dari suatu persamaan berikut ini
3
√𝑏 √ 𝑐
= 𝑎2 𝑏 𝑐
√𝑐𝑎
15
(A) 𝑏 = 𝑎 − 2 𝑥 𝑐 −2
15
(B) 𝑏 = 𝑎 4 𝑥 𝑐 −2
15
(C) 𝑏 = 𝑎 − 4 𝑥 𝑐 −2
15
(D) 𝑏 = 𝑎 − 4 𝑥 𝑐 2
15
(E) 𝑏 = 𝑎 − 4 𝑥 𝑐 −3
STEP 1
3
√𝑏√𝑐
= 𝑎2 𝑏 𝑐
√ 𝑐𝑎
𝑖𝑛𝑡𝑖 𝑑𝑎𝑟𝑖 𝑠𝑜𝑎𝑙 𝑖𝑛𝑖 𝑦𝑎𝑘𝑛𝑖 𝑘𝑖𝑡𝑎 ℎ𝑎𝑛𝑦𝑎 𝑏𝑢𝑡𝑢ℎ 𝑟𝑒𝑎𝑟𝑟𝑎𝑛𝑔𝑒 𝑎𝑗𝑎
1
1 3
(𝑏 𝑥𝑐 2 )
1 = 𝑎2 𝑏 𝑐 𝑘𝑎𝑙𝑖𝑘𝑎𝑛 𝑘𝑒𝑑𝑢𝑎 𝑟𝑢𝑎𝑠 𝑠𝑒ℎ𝑖𝑛𝑔𝑔𝑎 𝑑𝑖𝑑𝑎𝑝𝑎𝑡𝑘𝑎𝑛
(𝑐𝑎)2
1 1 1 1
𝑏3 𝑐 6 = 𝑎2 𝑏𝑐 𝑥 𝑐 2 𝑥 𝑎2 𝑔𝑢𝑛𝑎𝑘𝑎𝑛 𝑠𝑖𝑓𝑎𝑡 𝑒𝑘𝑠𝑝𝑜𝑛𝑒𝑛 𝑚𝑎𝑘𝑎
1 1 5 3
𝑏3 𝑐 6 = 𝑎2 𝑥 𝑏 𝑥 𝑐 2
1
𝑏3 5 4 2 5 4
= 𝑎 2 𝑥 𝑐 3 → 𝑏 −3 = 𝑎 2 𝑥 𝑐 3
𝑏
3
𝑝𝑎𝑛𝑔𝑘𝑎𝑡𝑘𝑎𝑛 𝑘𝑒𝑑𝑢𝑎 𝑟𝑢𝑎𝑠 𝑑𝑒𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑝𝑎𝑛𝑔𝑘𝑎𝑡 (− )
2
3 3
2 −2 5 4 −2
−
(𝑏 3) = (𝑎2 𝑥 𝑐3)
15
𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑑𝑖𝑑𝑎𝑝𝑎𝑡𝑘𝑎𝑛 𝑏 = 𝑎− 4 𝑥 𝑐 −2
𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑗𝑎𝑤𝑎𝑏𝑎𝑛𝑛𝑦𝑎 𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎ℎ (𝐶)

17. Budi suka menanam bunga melati karena harumnya yang dinanti, budi telah
menamam sebanyak 1000 bunga melati, dalam sebulan peluang setiap bunga yang
budi tanaman mati yakni ada 0,7 maka tentukanlah harapan hidup bunga melati
yang budi tanam selama sebulan !
(A) 150
(B) 200
(C) 250
(D) 300
 (E) 350
STEP 1
𝑖𝑛𝑖 𝑠𝑜𝑎𝑙 𝑚𝑢𝑑𝑎ℎ 𝑑𝑎𝑛 𝑚𝑢𝑛𝑔𝑘𝑖𝑛 𝑗𝑒𝑏𝑎𝑘𝑎𝑛 𝑗𝑢𝑔𝑎 𝑏𝑢𝑎𝑡 𝑘𝑎𝑚𝑢 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑙𝑢𝑝𝑎
𝑑𝑒𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑡𝑖𝑝𝑒 𝑠𝑜𝑎𝑙 𝑝𝑒𝑙𝑢𝑎𝑛𝑔 𝑦𝑔 𝑠𝑎𝑡𝑢 𝑖𝑛𝑖
𝑠𝑜𝑎𝑙 𝑑𝑖𝑎𝑡𝑎𝑠 𝑦𝑎𝑘𝑛𝑖 𝑚𝑒𝑛𝑔𝑒𝑛𝑎𝑖 𝑏𝑎𝑏 𝑝𝑒𝑙𝑢𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑎𝑛 𝑚𝑎𝑠𝑖ℎ 𝑑𝑎𝑠𝑎𝑟
𝑝𝑒𝑙𝑢𝑎𝑛𝑔 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 ℎ𝑖𝑑𝑢𝑝 𝑏𝑢𝑛𝑔𝑎 𝑚𝑒𝑙𝑎𝑡𝑖 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑡𝑎𝑛𝑎𝑚 𝑏𝑢𝑑𝑖 𝑦𝑎𝑘𝑛𝑖
= 1 − 𝑝𝑒𝑙𝑢𝑎𝑛𝑔 𝑚𝑎𝑡𝑖
𝑃𝑒𝑙𝑢𝑎𝑛𝑔 ℎ𝑖𝑑𝑢𝑝 = 1 − 0.7 = 0.3
𝑗𝑎𝑑𝑖 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑡𝑖𝑎𝑝 𝑏𝑢𝑛𝑔𝑎 𝑚𝑒𝑙𝑎𝑡𝑖 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑡𝑎𝑛𝑎𝑚 𝑏𝑢𝑑𝑖 𝑚𝑒𝑚𝑖𝑙𝑖𝑘𝑖 𝑝𝑒𝑙𝑢𝑎𝑛𝑔 ℎ𝑖𝑑𝑢𝑝 𝑦𝑎𝑘𝑛𝑖 0.3
𝑓𝑟𝑒𝑘𝑢𝑒𝑛𝑠𝑖 ℎ𝑎𝑟𝑎𝑝𝑎𝑛 ℎ𝑖𝑑𝑢𝑝𝑛𝑦𝑎 = 𝑛 𝑥 𝑃(ℎ𝑖𝑑𝑢𝑝) = 1000 𝑥 0.3 = 300
𝑠𝑒ℎ𝑖𝑛𝑔𝑔𝑎 𝑘𝑒𝑚𝑢𝑛𝑔𝑘𝑖𝑛𝑎𝑛 𝑏𝑢𝑛𝑔𝑎 𝑚𝑒𝑙𝑎𝑡𝑖 𝑦𝑎𝑛𝑔 ℎ𝑖𝑑𝑢𝑝 𝑑𝑎𝑙𝑎𝑚 1 𝑏𝑢𝑙𝑎𝑛 𝑦𝑎𝑘𝑛𝑖
𝑠𝑒𝑏𝑎𝑛𝑦𝑎𝑘 300 𝑏𝑢𝑛𝑔𝑎

18. Diberikan suatu persamaan berikut ini

8𝑥 − 2𝑦 = 8
{
𝑥 + 4𝑦 = 10
Dan juga kuantitatas nilai 𝑃 𝑑𝑎𝑛 𝑄

𝑃 𝑄

𝑥 +𝑦 2

Maka manakah dibawah ini yang benar ?

(A) 𝑃 < 𝑄
(B) 𝑃 > 𝑄
(C) 𝑃 = 𝑄
(D) 𝑇𝑖𝑑𝑎𝑘 𝑑𝑎𝑝𝑎𝑡 𝑑𝑖𝑡𝑒𝑛𝑡𝑢𝑘𝑎𝑛 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑃 𝑑𝑎𝑛 𝑄
STEP 1
𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑚𝑒𝑛𝑔𝑒𝑡𝑎ℎ𝑢𝑖 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑃 𝑜𝑡𝑜𝑚𝑎𝑡𝑖𝑠 𝑘𝑖𝑡𝑎 ℎ𝑎𝑟𝑢𝑠 𝑚𝑒𝑛𝑔𝑒𝑡𝑎ℎ𝑢𝑖 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑥 𝑑𝑎𝑛 𝑦
𝑚𝑎𝑟𝑖 𝑠𝑒𝑙𝑒𝑠𝑎𝑖𝑘𝑎𝑛 𝑝𝑒𝑟𝑠𝑎𝑚𝑎𝑎𝑛 𝑑𝑖𝑎𝑡𝑎𝑠 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑚𝑒𝑛𝑑𝑎𝑝𝑎𝑡𝑘𝑎𝑛 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑥 𝑑𝑎𝑛 𝑦
 8𝑥 − 2𝑦 = 8 𝑑𝑎𝑛 𝑥 + 4𝑦 = 10
𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑑𝑎𝑟𝑖 𝑝𝑒𝑟𝑠𝑎𝑚𝑎𝑎𝑛 𝑘𝑒𝑑𝑢𝑎 𝑘𝑖𝑡𝑎 𝑏𝑖𝑠𝑎 𝑑𝑎𝑝𝑎𝑡𝑘𝑎𝑛 𝑥 = 10 − 4𝑦
8(10 − 4𝑦) − 2𝑦 = 8
80 − 32𝑦 − 2𝑦 = 8
88
34 𝑦 = 88 → 𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑦 =
34
88 340 − 352 12
𝑥 = 10 − 4 ( )= = −
34 34 34
12 88 76
𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑃 = 𝑥 + 𝑦 = − + = ≈ 2,2
34 34 34
𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑄 = 2
𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑃 > 𝑄 (𝐵)

