RANCANGAN PENILAIAN PENGETAHUAN

Sebaran Soal
Indikator Pencapaian
KD Bentuk Jm. Materi Indikator Soal SOAL Skor
Kompetensi
Soal Soal
3.11 Menganalisis  Mengidentifikasi PG 1 Gelombang Disajikan beberapa besaran fisis  Besaran-besaran fisis berikut yang tidak termasuk 1
besaran-besaran gelombang, siswa dapat besaran fisis gelombang adalah…
(C1) besaran-
fisis gelombang (1) Amplitudo
besaran pada mengidentifikasi besaran yang bukan
(2) periode
tegak dan gelombang ternasuk besaran fisis pada gelombang (3) panjang gelombang
gelombang berjalan (4) massa
berjalan pada Pernyataan yang tepat adalah ….
berbagai kasus a. (1),(2),(3) d. (4)
nyata b. (1), (3) e. (1),(2),(3),(4)
c. (2),(4)

 Mendeskripsikan  Gambar dibawah menampilkan gelombang

Disajikan ilustrasi gelombang
PG 1 Besaran- permukaan air laut pada suatu saat. Panjang
(C2) besaran- permukaan air laut, siswa dapat
besaran gelombang ditampilkan oleh …..
besaran fisis mendeskripsikan besaran panjang
gelombang gelombang
gelombang.
berjalan
a b c d e

a. titik a ke b
b. titik a ke c
c. titik a ke d
d. titik b ke c
e. titik c ke d

 Gelombang berjalan dengan cepat rambat 3 m/s

 Menentukan (C3) PG 1 Gelombang
Disajikan ilustrasi gelombang berjalan, menuju ke P, seperti yang ditunjukkan dalam
nilai besaran- berjalan gambar berikut.
siswa dapat menentukan besaran
besaran fisis panjang gelombang P
gelombang
berjalan

Jika tiga puncak gelombang melalui P dalam 1

sekon, maka panjang gelombangnya adalah …
a. 1 m d. 9 m
b. 3 m e. 12 m
c. 6 m
 Menganalisis (C4) PG 1 Gelombang Disajikan persamaan gelombang  Persamaan gelombang transversal yang merambat
besaran-besaran berdiri berjalan, siswa dapat menganalisis sepanjang tali yang sangat panjang adalah
fisis gelombang besaran cepat rambat gelombang y = 6 sin (0,02 π x + 4πt). Y dan x dalam cm dan t
dalam detik. Cepat rambat gelombang adalah …
berjalan
cm/s
a. 50 d. 200
b. 100 e. 400
c. 150

 Mengidentifikasi Disajikan beberapa pernyataan tentang  Berikut ini ciri dari gelombang berdiri :
ciri-ciri gelombang PG 1 ciri dari gelombang berdiri, siswa dapat (1) Amplitudo tetap
mengidentifikasi ciri-ciri gelombang
berdiri (2) Frekuensi tetap
berdiri
(3) Kecepatan berubah
(4) Amplitudo berubah
Pernyataan yang tepat adalah …
a. (1), (2),(3) d. (4)
b. (1), (3) e. (3)
c. (2), (4)

 Mendeskripsikan PG 1  Berikut ini pernyataan yang tepat mengenai

Disajikan pilihan pernyataan tentang
terjadinya
terjadinya gelombang berdiri, siswa
gelombang berdiri dapat mendeskripsikan terjadinya
gelombang berdiri dengan tepat.
terjadinya gelombang stasioner/gelombang berdiri:
a. hasil interferensi dua buah gelombang berjalan
berlawanan arah yang memiliki amplitudo dan
frekuensi yang berbeda
b. hasil interferensi dua buah gelombang se arah
yang memiliki amplitudo dan frekuensi yang
sama
c. hasil interferensi dua buah gelombang berjalan
berlawanan arah yang memiliki amplitudo dan
frekuensi yang sama
d. hasil interferensi dua buah gelombang berjalan
se arah yang memiliki amplitudo berbeda,
frekuensi sama
e. hasil interferensi dua buah gelombang berjalan
berlawanan arah memiliki amplitudo sama,
frekuensi berbeda
 Menentukan nilai PG 1 Disajikan beberapa nilai besaran fisis  Seutas tali diikatkan pada suatu tiang,
besaran-besaran gelombang, siswa dapat menentukan kemudian ujung tali yang bebas digetarkan
fisis pada nilai besaran amplitudo pada naik turun sehingga terbentuk gelombang
gelombang stasioner. dengan amplitudo 16 cm dan frekuensi 0.5 Hz.
gelombang berdiri
Jika cepat rambat gelombang 4 cm/s, besar
amplitudo gelombang stasionernya adalah …
cm
a. 24 d. -32
b. -24 e. 36
c. 32
 Menganalisis
PG 1 Disajikan persamaan gelombang  Suatu gelombang stasioner mempunyai
besaran-besaran stasioner, siswa dapat menganalisis persamaan : y = 0,2 (cos 5πx) sin (10πt)
fisis gelombang besaran fisis gelombang stasioner dari (y dan x dalam meter dan t dalam sekon).
berdiri persamaan gelombang stasioner Jarak antara perut dan simpul yang berurutan
pada gelombang ini adalah …
a. 0,1 m d. 2,5 m
b. 0,2 m e. 5 m
c. 0,4 m