SOAL-SOAL OBJEKTIF :

I. HINDU - BUDHA
1. Peradaban Hindu mudah diterima oleh masyarakat Indonesia karena.....
a. telah lama ada hubungan antara India dan Indonesia
b. adanya persamaan antara peradaban Hindu dengan peradaban Indonesia
c. dasar dasar peradaban Hindu telah lama dimiliki oleh bangsa Indonesia
d. bangsa Indonesia termasuk bangsa yang mudah menerima pengaruh luar
2. Pengaruh hindu Budha di bidang politik adalah…
a. adanya sistem kasta
b. adanya sistem kerajaan
c. adanya sistem ke masyarakatan
d. munculnya berbagai karya sastra
3. Teori yang menempatkan bangsa India sebagai pemegang peranan aktif dalam proses
masuknya pengaruh agama Hindu-Buddha di Indonesia,yaitu teori kecuali ....
a. Brahmana
b. Kolonisasi
c. Waisya
d. Arus balik
e. Ksatria
4. Proses masuknya pengaruh Hindu-Buddha di Indonesia dibawa oleh para pedagang
Indiayang singgah ke wilayah Indonesia. Pernyataan tersebut merupakan inti dari
teori ....
a. Brahmana
b. Kolonisasi
c. Waisya
d. Arus balik
e. Ksatria
5. Hipotesis Ksatria diperkuat dengan cerita panji yang berkembang dalam masyarakat
Indonesia yang memperlihatkan adanya proses penaklukan daerah-daerah Indonesia
oleh para Ksatria India. Pernyataan tersebut merupakan inti dari hipotesis yang
dikembangkan oleh ....
a. C.C Berg dan J.L Moens
b. N.J Korm
c. Van Leur
 d. Majumdar
e. FDK. Bosch
6. Kekuatan hipotesis Brahmana dalam proses masuknya agama Hindu-Buddha ke
Indonesia terlihat dari ....
a. berkembangnya sistem kerajaan di Indonesia
b. banyaknya bangunan candi yang memiliki seni arsitektur tinggi
c. berkembangnya bahasa Sanskerta
d. berkembangnya upacara-upacara keagamaan
e. banyaknya prasasti yang menggunakan huruf Pallawa
7. Teori arus balik yang dikemukakan oleh F.D.K Bosch mengemukakan bahwa proses
masuknya pengaruh budaya India ke Indonesia terjadi karena peran aktif yang
dilakukan oleh ....
a. Golongan Ksatria
b. Golongan Brahmana
c. Golongan Waisya
d. Golongan Sudra
e. Bangsa Indonesia
8. Menurut teori apakah Masuk dan Berkembangnya Agama dan Kebudayaan Hindu-
Budha di Indonesia.....
a. Teori Sudra
b. Teori Waesya
c. Teori Ksatria
d. Teori Brahmana
e. Jawaban semua benar
9. Peninggalan bercorak hindu budha merupakan akulturasi dengan kebudayaan yang
lama, buktikan akulturasi secara fisiknya......
a. Kaki candi berundak-undak mengingatkan pada tradisi pra aksara
b. Mengkultuskan dewa sebagai nenek moyang
c. Anggapan tempat yang tinggi sebagai nirwana
d. Jawaban a dan c benar
e. Ritual pemanggilan orang yang telah mati
10. Beberapa peninggalan bercorak hindu budha di indonesia memiliki kesamaan dengan
peninggalan di india, mengapa hal tersebut bisa terjadi.....
a. Indonesia memiliki hubungan perdagangan dengan india
 b. Pengaruh hindu budha berasal dari india
c. Melalui jalur perdagangan maritim tahun 250 di asia tenggara
d. Semua jawaban benar
e. Jawaban a dan b benar
11. Menurut teori waisya, pengaruh Hindu ke Indonesia dibawa oleh…..
a. kaum brahmana
b. kaum pedagang
c. para bangsawan
d. para kesatriya
12. Dapat diterimanya hindu budha di indonesia bukan tanpa alasan, hal tersebut
dikarenakan.....
a. Indonesia dan india berasal dari ras yang sama
b. Adanya kemiripan kebudayaan hindu budha dengan kebudayaan asli di
indonesia
c. Perdagangan indonesia dengan india menyebabkan akulturasi kebudayaan
termasuk agama
d. Kebudayaan yang baru masuk diimplementasikan dengan kebudayaan
indonesia asli
e. India menyebarkan agama hindu budha di indonesia dengan cara damai
13. Walaupun hindu budha datang indonesia tidak menghilangkan unsur asli dari
kebudayaan indonesia sendiri, hal tersebut dapat dilihat pada.....
a. Masih digunakannya kepercayaan yang lama
b. Agama yang baru masuk hanya untuk menyempurnakan agama sebelumnya
c. Akulturasi antara agama yang baru masuk dengan agama lama
d. Agama lama dianggap sebagai agama utama dan agama yang baru masuk
dianggap sebagai agama pelengkap
e. Kepercayaan asli indonesia tetap diwariskan turun temurun ke generasi
berikutnya
14. Teori Brahmana beranggapan bahwa yang meneyebarkan agama hindu budha di
indonesia adalah golongan pendeta. Menurut kepercayaan hindu kuno, golongan
Brahmana dilarang menyebrangi laut apalagi meninggalkan daerahnya. Alasan yang
dapat menguatkan teori ini adalah.....
a. Peninggalan-peninggalan tertulis berbahasa sansekerta yang hanya dikuasai
oleh golongan pendeta
 b. Adanya jalur sutra (sliks route) yang digunakan oleh bangsa luar masuk ke
indonesia
c. Golongan pendeta mempunyai kewajiban untuk menyebarkan agama hindu
budha kepada kasta yang lebih rendah
d. Adanya upacara vratyastoma di indonesia yang hanya bisa dilakukan oleh
brahmana yang kemudian Brahmana dipanggil ke indonesia
e. Semua jawaban salah
15. Sebutkan bukti-bukti yang terkandung dalam proses berkembangnya agama hindu
budha di indonesia....
a. Adanya prasasti-prasasti di jawa
b. Adanya candi-candi di indonesia
c. Munculnya kasta-kasta di kerajaan
d. Jawaban a dan b benar
e. Semua jawaban salah
16. Kitab yang digunakan sebagai pedoman atau dasar-dasar dalam pembangunan suatu
candi yaitu kitab ....
a. Atharva Veda
b. Yajur Veda
c. Silpasastra
d. Ramayana
e. Tripitaka
17. Berikut ini ialah kelompok candi yang terdapat di JawaTimur, yaitu candi ....
a. Jago, Kidal, dan Badut
b. Kidal, Kalasan, dan Prambanan
c. Penataran, Prambanan, dan Borobudur
d. Penataran, Kalasan, danPrambanan
e. Jago, Penataran, dan Prambanan
18. Salah satu bentuk akulturasi antara budaya Indonesia dengan budaya India pada
bentuk bangunan candi terlihat dari ....