19. Hitunglah
3
(8 𝑥 40%)
[ ] 𝑥 √1,21 = ⋯
3
(2)
(A) 0.11
(B) 0.12
(C) 0.13
(D) 0.14
(E) 0.15
STEP 1
3 3 4 3
(8 𝑥 40%) 𝑥 121
[ ] 𝑥 √1,21 = 8 10 𝑥 √ = 20 𝑥 11 = 3 𝑥 2 𝑥 11 = 11 = 0.11
3 3 100 3 10 20 3 10 100
(2) 2 2
𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑗𝑎𝑤𝑎𝑏𝑎𝑛𝑛𝑦𝑎 𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎ℎ (𝐴)
 1 1 1 1
20. Jika 𝑎 − 𝑏 = 7. dan juga 𝑎 + 𝑏 = 3 maka nilai dari ekspresi dibawah ini adalah
𝑎
𝑎𝑏 − 𝑏 𝑎 + 2
𝑏

(A) 0
(B) 1
(C) 2
(D) 3
(E) 4
STEP 1
1 1
𝑢𝑟𝑎𝑖𝑘𝑎𝑛 𝑑𝑎𝑟𝑖 − = 7
𝑎 𝑏
1 1
𝑑𝑎𝑛 𝑗𝑢𝑔𝑎 + =3
𝑎 𝑏
1 1 𝑏−𝑎
− =7→ = 7 → 𝑏 − 𝑎 = 7𝑎𝑏
𝑎 𝑏 𝑎𝑏
1 1 𝑎+𝑏
+ =3→ = 3 𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑎 + 𝑏 = 3𝑎𝑏
𝑎 𝑏 𝑎𝑏
𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑝𝑒𝑟𝑠𝑎𝑚𝑎𝑎𝑛 𝑘𝑒𝑑𝑢𝑎 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑘𝑖𝑡𝑎 𝑑𝑎𝑝𝑎𝑡
𝑎+𝑏
𝑎 + 𝑏 = 3𝑎𝑏 𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑎𝑏 = , 𝑑𝑎𝑛 𝑠𝑢𝑏𝑠𝑡𝑖𝑡𝑢𝑠𝑖𝑘𝑎𝑛 𝑝𝑎𝑑𝑎 𝑝𝑒𝑟𝑠𝑎𝑚𝑎𝑎𝑛 𝑝𝑒𝑟𝑡𝑎𝑚𝑎
3
𝑎+𝑏
𝑏 − 𝑎 = 3( ) → 𝑏 − 𝑎 = 3𝑎 + 3𝑏
3
𝑚𝑎𝑘𝑎 4𝑎 = 4𝑏 𝑑𝑎𝑛 𝑎 = 𝑏
𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑡𝑎𝑛𝑦𝑎𝑘𝑎𝑛 𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎ℎ 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑑𝑎𝑟𝑖
𝑎
𝑎𝑏 − 𝑏 𝑎 + 2
𝑏
𝑘𝑖𝑡𝑎 𝑢𝑏𝑎ℎ 𝑏 𝑚𝑒𝑛𝑗𝑎𝑑𝑖 𝑎 𝑘𝑎𝑟𝑒𝑛𝑎 𝑎 = 𝑏
2𝑎 2𝑎
𝑎𝑏 − 𝑏 𝑎 + = 𝑎𝑎 − 𝑎𝑎 + =0+2=2
𝑏 𝑎