SMP NEGERI 1 PANJI

TAHUN PEMBELAJARAN 2018 - 2019

DESKRIPSI KETERCAPAIAN KOMPETENSI

Mata Pelajaran : Bahasa Daerah
Kelas/Semester : IX A

No NIS Nama Kompetensi

1 10188 ADE DHARMA PUTRA BUDI ANANDPengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
2 9906 ADINDA PRISKA ADELIA Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
3 9917 ALDIANSYAH RIZKI RAMADHANI Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
4 9919 ALIFIA NUR FAZTAHUL QORIAH Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
5 9931 ANGELIQUE MARGHARETTA Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
6 9947 AURELIA CHRISOBERYL SUSANTOPengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
7 9967 DEWI MURNI SOFIYYA Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
8 9970 DIDIK SURYADI Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
9 10003 GIANTIKA ADELIA RAMADANI Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
10 10010 HESHA RAHMA APRILIA YUSITA Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
11 10011 HIKMAH FAJAR Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
12 10015 HOLIVA AMINATUS NABILA Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
13 10016 IFNU DWI SETYAWAN Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
14 10017 IGNAS ONI FAENTAONO Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
15 10031 JAMILA HAYATUN NUFUS Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
16 10045 LEVINA MANDA DWI PERMATASAR Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
17 10058 MELANIE HABIBURRAHMAN AS-S Pengetahuan
 Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
18 10061 MOHAMMAD YUSUF ABDUL BASID Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
19 10080 MUHAMMAD NOVAL NUR FITROH Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
20 10097 NOVIA IKA ROMADANI Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
21 10104 NUR MUHAMMAD HIDAYATURROH Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
22 10112 RACHEL DWIRISKY ANSHARI Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
23 10126 RIKA MAULIDAH Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
24 10139 ROSIKA ROHMANIA Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
25 10169 WAHYU NURUL HASANAH Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
26 10173 YESI RENITASARI Pengetahuan

Keterampilan
 Sikap Spritual dan Sosial
27 10175 YONGGA TORICK ALFARISI Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
28 10177 YULIA ROZIANA PUTRI Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
29 10179 YUNIAS HITRIK ANDANU Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
30 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
31 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
32 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
33 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
34 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
35 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
36 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
37 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
38 11147 Pengetahuan
Keterampilan
 Sikap Spritual dan Sosial
39 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
40 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
41 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
42 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
 Catatan

Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama Modern
Terampil Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama
Modern

Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama Modern
Terampil Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama
Modern

Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama Modern
Terampil Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama
Modern

Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama Modern
Terampil Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama
Modern

Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama Modern
Terampil Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama
Modern

Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama Modern
Terampil Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama
Modern

Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama Modern
Terampil Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama
Modern
Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama Modern
Terampil Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama
Modern

Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama Modern
Terampil Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama
Modern

Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama Modern
Terampil Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama
Modern

Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama Modern
Terampil Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama
Modern

Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama Modern
Terampil Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama
Modern

Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama Modern
Terampil Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama
Modern

Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama Modern
Terampil Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama
Modern

Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama Modern
Terampil Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama
Modern

Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama Modern
Terampil Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama
Modern

Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama Modern
Terampil Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama
Modern

Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama Modern
Sangat Terampil Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks
Drama Modern

Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama Modern
Terampil Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama
Modern

Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama Modern
Terampil Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama
Modern

Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama Modern
Sangat Terampil Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks
Drama Modern

Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama Modern
Terampil Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama
Modern

Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama Modern
Terampil Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama
Modern

Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama Modern
Terampil Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama
Modern

Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama Modern
Terampil Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama
Modern

Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama Modern
Terampil Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama
Modern
Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama Modern
Terampil Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama
Modern

Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama Modern
Terampil Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama
Modern

Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama Modern
Terampil Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama
Modern

Memahami unsur kebahasaan dalam teks observasi dan drama

Terampil dalam berdrama

Memahami unsur kebahasaan dalam teks observasi dan drama

Terampil dalam berdrama

Memahami unsur kebahasaan dalam teks observasi dan drama

Terampil dalam berdrama
SMP NEGERI 1 PANJI
TAHUN PEMBELAJARAN 2018 - 2019

DESKRIPSI KETERCAPAIAN KOMPETENSI

Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kelas/Semester : IX A

No NIS Nama Kompetensi

1 10188 ADE DHARMA PUTRA BUDI ANANDPengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
2 9906 ADINDA PRISKA ADELIA Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
3 9917 ALDIANSYAH RIZKI RAMADHANI Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
4 9919 ALIFIA NUR FAZTAHUL QORIAH Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
5 9931 ANGELIQUE MARGHARETTA Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
6 9947 AURELIA CHRISOBERYL SUSANTOPengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
7 9967 DEWI MURNI SOFIYYA Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
8 9970 DIDIK SURYADI Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
9 10003 GIANTIKA ADELIA RAMADANI Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
10 10010 HESHA RAHMA APRILIA YUSITA Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
11 10011 HIKMAH FAJAR Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
12 10015 HOLIVA AMINATUS NABILA Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
13 10016 IFNU DWI SETYAWAN Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
14 10017 IGNAS ONI FAENTAONO Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
15 10031 JAMILA HAYATUN NUFUS Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
16 10045 LEVINA MANDA DWI PERMATASAR Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
17 10058 MELANIE HABIBURRAHMAN AS-S Pengetahuan
 Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
18 10061 MOHAMMAD YUSUF ABDUL BASID Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
19 10080 MUHAMMAD NOVAL NUR FITROH Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
20 10097 NOVIA IKA ROMADANI Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
21 10104 NUR MUHAMMAD HIDAYATURROH Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
22 10112 RACHEL DWIRISKY ANSHARI Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
23 10126 RIKA MAULIDAH Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
24 10139 ROSIKA ROHMANIA Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
25 10169 WAHYU NURUL HASANAH Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
26 10173 YESI RENITASARI Pengetahuan

Keterampilan
 Sikap Spritual dan Sosial
27 10175 YONGGA TORICK ALFARISI Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
28 10177 YULIA ROZIANA PUTRI Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
29 10179 YUNIAS HITRIK ANDANU Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
30 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
31 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
32 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
33 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
34 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
35 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
36 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
37 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
38 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
39 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
40 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
41 11147 Pengetahuan
Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

42 11147 Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

 Catatan
Memahami tentang kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil samping
peternakan dan perikanan
Terampil dalam membuat kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil
samping peternakan dan perikanan

Memahami tentang kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil samping

peternakan dan perikanan
Terampil dalam membuat kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil
samping peternakan dan perikanan

Memahami tentang kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil samping

peternakan dan perikanan
Terampil dalam membuat kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil
samping peternakan dan perikanan

Memahami tentang kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil samping

peternakan dan perikanan
Terampil dalam membuat kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil
samping peternakan dan perikanan

Memahami tentang kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil samping

peternakan dan perikanan
Terampil dalam membuat kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil
samping peternakan dan perikanan

Memahami tentang kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil samping

peternakan dan perikanan
Terampil dalam membuat kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil
samping peternakan dan perikanan

Memahami tentang kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil samping

peternakan dan perikanan
Terampil dalam membuat kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil
samping peternakan dan perikanan
Memahami tentang kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil samping
peternakan dan perikanan
Terampil dalam membuat kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil
samping peternakan dan perikanan

Memahami tentang kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil samping

peternakan dan perikanan
Terampil dalam membuat kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil
samping peternakan dan perikanan

Memahami tentang kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil samping

peternakan dan perikanan
Terampil dalam membuat kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil
samping peternakan dan perikanan

Memahami tentang kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil samping

peternakan dan perikanan
Terampil dalam membuat kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil
samping peternakan dan perikanan

Memahami tentang kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil samping

peternakan dan perikanan
Terampil dalam membuat kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil
samping peternakan dan perikanan

Memahami tentang kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil samping

peternakan dan perikanan
Terampil dalam membuat kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil
samping peternakan dan perikanan

Memahami tentang kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil samping

peternakan dan perikanan
Terampil dalam membuat kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil
samping peternakan dan perikanan

Memahami tentang kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil samping

peternakan dan perikanan
Terampil dalam membuat kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil
samping peternakan dan perikanan

Memahami tentang kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil samping

peternakan dan perikanan
Terampil dalam membuat kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil
samping peternakan dan perikanan

Memahami tentang kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil samping

peternakan dan perikanan
Terampil dalam membuat kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil
samping peternakan dan perikanan

Memahami tentang kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil samping

peternakan dan perikanan
Terampil dalam membuat kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil
samping peternakan dan perikanan

Memahami tentang kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil samping

peternakan dan perikanan
Terampil dalam membuat kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil
samping peternakan dan perikanan

Memahami tentang kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil samping

peternakan dan perikanan
Terampil dalam membuat kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil
samping peternakan dan perikanan

Memahami tentang kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil samping

peternakan dan perikanan
Terampil dalam membuat kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil
samping peternakan dan perikanan

Sangat memahami tentang kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil

samping peternakan dan perikanan
Terampil dalam membuat kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil
samping peternakan dan perikanan

Memahami tentang kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil samping

peternakan dan perikanan
Terampil dalam membuat kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil
samping peternakan dan perikanan

Memahami tentang kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil samping

peternakan dan perikanan
Terampil dalam membuat kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil
samping peternakan dan perikanan

Memahami tentang kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil samping

peternakan dan perikanan
Terampil dalam membuat kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil
samping peternakan dan perikanan

Memahami tentang kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil samping

peternakan dan perikanan
Terampil dalam membuat kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil
samping peternakan dan perikanan
Memahami tentang kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil samping
peternakan dan perikanan
Terampil dalam membuat kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil
samping peternakan dan perikanan

Memahami tentang kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil samping

peternakan dan perikanan
Terampil dalam membuat kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil
samping peternakan dan perikanan

Memahami tentang kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil samping

peternakan dan perikanan
Terampil dalam membuat kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil
samping peternakan dan perikanan

Memahami kerajinan fungsi pakai dan pengolahan daging merah

Sangat terampil dalam kerajinan fungsi pakai dan pengolahan daging merah

Memahami kerajinan fungsi pakai dan pengolahan daging merah

Sangat terampil dalam kerajinan fungsi pakai dan pengolahan daging merah

Memahami kerajinan fungsi pakai dan pengolahan daging merah

Terampil dalam kerajinan fungsi pakai dan pengolahan daging merah
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunj
ukkan sikap jujur dan hormat kepada guru,namun
kontrol dirinya perlu ditingkatkan.
Baik, sudah memahami seluruh kompetensi, terutama sangat baik
dalam memahami makna mujahadah an-nafs. Terus berlatih agar lebih
baik dalam kompetensi yang lain.
Sudah terampil dalam hafalan sebagian besar surat-surat yang
ditentukan, namun masih perlu banyak berlatih dalam hafalan Q.S.An-
Nur(24):2.
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunj
ukkan sikap jujur dan hormat kepada guru,namun
kontrol dirinya perlu ditingkatkan.
SMP NEGERI 1 PANJI
TAHUN PEMBELAJARAN 2018 - 2019

DESKRIPSI KETERCAPAIAN KOMPETENSI

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Kelas/Semester : IX A

No NIS Nama Kompetensi

1 10188 ADE DHARMA PUTRA BUDI ANANDPengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

2 9906 ADINDA PRISKA ADELIA Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

3 9917 ALDIANSYAH RIZKI RAMADHANI Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

4 9919 ALIFIA NUR FAZTAHUL QORIAH Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

5 9931 ANGELIQUE MARGHARETTA Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

6 9947 AURELIA CHRISOBERYL SUSANTOPengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

7 9967 DEWI MURNI SOFIYYA Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

8 9970 DIDIK SURYADI Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

9 10003 GIANTIKA ADELIA RAMADANI Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

10 10010 HESHA RAHMA APRILIA YUSITA Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

11 10011 HIKMAH FAJAR Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

12 10015 HOLIVA AMINATUS NABILA Pengetahuan

 Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

13 10016 IFNU DWI SETYAWAN Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

14 10017 IGNAS ONI FAENTAONO Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

15 10031 JAMILA HAYATUN NUFUS Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

16 10045 LEVINA MANDA DWI PERMATASAR Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

17 10058 MELANIE HABIBURRAHMAN AS-S Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

18 10061 MOHAMMAD YUSUF ABDUL BASID Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

19 10080 MUHAMMAD NOVAL NUR FITROH Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

20 10097 NOVIA IKA ROMADANI Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

21 10104 NUR MUHAMMAD HIDAYATURROH Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

22 10112 RACHEL DWIRISKY ANSHARI Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

23 10126 RIKA MAULIDAH Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

24 10139 ROSIKA ROHMANIA Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

25 10169 WAHYU NURUL HASANAH Pengetahuan

 Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

26 10173 YESI RENITASARI Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

27 10175 YONGGA TORICK ALFARISI Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

28 10177 YULIA ROZIANA PUTRI Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

29 10179 YUNIAS HITRIK ANDANU Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

30 Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
31 Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
32 Pengetahuan

Keterampilan
 Sikap Spritual dan Sosial
33 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
34 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
35 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
36 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
37 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
38 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
39 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
40 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
41 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
42 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
lah raga dan Kesehatan

Catatan
Memiliki Pemahaman yang Baik tentang Permainan Bola Besar,
Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit
Memiliki Keterampilan yang Sangat Baik tentang Permainan Bola Besar,
Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit

Memiliki Pemahaman yang Baik tentang Permainan Bola Besar,

Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit
Memiliki Keterampilan yang Baik tentang Permainan Bola Besar,
Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit

Memiliki Pemahaman yang Baik tentang Permainan Bola Besar,

Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit
Memiliki Keterampilan yang Baik tentang Permainan Bola Besar,
Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit

Memiliki Pemahaman yang Baik tentang Permainan Bola Besar,

Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit
Memiliki Keterampilan yang Baik tentang Permainan Bola Besar,
Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit

Memiliki Pemahaman yang Baik tentang Permainan Bola Besar,

Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit
Memiliki Keterampilan yang Baik tentang Permainan Bola Besar,
Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit
Memiliki Pemahaman yang Baik tentang Permainan Bola Besar,
Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit
Memiliki Keterampilan yang Baik tentang Permainan Bola Besar,
Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit

Memiliki Pemahaman yang Baik tentang Permainan Bola Besar,

Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit
Memiliki Keterampilan yang Baik tentang Permainan Bola Besar,
Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakiti

Memiliki Pemahaman yang Baik tentang Permainan Bola Besar,

Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit
Memiliki Keterampilan yang Baik tentang Permainan Bola Besar,
Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit

Memiliki Pemahaman yang Baik tentang Permainan Bola Besar,

Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit
Memiliki Keterampilan yang Baik tentang Permainan Bola Besar,
Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit

Memiliki Pemahaman yang Baik tentang Permainan Bola Besar,

Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit
Memiliki Keterampilan yang Baik tentang Permainan Bola Besar,
Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit

Memiliki Pemahaman yang Baik tentang Permainan Bola Besar,

Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit
Memiliki Keterampilan yang Baik tentang Permainan Bola Besar,
Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit

Memiliki Pemahaman yang Baik tentang Permainan Bola Besar,

Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit
Memiliki Keterampilan yang Baik tentang Permainan Bola Besar,
Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit

Memiliki Pemahaman yang Baik tentang Permainan Bola Besar,

Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit
Memiliki Keterampilan yang Sangat Baik tentang Permainan Bola Besar,
Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit

Memiliki Pemahaman yang Baik tentang Permainan Bola Besar,

Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit
Memiliki Keterampilan yang Baik tentang Permainan Bola Besar,
Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit

Memiliki Pemahaman yang Baik tentang Permainan Bola Besar,

Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit
Memiliki Keterampilan yang Baik tentang Permainan Bola Besar,
Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit

Memiliki Pemahaman yang Baik tentang Permainan Bola Besar,

Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit
Memiliki Keterampilan yang Baik tentang Permainan Bola Besar,
Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit

Memiliki Pemahaman yang Baik tentang Permainan Bola Besar,

Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit
Memiliki Keterampilan yang Baik tentang Permainan Bola Besar,
Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit

Memiliki Pemahaman yang Baik tentang Permainan Bola Besar,

Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit
Memiliki Keterampilan yang Baik tentang Permainan Bola Besar,
Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit
Memiliki Pemahaman yang Baik tentang Permainan Bola Besar,
Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit
Memiliki Keterampilan yang Baik tentang Permainan Bola Besar,
Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit

Memiliki Pemahaman yang Baik tentang Permainan Bola Besar,

Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit
Memiliki Keterampilan yang Baik tentang Permainan Bola Besar,
Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit

Memiliki Pemahaman yang Baik tentang Permainan Bola Besar,

Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit
Memiliki Keterampilan yang Baik tentang Permainan Bola Besar,
Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit

Memiliki Pemahaman yang Baik tentang Permainan Bola Besar,

Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit
Memiliki Keterampilan yang Baik tentang Permainan Bola Besar,
Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit

Memiliki Pemahaman yang Baik tentang Permainan Bola Besar,

Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit
Memiliki Keterampilan yang Baik tentang Permainan Bola Besar,
Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit

Memiliki Pemahaman yang Baik tentang Permainan Bola Besar,

Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit
Memiliki Keterampilan yang Baik tentang Permainan Bola Besar,
Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit

Memiliki Pemahaman yang Baik tentang Permainan Bola Besar,

Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit
Memiliki Keterampilan yang Baik tentang Permainan Bola Besar,
Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit

Memiliki Pemahaman yang Baik tentang Permainan Bola Besar,

Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit
Memiliki Keterampilan yang Baik tentang Permainan Bola Besar,
Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit

Memiliki Pemahaman yang Baik tentang Permainan Bola Besar,

Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit
Memiliki Keterampilan yang Baik tentang Permainan Bola Besar,
Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit

Memiliki Pemahaman yang Baik tentang Permainan Bola Besar,

Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit
Memiliki Keterampilan yang Baik tentang Permainan Bola Besar,
Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit

Memiliki Pemahaman yang Baik tentang Permainan Bola Besar,

Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit
Memiliki Keterampilan yang Baik tentang Permainan Bola Besar,
Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K, Aktivitas
fisik dalam pencegahan penyakit

Memiliki Pemahaman yang baik tentang Permainan Bola besar Permainan

Bola Kecil
Memiliki keterampilan yang baik tentang permainan bola besar permainan
bola kecil

Memiliki Pemahaman yang baik tentang Permainan Bola besar Permainan

Bola Kecil
Memiliki keterampilan yang baik tentang permainan bola besar permainan
bola kecil

Memiliki Pemahaman yang baik tentang Permainan Bola besar Permainan

Bola Kecil
Memiliki keterampilan yang baik tentang permainan bola besar permainan
bola kecil
SMP NEGERI 1 PANJI
TAHUN PEMBELAJARAN 2018 - 2019

DESKRIPSI KETERCAPAIAN KOMPETENSI

Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas/Semester : IX A

No NIS Nama Kompetensi

1 10188 ADE DHARMA PUTRA BUDI ANANDPengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
2 9906 ADINDA PRISKA ADELIA Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
3 9917 ALDIANSYAH RIZKI RAMADHANI Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
4 9919 ALIFIA NUR FAZTAHUL QORIAH Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
5 9931 ANGELIQUE MARGHARETTA Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
6 9947 AURELIA CHRISOBERYL SUSANTOPengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
7 9967 DEWI MURNI SOFIYYA Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
8 9970 DIDIK SURYADI Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
9 10003 GIANTIKA ADELIA RAMADANI Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
10 10010 HESHA RAHMA APRILIA YUSITA Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
11 10011 HIKMAH FAJAR Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
12 10015 HOLIVA AMINATUS NABILA Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
13 10016 IFNU DWI SETYAWAN Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
14 10017 IGNAS ONI FAENTAONO Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
15 10031 JAMILA HAYATUN NUFUS Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
16 10045 LEVINA MANDA DWI PERMATASAR Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
17 10058 MELANIE HABIBURRAHMAN AS-S Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
18 10061 MOHAMMAD YUSUF ABDUL BASID Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
19 10080 MUHAMMAD NOVAL NUR FITROH Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
20 10097 NOVIA IKA ROMADANI Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
21 10104 NUR MUHAMMAD HIDAYATURROH Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
22 10112 RACHEL DWIRISKY ANSHARI Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
23 10126 RIKA MAULIDAH Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
24 10139 ROSIKA ROHMANIA Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
25 10169 WAHYU NURUL HASANAH Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
26 10173 YESI RENITASARI Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
27 10175 YONGGA TORICK ALFARISI Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
28 10177 YULIA ROZIANA PUTRI Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
29 10179 YUNIAS HITRIK ANDANU Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
30 Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
31 Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
32 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
33 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
34 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
35 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
36 Pengetahuan
 Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
37 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
38 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
39 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
40 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
41 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
42 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
 Catatan
Menguasai seluruh kompetensi dasar seni lukis , seni grafis dan teknik
menggubah lagu.
Cukup kreatif dalam mengolah ide/gagasan dalam berkarya seni grafis
dan teknik menggubah lagu.

Sangat baik menguasai seluruh kompetensi dasar seni grafis dan teknik
menggubah lagu.
Cukup kreatif dalam mengolah ide/gagasan dalam berkarya seni grafis
dan teknik menggubah lagu.

Menguasai seluruh kompetensi dasar seni lukis , seni grafis dan teknik
menggubah lagu.
Cukup kreatif dalam mengolah ide/gagasan dalam berkarya seni grafis
dan teknik menggubah lagu.

Menguasai seluruh kompetensi dasar seni lukis , seni grafis dan teknik
menggubah lagu.
Cukup kreatif dalam mengolah ide/gagasan dalam berkarya seni grafis
dan teknik menggubah lagu.

Sangat baik menguasai seluruh kompetensi dasar seni grafis dan teknik
menggubah lagu.
Sangat Aktif kreatif dalam mengolah ide/gagasan pada kompetensi seni
grafis dan teknik menggubah lagu.

Menguasai seluruh kompetensi dasar seni lukis , seni grafis dan teknik
menggubah lagu.
Cukup kreatif dalam mengolah ide/gagasan dalam berkarya seni grafis
dan teknik menggubah lagu.

Menguasai seluruh kompetensi dasar seni lukis , seni grafis dan teknik
menggubah lagu.
Sangat Aktif kreatif dalam mengolah ide/gagasan pada kompetensi seni grafis
dan teknik menggubah lagu.
Menguasai seluruh kompetensi dasar seni lukis , seni grafis dan teknik
menggubah lagu.
Cukup kreatif dalam mengolah ide/gagasan dalam berkarya seni grafis
dan teknik menggubah lagu.

Menguasai seluruh kompetensi dasar seni lukis , seni grafis dan teknik
menggubah lagu.
Cukup kreatif dalam mengolah ide/gagasan dalam berkarya seni grafis
dan teknik menggubah lagu.

Menguasai seluruh kompetensi dasar seni lukis , seni grafis dan teknik
menggubah lagu.
Cukup kreatif dalam mengolah ide/gagasan dalam berkarya seni grafis
dan teknik menggubah lagu.

Menguasai seluruh kompetensi dasar seni lukis , seni grafis dan teknik
menggubah lagu.
Cukup kreatif dalam mengolah ide/gagasan dalam berkarya seni grafis
dan teknik menggubah lagu.

Menguasai seluruh kompetensi dasar seni lukis , seni grafis dan teknik
menggubah lagu.
Cukup kreatif dalam mengolah ide/gagasan dalam berkarya seni grafis
dan teknik menggubah lagu.

Menguasai seluruh kompetensi dasar seni lukis , seni grafis dan teknik
menggubah lagu.
Cukup kreatif dalam mengolah ide/gagasan dalam berkarya seni grafis
dan teknik menggubah lagu.

Menguasai seluruh kompetensi dasar seni lukis , seni grafis dan teknik
menggubah lagu.
Cukup kreatif dalam mengolah ide/gagasan dalam berkarya seni grafis
dan teknik menggubah lagu.

Menguasai seluruh kompetensi dasar seni lukis , seni grafis dan teknik
menggubah lagu.
Cukup kreatif dalam mengolah ide/gagasan dalam berkarya seni grafis
dan teknik menggubah lagu.

Menguasai seluruh kompetensi dasar seni lukis , seni grafis dan teknik
menggubah lagu.
Cukup kreatif dalam mengolah ide/gagasan dalam berkarya seni grafis
dan teknik menggubah lagu.
Sangat baik menguasai seluruh kompetensi dasar seni grafis dan teknik
menggubah lagu.
Sangat Aktif kreatif dalam mengolah ide/gagasan pada kompetensi seni
grafis dan teknik menggubah lagu.

Menguasai seluruh kompetensi dasar seni lukis , seni grafis dan teknik
menggubah lagu.
Cukup kreatif dalam mengolah ide/gagasan dalam berkarya seni grafis
dan teknik menggubah lagu.

Menguasai seluruh kompetensi dasar seni lukis , seni grafis dan teknik
menggubah lagu.
Cukup kreatif dalam mengolah ide/gagasan dalam berkarya seni grafis
dan teknik menggubah lagu.

Menguasai seluruh kompetensi dasar seni lukis , seni grafis dan teknik
menggubah lagu.
Cukup kreatif dalam mengolah ide/gagasan dalam berkarya seni grafis
dan teknik menggubah lagu.

Menguasai seluruh kompetensi dasar seni lukis , seni grafis dan teknik
menggubah lagu.
Cukup kreatif dalam mengolah ide/gagasan dalam berkarya seni grafis
dan teknik menggubah lagu.

Menguasai seluruh kompetensi dasar seni lukis , seni grafis dan teknik
menggubah lagu.
Sangat Aktif kreatif dalam mengolah ide/gagasan pada kompetensi seni
grafis dan teknik menggubah lagu.

Menguasai seluruh kompetensi dasar seni lukis , seni grafis dan teknik
menggubah lagu.
Sangat Aktif kreatif dalam mengolah ide/gagasan pada kompetensi seni
grafis dan teknik menggubah lagu.

Sangat baik menguasai seluruh kompetensi dasar seni grafis dan teknik
menggubah lagu.
Sangat Aktif kreatif dalam mengolah ide/gagasan pada kompetensi seni
grafis dan teknik menggubah lagu.

Sangat baik menguasai seluruh kompetensi dasar seni grafis dan teknik
menggubah lagu.
Sangat Aktif kreatif dalam mengolah ide/gagasan pada kompetensi seni
grafis dan teknik menggubah lagu.
Menguasai seluruh kompetensi dasar seni lukis , seni grafis dan teknik
menggubah lagu.
Sangat Aktif kreatif dalam mengolah ide/gagasan pada kompetensi seni
grafis dan teknik menggubah lagu.

Menguasai seluruh kompetensi dasar seni lukis , seni grafis dan teknik
menggubah lagu.
Cukup kreatif dalam mengolah ide/gagasan dalam berkarya seni grafis
dan teknik menggubah lagu.

Menguasai seluruh kompetensi dasar seni lukis , seni grafis dan teknik
menggubah lagu.
Cukup kreatif dalam mengolah ide/gagasan dalam berkarya seni grafis
dan teknik menggubah lagu.

Menguasai seluruh kompetensi dasar seni lukis , seni grafis dan teknik
menggubah lagu.
Cukup kreatif dalam mengolah ide/gagasan dalam berkarya seni grafis
dan teknik menggubah lagu.

Menguasai seluruh kompetensi dasar seni lukis , seni grafis dan teknik
menggubah lagu.
Cukup kreatif dalam mengolah ide/gagasan dalam berkarya seni grafis
dan teknik menggubah lagu.

Menguasai seluruh kompetensi dasar seni lukis , seni grafis dan teknik
menggubah lagu.
Cukup kreatif dalam mengolah ide/gagasan dalam berkarya seni grafis
dan teknik menggubah lagu.

Mampu memahami seluruh kompetensi dasar seni lukis

Sangat terampil dalam konsep dan prosedur dasar seni patung
SMP NEGERI 1 PANJI
TAHUN PEMBELAJARAN 2018 - 2019

DESKRIPSI KETERCAPAIAN KOMPETENSI

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas/Semester : IX A

No NIS Nama Kompetensi

1 10188 ADE DHARMA PUTRA BUDI ANANDPengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

2 9906 ADINDA PRISKA ADELIA Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

3 9917 ALDIANSYAH RIZKI RAMADHANI Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

4 9919 ALIFIA NUR FAZTAHUL QORIAH Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

5 9931 ANGELIQUE MARGHARETTA Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

6 9947 AURELIA CHRISOBERYL SUSANTOPengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

7 9967 DEWI MURNI SOFIYYA Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

8 9970 DIDIK SURYADI Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

9 10003 GIANTIKA ADELIA RAMADANI Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

10 10010 HESHA RAHMA APRILIA YUSITA Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

11 10011 HIKMAH FAJAR Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

12 10015 HOLIVA AMINATUS NABILA Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

13 10016 IFNU DWI SETYAWAN Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

14 10017 IGNAS ONI FAENTAONO Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

15 10031 JAMILA HAYATUN NUFUS Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

16 10045 LEVINA MANDA DWI PERMATASAR Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

17 10058 MELANIE HABIBURRAHMAN AS-S Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

18 10061 MOHAMMAD YUSUF ABDUL BASID Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

19 10080 MUHAMMAD NOVAL NUR FITROH Pengetahuan

Keterampilan
 Sikap Spritual dan Sosial

20 10097 NOVIA IKA ROMADANI Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

21 10104 NUR MUHAMMAD HIDAYATURROH Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

22 10112 RACHEL DWIRISKY ANSHARI Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

23 10126 RIKA MAULIDAH Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

24 10139 ROSIKA ROHMANIA Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

25 10169 WAHYU NURUL HASANAH Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

26 10173 YESI RENITASARI Pengetahuan

Keterampilan
 Sikap Spritual dan Sosial

27 10175 YONGGA TORICK ALFARISI Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

28 10177 YULIA ROZIANA PUTRI Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

29 10179 YUNIAS HITRIK ANDANU Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

