KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)

Jenis Sekolah : Sekolah Dasar (SD)

Mata Pelajaran : IPA
Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
Level Bentuk
NO Kompetensi yang Diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal No
Kognitif Soal
1. Mampu memahami Makhluk Hidup hubungan antar Disajikan gambar rantai makanan yang 1. L1 PG
pengetahuan tentang dan makhluk hidup belum sempurna, peserta didik dapat
hubungan antar makhluk Lingkungannya dengan melengkapi rantai makanan tersebut
hidup dengan lingkungannya dengan tepat.
lingkungannya
2. Mampu memahami Makhluk Hidup penyesuaian diri Disajikan tabel tentang adaptasi 2 L1 PG
pengetahuan tentang dan makhluk hidup hewan/tumbuhan, peserta didik dapat
penyesuaian diri Lingkungannya menentukan pasangan yang tepat antara
makhluk hidup hewan/ tumbuhan dan cara
beradaptasinya.
3. Mampu memahami Makhluk Hidup pelestarian lingkungan Disajikan pernyataan tentang pelestarian 3 L1 PG
pengetahuan tentang dan lingkungan, peserta didik dapat
pelestarian lingkungan Lingkungannya menjelaskan cara melestarikan
lingkungannya dengan tepat
4. Mampu mengaplikasikan Makhluk Hidup hubungan antar 4 L2 PG
pengetahuan tentang dan makhluk hidup
hubungan antar Lingkungannya dengan
makhluk hidup dengan lingkungannya
 Level Bentuk
NO Kompetensi yang Diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal No
Kognitif Soal
lingkungannya
5. Mampu Mengaplikasikan Makhluk Hidup penyesuaian diri 5 L2 PG
pengetahuan tentang dan makhluk hidup
penyesuaian diri Lingkungannya
makhluk hidup
6. Mengaplikasikan Makhluk Hidup penyesuaian diri Disajikan pernyataan tentang penyesuaian 6 L2 PG
pengetahuan tentang dan makhluk hidup diri makhluk hidup, peserta didik dapat
penyesuaian diri Lingkungannya menentukan fungsi bentuk tubuh makhluk
makhluk hidup hidup untuk memperoleh makanannya
dengan tepat.
7. Mengaplikasikan Makhluk Hidup Keseimbangan Disajikan pernyataan tentang kegiatan 7 L2 PG
pengetahuan tentang dan lingkungan manusia, peserta didik dapat menentukan
keseimbangan Lingkungannya pengaruh yang ditimbulkan terhadap
lingkungan keseimbangan lingkungan dengan tepat
8. Mampu bernalar tetang Makhluk Hidup upaya manusia dalam 8 L3 PG
upaya manusia dalam dan menjaga
menjaga keseimbangan/ Lingkungannya keseimbangan/pelesta
pelestarian lingkungan rian lingkungan
Mampu memahami Struktur dan Fungsi bagian tubuh Disajikan tabel tentang fungsi bagian 9 L1 PG
9. pengetahuan tentang Fungsi tumbuhan/hewan tubuh tumbuhan / hewan, peserta didik
fungsi bagian tubuh Makhluk Hidup dapat menunjukkan pasangan antara
tumbuhan/hewan fungsi dan bagian tubuh
tumbuhan/hewan dengan tepat
 Level Bentuk
NO Kompetensi yang Diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal No
Kognitif Soal
10. Mampu memahami Struktur dan alat gerak dan Disajikan gambar rangka anggota gerak, 10 L1 PG
pengetahuan tentang alat Fungsi fungsinya peserta didik dapat menyebutkan nama
gerak dan fungsinya Makhluk Hidup /fungsi organ gerak yang ditunjukkan
pada gambar dengan tepat.
11. Mampu memahami Struktur dan perkembangbiakan 11 L1 PG
pengetahuan tentang Fungsi tumbuhan
perkembangbiakan Makhluk Hidup
tumbuhan
12. Mampu memahami Struktur dan perkembangan dan Peserta didik dapat menyebutkan ciri-ciri 12 L1 PG
pengetahuan tentang Fungsi pertumbuhan manusia perkembangan /pertumbuhan pada
perkembangan dan Makhluk Hidup manusia dengan tepat.
pertumbuhan manusia
13. Mampu mengaplikasikan Struktur dan daur hidup hewan Disajikan gambar tentang daur hidup 13 L2 PG
pengetahuan tentang Fungsi hewan, peserta didik dapat menentukan
daur hidup hewan. Makhluk Hidup hewan yang sama tahapan
metamorfosisnya dengan gambar
tersebut dengan tepat
14. Mampu mengaplikasikan Struktur dan mekanisme sistem Disajikan gambar rangka manusia, peserta 14 L2 PG
pengetahuan tentang Fungsi gerak didik dapat menentukan arah gerak
mekanisme sistem gerak Makhluk Hidup persendian yang terdapat pada gambar
dengan tepat.