a. relief yang dilukiskan pada candi

b. arca atau patung yang terdapat di candi

c. bentuk stupa
 d. bentuk candi yang berupa punden berundak

e. hiasan yang terdapat pada candi

19. Di bawah ini merupakan bukti-bukti yang menunjukkan perkembangan pendidikan

pada masa Hindu-Buddha di Indonesia, kecuali ....
a. Catatan perjalanan Fa-Hien
b. Catatan perjalanan I-Tsing
c. Prasasti Nalanda
d. pembangunan Sriwijaya Asrama oleh Raja Airlangga
e. kerjasama antara Hui-Ning dan jnana badra dalam penerjemahan kitab agama
Buddha
20. Kepercayaan asli bangsa Indonesia dalam hal pemujaan arwah nenek moyang
berakulturasi dengan budaya Hindu-Buddha dalam bentuk ....
a. seni pahat atau relief
b. seni sastra
c. seni arca atau patung
d. seni tari
e. seni musik

II. MASA PRA AKSARA

Soal Objektif

1. Suatu sistem atau model yang sangat berpengaruh pada abad 19 hingga permulaan
abad 20 yang membagi masa pra aksara berdasarkan pembuatan benda-benda kuno
adalah........
A. Model ekonomi-sosial
B. Konsep unit kebudayaan
C. Tree Age System
D. Model pendekatan ekologis
E. Model C14
2. Di bawah ini, pembabakan yang dirasakan tepat untuk membagi zaman pra aksara di
Indonesia adalah............
A. Pembabakan berdasarkan geologi
 B. Pembabakan berdasarkan sosial-ekonomi
C. Pembabakan berdasarkan teknologi
D. Pembabakab bedasarkanPaleontologi
E. Pembabakan berdasarkan Paleoantropologi
3. Pembabakan berdasarkan teknologi dirasakan mempunyai kelemahan dalam membagi
zaman pra aksara, hal tersebut dikarenakan....................
A. Pembabakan teknologi dirasakan kurang akurat dalam membagi zaman pra aksara
B. Teknologi yang digunakan manusia pra aksara berbeda-beda
C. Teknologi yang digunakan manusia pra aksara dapat dijumpai sampai ke lapisan
tanah yang paling atas
D. Teknologi yang digunakan manusia pra aksara selalu mengalami perkembangan
E. Teknologi yang diciptakan mempunyai fungsi yang berbeda-beda
4. Pembabakan berdasarkan sosial-ekonomi mempunyai kelebihan dalam membagi
zaman pra aksara, Jelaskan pernyataan tersebut......
A. Menggambarkan suatu bentuk interaksi sosial manusia pra aksara antara satu sama
lain.
B. Menggambarkan hasil interaksi ekonomi manusia pra aksara pada saat itu yang
dijadikan dasar pembabakan
C. Menggambarkan keadaan masyarakat dalam totalitas aspek kehidupan dan
kemajuan-kemajuan yang telah dicapai manusia pra aksara
D. Menggambarkan perilaku kehidupan berkelompok yang dilakukan manusia pra
aksara
E. Menggambarkan ikatan yang kuat yang dilakukan manusia pra aksara baik saat
tinggal di alam maupun saat tinggal menetap
5. Suatu pola kehidupan yang menggambarkan suatu kegiatan sosial-ekonomi yang
dilakukan oleh masyarakat pada zaman pra aksara adalah..........
A. Menghasilkan peralatan dari batu dan mengumpulkan makanan
B. Berpindah-pindah dan menetap di gua
C. Menghasilkan kapak genggam dan berburu
D. Berpindah-pindah dan berburu makanan
E. Nomaden dan menghasilkan sistem religi
6. Bukti bahwa manusia pra aksara tinggal dekat dengan alam adalah ditemukannya.....
A. Abris sous roche
B.Kleinbeil
 C. Kjokkenmoddinger
D. Walzenbeil
E.Beliung Persegi
7. Dibawah ini, jawaban yang SALAH yang tidak menunjukkan keterkaitan pola hunian
dengan pola kehidupan sosial ekonomi, adalah..............
A. Nomadendengan bercocok tanam
B. Berpindah-pindah di alam dengan berburu dan mengumpulkan makanan
C. Tinggal menetap disuatu tempat dengan bercocok tanam
D. Tinggal menetap dengan mengenal religi
E. Tinggal menetap dengan membuat manik-manik
8. Alasan terjadinya perbedaan pola mata pencaharian manusia pra aksara dari berburu
menjadi bercocok tanam setelah mereka tinggal menetap?
A. Keadaan alam yang ekstrem membuat manusia pra aksara merasa harus tinggal
menetap untuk melindungi diri
B. Mulai dikenal dan ditanamnya berbagai jenis tumbuhan sehingga harus menetap
disuatu tempat sambil menunggu masa panen
C. Keadaan alam pasca pleistosen membuat sebagian hewan buruan punah sehingga
harus beralih mata pencaharian
D. Aliran Sungai yang masih berpindah-pindah pada pasca pleistosen membuat
manusia pra aksara tidak dapat tinggal lebih lama dekat dengan sungai
E. Terputusnya daratan Asia menyebabkan manusia pra aksara tidak dapat berpindah-
pindah sehingga harus menetap
9. Berkembangnya kebudayaan dan tingkat kepandaian manusia pra aksara tidak lepas
dari pengaruh kebudayaan yang masuk di negeri kita. Hal tersebut dibuktikan dengan