30 Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
31 Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
32 Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
33 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
34 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
35 Pengetahuan
Keterampilan
 Sikap Spritual dan Sosial
36 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
37 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
38 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
39 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
40 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
41 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
42 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
 Catatan
Mulai memahami kronologi,perubahan dan kesinambungan ruang
(geografis, politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal
kemerdekaan sampai awal reformasi
Terampil dalam membuat peta konsep, produk daur ulang, proyek dan
presentasi hasil proyek
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
bersyukur mulai berkembang
Memahami kronologi,perubahan dan kesinambungan ruang (geografis,
politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal kemerdekaan
sampai awal reformasi
Terampil dalam membuat peta konsep, produk daur ulang, proyek dan
presentasi hasil proyek
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
bersyukur mulai berkembang
Memahami kronologi,perubahan dan kesinambungan ruang (geografis,
politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal kemerdekaan
sampai awal reformasi
Terampil dalam membuat peta konsep, produk daur ulang, proyek dan
presentasi hasil proyek
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
bersyukur mulai berkembang
Memahami kronologi,perubahan dan kesinambungan ruang (geografis,
politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal kemerdekaan
sampai awal reformasi
Terampil dalam membuat peta konsep, produk daur ulang, proyek dan
presentasi hasil proyek
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
bersyukur mulai berkembang
Memahami kronologi,perubahan dan kesinambungan ruang (geografis,
politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal kemerdekaan
sampai awal reformasi
Terampil dalam membuat peta konsep, produk daur ulang, proyek dan
presentasi hasil proyek
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
bersyukur mulai berkembang
Memahami kronologi,perubahan dan kesinambungan ruang (geografis,
politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal kemerdekaan
sampai awal reformasi
Terampil dalam membuat peta konsep, produk daur ulang, proyek dan
presentasi hasil proyek
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
bersyukur mulai berkembang
Memahami kronologi,perubahan dan kesinambungan ruang (geografis, politik,
ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal kemerdekaan sampai awal
reformasi
Terampil dalam membuat peta konsep, produk daur ulang, proyek dan
presentasi hasil proyek
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
bersyukur mulai berkembang
Mulai memahami kronologi,perubahan dan kesinambungan ruang
(geografis, politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal
kemerdekaan sampai awal reformasi
Terampil dalam membuat peta konsep, produk daur ulang, proyek dan
presentasi hasil proyek
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
bersyukur mulai berkembang
Memahami kronologi,perubahan dan kesinambungan ruang (geografis,
politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal kemerdekaan
sampai awal reformasi
Terampil dalam membuat peta konsep, produk daur ulang, proyek dan
presentasi hasil proyek
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
bersyukur mulai berkembang
Memahami kronologi,perubahan dan kesinambungan ruang (geografis,
politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal kemerdekaan
sampai awal reformasi
Terampil dalam membuat peta konsep, produk daur ulang, proyek dan
presentasi hasil proyek
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
bersyukur mulai berkembang
Mulai memahami kronologi,perubahan dan kesinambungan ruang
(geografis, politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal
kemerdekaan sampai awal reformasi
Terampil dalam membuat peta konsep, produk daur ulang, proyek dan
presentasi hasil proyek
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
bersyukur mulai berkembang
Memahami kronologi,perubahan dan kesinambungan ruang (geografis,
politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal kemerdekaan
sampai awal reformasi
Terampil dalam membuat peta konsep, produk daur ulang, proyek dan
presentasi hasil proyek
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
bersyukur mulai berkembang
Memahami kronologi,perubahan dan kesinambungan ruang (geografis,
politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal kemerdekaan
sampai awal reformasi
Terampil dalam membuat peta konsep, produk daur ulang, proyek dan
presentasi hasil proyek
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
bersyukur mulai berkembang
Memahami kronologi,perubahan dan kesinambungan ruang (geografis,
politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal kemerdekaan
sampai awal reformasi
Terampil dalam membuat peta konsep, produk daur ulang, proyek dan
presentasi hasil proyek
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
bersyukur mulai berkembang
Memahami kronologi,perubahan dan kesinambungan ruang (geografis,
politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal kemerdekaan
sampai awal reformasi
Terampil dalam membuat peta konsep, produk daur ulang, proyek dan
presentasi hasil proyek
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
bersyukur mulai berkembang
Memahami kronologi,perubahan dan kesinambungan ruang (geografis,
politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal kemerdekaan
sampai awal reformasi
Terampil dalam membuat peta konsep, produk daur ulang, proyek dan
presentasi hasil proyek
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
bersyukur mulai berkembang
Memahami kronologi,perubahan dan kesinambungan ruang (geografis,
politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal kemerdekaan
sampai awal reformasi
Sangat terampil dalam membuat peta konsep, produk daur ulang, proyek
dan presentasi hasil proyek
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
bersyukur mulai berkembang
Mulai memahami kronologi,perubahan dan kesinambungan ruang
(geografis, politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal
kemerdekaan sampai awal reformasi
Terampil dalam membuat peta konsep, produk daur ulang, proyek dan
presentasi hasil proyek
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
bersyukur mulai berkembang
Mulai memahami kronologi,perubahan dan kesinambungan ruang
(geografis, politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal
kemerdekaan sampai awal reformasi
Terampil dalam membuat peta konsep, produk daur ulang, proyek dan
presentasi hasil proyek
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
bersyukur mulai berkembang
Mulai memahami kronologi,perubahan dan kesinambungan ruang
(geografis, politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal
kemerdekaan sampai awal reformasi
Terampil dalam membuat peta konsep, produk daur ulang, proyek dan
presentasi hasil proyek
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
bersyukur mulai berkembang
Memahami kronologi,perubahan dan kesinambungan ruang (geografis,
politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal kemerdekaan
sampai awal reformasi
Terampil dalam membuat peta konsep, produk daur ulang, proyek dan
presentasi hasil proyek
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
bersyukur mulai berkembang
Memahami kronologi,perubahan dan kesinambungan ruang (geografis,
politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal kemerdekaan
sampai awal reformasi
Sangat terampil dalam membuat peta konsep, produk daur ulang, proyek
dan presentasi hasil proyek
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
bersyukur mulai berkembang
Memahami kronologi,perubahan dan kesinambungan ruang (geografis,
politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal kemerdekaan
sampai awal reformasi
Terampil dalam membuat peta konsep, produk daur ulang, proyek dan
presentasi hasil proyek
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
bersyukur mulai berkembang
Memahami kronologi,perubahan dan kesinambungan ruang (geografis,
politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal kemerdekaan
sampai awal reformasi
Sangat terampil dalam membuat peta konsep, produk daur ulang, proyek
dan presentasi hasil proyek
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
bersyukur mulai berkembang
Memahami kronologi,perubahan dan kesinambungan ruang (geografis,
politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal kemerdekaan
sampai awal reformasi
Sangat terampil dalam membuat peta konsep, produk daur ulang, proyek
dan presentasi hasil proyek
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
bersyukur mulai berkembang
Memahami kronologi,perubahan dan kesinambungan ruang (geografis, politik,
ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal kemerdekaan sampai awal
reformasi
Terampil dalam membuat peta konsep, produk daur ulang, proyek dan
presentasi hasil proyek
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
bersyukur mulai berkembang
Mulai memahami kronologi,perubahan dan kesinambungan ruang
(geografis, politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal
kemerdekaan sampai awal reformasi
Terampil dalam membuat peta konsep, produk daur ulang, proyek dan
presentasi hasil proyek
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
bersyukur mulai berkembang
Memahami kronologi,perubahan dan kesinambungan ruang (geografis,
politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal kemerdekaan
sampai awal reformasi
Terampil dalam membuat peta konsep, produk daur ulang, proyek dan
presentasi hasil proyek
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
bersyukur mulai berkembang
Mulai memahami kronologi,perubahan dan kesinambungan ruang
(geografis, politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal
kemerdekaan sampai awal reformasi
Terampil dalam membuat peta konsep, produk daur ulang, proyek dan
presentasi hasil proyek
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
bersyukur mulai berkembang
Mulai memahami KD tentang kerjasama antar negara serta modernisasi
dan perubahan sosial budaya
Mulai Terampil dalam KD kerjasama antar negara serta modernisasi dan
perubahan sosial budaya

Mulai memahami KD tentang kerjasama antar negara serta modernisasi

dan perubahan sosial budaya
Terampil dalam KD kerjasama antar negara serta modernisasi dan
perubahan sosial budaya

Mulai memahami KD tentang kerjasama antar negara serta modernisasi

dan perubahan sosial budaya
Mulai Terampil dalam KD kerjasama antar negara serta modernisasi dan
perubahan sosial budaya
SMP NEGERI 1 PANJI
TAHUN PEMBELAJARAN 2018 - 2019

DESKRIPSI KETERCAPAIAN KOMPETENSI

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester : IX A

No NIS Nama Kompetensi

1 10188 ADE DHARMA PUTRA BUDI ANANDPengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
2 9906 ADINDA PRISKA ADELIA Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
3 9917 ALDIANSYAH RIZKI RAMADHANI Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
4 9919 ALIFIA NUR FAZTAHUL QORIAH Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
5 9931 ANGELIQUE MARGHARETTA Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
6 9947 AURELIA CHRISOBERYL SUSANTOPengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
7 9967 DEWI MURNI SOFIYYA Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
8 9970 DIDIK SURYADI Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
9 10003 GIANTIKA ADELIA RAMADANI Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
10 10010 HESHA RAHMA APRILIA YUSITA Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
11 10011 HIKMAH FAJAR Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
12 10015 HOLIVA AMINATUS NABILA Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
13 10016 IFNU DWI SETYAWAN Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
14 10017 IGNAS ONI FAENTAONO Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
15 10031 JAMILA HAYATUN NUFUS Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
16 10045 LEVINA MANDA DWI PERMATASAR Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
17 10058 MELANIE HABIBURRAHMAN AS-S Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
18 10061 MOHAMMAD YUSUF ABDUL BASID Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
19 10080 MUHAMMAD NOVAL NUR FITROH Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
20 10097 NOVIA IKA ROMADANI Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
21 10104 NUR MUHAMMAD HIDAYATURROH Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
22 10112 RACHEL DWIRISKY ANSHARI Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
23 10126 RIKA MAULIDAH Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
24 10139 ROSIKA ROHMANIA Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
25 10169 WAHYU NURUL HASANAH Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
26 10173 YESI RENITASARI Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
27 10175 YONGGA TORICK ALFARISI Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
28 10177 YULIA ROZIANA PUTRI Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
29 10179 YUNIAS HITRIK ANDANU Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
30 Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
31 Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
32 Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
33 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
34 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
35 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
36 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
37 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
38 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
39 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
40 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
41 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
42 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
 Catatan
Cukup memahami konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan
kimia tanah, Tekhnologi ramah lingkungan
Cukup terampil pada konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan
kimia tanah, Tekhnologi ramah lingkungan

Cukup memahami konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan

kimia tanah, Tekhnologi ramah lingkungan
Cukup terampil pada konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan
kimia tanah, Tekhnologi ramah lingkungan

Cukup memahami konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan

kimia tanah, Tekhnologi ramah lingkungan
Cukup terampil pada konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan
kimia tanah, Tekhnologi ramah lingkungan

Cukup memahami konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan

kimia tanah, Tekhnologi ramah lingkungan
Cukup terampil pada konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan
kimia tanah, Tekhnologi ramah lingkungan

Memahami konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan kimia

tanah, Tekhnologi ramah lingkungan
Terampil pada konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan kimia
tanah, Tekhnologi ramah lingkungan

Memahami konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan kimia

tanah, Tekhnologi ramah lingkungan
Terampil pada konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan kimia
tanah, Tekhnologi ramah lingkungan

Memahami konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan kimia tanah,
Tekhnologi ramah lingkungan
Terampil pada konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan kimia
tanah, Tekhnologi ramah lingkungan
Cukup memahami konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan
kimia tanah, Tekhnologi ramah lingkungan
Cukup terampil pada konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan
kimia tanah, Tekhnologi ramah lingkungan

Memahami konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan kimia

tanah, Tekhnologi ramah lingkungan
Cukup terampil pada konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan
kimia tanah, Tekhnologi ramah lingkungan

Cukup memahami konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan

kimia tanah, Tekhnologi ramah lingkungan
Terampil pada konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan kimia
tanah, Tekhnologi ramah lingkungan

Cukup memahami konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan

kimia tanah, Tekhnologi ramah lingkungan
Terampil pada konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan kimia
tanah, Tekhnologi ramah lingkungan

Memahami konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan kimia

tanah, Tekhnologi ramah lingkungan
Terampil pada konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan kimia
tanah, Tekhnologi ramah lingkungan

Memahami konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan kimia

tanah, Tekhnologi ramah lingkungan
Terampil pada konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan kimia
tanah, Tekhnologi ramah lingkungan

Cukup memahami konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan

kimia tanah, Tekhnologi ramah lingkungan
Cukup terampil pada konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan
kimia tanah, Tekhnologi ramah lingkungan

Cukup memahami konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan

kimia tanah, Tekhnologi ramah lingkungan
Cukup terampil pada konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan
kimia tanah, Tekhnologi ramah lingkungan

Cukup memahami konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan

kimia tanah, Tekhnologi ramah lingkungan
Terampil pada konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan kimia
tanah, Tekhnologi ramah lingkungan
Memahami konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan kimia
tanah, Tekhnologi ramah lingkungan
Terampil pada konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan kimia
tanah, Tekhnologi ramah lingkungan

Cukup memahami konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan

kimia tanah, Tekhnologi ramah lingkungan
Cukup terampil pada konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan
kimia tanah, Tekhnologi ramah lingkungan

Memahami konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan kimia

tanah, Tekhnologi ramah lingkungan
Cukup terampil pada konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan
kimia tanah, Tekhnologi ramah lingkungan

Cukup memahami konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan

kimia tanah, Tekhnologi ramah lingkungan
Cukup terampil pada konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan
kimia tanah, Tekhnologi ramah lingkungan

Sangat memahami konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan

kimia tanah, Tekhnologi ramah lingkungan
Cukup terampil pada konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan
kimia tanah, Tekhnologi ramah lingkungan

Memahami konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan kimia

tanah, Tekhnologi ramah lingkungan
Terampil pada konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan kimia
tanah, Tekhnologi ramah lingkungan

Memahami konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan kimia

tanah, Tekhnologi ramah lingkungan
Terampil pada konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan kimia
tanah, Tekhnologi ramah lingkungan

Memahami konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan kimia

tanah, Tekhnologi ramah lingkungan
Terampil pada konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan kimia
tanah, Tekhnologi ramah lingkungan

Sangat memahami konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan

kimia tanah, Tekhnologi ramah lingkungan
Terampil pada konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan kimia
tanah, Tekhnologi ramah lingkungan
Memahami konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan kimia
tanah, Tekhnologi ramah lingkungan
Terampil pada konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan kimia
tanah, Tekhnologi ramah lingkungan

Cukup memahami konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan

kimia tanah, Tekhnologi ramah lingkungan
Cukup terampil pada konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan
kimia tanah, Tekhnologi ramah lingkungan

Cukup memahami konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan

kimia tanah, Tekhnologi ramah lingkungan
Cukup terampil pada konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan
kimia tanah, Tekhnologi ramah lingkungan

Cukup memahami konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan

kimia tanah, Tekhnologi ramah lingkungan
Terampil pada konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika dan kimia
tanah, Tekhnologi ramah lingkungan

Memahami pada konsep Kemagnetan, pewarisan sifat, bioteknologi,

teknologi ramah lingkungan, dan tanah
Terampil pada konsep Kemagnetan, pewarisan sifat, bioteknologi,
teknologi ramah lingkungan, dan tanah

Memahami pada konsep Kemagnetan, pewarisan sifat, bioteknologi,

teknologi ramah lingkungan, dan tanah
Terampil pada konsep Kemagnetan, pewarisan sifat, bioteknologi,
teknologi ramah lingkungan, dan tanah

Cukup memahami pada konsep Kemagnetan, pewarisan sifat,

bioteknologi, teknologi ramah lingkungan, dan tanah
Terampil pada konsep Kemagnetan, pewarisan sifat, bioteknologi,
teknologi ramah lingkungan, dan tanah
SMP NEGERI 1 PANJI
TAHUN PEMBELAJARAN 2018 - 2019

DESKRIPSI KETERCAPAIAN KOMPETENSI

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : IX A

No NIS Nama Kompetensi

1 10188 ADE DHARMA PUTRA BUDI ANANDPengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
2 9906 ADINDA PRISKA ADELIA Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
3 9917 ALDIANSYAH RIZKI RAMADHANI Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
4 9919 ALIFIA NUR FAZTAHUL QORIAH Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
5 9931 ANGELIQUE MARGHARETTA Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
6 9947 AURELIA CHRISOBERYL SUSANTOPengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
7 9967 DEWI MURNI SOFIYYA Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
8 9970 DIDIK SURYADI Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
9 10003 GIANTIKA ADELIA RAMADANI Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
10 10010 HESHA RAHMA APRILIA YUSITA Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
11 10011 HIKMAH FAJAR Pengetahuan
Keterampilan
 Sikap Spritual dan Sosial
12 10015 HOLIVA AMINATUS NABILA Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
13 10016 IFNU DWI SETYAWAN Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
14 10017 IGNAS ONI FAENTAONO Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
15 10031 JAMILA HAYATUN NUFUS Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
16 10045 LEVINA MANDA DWI PERMATASAR Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
17 10058 MELANIE HABIBURRAHMAN AS-S Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
18 10061 MOHAMMAD YUSUF ABDUL BASID Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
19 10080 MUHAMMAD NOVAL NUR FITROH Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
20 10097 NOVIA IKA ROMADANI Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
21 10104 NUR MUHAMMAD HIDAYATURROH Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
22 10112 RACHEL DWIRISKY ANSHARI Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
23 10126 RIKA MAULIDAH Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
24 10139 ROSIKA ROHMANIA Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
25 10169 WAHYU NURUL HASANAH Pengetahuan
Keterampilan
 Sikap Spritual dan Sosial
26 10173 YESI RENITASARI Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
27 10175 YONGGA TORICK ALFARISI Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
28 10177 YULIA ROZIANA PUTRI Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
29 10179 YUNIAS HITRIK ANDANU Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
30 Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
31 Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
32 Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
33 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
34 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
35 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
36 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
37 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
38 11147 Pengetahuan
Keterampilan
 Sikap Spritual dan Sosial
39 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
40 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
41 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
42 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
 Catatan
Cukup memahami berbagai macam bangun ruang sisi lengkung
Cukup terampil bangun ruang sisi lengkung

Cukup memahami berbagai macam bangun ruang sisi lengkung

Cukup terampil bangun ruang sisi lengkung

Memahami berbagai macam bangun ruang sisi lengkung

Terampil tentang bangun ruang sisi lengkung

Memahami berbagai macam bangun ruang sisi lengkung

Terampil tentang bangun ruang sisi lengkung

Memahami berbagai macam bangun ruang sisi lengkung

Terampil tentang bangun ruang sisi lengkung

Memahami berbagai macam bangun ruang sisi lengkung

Terampil tentang bangun ruang sisi lengkung

Cukup memahami berbagai macam bangun ruang sisi lengkung

Cukup terampil bangun ruang sisi lengkung

Memahami berbagai macam bangun ruang sisi lengkung

Terampil tentang bangun ruang sisi lengkung

Memahami berbagai macam bangun ruang sisi lengkung

Terampil tentang bangun ruang sisi lengkung

Cukup memahami berbagai macam bangun ruang sisi lengkung

Cukup terampil bangun ruang sisi lengkung

Memahami berbagai macam bangun ruang sisi lengkung

Terampil tentang bangun ruang sisi lengkung
Cukup memahami berbagai macam bangun ruang sisi lengkung
Cukup terampil bangun ruang sisi lengkung

