RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

K.D 3.3,4.3 dan 3.4,4.4

OLEH :

NAMA : BUNDANI SAKINAH ALORA

NIM : 17035086

PRODI : PENDIDIKAN KIMIA

DOSEN : 1.Dra.ANDROMEDA,M.Si

2. Dr.YERIMADESI,M.Si

JURUSAN KIMIA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

2019
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SMA N 1 Padang

Mata Pelajaran : Kimia kelas X
Materi Pokok : Hubungan konfigurasi elektron dalam tabel periodik unsur
Model Pembelajaran : Inkuiri Learning
Alokasi Waktu : 45x3 menit (3x Pertemuan)

I. KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 :Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 :Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasar-kan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerap-kan pengetahuan prose-dural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minat-nya untuk memecahkan masalah.

KI 4 :Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

II. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
3.3. menjelaskan konfigurasi elekron 3.3.1. menjelaskan perbedaan konfigurasi
dan pola konfigurasi elektron elektron berdasarkan teori atom bohr
 terluar untuk setiap golongan
dalam tabel periodic
dan teori mekaika kuantum
3.3.2.menjelaskan penulisan konfigurasi
elektron berdasarkan prinsip aufbau,
larangan pauli dan aturan hund
3.3.3. menjelaskan tentang ke- 4 bilangan
kuantum dan bentuk orbital

4.3. menentukan letak suatu unsur 4.3.1. menjelaskan perkembangan sistem

dalam tabel periodik berdasarkan periodik unsur
konfigurasi electron 4.3.2. menentukan letak unsur dalam tabel
periodik berdasarkan konfigurasi
electron

III. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui model pembelajaran Inkuiri Learning dengan mengamati lingkungan sekitar informasi
dari berbagai sumber belajar, penyelidikan sederhana dan mengolah informasi, diharapkan
peserta didik mampu meningkatkan keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa
serta terlibat aktif selama proses pembelajaran berlangsung, memiliki sikap ingin tahu, teliti
dalam melakukan pengamatan dan bertanggung jawab dalam menyampaikan pendapat,
menjawab pertanyaan, memberi kritik, saran, serta dapat menjelaskan perbedaan konfigurasi
elektron berdasarkan teori atom bohr dan teori mekaika kuantum, menjelaskan penulisan
konfigurasi elektron berdasarkan prinsip aufbau, larangan pauli dan aturan hund, menjelaskan
tentang ke-4bilangan kuantum dan bentuk orbital , menjelaskan perkembangan periodik
unsur,dan dapat menentukan letak unsur dalam golongan pada tabel periodik berdasarkan
konfigurasi elektron dengan tepat dan benar.
 I. MATERI PEMBELAJARAN

Materi Inti

a. Konfigurasi Elektron
b. Pola konfigurasi elektron
c. Letak unsur di tabel periodik berdasarkan konfigurasi elektron

1. Contoh Fakta
a. Konfigurasi elektron memiliki tiga ketentuan yaitu prinsip aufbau, larangan pauli
dan aturan hund
b. Ada 4 bilangan kuantum yaitu bilangan kuantum utama, bilangan kuantum
azimut, bilangan kuantum magnetik dan bilangan kuantum spin
c. Bentuk-bentuk orbital yaitu orbital s, orbital p, orbital d, dan orbital f
d. Perkembangan tabel periodik unsur dikemukaka oleh hukum triade dobereiner,
hukum oktaf newlands, sistem periodik mendeleyev dan sistem periodik modern
e. Jumlah unsur yang ada pada ketujuh perioda dalam sistem periodik panjang
dibedakan atas periode pendek, periode panjang dan periode belum lengkap
f. Pada sistem periodik panjang golongan dibagi menadi 4 blok yaitu blok s, blok p,
blok d dan blok f
g. Golongan adalah unsur-unsur yang terletak dalam satu kolom
h. Periode adalah unsur-unsur yang terletak dalam satu baris