penemuan Pebble (kapak sumatra) yang sudah mulai di asah di antara tumpukan
Kjonmodinger. Pebble merupakan bentuk kebudayaan di Asia Tenggara yang dikenal
sebagai.......
A. Kebudayaan Sa Huynh
B. Kebudayaan Bacson Hoabinh
C. Kebudayaan Dongson
D. Kebudayaan Perunggu Besi
E. Kebudayaan Ngandong
10. Dengan tinggal di alam, kemampuan manusia pra aksara menghasilkan kebudayaan
berhubungan dengan pola tempat tinggal mereka. Kebudayaan tersebut antara lain...
 A. Kapak persegi dan kapak lonjong
B. Nekara dan gerabah
C. kapak sepatu dan moko
D. Kapak genggam dan alat-alat dari tulang
E. Beliung persegi dan alat-alat obsidian
11. Berikut ini, Pernyataan yang SALAH dalam menunjukkan perbedaan kebudayaan
yang dihasilkan pada masa berburu dengan menetap adalah..............
A. Peralatan yang di kerjakan dengan kasar menjadi di asah
B. Digunakan untuk kegiatan berburu menjadi digunakan untuk kegiatan bercocok
tanam
C. Teknik pembuatan peralatan batu sangat halus menjadi menggunakan teknik
bivalve dan a cire perdue
D. Pembuatan alat yang awalnya dari batu menjadi mulai mengenal gerabah dan
perhiasan
E. Digunakan untuk berburu menjadi digunakan untuk peralatan upacara
12. Kehidupan menetap di suatu tempat, membuat pola mata pencaharian dan kegiatan
sosial berubah. Begitupun dengan kebudayaan yang di hasilkan. Berikut yang
BUKAN kebudayaan yang dihasilkan pada saat manusia pra aksara tinggal menetap
adalah......
A. Kapak lonjong dan kapak persegi
B. Chopperdan Walzenbeil
C. Flakes dan kapak persegi
D. Alat serpih bilah dan alat obsidian
E. Choper dan Pebble
13. Kehidupan bersama-sama di suatu tempat melahirkan sebuah hubungan yang terikat
kuat di antara manusia pra aksara. Mereka pun hidup bersama dengan dipimpin oleh
kepala suku yang dihormati yang nantinya setelah meninggal akan dapat dimintai
tolong dalam masalah yang ada di dunia. Kepala suku dipilih berdasarkan...........
A. Local Genius
B. Primus Inter pares
C. Local Wisdom
D.Prana Pratista
E.Rambe Matampu
14. Suatu kepercayaan yang dipercayai oleh nenek moyang kita adalah..........
 A. Totemisme dan Dinamisme
B. Monoteisme dan Politeisme
C. Animisme dan Dinamisme
D. Animisme dan Monoteisme
E. Heliosentrisme dan Totemisme
15. Berikut hasil kebudayaan TIDAK digunaka untuk upacara atau ritual oleh masyarakat
pra aksara adalah...........
A. Kapak corong dan Nekara
B. Kapak lonjong dan candrasa
C. Candrasa dan Moko
D. Mata pancing dan ikat pinggang
E. Perhiasan dan benda-benda besi
16. Tradisi batu besar atau Megalithik lahir pada saat manusia pra aksara telah mengenal
sistem religi. Berikut yang BUKAN fungsi dari bangunan Megalithik adalah........
A. Sebagai pemujaan terhadap roh nenek moyang
B. Sebagai bangunan perwujudan dari roh nenek moyang
C. Sebagai tempat upacara untuk berhubungan dengan roh nenek moyang
D. Sebagai tempat duduk kepala suku dan melakukan pertemauan
E. Sebagai tempattinggal arwah nenek moyang setelah mati
17. Berikut kebudayaan yang dihasilkan pada masa Neolithik adalah...
A. Gerabah dan alat dari tulang
B. Candrasa dan serpih-bilah
C. Moko dan flakes
D. Manik-manik dan perhiasan
E. Flakes dan Gerabah
18. Berikut yang BUKAN mencerminkan kehidupan ekonomi, sosial, maupun
budayapada masa Neolithik adalah....
A. Kehidupan perkampungan kecil dan membuat kerajianan
B. Kehidupan bercocok tanam dan membuat beliung persegi
C. Kehidupan menetap dan menghasilkan pebble
D. Mengenal jenis-jenis tanaman dan membuat gerabah
E. Pemukiman desa-desa kecil dan mengenal kegiatan kultus nenek moyang
19. Istilah Revolusi Neolitik menandai suatu perubahan besar dalam kehidupan manusia
pra aksara. Apa yang sebenarnya terjadi pada revolusi neolitik tersebut...........
 A. Food Gathering menjadi Food Producing
B. Nomaden menjadi semi sedenter
C. Food Producing menjadi menetap
D. Food Gathering menjadi meramu
E. Food Gathering menjadi Hunting
20. Dibandingkan zaman sebelumnya, zaman Neolithikum mengalami perkembangan
yang sangat pesat. Hal ini disebabkan............
A. Keadaan alam sudah mulai stabil karena sudah masuk zaman Holosen
B. Adanya pengaruh dari kebudayaan Bacson-Hoabinh dari Tonkin, Indo-Cina
C. Adanya migrasi penduduk Proto Melayu dari Asia daratan dengan Kebudayaan
kapak persegi.
D. Manusia sudah mampu menciptakan bangunan yang terbuat dari batu besar.
E. Adanya migrasi penduduk Deutro-Melayu dari Dongson, Indo-Cina dengan
membawa perunggu.