Memahami berbagai macam bangun ruang sisi lengkung

Terampil tentang bangun ruang sisi lengkung

Memahami berbagai macam bangun ruang sisi lengkung

Terampil tentang bangun ruang sisi lengkung

Sangat memahamil tentang bangun ruang sisi lengkung

Terampil tentang bangun ruang sisi lengkung

Sangat memahamil tentang bangun ruang sisi lengkung

Terampil tentang bangun ruang sisi lengkung

Sangat memahamil tentang bangun ruang sisi lengkung

Sangat terampil tentang bangun ruang sisi lengkung

Cukup memahami berbagai macam bangun ruang sisi lengkung

Cukup terampil bangun ruang sisi lengkung

Memahami berbagai macam bangun ruang sisi lengkung

Terampil tentang bangun ruang sisi lengkung

Memahami berbagai macam bangun ruang sisi lengkung

Terampil tentang bangun ruang sisi lengkung

Memahami berbagai macam bangun ruang sisi lengkung

Terampil tentang bangun ruang sisi lengkung

Memahami berbagai macam bangun ruang sisi lengkung

Terampil tentang bangun ruang sisi lengkung

Cukup memahami berbagai macam bangun ruang sisi lengkung

Cukup terampil bangun ruang sisi lengkung

Sangat memahamil tentang bangun ruang sisi lengkung

Sangat terampil tentang bangun ruang sisi lengkung

Memahami berbagai macam bangun ruang sisi lengkung

Terampil tentang bangun ruang sisi lengkung
Cukup memahami berbagai macam bangun ruang sisi lengkung
Cukup terampil bangun ruang sisi lengkung

Cukup memahami berbagai macam bangun ruang sisi lengkung

Cukup terampil bangun ruang sisi lengkung

Cukup memahami berbagai macam bangun ruang sisi lengkung

Cukup terampil bangun ruang sisi lengkung

Cukup memahami berbagai macam bangun ruang sisi lengkung

Cukup terampil bangun ruang sisi lengkung

Mulai memiliki pemahaman yang baik tentang Statistika,Peluang,SPLDV dan

Bidang Kartesius
Mulai memiliki keterampilan yang baik tentang Statistika,Peluang,SPLDV dan
Bidang Kartesius

Mulai memiliki pemahaman yang baik tentang Statistika,Peluang,SPLDV dan

Bidang Kartesius
Mulai memiliki keterampilan yang baik tentang Statistika,Peluang,SPLDV dan
Bidang Kartesius

Mulai memiliki pemahaman yang baik tentang Statistika,Peluang,SPLDV dan

Bidang Kartesius
Mulai memiliki keterampilan yang baik tentang Statistika,Peluang,SPLDV dan
Bidang Kartesius
SMP NEGERI 1 PANJI
TAHUN PEMBELAJARAN 2018 - 2019

DESKRIPSI KETERCAPAIAN KOMPETENSI

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IX A

No NIS Nama Kompetensi

1 10188 ADE DHARMA PUTRA BUDI ANANDPengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
2 9906 ADINDA PRISKA ADELIA Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
3 9917 ALDIANSYAH RIZKI RAMADHANI Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
4 9919 ALIFIA NUR FAZTAHUL QORIAH Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
5 9931 ANGELIQUE MARGHARETTA Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
6 9947 AURELIA CHRISOBERYL SUSANTOPengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
7 9967 DEWI MURNI SOFIYYA Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
8 9970 DIDIK SURYADI Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
9 10003 GIANTIKA ADELIA RAMADANI Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
10 10010 HESHA RAHMA APRILIA YUSITA Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
11 10011 HIKMAH FAJAR Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
12 10015 HOLIVA AMINATUS NABILA Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
13 10016 IFNU DWI SETYAWAN Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
14 10017 IGNAS ONI FAENTAONO Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
15 10031 JAMILA HAYATUN NUFUS Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
16 10045 LEVINA MANDA DWI PERMATASAR Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
17 10058 MELANIE HABIBURRAHMAN AS-S Pengetahuan
 Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
18 10061 MOHAMMAD YUSUF ABDUL BASID Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
19 10080 MUHAMMAD NOVAL NUR FITROH Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
20 10097 NOVIA IKA ROMADANI Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
21 10104 NUR MUHAMMAD HIDAYATURROH Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
22 10112 RACHEL DWIRISKY ANSHARI Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
23 10126 RIKA MAULIDAH Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
24 10139 ROSIKA ROHMANIA Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
25 10169 WAHYU NURUL HASANAH Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
26 10173 YESI RENITASARI Pengetahuan

Keterampilan
 Sikap Spritual dan Sosial
27 10175 YONGGA TORICK ALFARISI Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
28 10177 YULIA ROZIANA PUTRI Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
29 10179 YUNIAS HITRIK ANDANU Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
30 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
31 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
32 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
33 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
34 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
35 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
36 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
37 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
38 11147 Pengetahuan
Keterampilan
 Sikap Spritual dan Sosial
39 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
40 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
41 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
42 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
 Catatan
Mampu mengidentifikasi struktur dan aspek kebahasaan dalam teks diskusi
dan teks cerita inspiratif
Terampil dalam mengembangkan gagasan sebuah teks diskusi dan cerita
inspiratif, baik secara lisan dan tulis
Baik dalam sikap spiritual dan sosial, tingkatkan kesopanan
Mampu mengidentifikasi struktur dan aspek kebahasaan dalam teks diskusi
dan teks cerita inspiratif
Terampil dalam mengembangkan gagasan sebuah teks diskusi dan cerita
inspiratif, baik secara lisan dan tulis
Sangat baik dalam sikap spiritual, sosial, dan kesopanan
Mampu mengidentifikasi struktur dan aspek kebahasaan dalam teks diskusi
dan teks cerita inspiratif
Terampil dalam mengembangkan gagasan sebuah teks diskusi dan cerita
inspiratif, baik secara lisan dan tulis
Baik dalam sikap spiritual dan sosial, tingkatkan kesopanan
Mampu mengidentifikasi struktur dan aspek kebahasaan dalam teks diskusi
dan teks cerita inspiratif
Terampil dalam mengembangkan gagasan sebuah teks diskusi dan cerita
inspiratif, baik secara lisan dan tulis
Sangat baik dalam sikap spiritual, sosial, dan kesopanan
Mampu mengidentifikasi struktur dan aspek kebahasaan dalam teks diskusi
dan teks cerita inspiratif
Terampil dalam mengembangkan gagasan sebuah teks diskusi dan cerita
inspiratif, baik secara lisan dan tulis
Sangat baik dalam sikap spiritual, sosial, dan kesopanan
Mampu mengidentifikasi struktur dan aspek kebahasaan dalam teks diskusi
dan teks cerita inspiratif
Terampil dalam mengembangkan gagasan sebuah teks diskusi dan cerita
inspiratif, baik secara lisan dan tulis
Sangat baik dalam sikap spiritual, sosial, dan kesopanan
Mampu mengidentifikasi struktur dan aspek kebahasaan dalam teks
diskusi dan teks cerita inspiratif
Terampil dalam mengembangkan gagasan sebuah teks diskusi dan cerita
inspiratif, baik secara lisan dan tulis
Sangat baik dalam sikap spiritual, sosial, dan kesopanan
Mampu mengidentifikasi struktur dan aspek kebahasaan dalam teks diskusi
dan teks cerita inspiratif
Terampil dalam mengembangkan gagasan sebuah teks diskusi dan cerita
inspiratif, baik secara lisan dan tulis
Baik dalam sikap spiritual dan kesopanan, tingkatkan rasa bersosialisasi
Mampu mengidentifikasi struktur dan aspek kebahasaan dalam teks diskusi
dan teks cerita inspiratif
Terampil dalam mengembangkan gagasan sebuah teks diskusi dan cerita
inspiratif, baik secara lisan dan tulis
Sangat baik dalam sikap spiritual, sosial, dan kesopanan
Mampu mengidentifikasi struktur dan aspek kebahasaan dalam teks diskusi
dan teks cerita inspiratif
Terampil dalam mengembangkan gagasan sebuah teks diskusi dan cerita
inspiratif, baik secara lisan dan tulis
Sangat baik dalam sikap spiritual, sosial, dan kesopanan
Mampu mengidentifikasi struktur dan aspek kebahasaan dalam teks diskusi
dan teks cerita inspiratif
Terampil dalam mengembangkan gagasan sebuah teks diskusi dan cerita
inspiratif, baik secara lisan dan tulis
Baiik dalam sikap siritual dan sosial, tingkatkan kesopanan
Mampu mengidentifikasi struktur dan aspek kebahasaan dalam teks diskusi
dan teks cerita inspiratif
Terampil dalam mengembangkan gagasan sebuah teks diskusi dan cerita
inspiratif, baik secara lisan dan tulis
Sangat baik dalam sikap spiritual, sosial, dan kesopanan
Mampu mengidentifikasi struktur dan aspek kebahasaan dalam teks diskusi
dan teks cerita inspiratif
Terampil dalam mengembangkan gagasan sebuah teks diskusi dan cerita
inspiratif, baik secara lisan dan tulis
Baik dalam sikap siritual dan sosial, tingkatkan kesopanan
Mampu mengidentifikasi struktur dan aspek kebahasaan dalam teks diskusi
dan teks cerita inspiratif
Terampil dalam mengembangkan gagasan sebuah teks diskusi dan cerita
inspiratif, baik secara lisan dan tulis
Sangat baik dalam sikap spiritual, sosial, dan kesopanan
Mampu mengidentifikasi struktur dan aspek kebahasaan dalam teks diskusi
dan teks cerita inspiratif
Terampil dalam mengembangkan gagasan sebuah teks diskusi dan cerita
inspiratif, baik secara lisan dan tulis
Sangat baik dalam sikap spiritual, sosial, dan kesopanan
Mampu mengidentifikasi struktur dan aspek kebahasaan dalam teks diskusi
dan teks cerita inspiratif
Terampil dalam mengembangkan gagasan sebuah teks diskusi dan cerita
inspiratif, baik secara lisan dan tulis
Sangat baik dalam sikap spiritual, sosial, dan kesopanan
Mampu mengidentifikasi struktur dan aspek kebahasaan dalam teks diskusi
dan teks cerita inspiratif
Terampil dalam mengembangkan gagasan sebuah teks diskusi dan cerita
inspiratif, baik secara lisan dan tulis
Sangat baik dalam sikap spiritual, sosial, dan kesopanan
Mampu mengidentifikasi struktur dan aspek kebahasaan dalam teks diskusi
dan teks cerita inspiratif
Terampil dalam mengembangkan gagasan sebuah teks diskusi dan cerita
inspiratif, baik secara lisan dan tulis
Baik dalam sikap spritual dan sosial, tingkatkan kesopanan
Mampu mengidentifikasi struktur dan aspek kebahasaan dalam teks diskusi
dan teks cerita inspiratif
Terampil dalam mengembangkan gagasan sebuah teks diskusi dan cerita
inspiratif, baik secara lisan dan tulis
Baik dalam sikap spritual dan sosial, tingkatkan kesopanan
Mampu mengidentifikasi struktur dan aspek kebahasaan dalam teks diskusi
dan teks cerita inspiratif
Terampil dalam mengembangkan gagasan sebuah teks diskusi dan cerita
inspiratif, baik secara lisan dan tulis
Baik dalam sikap spritual dan sosial, tingkatkan kesopanan
Mampu mengidentifikasi struktur dan aspek kebahasaan dalam teks diskusi
dan teks cerita inspiratif
Terampil dalam mengembangkan gagasan sebuah teks diskusi dan cerita
inspiratif, baik secara lisan dan tulis
Sangat baik dalam sikap spiritual, sosial, dan kesopanan
Mampu mengidentifikasi struktur dan aspek kebahasaan dalam teks diskusi
dan teks cerita inspiratif
Terampil dalam mengembangkan gagasan sebuah teks diskusi dan cerita
inspiratif, baik secara lisan dan tulis
Sangat baik dalam sikap spiritual, sosial, dan kesopanan
Mampu mengidentifikasi struktur dan aspek kebahasaan dalam teks diskusi
dan teks cerita inspiratif
Terampil dalam mengembangkan gagasan sebuah teks diskusi dan cerita
inspiratif, baik secara lisan dan tulis
Sangat baik dalam sikap spiritual, sosial, dan kesopanan
Mampu mengidentifikasi struktur dan aspek kebahasaan dalam teks diskusi
dan teks cerita inspiratif
Terampil dalam mengembangkan gagasan sebuah teks diskusi dan cerita
inspiratif, baik secara lisan dan tulis
Sangat baik dalam sikap spiritual, sosial, dan kesopanan
Mampu mengidentifikasi struktur dan aspek kebahasaan dalam teks diskusi
dan teks cerita inspiratif
Terampil dalam mengembangkan gagasan sebuah teks diskusi dan cerita
inspiratif, baik secara lisan dan tulis
Sangat baik dalam sikap spiritual, sosial, dan kesopanan
Mampu mengidentifikasi struktur dan aspek kebahasaan dalam teks
diskusi dan teks cerita inspiratif
Terampil dalam mengembangkan gagasan sebuah teks diskusi dan cerita
inspiratif, baik secara lisan dan tulis
Sangat baik dalam sikap spiritual, sosial, dan kesopanan
Mampu mengidentifikasi struktur dan aspek kebahasaan dalam teks diskusi
dan teks cerita inspiratif
Terampil dalam mengembangkan gagasan sebuah teks diskusi dan cerita
inspiratif, baik secara lisan dan tulis
Baiik dalam sikap siritual dan sosial, tingkatkan kesopanan
Mampu mengidentifikasi struktur dan aspek kebahasaan dalam teks diskusi
dan teks cerita inspiratif
Terampil dalam mengembangkan gagasan sebuah teks diskusi dan cerita
inspiratif, baik secara lisan dan tulis
Baiik dalam sikap siritual dan sosial, tingkatkan kesopanan
Mampu mengidentifikasi struktur dan aspek kebahasaan dalam teks diskusi
dan teks cerita inspiratif
Terampil dalam mengembangkan gagasan sebuah teks diskusi dan cerita
inspiratif, baik secara lisan dan tulis
Baik dalam sikap spiritual dan sosial, tingkatkan kesopanan
Memahami struktur teks tantangan dan rekaman percobaan
Terampil mengembangkan gagasan, baik secara lisan dan tulis.

Memahami struktur teks tantangan dan rekaman percobaan

Terampil mengembangkan gagasan, baik secara lisan dan tulis.

Memahami struktur teks tantangan dan rekaman percobaan

Terampil mengembangkan gagasan, baik secara lisan dan tulis.
SMP NEGERI 1 PANJI
TAHUN PEMBELAJARAN 2018 - 2019

DESKRIPSI KETERCAPAIAN KOMPETENSI

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kelas/Semester : IX A

No NIS Nama Kompetensi

1 10188 ADE DHARMA PUTRA BUDI ANANDPengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

2 9906 ADINDA PRISKA ADELIA Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

3 9917 ALDIANSYAH RIZKI RAMADHANI Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

4 9919 ALIFIA NUR FAZTAHUL QORIAH Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

5 9931 ANGELIQUE MARGHARETTA Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

6 9947 AURELIA CHRISOBERYL SUSANTOPengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

7 9967 DEWI MURNI SOFIYYA Pengetahuan

 Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

8 9970 DIDIK SURYADI Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

9 10003 GIANTIKA ADELIA RAMADANI Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

10 10010 HESHA RAHMA APRILIA YUSITA Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

11 10011 HIKMAH FAJAR Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

12 10015 HOLIVA AMINATUS NABILA Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

13 10016 IFNU DWI SETYAWAN Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

14 10017 IGNAS ONI FAENTAONO Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

15 10031 JAMILA HAYATUN NUFUS Pengetahuan

Keterampilan
 Sikap Spritual dan Sosial

16 10045 LEVINA MANDA DWI PERMATASAR Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

17 10058 MELANIE HABIBURRAHMAN AS-S Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

18 10061 MOHAMMAD YUSUF ABDUL BASID Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

19 10080 MUHAMMAD NOVAL NUR FITROH Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

20 10097 NOVIA IKA ROMADANI Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

21 10104 NUR MUHAMMAD HIDAYATURROH Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

22 10112 RACHEL DWIRISKY ANSHARI Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

23 10126 RIKA MAULIDAH Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

24 10139 ROSIKA ROHMANIA Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

25 10169 WAHYU NURUL HASANAH Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

26 10173 YESI RENITASARI Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

27 10175 YONGGA TORICK ALFARISI Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

28 10177 YULIA ROZIANA PUTRI Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

29 10179 YUNIAS HITRIK ANDANU Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

30 Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

31 Pengetahuan
Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

32 Pengetahuan
 Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

33 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
34 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
35 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
36 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
37 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
38 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
39 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
40 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
41 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
42 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
an Kewarganegaraan

