UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KALIMANTAN TIMUR

FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI

PRODI TEKNIK INFORMATIKA

RENCANA PEMBELAJARAN
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Aplikasi Komputer UNI1107 Mata Kuliah Dasar Umum 2 1 Januari 2018
OTORISASI Pengembang RP Koordinator RMK Ka PRODI

(Asslia Johar Latipah, S.Kom., M.Cs) (Rofilde Hasudungan, S.Kom., M.Sc) (Gunawan Ariyanto, Ph.D)
Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran (CP) Capaian Pembelajaran Program Studi Teknik Informatika yang Terkait mata kuliah:
A. CP-ST (Capaian Pembelajaran Sikap dan Tata Nilai)
[ST-8] Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
[ST-9] Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

B. CP-KU (Capaian Pembelajaran Keterampilan Umum)

[KU-1] Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang
sesuai dengan bidang keahliannya.
[KU-2] Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
[KU-7] Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya
[KU-8] Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri.
[KU-9] Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin
kesahihan dan mencegah plagiasi.
 [KU-10] Berpikir kritis, mengidentifikasi akar masalah dan pemecahannya secara komprehensif, serta mengambil
keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data.
[KU-12] Memiliki kemampuan (pengelolahan) manajerial tim dan kerja sama (team work) manajemen diri, mampu
berkomunikasi dengan baik lisan maupun tertulis dengan baik dan mampu melakukan presentasi

c. CP-KK (Capaian Pembelajaran Keterampilan Khusus)

[KK-5] menerapkan integritas profesional dan nilai-nilai etika profesi

d. CP-PP (Capaian Pembelajaran Penguasaaan Pengetahuan)

[KP-1] Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan Informatika secara umum dan konsep teoritis bagian khusus
dalam bidang pengetahuan tersebut secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural
CP-MK

Mahasiswa mampu mengoperasikan perangkat lunak khususnya perangkat lunak aplikasi perkantoran berbasis desktop dan
daring serta mampu mengunakan sosial medial yang beretika

Diskripsi Singkat Secara garis besar dengan mempelajari mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mempunyai kemampuan untuk mengoperasikan
MK perangkat lunak aplikasi perkantoran dan aplikasi penunjang pembelajaran berbasis desktop seperti Microsoft Office Word,
Microsoft Office Excel, Microsoft Office power point, dan aplikasi berbasis daring (online) seperti google docs, google slides,
google sheets, google classrooms, google calendar dan google forms serta mampu menggunakan media sosial secara bijak dan
bertanggung jawab. Strategi penyajian mata kuliah ini meliputi presentasi, diskusi, latihan, dan tugas-tugas. Penilaian akhir
keberhasilan belajar mahasiswa pada matakuliah ini menggunakan pendekatan acuan patokan (PAP) dengan unsur penilaian
meliputi unsur-unsur kehadiran, tugas-tugas, ujian tengah semester, dan ujian akhir semester.

Pokok Bahasan / 1. Konsep Aplikasi dalam Komputer

Bahan Kajian 2. Microsoft Office Word
3. Microsoft Office Excel
4. Microsoft Office power point
5. Gmail
6. Google docs
7. Google slides
8. Google sheets
 9. Google classrooms
10. Google calendar
11. Google forms
12. Google Drive
13. Cloud
14. Etika bersosial media
Pustaka Utama :
[B1] Madcoms, 2016, Kupas Tuntas Microsoft Word 2016, ANDI,Yogyakarta
[B2] Sarwandi & Cyber Creative, Jago Microsoft Word 2016, Elex Media Komputindo, Jakarta
[B3] Madcoms, 2016, Microsoft Excel 2016 Untuk Pemula, ANDI,Yogyakarta
[B4] Madcoms, 2016, Kupas Tuntas: Microsoft Excel 2016, ANDI,Yogyakarta
[B5] Madcoms, 2011, Microsoft Power Point 2010 untuk Pemula, ANDI,Yogyakarta
[B6] Wahana Komputer,2010, Google DOCS,Olah Dokumen dimana saja, ANDI, Yogyakarta
[B7] Madcoms, 2009, Mahir dalam 7 hari : berinternet dengan google, ANDI, Yogyakarta
[B8] Madcoms, 2010, Ber-Internet dengan Google untuk Pemula, ANDI, Yogyakarta