III. PERLAWANAN DAERAH

1. Perhatikan keterangan berikut!

1) Pemerintah kolonial menerapkan Wilde Scholen Ordonantie

2) Munculnya stratifikasi sosial dalam masyarakat Indonesia

3) Lahirnya kaum terpelajar

4) Kaum Indo Belanda mendirikan Indische Bond dan Insulinde

5) Keinginan adanya persatuan bangsawan Jawa

Faktor intern yang mendorong munculnya Pergerakan Nasional Indonesia adalah

... .

A. 1, 2 dan 3

B. 1, 2 dan 4
 C. 1, 2 dan 5

D. 2, 3 dan 4

E. 2, 3 dan 5

2. Salah satu faktor yang timbul dari pergerakan nasional dari dalam negeri dan
bersifat nasional adalah?
a) Adanya tekanan dan penderitaan yang terus-menerus, sehingga rakyat indonesia
harus bangkit melawan penjajah.
b) Adanya paham baru yaitu Liberalisme dan human right akibat dari perang
kemerdekaan Amerika dan revolusi perancis.
c) Diterapkannya pendidikan sistem barat dalam pelaksanaan politik Etis (1902).
d) Pergerekan nasional di Asia, seperti gerakan Nasionalisme di India,Tiongkok, dan
Philipina.
3. Sebab-sebab perubahan pergerakan itu, dipengaruhi oleh beberapa faktor salah
satunya adalah?
a) Kemenangan perang jepang terhadap rusia tahun 1905
b) Adanya rasa kesadaran nasional dan harga diri,menyebabkan kehendak
untuk memiliki tanah air dan hak menentukan nasib sendiri.
c) Adanya perubahan kebijakan politik pemerintah dinegara jajahan yang ingin
menerapkan kehidupan dengan sistem demokrasi liberal yakni dengan membentuk
Volksraad (semacam DPR kolonial belanda).
d) Adanya rasa senasip-sepenanggungan yang hidup dalam cengkeraman
penjajah,sehingga timbul semangat bersatu membentuk negara.
4. Salah satu tujuan dari organisasi Perkumpulan Budi Utomo yang muncul pada masa
pergerakan nasional adalah?
a) Untuk mencerdaskan kehidupan bangsa melalui studiefonds (dana
pendidikan),kalau bangsa sudah cerdas dan memiliki wawasan yang luas ,sehingga
tidak mudah untuk diadu-domba dan diatur oleh pihak penjajah.
b) Untuk menentukan nasipnya sendiri ,dan cita-cita yang akan dicapai menjadi
tanggung jawab bersama atas dasar senasip dan sepenangunggan.
c) Untuk saling menempuh berbagai bidang yang berbeda-beda.
 d) Melaksanakan hak,untuk menentukan nasib sendiri, berdasarkan kebenaran
dan keadilan.
5. Gerak dari langkah Budi Utomo yang masih sangat terasa yang disalurkan melalui
organisasi gabungan adalah?
a) Sarekat dagang islam
b) Indishche Vereniging
c) Indische Partij
d) Parindra ( partai Indonesia Raya)
6. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat dampak yang ditimbulkan dengan
adanya persewaan tanah, oleh para pejabat dari sultan di Bedoyo, yaitu:
a) banyak bangsawan yang memperoleh kekayaan mendadak
b) banyak masyarakat dipekerjakan tanam paksa
c) banyak masyarakat penggarap yang ditinggal dan di usir
d) banyak masyarakat yang ditelantarkan
7. jalannya perang padri ada 3 masa :
1) berlangsung antara 1821-1825 dengan meluasnya perlawanan rakyat ke
seluruh minangkabau
2) berlangsung antara 1825-1830 dengan meredanya pertempuran
3) pasukannya banyak melakukan serangan merugikan belanda
4) berlangsung antara 1830-1838 dengan perlawanan padri yang meningkat dan
penyerbuan belanda secara besar-besaran.
Jawablah jawaban yang paling tepat ,sebagai berikut.
a) 1,2 dan 4
b) 4.2 dan 3
c) 3,1 dan 2
d) 2,3 dan 4
8. .pada perang yang masih bersifat kedaerahan banyak menimbulkan berbagai perang
yang salah satunya, tentang peristiwa yang diawali adanya persengketaan antara
belanda , yaitu:
a) Perang aceh
b) Perang diponegoro
c) Perang padri
 d) Perang banjar
9. Birokrasi dari garis besarnya wilayah negara aceh ada 3 wilayah yang meliputi daerah
inti,daerah pokok, dan daerah takluk. Yang dimaksud dengan daerah inti ialah:
a) Daerah yang dikuasai dan ditaklukkan oleh kesultanan aceh pada umumnya.
b) Wilayah yang dikuasai kemudian setelah kesultanan aceh berdiri dan
digabungkan kebawah kedaulatan sultan aceh.
c) Negara-negara yang menyatakan diri takluk kepada sultan aceh atau yang
dianggap oleh aceh sebagai daerah taklukannya.
d) Wilayah yang dikuasai oleh aceh sejak awal berdirinya, wilayah tersebut dikenal
dengan nama aceh besar atau dalam bahasa aceh disebut Aceh Rayeuk.
10. Daerah pusat dari wilayah inti kesultanan aceh dan wilayah pusat kerajaan ini ,salah
satunya adalah
a) Mukim-mukim Longbatan,pager ayer. Dan Lamsayun
b) Gunung ketek dan kuta Baru
c) Di wilayah aceh utara sampai wilayah timur
d) Didaerah pantai timur sampai selatan
11. Proses hubungan antara kekuasaan negara dan kekuasaan belanda dalam abad ke 19
menunjukkan dalam berbagai bidang kehidupan,yang meliptuti:
a) Bidang keagamaan, kesenian, dan budaya
b) Bidang politik, sosial.ekonomi dan budaya
c) Bidang keagamaan ekonomi dan religi
d) Bidang kesenian dan bidang ketata usahaan negara
12. Gejala dari pertentangan intern yang terjadi sebagai akibat dari pengaruh barat
diberbagai segi kehidan ialah:
a) Mempermudah intervensi-intervensi berjalan sejajar dengan tujuan ekspansi
wilayah yang direncanakan oleh belanda dalam rangka kolonialismenya.
b) Turut menambah kompleksnya keadaan
c) Memperlancar ushanya dibidang perdagangan
d) Dapat memperlancar pemungutan hasil produksi dan pengerahan tenaga kerja
murah
13. Organisasi dari perkumpulan pedagang-pedagang islam yang bertujuan
menghidupkan dan mempersatukan kegitan pedagang islam, khususnya di jawa
ialah:
a) Perhimpunan Indische Vereeniging
b) Perguruan muhammmadiyah
c) Perhimpunan Indische Partij
d) Perhimpunan Sarekat dagang islam

