PENENTUAN SKOR KETUNTASAN MINIMAL (SKM)

Mapel / Kelas : Al Qur'an

Tahun Pelajaran : 2019/2020
Guru Mapel : Wahid Hasim

Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa Nilai KKM

Kompetensi Dasar Kriteria Pencapaian Kompetensi
Skor Nilai Skor Nilai Skor Nilai KPK KD

3.1. Menganalisis makna Q.S. An-Nahl 1. Menganalisis kebenaran dengan memahami

: 65-66; Q.S. Al Waqi’ah: 58-62; dan
tanda-tanda kebesaran Allah SWT. Sesuai Q.S. Sedang Sedang Sedang
Q.S. Al-An’am: 102-104, Mencari 80 75 78 78
kebenaran dengan memahami tanda- An-Nahl : 65-66; Q.S. Al Waqi’ah: 58-62; dan
tanda kebesaran Allah SWT. Q.S. Al-An’am: 102-104

4.1. Membaca Q.S. An-Nahl : 65-66; 2. Membaca Q.S. An-Nahl : 65-66; Q.S. Al-
Q.S. Al-Waqi’ah: 58-62; dan Q.S. Al- Waqi’ah: 58-62; dan Q.S. Al-An’am: 102-104 Rendah Sedang Sedang
85 75 78 79
An’am: 102-104 sesuai dengan kaidah sesuai dengan kaidah tajwid dan makharijul
tajwid dan makharijul huruf. huruf.

4.2. Mendemonstrasikan hafalan Q.S. 76

An-Nahl : 65-66; Q.S. Al-Waqi’ah: 58- 3. Menghafal Q.S. An-Nahl : 65-66; Q.S. Al-
62; dan Q.S. Al-An’am: 102-104 Waqi’ah: 58-62; dan Q.S. Al-An’am: 102-104 Sedang 75 Sedang 70 Sedang 70 72
dengan fasih dan lancar. dengan fasih dan lancar.

4.3. Menyajikan perintah Mencari

kebenaran dengan memahami tanda- 4. Mencari bukti-bukti kebenaran tanda
tanda kebesaran Allah SWT. dan
kebesaran Allah SWT sesuai dengan pesan Q.S. Sedang Sedang Sedang
kepatuhan terhadap ketentuan Allah 78 75 75 76
sesuai dengan pesan Q.S. An-Nahl : An-Nahl : 65-66; Q.S. Al-Waqi’ah: 58-62; dan
65-66; Q.S. Al-Waqi’ah: 58-62; dan Q.S. Al-An’am: 102-104
Q.S. Al-An’am: 102-104
3.2. Menganalisis struktur kalimat 1. Menganalisis struktur kalimat sederhana Rendah Sedang Sedang
88 75 75 79
sederhana dalam bahasa Arab dalam bahasa Arab
4.1. Membaca bacaan bahasa Arab Sedang Sedang Sedang
tentang lingkungan keluarga / usroty.
2. Fasih dan lancar membaca tulisan Arab 80 75 75 77

4.2. Mendemonstrasikan bacaan

bahasa Arab tentang lingkungan
keluarga / usroty. Dengan fasih dan 3. Mendeskripsikan bacaan bahasa Arab Sedang 75 Tinggi 88 Sedang 75 79
lancar. 78

4.3. Menyajikan perintah Mencari arti

kata-kata baru dalam bacaan bahasa 4. Menganalisis arti kata-kata dalam bacaan Sedang Tinggi Sedang
65 89 75 76
Arab tentang lingkungan keluarga / bahasa Arab
usroty.

3.1. Menganalisis unsur-unsur

hadits 1. Menyajikan unsur-unsur hadits Sedang 75 Sedang 70 Sedang 75 73

72
4.1. Mempresentasikan keterkaitan 2. Menyebutkan pengertian Sanad, matan, rowi. Sedang 65 Sedang 75 Sedang 75 72
antara Sanad, matan, rowi dengan
perilaku sehari-hari. 3. Penerapan Sanad, matan, rowi dengan Sedang 65 Sedang 75 Sedang 75 72
perilaku sehari-hari.
3.1. Menganalisis makna Hadits
tentang taat pada aturan, Mencari 1. Menganalisis makna Hadits tentang tanda-tanda Sedang Tinggi Sedang
65 88 75 76
kebenaran dengan memahami kekuasaan Allah SWT.
tanda-tanda kekuasaan Allah SWT.

4.1. Membaca Hadits baik dan Sedang Tinggi Sedang

2. Membaca hadits dengan benar 65 88 75 76
benar
76
4.2. Mendemonstrasikan hafalan Sedang Tinggi Sedang
3. Menghafal Hadits dengan fasih dan lancar. 65 88 75 76
Hadits dengan fasih dan lancar.

4.3. Menyajikan perintah Mencari

kebenaran dengan memahami tanda-
4. Menyajikan kebenaran tanda-tanda kekuasaan Sedang Tinggi Sedang
tanda kekuasaan Allah SWT. dan 65 85 75 75
Allah SWT.
kepatuhan terhadap ketentuan Allah
sesuai dengan pesan Hadits Rosul

3.1. Menganalisis perkembangan

1. Perkembangan peradaban Islam pada masa
peradaban Islam pada masa Sedang Sedang Sedang
pertumbuhan peradaban Islam di luar daerah Bani 75 70 75 73
pertumbuhan peradaban Islam di Abbasiyah.
luar daerah Bani Abbasiyah.

4.1. Menyajikan perkembangan 74

peradaban Islam dan faktor- faktor 2. Faktor- faktor yang memengaruhinya pada masa
yang memengaruhinya pada masa pertumbuhan peradaban Islam di luar daerah Bani Sedang 75 Sedang 75 Sedang 75 75
pertumbuhan peradaban Islam di Abbasiyah.
luar daerah Bani Abbasiyah.

SKM Mapel 75