Kumpulan Soal Matematika SMP Kelas 8 SMPN 14 Jembe - 5a344d3d1723dd64fa1e0598 PDF
Kumpulan Soal Matematika SMP Kelas 8 SMPN 14 Jembe - 5a344d3d1723dd64fa1e0598 PDF
cc
Dirangkum oleh
Website: http://fatkoer.co.cc
http://zonamatematika.co,cc
Email: fatkoer@gmail.com
2009
Dapatkan segala jenis soal: UASBN, UN, SNMPTN, Olimpiade, CPNS, hanya di http://fatkoer.co.cc
Evaluasi Bab 1
1. x(3 − 2 x) + 6 x − 8 = . . .
a. 2 x 2 + 9 x − 8
b. -12x2 + 12x - 8
c. − 2 x 2 + 9 x − 8
d. 2 x 2 − 9 x − 8
2. (−2 y − 3) 2 = . . .
a. 4 y 2 + 6 y + 9
b. − 4 y 2 + 6 y + 9
c. 4 y 2 − 6 y + 9
d. − 4 y + 6 y − 9
2
3. t2 - t -12 = . . .
a. (t + 4) (t − 3)
b. (t − 4) (t − 3)
c. (t + 4) (t + 3)
d. (t − 4) (t + 3)
4. -6p2 + 16p - 8 = . . .
a. (3 p + 2) (2 p − 4)
b. (−3 p + 2) (2 p − 4)
c. (−3 p + 2) (−2 p − 4)
d. (−3 p + 2) (2 p + 4)
Refleksi
Rangkuman
Evaluasi Bab 2
1. Relasi yang dapat dibuat dari himpunan A {2, 3, 5, 6 } ke
B {4,10,12,15 } adalah ....
a. “setengah dari” b. “lebih dari”
c. “faktor dari” d. “dua kali dari”
7. Diketahui A = { a, b, c } B = { -1, 0 }
a. Buatlah semua pemetaan yang mungkin dari
himpunan A ke himpunan B
b. Tentukan banyaknya pemetaan yang dapat dibuat?
54 Bab. 2 Fungsi
Dapatkan segala jenis soal: UASBN, UN, SNMPTN, Olimpiade, CPNS, hanya di http://fatkoer.co.cc
Latihan 3.4
Refleksi
Setelah mempelajari Bab 3 coba kamu ingat, adakah bagian
yang belum kamu fahami? Jika ada, coba pelajari kembali atau
diskusikan dengan temanmu!
Buatlah rangkuman tentang apa yang telah kamu fahami dan
catatlah hal-hal yang sulit kamu fahami.
Coba kamu jelaskan,
a. arti gradien suatu garis
b. bagaimana cara menentukan persamaan garis yang
diketahui koordinat dua titik yang dilaluinya
c. bagaimana cara menentukan persamaan garis yang
diketahui gradiennya dan koordinat titik yang
dilaluinya.
d. syarat dua garis yang tegak lurus, sejajar.
Pada saat pembelajaran apakah kamu merasakan tidak
senang karena takut, jemu, sulit memahami ataukah
merasakan senang? Sampaikan hal itu kepada Bapak/Ibu
guru.
Rangkuman
1. Jika A(x1, y1) dan B(x2, y2), maka
ordinat B ordinat A y 2 y 1
Gradien garis AB = absis B absis A = x 2 x1
2. Persamaan garis yang melalui titik A(x1, y1) dan
bergradien m adalah y y1 m( x x 2 )
3. Persamaan garis yang melalui titik P( x1 , y1 ) dan Q( x 2 , y 2 )
y 2 y1
adalah y y1 x 2 x1
( x x1 )
Evaluasi Bab 3
c. 3 d. 5
5
3. Gradien garis yang melalui titik (2, -5) dan (4, 6) adalah .
..
1 2
a. 5 b.
2 11
2 11
c. d.