14. Bidang-bidang yang ditangani oleh perguruan muhammmdiyah , salah satunya di

bidang sosial. Antara lain yang benar:
1. Membangun panti asuhan untuk anak yatim
2. Membangun lembaga pendidikan
3. Mendirikan poliklinik dan rumah sakit
4. Membangun bank syariah untuk membantu pengusha lemah.

Yang termasuk Jawaban yang paling benar ialah

a) 1 dan 2
b) 2 dan 4
c) 3 dan 4
d) 1 dan 4
15. Munculnya organisasi baru awal pergerakan nasional pada organisasi perkumpulan
Budi Utomo ialah bertujuan
a) Mencerdaskan kehidupan bangsa dan mensejahterkan indonesia
b) Membangun patriotisme semua indiers terhadap tanah air
c) Memajukan kepentingan bersama
d) Memperjuangkan kebenaran dalm berbagai bidang
16. Perlawanan-perlawanan besar terjadi didaerah –daerah di indonesia selama abad ke
19 terdapat pada daerah tertentu salah satunya yaitu:
a) Manado, dan tondano
b) Negeri baru dan selandia baru
c) Banten dan sulawesi utara
 d) Kalalo dan manopo
17. Sebutkan faktor-faktor yang timbul dari dalam negeri dan bersifat nasional adalah:
a) Adanya rasa kesadaran dan harga diri menyebabkan kehendak untuk memiliki
tanah air dan hak menentukan nasib sendiri
b) Adanya paham-paham baru yang bermunculan
c) Gerakan Pan-islamisme
d) Diterpkannya sistem barat dalam pelaksanaan politik Etis
18. Tujuan-tujuan didirikannya perguruan muhammdiyah adalah dalam organisasi-
organisasi dalam pergerkakan nasional adalah:
a) Untuk menjaga ajaran-ajaran agama islam telah dibawakan oleh muhammad
SAW
b) Mensejahterkan kehidupan sosial masyarakat
c) Menumbuhkan dan meningkatkan persatuan antara dua golongan
d) Membangun semangat patriotisme nasional indonesia terhadap tanah air
19. Sebutkan wilayah-wilayah kerajaan aceh besar antara lain:
a) Kerajaan kecil dan federasi taklukkan aceh
b) Terletak di daerah sepanjang sungai aceh dan terbagi tiga wilayah yang disebut
sagi mukimnya yang terletak bagian selatan yakni Lho’Nga,Leupueng, dan Lhong
c) Daerah-daerah pedalaman gayo dan Alaz
d) Daerah-daerah pantai sungai aceh
20. Salah satu usaha-usaha belanda di maluku selatan yang mempunyai tujuan yang
sama dengan bangsa portugis ialah
a) Untuk menguasai daerah sumber rempah-rempah
b) Untuk menguasai wilayahnya tersebut
c) Untuk melancarkan taransaksi politik adu domba
d) Untuk menguasai perdagangan dipasaran dunia.