2. Contoh Konsep
a. Konfigurasi elektron berdasarkan teori atom bohr, konfigurasi elektron adalah
susunan elektron pada masing-masing kulit.
b. Konfigurasi elektron berdasarkan mekanika gelombang,Konfigurasi elektron
merupakan susunan elektron dalam atom, yaitu penyebaran elektron dalam
orbital-orbital atom.
c. Diagram orbital adalah gambaran dari konfigurasi elektron
 d. Orbital adalah daerah kemungkinan besar ditemukan elektron
e. Orbital s adalah orbital dengan l = 0 berbentuk bola dengan inti atom pada bagian
tengah.
f. Orbital p adalah orbital dengan l = 1 berbentuk seperti balon terpilin dengan dua
cuping
g. Orbital d adalah orbital dengan l = 2. Orbital d memiliki lima jenis orientasi,
sebagaimana terdapat lima nilai ml yang mungkin, yaitu −2, −1, 0, +1, atau +2.
h. Orbital f adalah orbital dengan l = 3. Orbital f memiliki tujuh jenis orientasi,
sebagaimana terdapat tujuh nilai ml yang mungkin (2l + 1 = 7). Ketujuh orbital f
memiliki bentuk yang kompleks dengan beberapa cuping.

3. Contoh Prinsip
a. Jika pengisian elektron pada orbital dimulai dari tingkat energi terendah ke
tingkat energi lebih tinggi maka urutan urutan energinya yaitu
1s<2s<2p<3s<3p<4s<3d<4p<5s<4d<5p<6s<4f<5d… sampai seterusnya.
b. Jika elektron-elekton memiliki tiga bilangan kuantum (n,m dan l) sama, maka
elektron tersebut tidak boleh berada dalam orbital yang sama pada waktu yang
bersamaan.
c. Jika dua elektron atau lebih yang tidak berpasangan maka energi terendah adalah
bila semua spinnya sejajar atau searah
II. MEDIA,ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN
a. Media :
LKS (lembar kerja siswa)
Bahan pembelajaran
PPT yang mendukung materi
b. Alat/Bahan :
a. Spidol
b. Laptop
c. Infocus
d. Papan tulis
c. Sumber Belajar :
Syukri.1999.Kimia dasar,Bandung: ITB
Sudarmo.2013.Kimia SMA Kelas X. Jakarta: Erlangga.
https://www.youtube.com/watch?v=RgqzxDgB2mE
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMA 1 Padang
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : X/1
Materi Pokok : Kemiripan Sifat Unsur dan Keperiodikan Unsur
Alokasi Waktu : 3x45 menit

A. Kompetensi Inti

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan,teknologi,seni,budaya,dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B .KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.4. Menganalisis kemiripan sifat unsur 3.4.1.Menganalisis kemiripan sifat unsur logam
dalam golongan dan keperiodikannya. dan unsur nonlogam dalam golongan dan
keperiodikannya.
3.4.2.Menganalisis kemiripan sifat-sifat
keperiodikan unsur (jari-jari atom, energi
ionisasi, afinitas elektron, dan
keelektronegatifan) dalam satu golongan
3.4.3.Menganalisis kemiripan sifat-sifat
keperiodikan unsur (jari-jari atom, energi
ionisasi, afinitas elektron, dan
keelektronegatifan) dalam satu perioda.
3.4.4.Menyimpulkan kemiripan sifat-sifat
keperiodikan unsur (jari-jari atom, energi
ionisasi, afinitas elektron, dan
keelektronegatifan) dalam satu golongan dan
keperiodikannya.