Web:
[W1] https://support.office.com/en-us/article/word-video-training-7bcd85e6-2c3d-4c3c-a2a5-5ed8847eae73
[W2] https://support.office.com/en-us/article/excel-video-training-9bc05390-e94c-46af-a5b3-d7c22f6990bb
[W3] https://support.office.com/en-us/article/powerpoint-video-training-40e8c930-cb0b-40d8-82c4-bd53d3398787
[W4] https://gsuite.google.com/learning-center/products/drive/
[W5] https://gsuite.google.com/training/
[W6] https://ppid.kominfo.go.id/form-permintaan-ip/video/etika-penggunaan-media-sosial/
[W7] https://ppid.kominfo.go.id/jenis-informasi/inf-setiap-saat/data-pribadi-sistem-elektronik/

Pendukung :
-
Media Preangkat lunak : Perangkat keras :
Pembelajaran Audio/Video Komputer
Web/OnlineMedia Soal-Tugas
Aplikasi Office 2016 dan Google Suites Jaringan Komputer
Team Teaching Asslia Johar Latipah, S.Kom., M.Cs
Dwi Murdaningsih Pangestuty, S.T., M.Cs
Rofilde Hasudungan, S.Kom., M.Sc
Rudiman, S.Kom., M.Sc
Penilaian Skor akhir = 15% kehadiran + 35% Tugas terstruktur + 20% UTS + 30% UAS
Matakuliahsyarat -
Mg Sub-CP-MK Indikator Kriteria & Bentuk Metode Materi Pembelajaran Bobot Penilaian (%)
Ke- Penilaian Pembelajaran [Pustaka] (7)
(2) (3) (4) [ Estimasi (6)
(1) Waktu]
(5)
1 Mahasiswa mampu ● Mampu ● Latihan soal: Ceramah, diskusi Kontrak Belajar, Pengertian Kehadiran =
memahami dan menyebutkan Mahasiswa dan tanya jawab Aplikasi Komputer, Perbedaan (1/16) * 15 %
mengetahui konsep perbedaan diminta untuk Hardware, Software dan
dasar perkuliahan aplikasi menyebutkan (100 menit)
Brainware, Cara memanajemen
komputer software aplikasi
software dengan berdasarkan File.
aplikasi sistem jenisnya dan
operasi menyebutkan (Buku : [B1][B2])
● Mampu beberapa
menyebutkan hardware yang
perbedaan biasa digunakan.
hardware,
software dan ● Tugas Mandiri:
brainware Mahasiswa
● Mampu diminta untuk
menjelaskan membaca materi
cara mengenai
memanajemen Ms.Office Word.
file
2 – 4 Mahasiswa mampu ● Mampu ● Latihan soal: Ceramah, diskusi, ● Jenis dokumen dan struktur Kehadiran =
mengoperasikan menyebutkan mahasiswa tanya jawab, dokumen. (3/16) * 15 %
perangkat lunak aplikasi Jenis dokumen membuat workshop dan ● Pengenalan dan
Ms.Office Word dalam dan dokumen sesuai simulasi. pengoperasian Aplikasi Ms.
membuat berbagai menjelaskan arahan dosen Office Word dalam
bentuk dokumen seperti struktur pengampu pembuatan dokumen,
surat, laporan dan buku. dokumen. kemudian (300 menit) ● Tab dan spasi.
● Mampu mendiskusikan ● Memformat teks dan style.
pengoperasian kesulitan yang ● Header dan footer,
dasar-dasar dihadapi dalam ● struktur dokumen dan
Aplikasi Ms. pembuatan penomoran hal, menyisipkan
Office Word dokumen. objek dan melabeli
dalam (gambar,tabel,rumus, shape,
pembuatan dan lain-lain),
dokumen, ● Tugas Mandiri: ● Merujuk objek didalam teks,