PERLAWANAN DAERAH SUMATRA

1. Mengapa Perang Padri di Sumatera Barat bisa meletus hingga dua periode?
a. Campur tangan pihak Belanda d. Pengaruh perang Diponegoro di Jawa
b. Kaum adat dan padri yang tidak e. Kaum adat dan padri sama-sama kuat
mau mengalah satu sama lain
 c. Perjuangan mengajak untuk memeluk islam secara benar sesuai dengan kaidah Al
Qur’an

2. Tahun 1821 Belanda berhasil memukul mundur pasukan Padri. Apakah yang
dilakukan pasukan Padri setelah itu?
a. Bersembunyi dan menyusun siasat c. Melawan Belanda
b. Bergerilya melawan Belanda d. Kaum Padri dan Adat bergabung dan
melawan Belanda
c. Meminta bantuan dan mencari
pasukan sebanyak-banyaknya

3. Apa yang menyebabkan seorang Pangeran Diponegoro geram dan akhirnya melawan
Belanda?
a. Belanda masuk ke Negara Yogyakarta dan mulai mengacaukan Negara
Yogyakarta
b. Pembangunan jalan oleh Belanda
c. Pembangunan jalan yang menyentuh salah satu makam leluhur Pangeran
Diponegoro
d. Belanda ikut campur di pemerintahan
e. Pangeran Diponegoro yang dperlakukan tidak adil oleh Belanda

4. Apakah strategi jitu dari Pangeran Diponegoro?

a. Berperang pada musim penghujan d. Bergerilya
b. Siasatnya yang membingungkan e. Membangun pos-pos rahasia
Belanda
c. Mengumpulkan pasukan, dan
menyerang Belanda malam hari

5. Conspiracy of Silence Pangeran Diponegoro adalah..

a. Mengumpulkan informasi-informasi tentang kelemahan Belanda, dan
menyerangnya ketika Belanda lengah
b. Serangan kepada Belanda yang dilakukan secara menadadak
c. Sementara berdiam dan membuat siasat untuk mengelabuhi kelicikan Belanda
 d. Secara diam-diam membangun kekuatan untuk melawan Belanda
e. Membangun kekuatan, memilih pemimpin yang ahli dan menentukan pos-pos
rahasia

6. Sebab utama rakyat Maluku mengengkat senjata melawan belanda adalah..

a. Kekayaan Maluku yang dikuras habis oleh Belanda
b. Rakyat Maluku yang menjadi buruh di tanah sendiri
c. Belanda yang bertindak sewenang-wenang
d. Pejabat Belanda yang hidup bermewah-mewahan
e. Para pejabat Belanda yang menerapkan sistem uang kertas

7. Jika membicarakan peperangan di Maluku, hal pertama yang disoroti adalah benteng
Duurstede. Mengapa demikian?
a. Siapa yang berhasil menduduki benteng Duurstede berarti pemenangnya
b. Benteng tersebut adalah tempat yang aman untuk bersembunyi dan membangun
siasat baru
c. Tempat berlindungnya penjajah dan keluarganya
d. Benteng tersebut merupakan titik kelemahan Belanda
e. Merupakan benteng terbesar yang dibangun Belanda

8. Teknik yang biasanya digunakan oleh warga Nusantara (sebelum abad ke-20) adalah..
a. Gerilya d. Serangan mendadak
b. Pengepungan di malam hari e. Penyerangan pasukan berkuda
c. Serangan perahu

9. Daerah perairan, seperti Kalimatan punya teknik perang yang berbeda. Mengapa
demikian?
a. Banyak sungai-sungai besar yang tak memungkinkan untuk bergerilya
b. Kalimantan terkenal dengan rakit-rakit yang sangat kuat untuk berperang
c. Orang Kalimantan terkenal berkekuatan ketika berada di air
d. Orang Belanda sulit untuk berperang di perairan
e. Perahu-perahu Kalimantan terkenal (dahulu) bisa mematikan musuh
10. Dari semua strategi yang digunakan dalam perang, tetap saja perang tersebut
dimenangkan oleh Belanda. Alasannya adalah..
a. Belum ada kesatuan dan persatuan dalam diri warga Nusantara
b. Peralatan yang minim, dan kurang memadai
c. Kepintaran serta kelicikan Belanda
d. Kekurangan gizi menyebabkan kekuatan fisik berkurang
e. Warga Nusantar masih berperang dibawah bendera Negara masing-masing

11. Mengawali abad 20, banyak kaum cendekiawan yang pulang dari belajar di luar
negeri. Apa saja yang dilakukan kaum ini untuk mengguncang kedudukan Belanda?
a. Membentuk organisasi dan menyatukan pemikiran
b. Mengajak Belanda berunding
c. Menciptakan suatu hubungan dengan negara-negara tetangga
d. Mengadakan hubungan internasional dan meminta dukungan
e. Melakukan perubahan pemikiran

12. Salah satu tokoh cendekia perempuan adalah R.A Kartini. Salah satu bukti yang
menunjukkan kepintaran beliau adalah..
a. Pemikirannya yang mengarah pada pemikiran orang-orang Barat
b. Teman-temannya yang berasal dari Eropa
c. Surat-suratnya yang berbahasa Belanda dan pemikirannya yang sejalan dengan
anak Eropa
d. Dia tidak mau menjadi perempuan Jawa yang cepat-cepat menikah dan punya
anak
e. Sekolahnya yang tinggi