4.4. Menyajikan hasil analisis data-data 4.4.1.Menyajikan hasil analisis data-data unsur
unsur dalam kaitannya dengan dalam kaitannya dengan kemiripan sifat unsur
kemiripan dan sifat keperiodikan unsur. logam dan unsur nonlogam dalam golongan
dan keperiodikannya.
4.4.2.Menyajikan hasil analisis data-data unsur
dalam kaitannya dengan kemiripan sifat
keperiodikan unsur (jari-jari atom, energi
ionisasi, afinitas elektron, dan
keelektronegatifan) dalam golongan dan
keperiodikannya.
C.Tujuan Pembelajaran
Melalui model pembelajaran Inkuiri Learning dengan mengamati lingkungan sekitar
informasi dari berbagai sumber belajar, penyelidikan sederhana dan mengolah informasi,
diharapkan peserta didik mampu meningkatkan keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan
Yang Maha Esa serta terlibat aktif selama proses pembelajaran berlangsung, memiliki
sikap ingin tahu, teliti dalam melakukan pengamatan dan bertanggung jawab dalam
menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi kritik, saran, serta dapat
menganalisis kemiripan sifat unsur logam dan unsur nonlogam dalam golongan dan
keperiodikannya, menganalisis kemiripan sifat-sifat keperiodikan unsur (jari-jari atom,
energi ionisasi, afinitas elektron, dan keelektronegatifan) dalam satu golongan,
menganalisis kemiripan sifat-sifat keperiodikan unsur (jari-jari atom, energi ionisasi,
afinitas elektron, dan keelektronegatifan) dalam satu perioda, menyimpulkan kemiripan
sifat-sifat keperiodikan unsur (jari-jari atom, energi ionisasi, afinitas elektron, dan
keelektronegatifan) dalam satu golongan dan keperiodikannya, menyajikan hasil analisis
data-data unsur dalam kaitannya dengan kemiripan sifat unsur logam dan unsur
nonlogam dalam golongan dan keperiodikannya ,dan menyajikan hasil analisis data-data
unsur dalam kaitannya dengan kemiripan sifat keperiodikan unsur (jari-jari atom, energi
ionisasi, afinitas elektron, dan keelektronegatifan) dalam golongan dan keperiodikannya.

B. Materi Pembelajaran
Materi Inti

 Sifat fisis dan sifat kimia unsur

 Sifat keperiodikan unsur
- Jari-jari atom
 - Energi ionisasi
- Afinitas elektron
- Keelektronegatifan

Contoh Fakta
- Unsur-unsur logam pada umumnya dapat menghantarkan arus listrik dengan baik (konduktor).
- Unsur-unsur nonlogam umumnya tidak dapat menghantarkan arus listrik (non-konduktor).
- Unsur-unsur yang terdapat pada golongan yang sama mempunyai kemiripan konfigurasi
elektron.
- Unsur-unsur yang terdapat dalam satu periode,konfigurasi elektronnya berubah secara teratur.
Contoh Konsep
- Jari-jari atom adalah setengah dari jarak antara dua inti atom yang berdekatan.
- Energi ionisasi adalah energi yang diperlukan untuk melepaskan elektron yang terikat paling
lemah oleh suatu atom atau ion dalam wujud gas.
- Afinitas elektron adalah besarnya energi yang dihasilkan atau dilepaskan apabila suatu atom
menarik sebuah elektron.
- Keelektronegatifan adalah kecenderungan suatu atom dalam menarik pasangan elektron yang
dipakai bersama dalam membentuk ikatan.
Contoh Prinsip
- Pada umumnya dalam satu golongan semakin besar nomor atom,maka jari-jari atom semakin
besar, dalam satu periode semakin besar nomor atom, maka jari-jari atom semakin kecil.
- Pada umumnya dalam satu golongan semakin besar nomor atom, maka energi ionisasi makin
kecil, dalam satu periode semakin besar nomor atom, maka energi ionisasi semakin besar.
- Pada umumnya dalam satu golongan semakin besar nomor atom, maka afinitas elektron semakin
kecil, dalam satu periode semakin besar nomor atom, maka afinitas elektron semakin besar.
- Pada umumnya dalam satu golongan semakin besar nomor atom, maka keelektronegatifan
semakin kecil, dalam satu periode semakin besar nomor atom, maka keelektronegatifan semakin
besar.

D.Media,Alat dan Sumber Pembelajaran

Media Pembelajaran:
- Powerpoint
- Lembar kegiatan siswa
Alat Pembelajaran:

- Laptop
- LCD Projektor
- Papan Tulis
- Alat tulis
-
Sumber Pembelajaran:
Achmad,Hiskia.2001.Struktur Atom Struktur Molekul Sistem Periodik.Bandung:Citra
Aditya Bakti.
Huheey,J.E.Keiter,E.A.and Keiter,R.L.1993.Inorganic Chemistry (Principles of Structure
and Reativity Ed.4th.Chapman and Publisher.
Unggul Sudarmo. 2013. Kimia untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: Erlangga.