Catatan
Mulai memahami Harmoni keberagaman SARA,Sosial Budaya, Ekonomi,
Gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Terampil dalam mewawancarai nara sumber, membuat laporan dan
mempresentasikannya
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
senantiasa bersyukur
Mulai memahami Harmoni keberagaman SARA,Sosial Budaya, Ekonomi,
Gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Terampil dalam mewawancarai nara sumber, membuat laporan dan
mempresentasikannya
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
senantiasa bersyukur
Mulai memahami Harmoni keberagaman SARA,Sosial Budaya, Ekonomi,
Gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Terampil dalam mewawancarai nara sumber, membuat laporan dan
mempresentasikannya
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
senantiasa bersyukur
Mulai memahami Harmoni keberagaman SARA,Sosial Budaya, Ekonomi,
Gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Terampil dalam mewawancarai nara sumber, membuat laporan dan
mempresentasikannya
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
senantiasa bersyukur
Memahami Harmoni keberagaman SARA,Sosial Budaya, Ekonomi, Gender
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Terampil dalam mewawancarai nara sumber, membuat laporan dan
mempresentasikannya
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
senantiasa bersyukur
Memahami Harmoni keberagaman SARA,Sosial Budaya, Ekonomi, Gender
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Terampil dalam mewawancarai nara sumber, membuat laporan dan
mempresentasikannya
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
senantiasa bersyukur
Mulai memahami Harmoni keberagaman SARA,Sosial Budaya, Ekonomi,
Gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Terampil dalam mewawancarai nara sumber, membuat laporan dan
mempresentasikannya
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
senantiasa bersyukur
Mulai memahami Harmoni keberagaman SARA,Sosial Budaya, Ekonomi,
Gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Mulai terampil dalam mewawancarai nara sumber, membuat laporan dan
mempresentasikannya
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
senantiasa bersyukur
Mulai memahami Harmoni keberagaman SARA,Sosial Budaya, Ekonomi,
Gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Terampil dalam mewawancarai nara sumber, membuat laporan dan
mempresentasikannya
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
senantiasa bersyukur
Mulai memahami Harmoni keberagaman SARA,Sosial Budaya, Ekonomi,
Gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Terampil dalam mewawancarai nara sumber, membuat laporan dan
mempresentasikannya
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
senantiasa bersyukur
Mulai memahami Harmoni keberagaman SARA,Sosial Budaya, Ekonomi,
Gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Terampil dalam mewawancarai nara sumber, membuat laporan dan
mempresentasikannya
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
senantiasa bersyukur
Mulai memahami Harmoni keberagaman SARA,Sosial Budaya, Ekonomi,
Gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Terampil dalam mewawancarai nara sumber, membuat laporan dan
mempresentasikannya
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
senantiasa bersyukur
Mulai memahami Harmoni keberagaman SARA,Sosial Budaya, Ekonomi,
Gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Terampil dalam mewawancarai nara sumber, membuat laporan dan
mempresentasikannya
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
senantiasa bersyukur
Mulai memahami Harmoni keberagaman SARA,Sosial Budaya, Ekonomi,
Gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Terampil dalam mewawancarai nara sumber, membuat laporan dan
mempresentasikannya
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
senantiasa bersyukur
Mulai memahami Harmoni keberagaman SARA,Sosial Budaya, Ekonomi,
Gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Terampil dalam mewawancarai nara sumber, membuat laporan dan
mempresentasikannya
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
senantiasa bersyukur
Memahami Harmoni keberagaman SARA,Sosial Budaya, Ekonomi, Gender
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Terampil dalam mewawancarai nara sumber, membuat laporan dan
mempresentasikannya
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
senantiasa bersyukur
Mulai memahami Harmoni keberagaman SARA,Sosial Budaya, Ekonomi,
Gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Sangat terampil dalam mewawancarai nara sumber,membuat laporan dan
mempresentasikannya
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
senantiasa bersyukur
Mulai memahami Harmoni keberagaman SARA,Sosial Budaya, Ekonomi,
Gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Terampil dalam mewawancarai nara sumber, membuat laporan dan
mempresentasikannya
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
senantiasa bersyukur
Mulai memahami Harmoni keberagaman SARA,Sosial Budaya, Ekonomi,
Gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Terampil dalam mewawancarai nara sumber, membuat laporan dan
mempresentasikannya
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
senantiasa bersyukur
Mulai memahami Harmoni keberagaman SARA,Sosial Budaya, Ekonomi,
Gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Terampil dalam mewawancarai nara sumber, membuat laporan dan
mempresentasikannya
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
senantiasa bersyukur
Mulai memahami Harmoni keberagaman SARA,Sosial Budaya, Ekonomi,
Gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Sangat terampil dalam mewawancarai nara sumber,membuat laporan dan
mempresentasikannya
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
senantiasa bersyukur
Mulai memahami Harmoni keberagaman SARA,Sosial Budaya, Ekonomi,
Gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Terampil dalam mewawancarai nara sumber, membuat laporan dan
mempresentasikannya
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
senantiasa bersyukur
Mulai memahami Harmoni keberagaman SARA,Sosial Budaya, Ekonomi,
Gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Terampil dalam mewawancarai nara sumber, membuat laporan dan
mempresentasikannya
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
senantiasa bersyukur
Memahami Harmoni keberagaman SARA,Sosial Budaya, Ekonomi, Gender
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Sangat terampil dalam mewawancarai nara sumber,membuat laporan dan
mempresentasikannya
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
senantiasa bersyukur
Memahami Harmoni keberagaman SARA,Sosial Budaya, Ekonomi, Gender
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Sangat terampil dalam mewawancarai nara sumber,membuat laporan dan
mempresentasikannya
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
senantiasa bersyukur
Mulai memahami Harmoni keberagaman SARA,Sosial Budaya, Ekonomi,
Gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Terampil dalam mewawancarai nara sumber, membuat laporan dan
mempresentasikannya
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
senantiasa bersyukur
Mulai memahami Harmoni keberagaman SARA,Sosial Budaya, Ekonomi,
Gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Terampil dalam mewawancarai nara sumber, membuat laporan dan
mempresentasikannya
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
senantiasa bersyukur
Mulai memahami Harmoni keberagaman SARA,Sosial Budaya, Ekonomi,
Gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Terampil dalam mewawancarai nara sumber, membuat laporan dan
mempresentasikannya
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
senantiasa bersyukur
Mulai memahami Harmoni keberagaman SARA,Sosial Budaya, Ekonomi,
Gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Terampil dalam mewawancarai nara sumber, membuat laporan dan
mempresentasikannya
Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian, tanggungjawab dan
senantiasa bersyukur
Mulai memahami keberagaman masyarakat Indonesia dan Kesejarahan
NKRI.
Mulai terampil memahami keberagaman masyarakat Indonesia dan
Kesejarahan NKRI
Konsisten menunjukkan sikap spiritual dan sosial, perlu peningkatan sikap
percaya diri
Memahami keberagaman masyarakat Indonesia dan Kesejarahan NKRI.
Terampil memahami keberagaman masyarakat Indonesia dan Kesejarahan
NKRI
Konsisten menunjukkan sikap spiritual dan sosial, perlu peningkatan sikap
percaya diri
Mulai memahami keberagaman masyarakat Indonesia dan Kesejarahan
NKRI.
Terampil memahami keberagaman masyarakat Indonesia dan Kesejarahan
NKRI
Konsisten menunjukkan sikap spiritual dan sosial, perlu peningkatan sikap
percaya diri
SMP NEGERI 1 PANJI
TAHUN PEMBELAJARAN 2018 - 2019

DESKRIPSI KETERCAPAIAN KOMPETENSI

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : IX A

No NIS Nama Kompetensi

1 10188 ADE DHARMA PUTRA BUDI ANANDPengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
2 9906 ADINDA PRISKA ADELIA Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
3 9917 ALDIANSYAH RIZKI RAMADHANI Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
4 9919 ALIFIA NUR FAZTAHUL QORIAH Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
5 9931 ANGELIQUE MARGHARETTA Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
6 9947 AURELIA CHRISOBERYL SUSANTOPengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
7 9967 DEWI MURNI SOFIYYA Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
8 9970 DIDIK SURYADI Pengetahuan
 Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
9 10003 GIANTIKA ADELIA RAMADANI Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
10 10010 HESHA RAHMA APRILIA YUSITA Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
11 10011 HIKMAH FAJAR Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
12 10015 HOLIVA AMINATUS NABILA Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
13 10016 IFNU DWI SETYAWAN Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
14 10017 IGNAS ONI FAENTAONO Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
15 10031 JAMILA HAYATUN NUFUS Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
16 10045 LEVINA MANDA DWI PERMATASAR Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
17 10058 MELANIE HABIBURRAHMAN AS-S Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
18 10061 MOHAMMAD YUSUF ABDUL BASID Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
19 10080 MUHAMMAD NOVAL NUR FITROH Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
20 10097 NOVIA IKA ROMADANI Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
21 10104 NUR MUHAMMAD HIDAYATURROH Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
22 10112 RACHEL DWIRISKY ANSHARI Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
23 10126 RIKA MAULIDAH Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
24 10139 ROSIKA ROHMANIA Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
25 10169 WAHYU NURUL HASANAH Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
26 10173 YESI RENITASARI Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
27 10175 YONGGA TORICK ALFARISI Pengetahuan

Keterampilan
 Sikap Spritual dan Sosial
28 10177 YULIA ROZIANA PUTRI Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
29 10179 YUNIAS HITRIK ANDANU Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
30 Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

31 Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

32 Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spritual dan Sosial

33 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
34 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
35 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
36 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
37 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
38 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
39 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
40 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
41 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
42 11147 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
Budi Pekerti

Catatan
Mulai Memiliki pemahaman yang baik tentang tentang Iman pada Qada'
dan qadar, Toleransi dan Tradisi Islam di Nusantara.
Mulai Memiliki keterampilan yang baik tentang Membaca Qur’an Surat
Pendek ( Juz amma), Rukun Islam serta Shalat Janazah.

Memiliki pemahaman yang baik tentang tentang Iman pada Qada' dan
qadar, Toleransi dan Tradisi Islam di Nusantara.
Memiliki keterampilan yang baik tentang Membaca Qur’an Surat Pendek
( Juz amma), Rukun Islam serta Shalat Janazah.

Memiliki pemahaman yang baik tentang tentang Iman pada Qada' dan
qadar, Toleransi dan Tradisi Islam di Nusantara.
Mulai Memiliki keterampilan yang baik tentang Membaca Qur’an Surat
Pendek ( Juz amma), Rukun Islam serta Shalat Janazah.

Memiliki pemahaman yang baik tentang tentang Iman pada Qada' dan
qadar, Toleransi dan Tradisi Islam di Nusantara.
Memiliki keterampilan yang baik tentang Membaca Qur’an Surat Pendek
( Juz amma), Rukun Islam serta Shalat Janazah.

Memiliki pemahaman yang baik tentang tentang Iman pada Qada' dan
qadar, Toleransi dan Tradisi Islam di Nusantara.
Memiliki keterampilan yang baik tentang Membaca Qur’an Surat Pendek
( Juz amma), Rukun Islam serta Shalat Janazah.

Memiliki pemahaman yang baik tentang tentang Iman pada Qada' dan
qadar, Toleransi dan Tradisi Islam di Nusantara.
Memiliki keterampilan yang baik tentang Membaca Qur’an Surat Pendek
( Juz amma), Rukun Islam serta Shalat Janazah.

Memiliki pemahaman yang baik tentang tentang Iman pada Qada' dan qadar,
Toleransi dan Tradisi Islam di Nusantara.
Memiliki keterampilan yang baik tentang Membaca Qur’an Surat Pendek ( Juz
amma), Rukun Islam serta Shalat Janazah.

Mulai Memiliki pemahaman yang baik tentang tentang Iman pada Qada'
dan qadar, Toleransi dan Tradisi Islam di Nusantara.
Mulai Memiliki keterampilan yang baik tentang Membaca Qur’an Surat
Pendek ( Juz amma), Rukun Islam serta Shalat Janazah.

Memiliki pemahaman yang baik tentang tentang Iman pada Qada' dan
qadar, Toleransi dan Tradisi Islam di Nusantara.
Memiliki keterampilan yang baik tentang Membaca Qur’an Surat Pendek
( Juz amma), Rukun Islam serta Shalat Janazah.

Memiliki pemahaman yang baik tentang tentang Iman pada Qada' dan
qadar, Toleransi dan Tradisi Islam di Nusantara.
Memiliki keterampilan yang baik tentang Membaca Qur’an Surat Pendek
( Juz amma), Rukun Islam serta Shalat Janazah.

Mulai Memiliki pemahaman yang baik tentang tentang Iman pada Qada'
dan qadar, Toleransi dan Tradisi Islam di Nusantara.
Mulai Memiliki keterampilan yang baik tentang Membaca Qur’an Surat
Pendek ( Juz amma), Rukun Islam serta Shalat Janazah.

Memiliki pemahaman yang baik tentang tentang Iman pada Qada' dan
qadar, Toleransi dan Tradisi Islam di Nusantara.
Memiliki keterampilan yang baik tentang Membaca Qur’an Surat Pendek
( Juz amma), Rukun Islam serta Shalat Janazah.

Mulai Memiliki pemahaman yang baik tentang tentang Iman pada Qada'
dan qadar, Toleransi dan Tradisi Islam di Nusantara.
Mulai Memiliki keterampilan yang baik tentang Membaca Qur’an Surat
Pendek ( Juz amma), Rukun Islam serta Shalat Janazah.

Memiliki pemahaman yang baik tentang tentang Iman pada Qada' dan
qadar, Toleransi dan Tradisi Islam di Nusantara.
Mulai Memiliki keterampilan yang baik tentang Membaca Qur’an Surat
Pendek ( Juz amma), Rukun Islam serta Shalat Janazah.

Memiliki pemahaman yang baik tentang tentang Iman pada Qada' dan
qadar, Toleransi dan Tradisi Islam di Nusantara.
Memiliki keterampilan yang baik tentang Membaca Qur’an Surat Pendek
( Juz amma), Rukun Islam serta Shalat Janazah.

Memiliki pemahaman yang baik tentang tentang Iman pada Qada' dan
qadar, Toleransi dan Tradisi Islam di Nusantara.
Memiliki keterampilan yang baik tentang Membaca Qur’an Surat Pendek
( Juz amma), Rukun Islam serta Shalat Janazah.

Memiliki pemahaman yang baik tentang tentang Iman pada Qada' dan
qadar, Toleransi dan Tradisi Islam di Nusantara.
Memiliki keterampilan yang baik tentang Membaca Qur’an Surat Pendek
( Juz amma), Rukun Islam serta Shalat Janazah.
Mulai Memiliki pemahaman yang baik tentang tentang Iman pada Qada'
dan qadar, Toleransi dan Tradisi Islam di Nusantara.
Memiliki keterampilan yang baik tentang Membaca Qur’an Surat Pendek
( Juz amma), Rukun Islam serta Shalat Janazah.

Mulai Memiliki pemahaman yang baik tentang tentang Iman pada Qada'
dan qadar, Toleransi dan Tradisi Islam di Nusantara.
Mulai Memiliki keterampilan yang baik tentang Membaca Qur’an Surat
Pendek ( Juz amma), Rukun Islam serta Shalat Janazah.

Memiliki pemahaman yang baik tentang tentang Iman pada Qada' dan
qadar, Toleransi dan Tradisi Islam di Nusantara.
Mulai Memiliki keterampilan yang baik tentang Membaca Qur’an Surat
Pendek ( Juz amma), Rukun Islam serta Shalat Janazah.

Memiliki pemahaman yang baik tentang tentang Iman pada Qada' dan
qadar, Toleransi dan Tradisi Islam di Nusantara.
Memiliki keterampilan yang baik tentang Membaca Qur’an Surat Pendek
( Juz amma), Rukun Islam serta Shalat Janazah.

Memiliki pemahaman yang baik tentang tentang Iman pada Qada' dan
qadar, Toleransi dan Tradisi Islam di Nusantara.
Memiliki keterampilan yang baik tentang Membaca Qur’an Surat Pendek
( Juz amma), Rukun Islam serta Shalat Janazah.

Memiliki pemahaman yang baik tentang tentang Iman pada Qada' dan
qadar, Toleransi dan Tradisi Islam di Nusantara.
Memiliki keterampilan yang baik tentang Membaca Qur’an Surat Pendek
( Juz amma), Rukun Islam serta Shalat Janazah.

Memiliki pemahaman yang baik tentang tentang Iman pada Qada' dan
qadar, Toleransi dan Tradisi Islam di Nusantara.
Memiliki keterampilan yang sangat baik tentang Membaca Qur’an Surat
Pendek ( Juz amma), Rukun Islam serta Shalat Janazah.

Memiliki pemahaman yang baik tentang tentang Iman pada Qada' dan
qadar, Toleransi dan Tradisi Islam di Nusantara.
Memiliki keterampilan yang sangat baik tentang Membaca Qur’an Surat
Pendek ( Juz amma), Rukun Islam serta Shalat Janazah.