13. Apakah yang digunakan pahlawan-pahlawan baru untuk menggoncang kedudukan

dari penjajah?
a. Pemikiran d. Persatuan
b. Dukungan negara tetangga e. Ilmu yang didapat dari Luar Negeri
c. Perjuangan mempersatukan rakyat Nusantara
14. Apakah yang memotivasi pahlawan baru ini untuk berjuang keluar dari dekapan
panjajah?
a. Penajajah yang tidak lagi menganggap warga Nusantara adalah budak
b. Kemenangan Jepang atas Rusia
c. Bangkitnya media di Nusantara yang awalnya dimatikan oleh Belanda
d. Gerakan kemerdekaan dimana-mana
e. Penjajah yang mulai menyadari kepintaran para pemuda Nusantara

15. Organisasi Budi Oetomo tampil sebagai organisasi sosial pertama setelah media
massa terbuka. Apakah cita-cita dari organisasi ini?
a. Membangkitkan semangat juang kemerdekaan
b. Melakukan perubahan pemikiran
c. Mempersatukan rakyat Nusantara dan bersama-sama memerangi penjajah
d. Memajukan pendidikan, dan rakyat pribumi harus mendapatkan pendidikan
e. Mempersatukan pemikiran dan bersama-sama mengguncang kedudukan penjajah

16. Organisasi bermunculan setelah BO booming. Tapi tak berapa lama kemudian,
organisasi tersebut dilarang oleh pemerintah. Mengapa demikian?
a. Tujuan serta cita-cita organisasi tidak selaras dengan pemerintah
b. Dari organisasi banyak calon-calon pemberontak yang harus dimusnahkan
c. Organisasi tersebut banyak yang mengarah pada politik dan mulai mempengaruhi
rakyat Nusantara yang lainnya
d. Tujuan dan cita-cita awal meluas dan hampir semuanya mnyerukan kepada
kemerdekaan
e. Organisasi-organisasi tersebut merugikan pemerintah

17. Kebangkitan mulai terasa di Nusantara. Apakah yang melatarbelakangi kebangkitan

dari warga-warga di Nusantara?
a. Persamaan hak sekolah antara Bumiputera dan anak-anak Eropa
b. Berita pemabaharuan Turki dalam dunia Islam
c. Persamaan senasib seperjuangan
d. Belanda tidak lagi menganggap warga Nusantara sebagai budak yang bisa
diperjual belikan
e. Munculnya kaum-kaum cendekiawan
18. Media Massa dengan terang-terangan menyindir kekuasaan Belanda di Hindia pada
waktu itu. Apakah tindakan Belanda pada waktu itu?
a. Mencoba memblokir surat kabar dan artikel yang beredar
b. Pemerintah Belanda diam, tapi juga melakukan pelarangan secara sembunyi-
sembunyi
c. Melakukan pelarangan Media Massa secara massal
d. Melarang beredarnya majalah
e. Melarang, tapi masih memperbolehkan

19. Cara modern yang dilakukan oleh para pahlawan baru adalah..
a. Menggunakan media massa dan memberitahukan kepada seluruh warga untuk
bersama-sama melawan penjajah
b. Mengamalkan ilmu yang diperoleh dari luar Negeri
c. Melakukan hubungan dengan negara tetangga
d. Menggalang kekuatan internasional
e. Mendirikan organisasi dan berusaha mewujudkan cita-cita dari organisasi tersebut

20. Pahlawan-pahlawan modern juga melakukan cara revolusioner untuk keluar dari
belenggu penjajah. Apakah yang dimaksud dengan cara revolusioner?
a. Menggunakan perubahan sebagai dasar untuk mencari jalan keluar dari dekapan
penjajah
b. Memproklamirkan perubahan untuk kehidupan yang lebih baik
c. Menghendaki perubahan yang mendasar dan cepat
d. Mengajak masyarakat berubah dan bersatu melawan penjajah
e. Menciptakan perubahan untuk kemerdekaan Nusantara.

IV. PERGERAKAN NASIONAL

1. Kemenangan Jepang atas Rusia mempengaruhi munculnya pergerakan nasional

sebab...

a. Rusia adalah imperialisme di Asia

b. Bangsa Jepang adalah keturunan Dewa Matahari
c. Bangsa Jepang adalah bangsa yang terkuat
d. Jepang mempunyai semangat kebangkitan bangsa Asia Timur Raya
e. Dapat mengangkat semangat dan harga diri bangsa Asia termasuk Indonesia

2. Partai Komunis Indonesia merupakan partai yang banyak dipengaruhi oleh ideologi...

a. Pan-Islamisme
b. Sosialisme
c. Demokratis
d. Liberalisme
e. Kapitalisme

3. Budi Utomo disebut sebagai organisasi pelopor pergerakan nasional karena....

a. Corak perjuangannya terorganisir dan sistematis

b. Kesadaran nasional tokoh-tokohnya sangat tinggi
c. Bersifat kooperatif dengan pemerintah hindia belanda
d. Organisasinya didirikan oleh kaum terpelajar
e. Jasanya besar terhadap kemajuan politik Indonesia

4. Sebagai organisasi yang berjiwa nasionalisme, PNI menetapkan tujuanya yakni.....

a. Indonesia Merdeka
b. Self help
c. Marhaenisme
d. Non kooperasi
e. Sosial demokrati

5. Sikap pemerintah Belanda dengan adanya kelompok organisasi yang nonkooperatif

pasca pemberontakan PKI tahun 1926-1927 terhadap partai politik, kecuali.....

a. IP dicabut ijinya
b. Parindra dipaksa membubarkan diri
c. SI tokoh-tokohnya dipenjara
d. PNI tokoh-tokohnya dipenjara
e. BU di awasi gerak geriknya

