PENGEMBANGAN SILABUS PENGUKURAN

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Pabedilan

Mata Pelajaran : FISIKA

Kelas/ Program : X MIPA/PEMINATAN

Kompetensi Inti

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif
dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Materi Pokok
Kegiatan Alokasi
No KD IPK dan Materi Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 7 8
1 3.2 Menerapkan Pertemuan 1 1. Penilaian pengetahuan : 6 JP Fisika SMA Kelas
prinsip-prinsip 3.2.1 Mengestimasi nilai suatu a. Tes lisan/ kuis dan 1,Pusat
pengukuran besaran ( panjang, massa, Faktual  Melakukan selama proses Perbukuan/penerbit
besaran fisis, waktu) dan membandingkannya  Tinggi Badan aktivitas b. Tes tertulis akhir erlangga.
ketepatan, dengan pengukuran aktual.  Massa tubuh percobaan pertemuan
ketelitian dan dengan c. Observasi
 Lamanya PHYSICS: Principles
angka penting, memprediksi nilai - kinerja proses
serta notasi . waktu menuju pengukuran suatu with
ilmiah. besaran seperti 2. Penilaian Sikap : Aplication/Douglas
 sekolah panjang, massa, - Observasi kinerja C. Giancoli-6th ed.
dan waktu tanpa - jurnal Pearson Prentice
4.2 Menyajikan Konseptual menggunakan 3. Penilaian Keterampilan Hall.
hasil  Besaran dan alat ukur a. Rubrik Kinerja
pengukuran Satuan kemudian siswa dalam melakukan
Bahan Ajar :
besaran fisis  Prinsip-prinsip membandingkann percobaan dan
berikut ya dengan dokumen hasil
pengukuran. LKPD 01, 02
ketelitiannya pengukuran kinerja
dengan  Aturan angka aktual dipandu
menggunakan penting LKPD.
peralatan dan
teknik yang 3.2.2 Menunjukkan akurasi dan Prosedural
tepat serta presisi dalam pengukuran Cara  Melakukan
mengikuti panjang. menggunakan pengukuran
kaidah angka alat ukur panjang panjang obyek
penting untuk seperti jangka yang sama
suatu sorong dan dengan alat ukur
penyelidikan mikrometer skrup yang berbeda
ilmiah. Pertemuan 2 dalam (mistar, jangka
pengukuran. sorong, dan
3.2.3 Menyelesaikan masalah mikrometer skrup)
pengukuran yang melibatkan dipandu LKPD.
konversi satuan, ekspresi Metakognitif
pengukuran dalam angka  Merancang
penting dan notasi ilmiah. percobaan  Melalui diskusi
pengukuran. kelompok dipandu
3.2.4 Menganilisis dimensi suatu LKPD
besaran. menyelesaikan
masalah
pengukuran yang
4.2.1 Menyajikan hasil melibat
pengukuran besaran kan konversi unit,
fisis mengikuti kaidah ekspresi
angka penting pengukuran, dan
notasi ilmiah.
4.2.2 Melakukan percobaan Melalui kegiatan
pengukuran beberapa literasi dan diskusi
objek dengan dipandu LKPD
menggunakan alat menyelesaikan
persoalan yang
ukur. berkaitan dengan
4.2.3 Menyimpulkan hasil analisis dimensi.
interpretasi data dalam
laporan tertulis hasil
kerja