Memiliki pemahaman yang baik tentang tentang Iman pada Qada' dan qadar,
Toleransi dan Tradisi Islam di Nusantara.
Memiliki keterampilan yang baik tentang Membaca Qur’an Surat Pendek ( Juz
amma), Rukun Islam serta Shalat Janazah.

Mulai Memiliki pemahaman yang baik tentang tentang Iman pada Qada'
dan qadar, Toleransi dan Tradisi Islam di Nusantara.
Mulai Memiliki keterampilan yang baik tentang Membaca Qur’an Surat
Pendek ( Juz amma), Rukun Islam serta Shalat Janazah.
Mulai Memiliki pemahaman yang baik tentang tentang Iman pada Qada'
dan qadar, Toleransi dan Tradisi Islam di Nusantara.
Memiliki keterampilan yang baik tentang Membaca Qur’an Surat Pendek
( Juz amma), Rukun Islam serta Shalat Janazah.

Memiliki pemahaman yang baik tentang tentang Iman pada Qada' dan
qadar, Toleransi dan Tradisi Islam di Nusantara.
Mulai Memiliki keterampilan yang baik tentang Membaca Qur’an Surat
Pendek ( Juz amma), Rukun Islam serta Shalat Janazah.

Memiliki pemahaman yang baik tentang Iman pada Qada' dan Qadar,
Toleransi dan Tradisi Islam di Nusantara.
Memiliki keterampilan yang baik tentang Membaca Qur’an Surat Pendek
(Juz amma), Rukun Islam serta Shalat Janazah.
Konsisten menunjukkan sikap spiritual dan sosial, namun perlu peningkatan
percaya diri.
Memiliki pemahaman yang baik tentang Iman pada Qada' dan Qadar,
Toleransi dan Tradisi Islam di Nusantara.
Memiliki keterampilan yang baik tentang Membaca Qur’an Surat Pendek
(Juz amma), Rukun Islam serta Shalat Janazah.
Konsisten menunjukkan sikap spiritual dan sosial, namun perlu peningkatan
percaya diri.
Memiliki pemahaman yang sangat baik tentang Iman pada Qada' dan
Qadar, Toleransi dan Tradisi Islam di Nusantara.
Memiliki keterampilan yang baik tentang Membaca Qur’an Surat Pendek
(Juz amma), Rukun Islam serta Shalat Janazah.
Konsisten menunjukkan sikap spiritual dan sosial, namun perlu peningkatan
percaya diri.
SMP NEGERI 1 PANJI
TAHUN PEMBELAJARAN 2018 - 2019

DESKRIPSI KETERCAPAIAN KOMPETENSI

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : IX A

No NIS Nama Kompetensi

1 10188 ADE DHARMA PUTRA BUDI ANANDPengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
2 9906 ADINDA PRISKA ADELIA Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
3 9917 ALDIANSYAH RIZKI RAMADHANI Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
4 9919 ALIFIA NUR FAZTAHUL QORIAH Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
5 9931 ANGELIQUE MARGHARETTA Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
6 9947 AURELIA CHRISOBERYL SUSANTOPengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
7 9967 DEWI MURNI SOFIYYA Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
8 9970 DIDIK SURYADI Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
9 10003 GIANTIKA ADELIA RAMADANI Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
10 10010 HESHA RAHMA APRILIA YUSITA Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
11 10011 HIKMAH FAJAR Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
12 10015 HOLIVA AMINATUS NABILA Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
13 10016 IFNU DWI SETYAWAN Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
14 10017 IGNAS ONI FAENTAONO Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
15 10031 JAMILA HAYATUN NUFUS Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
16 10045 LEVINA MANDA DWI PERMATASAR Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
17 10058 MELANIE HABIBURRAHMAN AS-S Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
18 10061 MOHAMMAD YUSUF ABDUL BASID Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
19 10080 MUHAMMAD NOVAL NUR FITROH Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
20 10097 NOVIA IKA ROMADANI Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
21 10104 NUR MUHAMMAD HIDAYATURROH Pengetahuan

Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
22 10112 RACHEL DWIRISKY ANSHARI Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
23 10126 RIKA MAULIDAH Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
24 10139 ROSIKA ROHMANIA Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
25 10169 WAHYU NURUL HASANAH Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
26 10173 YESI RENITASARI Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
27 10175 YONGGA TORICK ALFARISI Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
28 10177 YULIA ROZIANA PUTRI Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
29 10179 YUNIAS HITRIK ANDANU Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
30 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
31 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
32 Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan Sosial
33

34

35

36

37

38

39

40

41

42
 Catatan
Mulai memahami teks lisan tulis Narative, Passive Voice, teks lisan tulis
Report dan teks lisan tulis Iklan.
Mulai terampil bermonolog.

Mulai memahami teks lisan tulis Narative, Passive Voice, teks lisan tulis
Report dan teks lisan tulis Iklan.
Terampil bermonolog.

Mulai memahami teks lisan tulis Narative, Passive Voice, teks lisan tulis
Report dan teks lisan tulis Iklan.
Terampil bermonolog.

Mulai memahami teks lisan tulis Narative, Passive Voice, teks lisan tulis
Report dan teks lisan tulis Iklan.
Mulai terampil bermonolog.

Memahami teks lisan tulis Narative, Passive Voice, teks lisan tulis Report dan
teks lisan tulis Iklan.
Sangat terampil bermonolog.

Memahami teks lisan tulis Narative, Passive Voice, teks lisan tulis Report dan
teks lisan tulis Iklan.
Terampil bermonolog.

Memahami teks lisan tulis Narative, Passive Voice, teks lisan tulis Report dan
teks lisan tulis Iklan.
Sangat terampil bermonolog.

Mulai memahami teks lisan tulis Narative, Passive Voice, teks lisan tulis
Report dan teks lisan tulis Iklan.
Mulai terampil bermonolog.
Memahami teks lisan tulis Narative, Passive Voice, teks lisan tulis Report dan
teks lisan tulis Iklan.
Terampil bermonolog.

Memahami teks lisan tulis Narative, Passive Voice, teks lisan tulis Report dan
teks lisan tulis Iklan.
Terampil bermonolog.

Mulai memahami teks lisan tulis Narative, Passive Voice, teks lisan tulis
Report dan teks lisan tulis Iklan.
Mulai terampil bermonolog.

Memahami teks lisan tulis Narative, Passive Voice, teks lisan tulis Report dan
teks lisan tulis Iklan.
Terampil bermonolog.

Memahami teks lisan tulis Narative, Passive Voice, teks lisan tulis Report dan
teks lisan tulis Iklan.
Mulai terampil bermonolog.

Mulai memahami teks lisan tulis Narative, Passive Voice, teks lisan tulis
Report dan teks lisan tulis Iklan.
Mulai terampil bermonolog.

Mulai memahami teks lisan tulis Narative, Passive Voice, teks lisan tulis
Report dan teks lisan tulis Iklan.
Mulai terampil bermonolog.

Memahami teks lisan tulis Narative, Passive Voice, teks lisan tulis Report dan
teks lisan tulis Iklan.
Mulai terampil bermonolog.

Sangat memahami teks lisan tulis Narative, Passive Voice, teks lisan tulis
Report dan teks lisan tulis Iklan.
Sangat terampil bermonolog.

Mulai memahami teks lisan tulis Narative, Passive Voice, teks lisan tulis
Report dan teks lisan tulis Iklan.
Mulai terampil bermonolog.

Mulai memahami teks lisan tulis Narative, Passive Voice, teks lisan tulis
Report dan teks lisan tulis Iklan.
Mulai terampil bermonolog.
Mulai memahami teks lisan tulis Narative, Passive Voice, teks lisan tulis
Report dan teks lisan tulis Iklan.
Sangat terampil bermonolog.

Memahami teks lisan tulis Narative, Passive Voice, teks lisan tulis Report dan
teks lisan tulis Iklan.
Sangat terampil bermonolog.

Memahami teks lisan tulis Narative, Passive Voice, teks lisan tulis Report dan
teks lisan tulis Iklan.
Sangat terampil bermonolog.

Memahami teks lisan tulis Narative, Passive Voice, teks lisan tulis Report dan
teks lisan tulis Iklan.
Terampil bermonolog.

Memahami teks lisan tulis Narative, Passive Voice, teks lisan tulis Report dan
teks lisan tulis Iklan.
Sangat terampil bermonolog.

Memahami teks lisan tulis Narative, Passive Voice, teks lisan tulis Report dan
teks lisan tulis Iklan.
Terampil bermonolog.

Memahami teks lisan tulis Narative, Passive Voice, teks lisan tulis Report dan
teks lisan tulis Iklan.
Terampil bermonolog.

Mulai memahami teks lisan tulis Narative, Passive Voice, teks lisan tulis
Report dan teks lisan tulis Iklan.
Mulai terampil bermonolog.

Memahami teks lisan tulis Narative, Passive Voice, teks lisan tulis Report dan
teks lisan tulis Iklan.
Terampil bermonolog.

Memahami teks lisan tulis Narative, Passive Voice, teks lisan tulis Report dan
teks lisan tulis Iklan.
Mulai terampil bermonolog.

Mulai memahami teks lisan dan tulis jenis narrative dan kalimat passive
Mulai terampil bermonolog dan berdialog
Mulai memahami teks lisan dan tulis jenis narrative dan kalimat passive
Mulai terampil bermonolog dan berdialog

Mulai memahami teks lisan dan tulis jenis narrative dan kalimat passive
Mulai terampil bermonolog dan berdialog
SMP NEGERI 1 PANJI
TAHUN PEMBELAJARAN 2018 - 2019

DESKRIPSI KETERCAPAIAN KOMPETENSI

Sikap Spritual dan Sosial
Kelas/Semester : IX A

No NIS Nama Kompetensi

1 10188 ADE DHARMA PUTRA BUDI ANANDSpiritual
Sosial
2 9906 ADINDA PRISKA ADELIA Spiritual
Sosial
3 9917 ALDIANSYAH RIZKI RAMADHANI Spiritual
Sosial
4 9919 ALIFIA NUR FAZTAHUL QORIAH Spiritual
Sosial
5 9931 ANGELIQUE MARGHARETTA Spiritual
Sosial
6 9947 AURELIA CHRISOBERYL SUSANTOSpiritual
Sosial
7 9967 DEWI MURNI SOFIYYA Spiritual
Sosial
8 9970 DIDIK SURYADI Spiritual
Sosial
9 10003 GIANTIKA ADELIA RAMADANI Spiritual
Sosial
10 10010 HESHA RAHMA APRILIA YUSITA Spiritual
Sosial
11 10011 HIKMAH FAJAR Spiritual
Sosial
12 10015 HOLIVA AMINATUS NABILA Spiritual
Sosial
13 10016 IFNU DWI SETYAWAN Spiritual
Sosial
14 10017 IGNAS ONI FAENTAONO Spiritual
Sosial
15 10031 JAMILA HAYATUN NUFUS Spiritual
 Sosial
16 10045 LEVINA MANDA DWI PERMATASAR Spiritual
Sosial
17 10058 MELANIE HABIBURRAHMAN AS-S Spiritual
Sosial
18 10061 MOHAMMAD YUSUF ABDUL BASID Spiritual
Sosial
19 10080 MUHAMMAD NOVAL NUR FITROH Spiritual
Sosial
20 10097 NOVIA IKA ROMADANI Spiritual
Sosial
21 10104 NUR MUHAMMAD HIDAYATURROH Spiritual
Sosial
22 10112 RACHEL DWIRISKY ANSHARI Spiritual
Sosial
23 10126 RIKA MAULIDAH Spiritual
Sosial
24 10139 ROSIKA ROHMANIA Spiritual
Sosial
25 10169 WAHYU NURUL HASANAH Spiritual
Sosial
26 10173 YESI RENITASARI Spiritual
Sosial
27 10175 YONGGA TORICK ALFARISI Spiritual
Sosial
28 10177 YULIA ROZIANA PUTRI Spiritual
Sosial
29 10179 YUNIAS HITRIK ANDANU Spiritual
Sosial
30 Spiritual
Sosial
31 Spiritual
Sosial
32 Spiritual
Sosial
33 Spiritual
Sosial
 Catatan
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
 RAPORT SISWA
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

SMP NEGERI 1 PANJI

Jl. Basuki Rahmat No. 261 Situbondo
Telp/Fax .(0338) 671811 - e-mail: info@ smpn1panji-sit.com
www.smpn1panji-sit.sch.id

Nama Siswa

ROSIKA ROHMANIA

NISN

0038859922

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESIA
b

RAPORT SISWA
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 PANJI

NSS / NPSN : 201052311003 / 20522701

Alamat Sekolah : Jl. Basuki Rahmat No.261

Panji Situbondo

Kode Pos : 68322 Telp. : 0338 671811

Kelurahan : Mimbaan

Kecamatan : Panji

Kabupaten/Kota : Situbondo

Provinsi : Jawa Timur

Website : www.smpn1panji-sit.sch.id

E-mail : smpnpanji1@gmail.com
 KETERANGAN TENTANG DIRI PESERTA DIDIK

1. Nama Peserta Didik (Lengkap) : ALIFIA NUR FAZTAHUL QORIAH

2. NIS / NISN : 9919 / 0037318702
3. Tempat Tanggal Lahir : ,
4. Jenis Kelamin : PEREMPUAN
5. Agama : ISLAM
6. Status dalam keluarga :
7. Anak ke :
8. Alamat Peserta Didik :

9. Nomor Telepon Rumah : -

10. Sekolah Asal :
11. Diterima di sekolah ini
Di Kelas :
Pada tanggal :
12. Nama Orang Tua
a. Ayah :
b. Ibu :
13. Alamat Orang Tua :

Nomor Telepon Rumah : -

14. Pekerjaan Orang Tua
a. Ayah :
b. Ibu :
15. Nama Wali Peserta Didik :
16. Alamat Wali Peserta Didik :

17. Pekerjaan Wali Peserta Didik :

Panji,

Kepala Sekolah,

ACHMAD SOERJADI, S.Pd, M.Pd

Pembina Tk. I
NIP. 196403101989031013
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 PANJI Kelas : IX A
Alamat : Jl. Basuki Rahmat No.261 Semester : 2 / GENAP
Nama Peserta Didik : MUHAMMAD NOVAL NUR FITROH Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
No. Induk / NISN : 10080 / 0037311917

20

1. Sikap Spiritual
Predikat Deskripsi

Bersyukur, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan dan toleran pada pemeluk
Baik
agama yang berbeda; ketaatan beribadah mulai berkembang

2. Sikap Sosial
Predikat Deskripsi

Santun, peduli dan percaya diri; kejujuran, kedisiplinan dan tanggung jawab
Baik
meningkat
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 PANJI Kelas
Alamat : Jl. Basuki Rahmat No.261 Semest
Nama Peserta Didik : ADE DHARMA PUTRA BUDI ANANDA Tahun P
No. Induk / NISN : 10188 / 0035750334
PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN
Kriteria Ketuntasan Minimal : 75

PENGETAHUAN
MATA PELAJARAN
Nilai Predikat Deskripsi

Kelompok A SB/B/C/K

Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

Mulai Memiliki pemahaman yang baik tentang tentang Iman pada Qada'
1 80 C dan qadar, Toleransi dan Tradisi Islam di Nusantara.
Guru : Ulfatul Hasanah, S.Pd.I.

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Mulai memahami Harmoni keberagaman SARA,Sosial Budaya,
2 78 C
Ekonomi, Gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Guru : Nunuk Setyo R, S.Pd.

Bahasa Indonesia
Mampu mengidentifikasi struktur dan aspek kebahasaan dalam teks
3 84 B diskusi dan teks cerita inspiratif
Guru : Fitri Yulianti, S.Pd.

Matematika
4 82 C Cukup memahami berbagai macam bangun ruang sisi lengkung
Guru : Drs. Ahmad Jayadi

Ilmu Pengetahuan Alam

Cukup memahami konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika
5 81 C dan kimia tanah, Tekhnologi ramah lingkungan
Guru : Ida Fatriani, S.Pd

Ilmu Pengetahuan Sosial Mulai memahami kronologi,perubahan dan kesinambungan ruang

6 80 C (geografis, politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal
Guru : Asmida, S.Pd,.M.Pd. kemerdekaan sampai awal reformasi

Bahasa Inggris
Mulai memahami teks lisan tulis Narative, Passive Voice, teks lisan
7 78 C tulis Report dan teks lisan tulis Iklan.
Guru : M. Taufik H, S.Pd

Kelompok B

Seni Budaya
Menguasai seluruh kompetensi dasar seni lukis , seni grafis dan teknik
1 85 B menggubah lagu.
Guru : Anik Prasetyowati, S.Pd

Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan Memiliki Pemahaman yang Baik tentang Permainan Bola Besar,
2 87 B Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K,
Guru : Agus Purwanto, S.Pd Aktivitas fisik dalam pencegahan penyakit

Prakarya dan Kewirausahaan

Memahami tentang kerajinan bahan campuran dan pengolahan hasil
3 85 B samping peternakan dan perikanan
Guru : Indah Nur Aini, S.Pd

Bahasa Daerah
Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks Drama
4 88 B Modern
Guru : Heri Susanto, S.Pd
No. Induk / NISN : 10188 / 0035750334

Kriteria Ketuntasan Minimal : 75

KETERAMPILAN
MATA PELAJARAN
Nilai Predikat Deskripsi

Kelompok A SB/B/C/K

Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

Mulai Memiliki keterampilan yang baik tentang Membaca Qur’an Surat
1 80 C Pendek ( Juz amma), Rukun Islam serta Shalat Janazah.
Guru : Ulfatul Hasanah, S.Pd.I.