● Mampu Mahasiswa referensi dan rujukan.
membuat surat mempelajari ● Menghasilkan daftar isi,
dengan pembuatan daftar tabel, daftar gambar
memanfaatkan dokumen untuk dan daftar pustaka secara
fasilitas Tab, pertemuan otomatis
spasi Header selanjutnya. (Buku : [B1][B2], Web : [W1])
dan footer.
● Mampu
membuat
struktur
dokumen
laporan dengan
memformat
teks, style,
penomoran hal,
menyisipkan
objek dan
melabeli
(gambar,tabel,ru
mus, shape, dan
lain-lain),
merujuk objek
didalam teks,
referensi dan
 rujukan.
● Mampu
menghasilkan
daftar isi, daftar
tabel, daftar
gambar dan
daftar pustaka
secara otomatis.
5-7 Mahasiswa mampu ● Mahasiswa ● Latihan soal: Ceramah, diskusi, ● Jenis laporan dan bilangan Kehadiran =
mengoperasikan mampu mahasiswa tanya jawab, ● Pengenalan dan (3/16) * 15 %
perangkat lunak aplikasi menjelaskan membuat workshop dan pengoperasian Aplikasi Ms.
Ms.Office Excel untuk jenis laporan dokumen simulasi. Office Excel dalam
membuat berbagai dan bilangan. speardsheet pembuatan dokumen
bentuk laporan yang ● Mahasiswa sesuai arahan ● membuat dan memformat
terkait dengan bilangan mampu dosen pengampu (300 menit) table
nominal, logika membuat kemudian ● format cell (data)
sederhana dan dokumen mendiskusikan ● filter dan sorting data
menvisualisasikan speradsheet kesulitan yang ● operator aritmatik
kedalam bentuk grafik. sederhana dihadapi dalam (penambahan, pengurangan,
dengan Aplikasi pembuatan perkalian, pembagian)
Ms. Office dokumen. ● fungsi - fungsi perhitungan
Excel dalam (sum, max, min, average)
pembuatan ● layout halaman dan print
dokumen. ● Tugas Mandiri: dokumen
● Mahasiswa Mahasiswa ● manajemen sheet
mampu mempelajari ● operator logika
membuat dan pembuatan ● menvisualisasikan data
memformat dokumen laporan dalam bentuk grafik
table, filter dan speardsheet untuk
sorting data pertemuan
serta melakukan selanjutnya. (Buku : [B3][B4], Web : [W2])
operasi
matematis
dengan
menggunakan
 operator
aritmatik
(penambahan,
pengurangan,
perkalian,
pembagian),
fungsi - fungsi
perhitungan
(sum, max, min,
average)
● Mahasiswa
mampu
mengatur layout
halaman saat
print dokumen
● Mahasiswa
mampu
memanajemen
sheet dan
menggunakan
operator logika
● Mahasiswa
mampu
menvisualisasik
an data laporan
dalam bentuk
grafik
8-9 Mahasiswa mampu ● Mahasiswa Latihan soal: Ceramah, diskusi, ● Konsep Presentasi Kehadiran =
mengoperasikan mampu mahasiswa membuat tanya jawab, ● Pengenalan dan (2/16) * 15 %
perangkat lunak aplikasi menjelaskan presentasi sesuai workshop dan pengoperasian Aplikasi Ms.
Ms. Power Point dalam konsep arahan dosen simulasi. Office power point dalam
membuat dokumen pembuatan pengampu kemudian pembuatan file presentasi
presentasi Presentasi mendiskusikan ● Membuat Presentasi yang
● Mahasiswa kesulitan yang (200 menit) baik dan menarik