11 2
4. Garis yang melalui titik A(-1, 4) dan B(2, 5) sejajar
dengan garis . .
a. 3 x y 8 0
b. 3 y x 5 0
c. 2 y 3 x 3
d. 4 x 2 y 0
5. Pasangan garis berikut yang tegak lurus adalah . . .
a. 3x 2 y 7 dan 2 x 3 y 4
b. 4 y 5 x 7 dan 4 x 5 y 2 0
c. y 3x 9 dan y 3x 5
1
d. y 2 x 3 dan y x 12
2
Untuk soal nomor 6 sampai 10 kerjakan disertai dengan
langkah-langkahnya.
Evaluasi Bab 4
8. Pemecahan Masalah.
Jumlah dua buah bilangan 32. Dua kali bilangan pertama
ditambah tiga kali bilangan kedua adalah 84. Bilangan-
bilangan manakah itu?
10. Dua buah sudut saling bersuplemen. Sudut yang satu 74°
lebih besar dari sudut yang lain. Tentukan besar kedua
sudut tersebut.
Evaluasi Bab 5
1. Yang merupakan panjang sisi-sisi suatu segitiga suku-siku
adalah ….
a. 5, 5, 7 b. 8, 15, 17
c. 7, 24, 25 d. 8, 12, 15
y r
z q
1 e
a
¬
Evaluasi Bab 6
C
7. Gambar di samping adalah
lingkaran dengan pusat P,
merupakan lingkaran luar ' ABC
samakaki dengan AC = BC. Jika
xP
CB = 5 cm dan BD = 3 cm, tentukan
B
jari-jari lingkaran luar segitiga ABC
A D
Evaluasi Bab 7
Pilihlah jawaban yang paling benar dengan memberi tanda
silang (X) pada pilihan jawaban yang diberikan!
1. Pernyataan-pernyataan di bawah ini adalah benar, kecuali
....
a. Kubus mempunyai 8 rusuk yang sama panjang
b. Balok mempunyai 3 kelompok rusuk yang mempunyai
panjang sama
c. Penamaan Limas di dasarkan pada bentuk alasnya
d. Prisma segiempat beraturan disebut juga dengan balok.
Petunjuk Penyelesaian/Kunci
Evaluasi Bab 1
1. c
3. d
5. b
7. a) –n b) k-6b c) 4 x 2 10
9. a) 21x 35 b) y 2 9 y c) 14a 2 35a 77
d) 2n 12 e) 2 w 4
Evaluasi Bab 2
1. c
3. d
5. d
7a. (1) { (a, 1), (b, 0), (c, 1) }
(2) { (a, 1), (b, 1), (c, 1) }
(3) { (a, 1), (b, 1), (c, 0) }
{ (a, 0),1),(b(,b0,),1),(1c),(,c(,c01,)0}) } (4)
(5)
(6)
(7) { (a, 0), (b, 0), (c, 0) }
(8) { (a, 0), (b, 1), (c, 1) }
b. Ada 8
Evaluasi Bab 3
1. d
3. d
5. a
7. a. y 2 x 13
b. x 2 y 15 0
c. y 3x 17
9. y 4x 5
Evaluasi Bab 4
1. d
3. c
5. a
7. a. s 2; t 5
1
b. m ; n 7
2
9. 27 dan 40
Evaluasi Bab 5
2. b
4. b
6. Tentukan panjang hipotenusanya lebih dahulu
8. Pilih sisi terpanjang. Bandingkan kuadrat sisi terpanjang dengan
jumlah kuadrat dua sisi yang lainnya.
10. Tentukan panjang AB terlebih dahulu dengan menentukan
panjang CE, kemudian tentukan luas seluruhnya.
Evaluasi Bab 6
2. a
4. b
6. Gunakan teorema Puthagoras untuk menentukan panjang
diagonal.
Layang-layang garis singgung dapat diperoleh dengan
mengambil dua garis singgung lingkaran yang berpotongan di
satu titik.
8. Tentukan panjang jari-jari lingkaran terlebih dahulu
Evaluasi Bab 7 H G
E F
2. c
D C
4. b A B
6. Tiap sisi mempunyai 2 diagonal
8. Alas prisma terdiri dari 6 buah segitiga samasisi.
10. Jika panjang rusuk balok dilipatkan n kali, maka volumnya
berlipat n3