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Terampil dalam mewawancarai nara sumber, membuat laporan dan
2 90 B mempresentasikannya
Guru : Nunuk Setyo R, S.Pd.

Bahasa Indonesia
Terampil dalam mengembangkan gagasan sebuah teks diskusi dan cerita
3 85 B inspiratif, baik secara lisan dan tulis
Guru : Fitri Yulianti, S.Pd.

Matematika
4 83 C Cukup terampil bangun ruang sisi lengkung
Guru : Drs. Ahmad Jayadi

Ilmu Pengetahuan Alam

Cukup terampil pada konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat fisika
5 76 C dan kimia tanah, Tekhnologi ramah lingkungan
Guru : Ida Fatriani, S.Pd

Ilmu Pengetahuan Sosial

Terampil dalam membuat peta konsep, produk daur ulang, proyek dan
6 84 B presentasi hasil proyek
Guru : Asmida, S.Pd,.M.Pd.

Bahasa Inggris
7 82 C Mulai terampil bermonolog.
Guru : M. Taufik H, S.Pd

Kelompok B

Seni Budaya
Cukup kreatif dalam mengolah ide/gagasan dalam berkarya seni grafis
1 88 B
dan teknik menggubah lagu.
Guru : Anik Prasetyowati, S.Pd

Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan Memiliki Keterampilan yang Sangat Baik tentang Permainan Bola
2 94 A Besar, Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman, P3K,
Guru : Agus Purwanto, S.Pd Aktivitas fisik dalam pencegahan penyakit

Prakarya dan Kewirausahaan

Terampil dalam membuat kerajinan bahan campuran dan pengolahan
3 89 B hasil samping peternakan dan perikanan
Guru : Indah Nur Aini, S.Pd

Bahasa Daerah
Terampil Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks
4 90 B Drama Modern
Guru : Heri Susanto, S.Pd

EKSTRAKURIKULER

No Kegiatan Ekstrakurikuler Keterangan dalam kegiatan

1 - -

2 - -

3 - -

Ketidakhadiran Keputusan :
Berdasarkan pencapaian kompetensi pada semester ke-1
1 Sakit - hari dan ke-2, siswa ditetapkan*):
2 Izin 1 hari naik ke kelas ......... (................... )
tinggal di kelas .......... (...................)
3 Tanpa Keterangan - hari
*) Coret yang tidak perlu.

Mengetahui Situbondo, 30 Maret 2019

Orang Tua / Wali Siswa, Wali Kelas, Kepala Sekolah

………………………… M. TAUFIK H, S.Pd ACHMAD SOERJADI, M.Pd

NIP. 196907141998021003 NIP. 19640310 198903 1 013
REKAPITULASI LAPORAN CAPAIAN KOMPETENSI
SMP NEGERI 1 PANJI
Jl. Basuki Rahmat No.261 KKM 75
Kelas : IX A
Semester : 2 / GENAP
Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
MATA PELAJARAN KEHADIRAN EKSTRAKURIKULER SIKAP

Ilmu Pengetahuan Alam

Pendidikan Agama dan

dan Kewarganegaraan
Pendidikan Pancasila

Pendidikan Jasmani,
Bahasa Indonesia

Kewirausahaan

Bahasa Daerah
Bahasa Inggris

Olah raga dan

Prakarya dan
Seni Budaya
Budi Pekerti

Ilmu Pengetahuan
Matematika

Kesehatan
ASPEK

Jenis Kegiatan

Antar Mapel
NO. NIS NAMA S I A Keterangan

Sosial

Nilai
KODE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Peng. 80 78 84 82 81 80 78 85 87 85 88 - - - Peserta didik sudah menunjukkan sikap

mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
1 10188 ADE DHARMA PUTRA BUDI ANANDA - 1 - menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
Prak. 80 90 85 83 76 84 82 88 94 89 90 - - -
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
- - - diri dan kepedulian terhadap lingkungan.

Peng. 91 80 87 81 79 87 79 93 90 89 88 - - - Peserta didik sudah menunjukkan sikap

mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
2 9906 ADINDA PRISKA ADELIA Prak. 87 93 88 83 82 89 92 92 84 88 90 - - - - - menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
- - -

Peng. 87 81 84 85 80 85 78 85 87 84 87 - - - Peserta didik sudah menunjukkan sikap

mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
3 9917 ALDIANSYAH RIZKI RAMADHANI Prak. 81 90 84 84 78 87 84 89 84 86 91 2 - - - - menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
- - - diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peng. 89 80 86 85 78 84 79 84 84 86 91 - - - Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
4 9919 ALIFIA NUR FAZTAHUL QORIAH Prak. 85 93 86 84 82 88 80 90 84 88 91 - - - - - - menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
- - - diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peng. 90 84 89 87 88 90 90 96 84 90 88 - - - Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
5 9931 ANGELIQUE MARGHARETTA 2 - - menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
 MATA PELAJARAN KEHADIRAN EKSTRAKURIKULER SIKAP

Ilmu Pengetahuan Alam

Pendidikan Agama dan

dan Kewarganegaraan
Pendidikan Pancasila

Pendidikan Jasmani,
Bahasa Indonesia

Kewirausahaan

Bahasa Daerah
Bahasa Inggris

Olah raga dan

Prakarya dan
Seni Budaya
Budi Pekerti

Ilmu Pengetahuan
Matematika

Kesehatan
ASPEK

Jenis Kegiatan

Antar Mapel
NO. NIS NAMA S I A Keterangan

Sosial

Nilai
KODE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
5 9931 ANGELIQUE MARGHARETTA Prak. 86 93 90 84 88 90 95 94 85 90 90 2 - - - - - menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
- - - diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peng. 92 85 90 87 90 90 89 88 84 90 88 - - - Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
6 9947 AURELIA CHRISOBERYL SUSANTO Prak. 91 93 92 85 90 90 90 91 85 90 90 - 1 - - - menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
- - - diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peng. 92 83 87 82 92 85 91 88 85 90 89 - - - Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
7 9967 DEWI MURNI SOFIYYA Prak. 88 93 90 81 85 88 95 93 85 90 90 8 - - - menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
- - - diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peng. 82 76 84 85 76 80 77 84 84 85 90 - - - Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
8 9970 DIDIK SURYADI Prak. 81 83 83 84 82 84 82 90 86 85 91 - - - - - - menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
- - - diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peng. 90 82 90 85 91 89 89 87 89 90 86 - - - Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
9 10003 GIANTIKA ADELIA RAMADANI Prak. 89 93 91 84 82 91 90 91 85 90 90 - - - - - menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
- - - diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peng. 89 80 87 80 77 85 84 85 90 89 90 - - - Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
10 10010 HESHA RAHMA APRILIA YUSITA Prak. 87 93 88 83 88 89 90 90 84 90 90 - - - - - menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
- - - diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peng. 78 80 84 84 79 79 76 88 88 84 89 - - - Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
11 10011 HIKMAH FAJAR Prak. 80 90 84 84 84 84 78 88 84 85 90 - 1 - - - menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
- - - diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peng. 92 81 91 82 87 88 85 91 90 90 86 - - - Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
12 10015 HOLIVA AMINATUS NABILA Prak. 88 93 93 83 85 90 92 92 85 90 90 5 - - - - menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
 MATA PELAJARAN KEHADIRAN EKSTRAKURIKULER SIKAP

Ilmu Pengetahuan Alam

Pendidikan Agama dan

dan Kewarganegaraan
Pendidikan Pancasila

Pendidikan Jasmani,
Bahasa Indonesia

Kewirausahaan

Bahasa Daerah
Bahasa Inggris

Olah raga dan

Prakarya dan
Seni Budaya
Budi Pekerti

Ilmu Pengetahuan
Matematika

Kesehatan
ASPEK

Jenis Kegiatan

Antar Mapel
NO. NIS NAMA S I A Keterangan

Sosial

Nilai
Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
12 10015 HOLIVA AMINATUS NABILA KODE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 5 - menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
- - - diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peng. 82 79 88 91 85 86 85 89 89 92 88 - - - Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
13 10016 IFNU DWI SETYAWAN Prak. 80 93 88 92 89 89 82 92 94 90 90 - - - - - - menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
- - - diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peng. 84 80 89 84 81 86 80 86 84 85 87 - - - Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
14 10017 IGNAS ONI FAENTAONO Prak. 83 93 88 85 81 89 82 92 84 88 90 - - - - menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
- - - diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peng. 92 82 87 94 82 87 82 84 84 90 89 - - - Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
15 10031 JAMILA HAYATUN NUFUS Prak. 88 93 88 92 82 89 78 90 85 90 90 - - - - - - menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
- - - diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peng. 91 85 90 94 83 88 85 84 84 90 90 - - - Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
16 10045 LEVINA MANDA DWI PERMATASARI Prak. 87 93 91 92 84 91 82 92 85 90 91 - 1 - - - - menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
- - - diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peng. 92 83 92 93 89 90 95 96 85 91 90 - - - Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
17 10058 MELANIE HABIBURRAHMAN AS-SA Prak. 88 95 92 94 90 94 98 93 84 90 90 3 - - - menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
- - - diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peng. 82 76 84 80 80 82 78 84 84 84 92 - - - Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
18 10061 MOHAMMAD YUSUF ABDUL BASID Prak. 88 88 84 83 75 84 78 88 84 88 93 7 1 - - - menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 - - - diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peng. 83 78 84 86 88 79 78 84 85 84 87 - - - Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
19 10080 MUHAMMAD NOVAL NUR FITROH Prak. 80 90 86 85 75 84 78 90 84 88 90 1 - - - menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
Sikap - - - diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
 MATA PELAJARAN KEHADIRAN EKSTRAKURIKULER SIKAP

Ilmu Pengetahuan Alam

Pendidikan Agama dan

dan Kewarganegaraan
Pendidikan Pancasila

Pendidikan Jasmani,
Bahasa Indonesia

Kewirausahaan

Bahasa Daerah
Bahasa Inggris

Olah raga dan

Prakarya dan
Seni Budaya
Budi Pekerti

Ilmu Pengetahuan
Matematika

Kesehatan
ASPEK

Jenis Kegiatan

Antar Mapel
NO. NIS NAMA S I A Keterangan

Sosial

Nilai
KODE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Peng. 88 78 86 86 80 83 79 87 84 90 87 - - - Peserta didik sudah menunjukkan sikap

mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
20 10097 NOVIA IKA ROMADANI Prak. 83 93 87 85 75 85 93 88 85 90 90 - - - - - - menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 - - - diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peng. 91 81 92 87 94 88 89 88 85 89 90 - - - Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
21 10104 NUR MUHAMMAD HIDAYATURROH Prak. 88 95 92 84 82 90 93 91 85 90 93 - - - - - - menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 - - - diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peng. 89 83 88 91 90 89 90 92 89 93 88 - - - Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
22 10112 RACHEL DWIRISKY ANSHARI Prak. 84 93 89 86 88 94 96 93 84 90 90 - - - - - menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 - - - diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peng. 91 84 91 79 89 90 88 86 84 87 88 - - - Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
23 10126 RIKA MAULIDAH Prak. 90 93 92 83 87 89 90 93 84 90 90 - - - - - - menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 - - - diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peng. 91 85 91 93 88 92 89 94 84 91 88 - - - Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
24 10139 ROSIKA ROHMANIA Prak. 94 94 92 93 85 94 95 96 90 90 90 2 - - - - menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
- - - diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peng. 91 84 90 85 93 90 90 93 85 90 90 - - - Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
25 10169 WAHYU NURUL HASANAH Prak. 97 94 93 84 91 94 92 93 84 90 92 - - - - - - menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 - - - diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peng. 90 83 89 80 90 88 90 89 84 89 88 - - - Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
26 10173 YESI RENITASARI Prak. 89 93 91 83 89 90 90 93 84 90 90 2 - - - menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
- - - diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peng. 82 78 84 82 79 80 79 84 84 84 89 - - - Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
27 10175 YONGGA TORICK ALFARISI 2 - menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
 MATA PELAJARAN KEHADIRAN EKSTRAKURIKULER SIKAP

Ilmu Pengetahuan Alam

Pendidikan Agama dan

dan Kewarganegaraan
Pendidikan Pancasila

Pendidikan Jasmani,
Bahasa Indonesia

Kewirausahaan

Bahasa Daerah
Bahasa Inggris

Olah raga dan

Prakarya dan
Seni Budaya
Budi Pekerti

Ilmu Pengetahuan
Matematika

Kesehatan
ASPEK

Jenis Kegiatan

Antar Mapel
NO. NIS NAMA S I A Keterangan

Sosial

Nilai
KODE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
27 10175 YONGGA TORICK ALFARISI Prak. 80 90 86 81 81 84 80 92 85 85 90 2 - - - - menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
- - - diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peng. 83 81 88 83 83 88 86 84 84 85 86 - - - Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
28 10177 YULIA ROZIANA PUTRI Prak. 85 93 90 83 82 88 90 89 84 85 90 - - - - menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
- - - diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peng. 88 81 87 79 83 83 87 84 86 90 89 - - - Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
29 10179 YUNIAS HITRIK ANDANU Prak. 82 90 87 81 88 86 82 91 84 88 90 - - - - menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
Sikap - - - diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peng. 84 81 84 79 84 80 80 92 91 84 85 - - - Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
30 Prak. 90 82 85 75 87 81 78 91 87 98 85 - - - - menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
- - - diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peng. 87 85 87 81 85 82 82 88 87 84 85 - - - Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
31 Prak. 90 85 86 83 87 84 82 91 86 98 86 - - - - - - menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
0 - - - diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peng. 93 83 86 79 76 80 81 86 86 85 86 - - - Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
32 Prak. 89 84 85 79 85 83 82 95 89 91 86 1 - - - - - menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
- - - diri dan kepedulian terhadap lingkungan.

33

Situbondo, 30 Maret 2019

 NO.
NIS
NAMA

ASPEK
KODE

Pendidikan Agama dan

1

Budi Pekerti

Pendidikan Pancasila
2

dan Kewarganegaraan
3

Bahasa Indonesia
4

Matematika

Ilmu Pengetahuan Alam

5

Ilmu Pengetahuan
6

Sosial
7

Bahasa Inggris
MATA PELAJARAN

Seni Budaya
Pendidikan Jasmani,
9

Olah raga dan

Kesehatan
Prakarya dan
10

Kewirausahaan

Bahasa Daerah
11
S
I
A
KEHADIRAN

Jenis Kegiatan
Wali Kelas,

M. TAUFIK H, S.Pd

Nilai
NIP. 196907141998021003
EKSTRAKURIKULER

Keterangan

Antar Mapel
SIKAP
 SIKAP
Antar Mapel

Peserta didik sudah menunjukkan sikap

mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
diri dan kepedulian terhadap lingkungan.

Peserta didik sudah menunjukkan sikap

mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
diri dan kepedulian terhadap lingkungan.