15. Mampu mengaplikasikan Struktur dan mekanisme sistem Disajikan gambar organ 15 L2 PG
pengetahuan tentang Fungsi organ (pernapasan, (pernapasan/pencernaan/ peredaran
 Level Bentuk
NO Kompetensi yang Diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal No
Kognitif Soal
mekanisme sistem organ Makhluk Hidup pencernaan, dan darah) pada manusia, peserta didik dapat
(pernapasan,pencernaan, peredaran darah) menentukan fungsi dari organ dengan
dan peredaran darah) tepat
16. Mampu mengaplikasikan Struktur dan Mekanisme Sistem 16 L2 PG
pengetahuan tentang Fungsi organ
mekanisme sistem organ Makhluk Hidup
17. Mampu mengaplikasikan Struktur dan pemeliharaan Disajikan beberapa pernyataan , peserta 17 L2 PG
pengetahuan tentang Fungsi kesehatan organ didik dapat menentukan cara memelihara
pemeliharaan kesehatan Makhluk Hidup kesehatan organ dengan tepat
organ
18. Mampu bernalar tentang Struktur dan hubungan antara Disajikan pernyataan tentang sistem 18 L3 PG
hubungan antara sistem Fungsi sistem organ dan organ, peserta didik dapat menganalisis
organ dan proses yang Makhluk Hidup proses yang proses yang di timbulkan oleh organ
ditimbulkan ditimbulkan tersebut dengan tepat
19. Mampu memahami Benda dan Perubahan wujud Disajikan bagan tentang perubahan wujud 19 L1 PG
pengetahuan tentang Sifatnya benda benda, peserta didik dapat menyebutkan
perubahan wujud benda perubahan wujud yang membutuhkan
panas/ melepaskan panas dengan tepat.
20. Mampu memahami Benda dan sifat bahan dan bahan Disajikan tabel tentang benda dan sifat 20 L1 PG
pengetahuan tentang Sifatnya penyusunnya penyusunnya, peserta didik dapat
sifat bahan dan bahan menetukan pasangan yang tepat antara
penyusunnya benda dan sifat penyusunnya
21. Peserta didik mampu Benda dan sifat bahan dan Disajikan gambar peralatan rumah tangga, 21 L2 PG
 Level Bentuk
NO Kompetensi yang Diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal No
Kognitif Soal
Mengaplikasikan Sifatnya kegunaan peserta didik dapat menentukan sifat
pengetahuan tentang bahan dan kegunaannya dengan tepat
sifat bahan dan kegunaan
22. Mampu mengaplikasikan Benda dan Pemanfaatan Peserta didik menentukan manfaat 22 L2 PG
pengetahuan tentang Sifatnya perubahan wujud perubahan wujud benda dengan tepat
pemanfaatan perubahan benda
wujud benda
23. Mampu bernalar tentang Benda dan Pemanfaatan benda Disajikan gambar kegiatan manusia, 23 L3 PG
Pemanfaatan benda Sifatnya berdasarkan sifatnya peserta didik dapat menganalisis
berdasarkan sifatnya pemilihan bahan berdasarkan sifatnya
dengan tepat
24. Peserta didik mampu Energi dan jenis-jenis gaya Disajikan gambar kegiatan manusia 24 L1 PG
Memahami pengetahuan Perubahannya peserta didik dapat menjelaskan jenis gaya
tentang jenis-jenis gaya yang terdapat pada gambar tersebut
dengan tepat
25. Peserta didik mampu Energi dan energi dan Peserta didik dapat mengidentifikasi 25 L1 PG
memahami pengetahuan Perubahannya perubahannya bahan/benda yang dapat ditarik magnet
tentang bentuk energi dengan tepat.
dan perubahannya
26. Mampu Energi dan pengaruh gaya 26 L2 PG
mengaplikasikan Perubahannya terhadap gerak, arah,
pengetahuan tentang dan bentuk benda.
pengaruh gaya terhadap
 Level Bentuk
NO Kompetensi yang Diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal No
Kognitif Soal
gerak, arah, dan bentuk
benda.