mampu dihadapi dalam ● Cara membuat slide dan
membuat pembuatan presentasi. desainnya
Presentasi yang ● Menyisipkan obyek (gambar,
baik dan tabel, grafik dan lain-lain)
menarik sesuai Tugas Mandiri: ● Transisi slide
kreasi masing- Mahasiswa ● Pembuataan Animasi obyek
masing mempelajari dan audio didalam slide
mahasiswa pembuatan presentasi ● Menjalankan/menampilkan
● Mahasiswa untuk pertemuan slide
mampu selanjutnya.
menyisipkan
obyek (gambar, (Buku : [B5], Web : [W3])
tabel, grafik dan
lain-lain),
membuat
transisipada
slide, Animasi
obyek dan audio
didalam slide.
● Mahasiswa
mampu
menjalankan/me
nampilkan slide
yang telah
dibuat.
10 Ujian Tengah Semester Tagihan :
UTS = 20%
11 Mahasiswa mampu ● Mahasiswa bisa Latihan soal: Ceramah, diskusi, ⚫ Jenis data Kehadiran =
melakukan pencarian menyebutkan Mahasiswa mencari tanya jawab, ⚫ Mesin pencarian data Google (1/16) * 15 %
data dan informasi pada jenis data data sesuai dengan workshop dan ⚫ Penentuan kata kunci
mesin pencarian secara ● Mahasiswa tugas yang diberikan simulasi. pencarian
tepat dan efisien mampu oleh dosen pada mesin ⚫ Pencarian gambar (Google
melakukan pencarian yang sesuai (100 menit) image)
pencarian dengan jenis data. ⚫ Pencarian Jurnal/penelitian
menggunakan (Google Scholar)
Mesin pencarian Tugas Mandiri:
data Google Mahasiswa
● Mahasiswa mempelajari materi
mampu untuk pertemuan (Buku : [B8])
menentukan selanjutnya.
kata kunci
pencarian
● Mahasiswa
mampu
melakukan
pencarian
gambar
menggunakan
Google image
● Mahasiswa
mampu
melakukan
pencarian jurnal
penelitian
menggunakan
Google Scholar
12 Mahasiswa mampu ● Mahasiswa Latihan soal: Ceramah, diskusi, ● Aplikasi Gmail Kehadiran =
menggunakan email dan mampu Mahasiwa membuat tanya jawab, ● Etika berinteraksi dengan (1/16) * 15 %
bersosial media dengan menggunakan email dan mencoba workshop dan media elektronik dan Media
baik dan beretika Aplikasi Gmail mengirimkan kepada simulasi. Sosial
● Mahasiswa rekannya ● Membuat email (gmail) dan
mampu (100 menit) manajemen Password
menjelaskan Tugas Mandiri: ● Pengenalan fitur-fitur Gmail
etika Mahasiswa ● Mengirim email dan
berinteraksi mempelajari materi melampirkan file (forward,
dengan media untuk pertemuan reply, CC dan BCC)
elektronik dan selanjutnya. ● Etika mengirimkan email
Media Sosial ● Konsep sosial media
● Mahasiswa (pengertian & jenis)
mampu ● Etika bersosial media
membuat email ● Manfaat dan kerugian sosial
(gmail) dan media
manajemen
Password (Web : [W6],[W7])
● Mahasiswa
mengetahui
fitur-fitur Gmail
● Mahasiswa
mampu
mengirim email
dan
melampirkan
file (forward,
reply, CC dan
BCC)
● Mahasiswa
mampu
menyebutkan
etika
mengirimkan
email
 ● Mahasiswa
mampu
menjelaskan
konsep sosial
media dan Etika
bersosial media
● Mahasiswa
mampu
menyebutkan
manfaat dan
kerugian sosial
media