Peserta didik sudah menunjukkan sikap

mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
 SIKAP

Antar Mapel

Peserta didik sudah menunjukkan sikap

mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
 SIKAP

Antar Mapel

Peserta didik sudah menunjukkan sikap

mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
 SIKAP

Antar Mapel

Peserta didik sudah menunjukkan sikap

mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
 SIKAP

Antar Mapel

Peserta didik sudah menunjukkan sikap

mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran agamanya, konsisten
menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama,
namun masih perlu meningkatkan sikap percaya
diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
 Catatan Prestasi Yang Telah Dicapai

Nama Peserta Didik : ADE DHARMA PUTRA BUDI ANANDA

No. Induk / NISN : 10188 / 0035750334
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 PANJI

Bukti Sertifikat / Piagam / Trophy

No Prestasi Yang Pernah Dicapai
Keterangan
1 Kurikuler
Juara I Lomba Cerdas Cermat Kimia Tingkat Piagam Penghargaan :
Propinsi, FKIP Unmul Jurusan Pendidikan Kimia No. 423.5/581/DP-SMA10/06/2006
Trophy

2 Ekstrakurikuler
Juara 2 Lomba Basket Tri On Tri, KNPI Kota
Samarinda

3 Lain-lain
Juara 3 Qoriah MTQ Tingkat Kota Samarinda

4 Catatan Khusus Lainya

Situbondo, 30 Maret 2019

Kepala Sekolah,

ACHMAD SOERJADI, S.Pd, M.Pd

NIP. 196403101989031013
 BIODATA GURU

Sekolah : SMP NEGERI 1 PANJI

Kelas : IX A
Semester : 2 / GENAP
Tahun Pelajaran : 2018 - 2019

NO NIP NAMA MAPEL

1 xxxxxxxxxxxxxxxxx Ulfatul Hasanah, S.Pd.I. AGAMA

2 xxxxxxxxxxxxxxxxx Nunuk Setyo R, S.Pd. PKN
3 xxxxxxxxxxxxxxxxx Fitri Yulianti, S.Pd. BHS INDONESIA
4 xxxxxxxxxxxxxxxxx Drs. Ahmad Jayadi MATEMATIKA
5 xxxxxxxxxxxxxxxxx Ida Fatriani, S.Pd IPA
6 xxxxxxxxxxxxxxxxx Asmida, S.Pd,.M.Pd. IPS
7 xxxxxxxxxxxxxxxxx M. Taufik H, S.Pd BHS INGGRIS
8 xxxxxxxxxxxxxxxxx Anik Prasetyowati, S.Pd SENI BUDAYA
9 xxxxxxxxxxxxxxxxx Agus Purwanto, S.Pd PENJAS (OLAHRAGA)
10 xxxxxxxxxxxxxxxxx Indah Nur Aini, S.Pd PRAKARYA
11 xxxxxxxxxxxxxxxxx Heri Susanto, S.Pd BHS DAERAH
12
13 xxxxxxxxxxxxxxxxx
14 xxxxxxxxxxxxxxxxx
15 xxxxxxxxxxxxxxxxx
16 xxxxxxxxxxxxxxxxx
17 xxxxxxxxxxxxxxxxx
18 xxxxxxxxxxxxxxxxx
19 xxxxxxxxxxxxxxxxx
20 xxxxxxxxxxxxxxxxx
21 xxxxxxxxxxxxxxxxx
22 xxxxxxxxxxxxxxxxx
23 xxxxxxxxxxxxxxxxx
24 xxxxxxxxxxxxxxxxx
25 xxxxxxxxxxxxxxxxx
26 xxxxxxxxxxxxxxxxx
27 xxxxxxxxxxxxxxxxx
28 xxxxxxxxxxxxxxxxx
29 xxxxxxxxxxxxxxxxx
30 xxxxxxxxxxxxxxxxx
31 xxxxxxxxxxxxxxxxx
32 xxxxxxxxxxxxxxxxx
33 xxxxxxxxxxxxxxxxx
34 xxxxxxxxxxxxxxxxx
35 xxxxxxxxxxxxxxxxx
36 xxxxxxxxxxxxxxxxx
37 xxxxxxxxxxxxxxxxx
38 xxxxxxxxxxxxxxxxx
39 xxxxxxxxxxxxxxxxx
40 xxxxxxxxxxxxxxxxx
41 xxxxxxxxxxxxxxxxx
42
Mengetahui
Kepala Sekolah,

ACHMAD SOERJADI, S.Pd, M.Pd

Pembina Tk. I
NIP. 196403101989031013
 Kunci Raport

Buka Raport
KETERANGAN

x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x

x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Situbondo, 30 Maret 2019
Wali Kelas,

M. TAUFIK H, S.Pd
NIP. 196907141998021003
 BIODATA SISWA

Sekolah : SMP NEGERI 1 PANJI

Kelas : IX A
Semester : 2 / GENAP
Tahun Pelajaran : 2018 - 2019

NO NIS NISN NAMA

1 10188 0035750334 ADE DHARMA PUTRA BUDI ANANDA

2 9906 0037371043 ADINDA PRISKA ADELIA
3 9917 0037318773 ALDIANSYAH RIZKI RAMADHANI
4 9919 0037318702 ALIFIA NUR FAZTAHUL QORIAH
5 9931 0037333317 ANGELIQUE MARGHARETTA
6 9947 0037371064 AURELIA CHRISOBERYL SUSANTO
7 9967 0038264178 DEWI MURNI SOFIYYA
8 9970 9019088870 DIDIK SURYADI
9 10003 0037318764 GIANTIKA ADELIA RAMADANI
10 10010 0037357916 HESHA RAHMA APRILIA YUSITA
11 10011 9019947493 HIKMAH FAJAR
12 10015 0037311570 HOLIVA AMINATUS NABILA
13 10016 0037357715 IFNU DWI SETYAWAN
14 10017 0047466106 IGNAS ONI FAENTAONO
15 10031 0028528581 JAMILA HAYATUN NUFUS
16 10045 0037357718 LEVINA MANDA DWI PERMATASARI
17 10058 0037358047 MELANIE HABIBURRAHMAN AS-SAUM
18 10061 0038024863 MOHAMMAD YUSUF ABDUL BASID
19 10080 0037311917 MUHAMMAD NOVAL NUR FITROH
20 10097 0026130430 NOVIA IKA ROMADANI
21 10104 0042204203 NUR MUHAMMAD HIDAYATURROHMAN
22 10112 0037371040 RACHEL DWIRISKY ANSHARI
23 10126 0043595568 RIKA MAULIDAH
24 10139 0038859922 ROSIKA ROHMANIA
25 10169 0037370951 WAHYU NURUL HASANAH
26 10173 0049681447 YESI RENITASARI
27 10175 0042104600 YONGGA TORICK ALFARISI
28 10177 0037357854 YULIA ROZIANA PUTRI
29 10179 0034192477 YUNIAS HITRIK ANDANU
30
31
32
33
34
35
36

Mengetahui
Kepala Sekolah,

ACHMAD SOERJADI, S.Pd, M.Pd

Pembina Tk. I
NIP. 196403101989031013
 Kunci Raport

Buka Raport

Nama Status anak

Jenis
Kelahiran Tgl. Lahir Agama
Kelamin
Panggilan Dlm Keluarga Ke
LAKI-LAKI ISLAM
PEREMPUAN ISLAM
LAKI-LAKI ISLAM
PEREMPUAN ISLAM
PEREMPUAN ISLAM
PEREMPUAN ISLAM
PEREMPUAN ISLAM
LAKI-LAKI ISLAM
PEREMPUAN ISLAM
PEREMPUAN ISLAM
LAKI-LAKI ISLAM
PEREMPUAN ISLAM
LAKI-LAKI ISLAM
LAKI-LAKI ISLAM
PEREMPUAN ISLAM
PEREMPUAN ISLAM
PEREMPUAN ISLAM
LAKI-LAKI ISLAM
LAKI-LAKI ISLAM
PEREMPUAN ISLAM
LAKI-LAKI ISLAM
PEREMPUAN ISLAM
PEREMPUAN ISLAM
PEREMPUAN ISLAM
PEREMPUAN ISLAM
PEREMPUAN ISLAM
LAKI-LAKI ISLAM
PEREMPUAN ISLAM
LAKI-LAKI ISLAM

Situbondo, 30 Maret 2019

Wali Kelas,

M. TAUFIK H, S.Pd
NIP. 196907141998021003
Alamat Phone 1 Sekolah Asal Di Kelas Tgl. Diterima

-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
 Pekerjaan Alamat
Nama Ayah
Ayah
Ayah
 Pekerjaan Pengeluaran Hidup Nama Tempat Agama
Nama Ibu
Perbulan
Ibu Wafat Wali Siswa Tgl Lahir Ibu Wali
Ibu
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
Warga Pendidikan Pekerjaan Pengeluaran Alamat Hoby Siswa

Perbulan
Negara Wali Wali Wali Kesenian
Wali
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - PNS - JLN. GUNUNG RAUNG X RT. 05 RW. 13 SITUBONDO
 Hoby Siswa Hoby Siswa Trima Beasiswa Tahun Lulus Ahir Pendidikan

Olahraga Dan Lain2 Thn/Tk/Dari Meninggalkan Sekolah Tahun Tamat Belajar

. 05 RW. 13 SITUBONDO
 Nomer Lulus Bekerja

STTB dan DANEM Melanjutkan Dimana

 KETERANGAN TENTANG DIRI PESERTA DIDIK

1 Nama Peserta Didik (Lengkap) : ADE DHARMA PUTRA BUDI ANANDA

2 Nama Panggilan :
3 NIS / NISN : 10188 / 0035750334
4 Tempat Tanggal Lahir : ,
5 Jenis Kelamin : LAKI-LAKI
6 Agama : ISLAM
7 Kewarganegaraan : WNI
8 Status dalam keluarga :
9 Anak ke :
10 Jumlah saudara kandung :
11 Anak yatim/piatu/yatim piatu :
12 Bahasa sehari hari dirumah : BAHASA INDONESIA
13 Alamat Peserta Didik :
:
14 Nomor Telepon Rumah / HP :
15 Tinggal dengan orang tua/kost : TINGGAL DENGAN ORANG TUA
16 Jarak tempat tinggal ke sekolah (Km) : Km
17 Golongan DARAH :
18 Penyakit yg pernah di derita :
19 Kelainan Jasmani :
20 Tinggi dan berat badan cm/Kg :
21 Sekolah Asal :
22 Tanggal dan No. STTB :
23 Tanggal dan No. DANEM :
24 Lama Belajar DI SD (Tahun) : Tahun
25 Pindahan DARI SEKOLAH :
26 Alasan PINDAH SEKOLAH :
27 Diterima di sekolah ini
28 Di Kelas :
29 Pada tanggal :
31 Nama Ayah :
32 Tempat Tanggal Lahir :
33 Agama :
34 Kewarganegaraan :
35 Pendidikan :
36 Pekerjaan :
37 Pengeluaran perbulan : /Bulan
38 Alamat Rumah / No.Telp :
39 Masih Hidup / Wafat :
40 Nama Ibu :
41 Tempat Tanggal Lahir :
42 Agama :
43 Kewarganegaraan :
44 Pendidikan :
45 Pekerjaan :
46 Pengeluaran perbulan : /Bulan
47 Alamat Rumah / No.Telp : -
48 Masih Hidup / Wafat : -
49 Nama Wali Peserta Didik : -
50 Tempat Tanggal Lahir : -
51 Agama : -
52 Kewarganegaraan : -
53 Pendidikan : -
54 Pekerjaan :
55 Pengeluaran perbulan : /Bulan
56 Alamat Rumah / No.Telp :
57 Hobby PD Kesenian :
58 Hobby PD Olahraga :
59 Dan Lain Lain :
60 Menerima Beasiswa Tahun Tingkat :
61 Tanggal Meninggalkan Sekolah / Pidah :
62 Ahir Pendidikan Tahun Tamat Belajar :
63 Nomer STTB / Nomer Danem :
64 Lulus Melanjutkan Ke : Err:502
65 Bekerja Dimana : Err:502
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 PANJI Kelas : IX A
Alamat : Jl. Basuki Rahmat No.261 Semester : 2 / GENAP
Nama Peserta Didik : ADE DHARMA PUTRA BUDI ANANDA Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
No. Induk / NISN : 10188 0035750334

DESKRIPSI KOMPETENSI
MATA PELAJARAN KOMPETENSI CATATAN
Kelompok A
Mulai Memiliki pemahaman yang baik tentang tentang Iman
Pengetahuan
pada Qada' dan qadar, Toleransi dan Tradisi Islam di Nusantara.

Mulai Memiliki keterampilan yang baik tentang Membaca

1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti Keterampilan Qur’an Surat Pendek ( Juz amma), Rukun Islam serta Shalat
Janazah.

Sikap Sosial dan Spritual

Mulai memahami Harmoni keberagaman SARA,Sosial Budaya,

Pengetahuan
Ekonomi, Gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika

Pendidikan Pancasila dan Terampil dalam mewawancarai nara sumber, membuat laporan
2 Keterampilan
Kewarganegaraan dan mempresentasikannya

Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian,

Sikap Sosial dan Spritual
tanggungjawab dan senantiasa bersyukur

Mampu mengidentifikasi struktur dan aspek kebahasaan dalam

Pengetahuan
teks diskusi dan teks cerita inspiratif

Terampil dalam mengembangkan gagasan sebuah teks diskusi

3 Bahasa Indonesia Keterampilan
dan cerita inspiratif, baik secara lisan dan tulis

Sikap Sosial dan Spritual Baik dalam sikap spiritual dan sosial, tingkatkan kesopanan

Pengetahuan Cukup memahami berbagai macam bangun ruang sisi lengkung

4 Matematika Keterampilan Cukup terampil bangun ruang sisi lengkung

Sikap Sosial dan Spritual

Cukup memahami konsep Biotekhnologi, Partikel materi, Sifat

Pengetahuan
fisika dan kimia tanah, Tekhnologi ramah lingkungan

Cukup terampil pada konsep Biotekhnologi, Partikel materi,

5 Ilmu Pengetahuan Alam Keterampilan
Sifat fisika dan kimia tanah, Tekhnologi ramah lingkungan

Sikap Sosial dan Spritual

Mulai memahami kronologi,perubahan dan kesinambungan

Pengetahuan ruang (geografis, politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya)
dari awal kemerdekaan sampai awal reformasi

Terampil dalam membuat peta konsep, produk daur ulang,

6 Ilmu Pengetahuan Sosial Keterampilan
proyek dan presentasi hasil proyek

Baik dalam kerjasama, kejujuran, kemandirian, ketelitian,

Sikap Sosial dan Spritual
tanggungjawab dan bersyukur mulai berkembang

Mulai memahami teks lisan tulis Narative, Passive Voice, teks

Pengetahuan
lisan tulis Report dan teks lisan tulis Iklan.

7 Bahasa Inggris Keterampilan Mulai terampil bermonolog.

Sikap Sosial dan Spritual

 MATA PELAJARAN KOMPETENSI CATATAN

Kelompok B

Menguasai seluruh kompetensi dasar seni lukis , seni grafis dan

Pengetahuan
teknik menggubah lagu.

Cukup kreatif dalam mengolah ide/gagasan dalam berkarya seni

1 Seni Budaya Keterampilan
grafis dan teknik menggubah lagu.

Sikap Sosial dan Spritual

Memiliki Pemahaman yang Baik tentang Permainan Bola Besar,

Pengetahuan Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran Jasman,
P3K, Aktivitas fisik dalam pencegahan penyakit
Memiliki Keterampilan yang Sangat Baik tentang Permainan
Pendidikan Jasmani, Olah raga
2 Keterampilan Bola Besar, Permainan Bola Kecil, Atletik, Senam, Kebugaran
dan Kesehatan
Jasman, P3K, Aktivitas fisik dalam pencegahan penyakit

Sikap Sosial dan Spritual

Memahami tentang kerajinan bahan campuran dan pengolahan

Pengetahuan
hasil samping peternakan dan perikanan

3 Prakarya dan Kewirausahaan Terampil dalam membuat kerajinan bahan campuran dan
Keterampilan
pengolahan hasil samping peternakan dan perikanan

Sikap Sosial dan Spritual

Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari Teks

Pengetahuan
Drama Modern

Terampil Memahami Unsur Kebahasaan Dan Pesan Moral Dari

4 Bahasa Daerah Keterampilan
Teks Drama Modern

Sikap Sosial dan Spritual

Wali Kelas, Keputusan :

Berdasarkan hasil yang dicapai pada

semester 1 dan 2, peserta didik ditetapkan
M. TAUFIK H, S.Pd naik ke kelas ………….. (………………….. )
NIP. 196907141998021003 tinggal di kelas ………… (………………….. )

Situbondo, 30 Maret 2019

Orang Tua / Wali, Kepala Sekolah,

……………………………….. ACHMAD SOERJADI, S.Pd, M.Pd

NIP. 196403101989031013
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 PANJI
Alamat : Jl. Basuki Rahmat No.261
Nama Peserta Didik : IFNU DWI SETYAWAN
No. Induk / NISN : 10016 / 0037357715

Bukti Sertifikat / Piagam / Trophy

No Prestasi Yang Pernah Dicapai
Yang diperoleh ( Sebutkan )
1 Kurikuler
45454 Piagam Penghargaan :
No. 423.5/581/DP-
SMA10/06/2006
Trophy

2 Ekstrakurikuler

3 Lain-lain
Juara 3 Qoriah MTQ Tingkat Kota Samarinda

4 Catatan Khusus Lainya