27. Mampu mengaflikasikan Energi dan Cahaya Disajikan gambar beberapa sifat cahaya, 27 L2 PG
pengetahuan tentang Perubahannya peserta didik dapat menentukan salah
cahaya satu sifat cahaya dengan tepat.
28. Mampu mengaflikasikan Energi dan Bunyi 28 L2 PG
pengetahuan tentang Perubahannya
bunyi
29. Mampu mengaflikasikan Energi dan perubahan energi Disajikan tabel alat-alat rumah tangga, 29 L2 PG
pengetahuan tentang Perubahannya listrik dan peserta didik dapat mengklasifikasikan
perubahan energy listrik penghematan energi alat-alat listrik yang memiliki perubahan
dan penghematan energi listrk energi yang sama dengan tepat
listrk
30. Mampu mengaflikasikan Energi dan Energi alternatif dan Peserta didik dapat menentukan manfaat 30 L2 PG
pengetahuan tentang Perubahannya cara penggunaannya. energi alternatif dalam kehidupan sehari-
Energi alternative dan hari dengan tepat.
cara penggunaannya.
31. Peserta didik mampu Energi dan Listrik dan magnet 31 L3 PG
menggunakan nalar Perubahannya
berkaitan dengan listrik
dan magnet
32. Mampu memahami Bumi dan alam Sumber daya alam Disajikan gambar salah satu sumber daya 32 L1 PG
pengetahuan tentang semesta alam, peserta didik dapat menyebutkan
 Level Bentuk
NO Kompetensi yang Diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal No
Kognitif Soal
sumber daya alam manfaat sumber daya alam tersebut
dengan tepat
33. Mampu memahami Bumi dan alam gerhana bulan dan 33 L1 PG
pengetahuan tentang semesta gerhana matahari
gerhana bulan dan
gerhana matahari
34. Mampu mengaplikasikan Bumi dan alam dampak pengambilan Disajikan pernyataan tentang kegiatan 34 L2 PG
pengetahuan tentang semesta bahan alam manusia yang merusak lingkungan,
dampak pengambilan peserta didik dapat menentukan akibat
bahan alam dari kegiatan manusia tersebut dengan
tepat.
35. Mampu bernalar tentang Bumi dan alam siklus air dan Disajikan ilustrasi tentang kegiatan 35 L3 PG
siklus air dan dampaknya semesta dampaknya pada manusia yang merusak lingkungan,
pada peristiwa di bumi peristiwa di bumi serta peserta didik dapat memprediksi dampak
serta kelangsungan kelangsungan yang akan terjadi pada makhluk hidup
makhluk hidup makhluk hidup dengan tepat.
36. Mampu bernalar tentang Makhluk Hidup Hubungan antar Disajikan gambar tentang hubungan 36 L3 UR
hubungan antar makhluk dan makhluk hidup antara dua makhluk hidup, Peserta didik
hidup lingkungannya dapat menganalisis hubungan yang
terjadi pada makhluk hidup tersebut
37. Mampu mengaplikasikan Struktur dan daur hidup hewan Disajikan gambar daur hidup hewan, 37 L2 UR
pengetahuan tentang Fungsi peserta didik dapat menentukan
daur hidup hewan Makhluk Hidup keuntungan/kerugian bagi petani.
 Level Bentuk
NO Kompetensi yang Diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal No
Kognitif Soal
38. Mampu mengaplikasikan Benda dan suhu dan kalor 38 L2 UR
pengetahuan tentang sifatnya
suhu dan kalor
39. Mampu bernalar tentang Energi dan Hubungan gaya Disajikan gambar rangkaian listrik peserta 39 L3 UR
Hubungan gaya dengan Perubahannya dengan gerak didik dapat memprediksi dengan tepat
gerak lampu yang menyala atau padam
40. Mampu memahami Bumi dan alam Sistem tata surya Peserta didik dapat menjelaskan nama- 40 L1 UR
pengetahuan tentang semesta nama planet / ciri-ciri planet dalam tata
sistem tata surya surya dengan tepat