13 Mahasiswa mampu ● Mahasiswa Latihan soal: Ceramah, diskusi, ● Google Classroom Kehadiran =
menggunakan google mempu Mahasiwa tanya jawab, ● Google Calendar (1/16) * 15 %
classroom sebagai menggunakan mengerjakan soal-soal workshop dan ● join class
sarana pembelajaran Google menggunakan fitur simulasi. ● fitur-fitur google classroom
berbasis online dan Classroom dan yang ada didalam ● Penggunaan dan
membuat agenda Google Google classroom dan (100 menit) pemanfaatan Google
kegiatan menggunakan Calendar mengisikan sesuai classroom
google calendar ● Mahasiswa dengan batas waktu ● Keterkaitan antara google
mampu yang telah ditentukan classroom dengan google
bergabung calendar
dengan kelas Tugas Mandiri: ● Pembuatan agenda,
dan Mahasiswa pengingat event dan tugas
menggunakan mempelajari materi
fitur-fitur untuk pertemuan (Buku : [B7] Web : [W5])
google selanjutnya.
classroom
● Mahasiswa
mampu
menjelaskan
penggunaan dan
pemanfaatan
Google
 classroom serat
keterkaitan
antara google
classroom
dengan google
calendar
● Mahasiswa
mampu
membuat
agenda,
pengingat event
dan tugas pada
google calendar
14 Mahasiswa mampu ● Mahasiswa Latihan soal: Pembelajaran ● Konsep Aplikasi perkantoran Kehadiran =
mengoperasikan aplikasi mampu Mahasiwa melakukan berbasis masalah online (3/16) * 15 %
perkantoran berbasis menjelaskan ekplorasi aplikasi (PBL) dan ● Pengenalan dan
online dengan Google konsep Aplikasi sesuai arahan dosen Pembelajaran pengoperasian Aplikasi
Documen, Google Sheet perkantoran pengajar dan membuat kooperatif, google doc, google sheet dan
dan Google Slide online beberapa dokumen ekspositori, google slide dalam
● Mahasiswa sederhana. Diskusi kelompok, pembuatan dan mengedit file
mampu Latihan. dokumen yang telah ada.
mengoperasikan Tugas Mandiri: ● Jenis aplikasi perkantoran
Aplikasi google Mahasiswa (300 menit) online
doc, google mempelajari materi ● Perbedaan aplikasi
sheet dan untuk pertemuan perkantoran berbasis online
google slide selanjutnya dan desktop
dalam ● Fitur-fitur dalam aplikasi
pembuatan dan google doc, google sheet dan
mengedit file google slide.
dokumen yang
telah ada.
● Mahasiswa (Buku : [B6],[B7] Web : [W5])
mampu
menyebutkan
jenis aplikasi
 perkantoran
online dan
perbedaan
aplikasi
perkantoran
berbasis online
dan desktop
● Mahasiwa
mampu
menggunakan
fitur-fitur dalam
aplikasi google
doc, google
sheet dan
google slide.
15 Mahasiswa mampu ● Mahasiswa Latihan soal: Pembelajaran ⚫ Konsep cloud storage. Kehadiran =
melakukan koleksi data mampu Mahasiwa secara berbasis masalah ⚫ Google drive (1/16) * 15 %
dengan Google form dan menjelaskan berkelompok diminta (PBL) dan ⚫ Google form
menyimpan file kedalam konsep cloud membuat formulir Pembelajaran ⚫ Definisi cloud computing
penyimpanan online storage. menggunakan google kooperatif, ⚫ Kelebihan dan kekurangan
menggunakan Google ● Mahasiswa form kemudian ekspositori, cloud computing
Drive mampu diberikan kepada Diskusi kelompok, ⚫ Fitur-fitur dalam google
menggunakan kelompok lain lalu Latihan. drive
Google drive, diminta untuk ⚫ Konsep pengumpulan data
Google form melakukan (100 menit) berbasis online
● Mahasiswa penyimpanan didalam ⚫ Memanfaatkan fitur-fitur
mampu google drive yang dalam google form
menjelaskan kemudian diforward
definisi cloud kepada dosen sesuai
computing dengan batas waktu (Buku : [B7] Web : [W4],[W5])
● Mahasiswa yang telah ditentukan.
mampu
menyebutkan
kelebihan dan
kekurangan
 cloud
computing, itur-
fitur dalam
google drive
● Mahasiswa
mampu
menjelaskan
konsep
pengumpulan
data berbasis
online

16 Tagihan :

Evaluasi Akhir Semester UAS = 30%

Tugas terstruktur =
(total hasil/14)*35 %