6. Parindra merupakan organisasi politik hasil fusi dari gerakan….

a. GERINDO dan GAPPI

b. PARTINDO dan PNI baru
c. PARTINDO dan GERINDO
d. Budi utomo dan PBI
e. SI dan SDI
7. Ada persamaan gerakan PNI di Indonesia sampai tahun 1929 dengan ajaran besar
kemerdekaan india dari Mahatma Gandhi dalam menentang penjajahan utamanya dalam
sikap….

a. Anti imperalisme
b. Swadesi
c. Sosialistis
d. Radikalisme
e. Nonkooperasi

8. Organisasi pergerakan nasional yang didirikan oleh kelompok mahasiswa di negeri

Belanda adalah.....

a. Indische partij
b. Perhimpunan Indonesia
c. Parindra
d. Gerakan buruh
e. PUTERA

9. GAPI merupakan pergerakan yang berbentuk....

a. Gerakan nasionalis dan politik

b. Pergerakan agamis
c. Gerakan ideologi
d. Kongsi dagang
e. Organisasi mahasiswa

10. Pada periode radikal strategi organisasi politiknya lebih bersifat....

a. Perjuangan lebih banyak dilakukan oleh golongan ningrat

b. Kooperatif
c. Berjuangan tidak memperjuangakan senjata
d. Non-kooperatif
e. Bejuang lebih banyak menggunakn organisai modern

11. Organisasi pergerakan nasional yang berdiri pada masa awal pergerakan adalah...

a. PNI
b. GAPI
c. Budi Utomo
d. Persatuan indonesia
e. Partindo

12. Lagu Indonesia Raya dikumandangkan pertama kali di depan umum pada waktu....
a. Kongres Budi Utomo I 1908
b. Kongres Pemuda I tahun 1926
c. Kongres Pemuda II tahun 1928
d. Kongres Perempuan I tahun 1928
e. Proklamasi 17 agustus 1945

13. Faktor intern yang mempengaruhi munculnya pergerakan nasional adalah....

a. Kemenangan Jepang atas Rusia

b. Masuknya paham-paham baru dari Eropa Maupun Amerika
c. Adanya gerakan Turki muda
d. Adanya All Indian Nation Congress 1885
e. Munculnya kaum intelektual

14. Dalam melancarkan pergerakan nasional, terdapat beberapa strategi yang digunakan,
dibawah ini yang bukan termasuk strategi yang digunakan oleh pergerakan nasional
secara umum adalah...

a. Menggunakan organisasi sebagai alat perjuangannnya

b. Perjuangannya bersifat kedaerahan
c. Tidak menggunakan kekerasan senjata
d. Perjuangannya dipimpin oleh tokoh-tokoh agama, kaum terpelajar, tokoh-tokoh
pemuda, dan tokoh-tokoh masyarakat
e. Asas perjuangannya ada yang bersifat kooperatif dan non-kooperatif

15. Parindra menggunakan asas insidental dalam gerak perjuangannya karena....

a. Beranggapan kerja sama dengan pemerintah kolonial sangat tidak menguntungkan

b. Ketatnya pengawasan pemerintah kolonial terhadap jalannya pergerakan nasional
c. Agar mendapat dukungan dari pemerintah colonial
d. Agar mudah mendapat simpati dari rakyat
e. Agar indonesia cepat merdeka

16. Berikut adalah beberapa pergerakan nasional yang ada di Indonesia

- Budi Utomo - Gapi

- Sarekat Islam - Perhimpunan Indonesia
- Indische partij - Gerindro
Manakah diantara pergerakan nasional diatas yang lahir setelah sumpah pemuda...
a. Budi Utomo dan Indische Partij
b. Sarekat Islam dan Gapi
c. Gapi dan Gerindro
d. Perhimpunan Indonesia dan Gerindro
e. Gapi dan Indische Partij
17. Dalam perjuangannya berbagai organisasi pergerakan nasional menempuh caranya
sendiri sehingga dapat bersifat moderat ataupun radikal. Semboyan Indie vor indiers
menjadikannya organisasi yang bersifat nasionalisme radikal dan diwaspadai oleh
pemerintah kolonial. Organisasi tersebut adalah.....

a. Indische partij
b. Sarekat islam
c. Tri koro darmo
d. Partai komunis Indonesia
e. Jong java

18. Yang bukan merupakan tujuan dari serikat dagang islam adalah...

a. Memajukan perdagangan
b. Membantu pemodalan anggota
c. Memajukan pengajaran
d. Memajukan kehidupan agama islam
e. Merebut kekuasan kolonial belanda

19. perubahan sikap menjadi nonkooperatif dan bercita-cita memperjuangkan

kemerdekaan Indonesia melalui pergerakan nasional diilhami dan dipengaruhi oleh
manifesto yang dikeluarkan pada tahun 1925 oleh....

a. Taman siswa
b. Indische partij
c. Perhimpunan Indonesia
d. Partai indonesia raya
e. Partai nasional Indonesia

20. keputusan kongres pemuda II yang diambil pada bulan Oktober 1928 bersifat penting
oleh karena...

a. Gerakan pemuda bersifat radikal dan revolusioner

b. Kaum pemuda menjadi pelopor dalam pergerakan nasional
c. Menghapuskan organisasi pemuda yang bersifat kedaerahan
d. Munculnya kesadaran bersatu yang dipelopori oleh kaum pemuda
e. Perbedaan untuk mencapai indonesia merdeka
V. SEKITAR PROKLAMASI

Pilihlah salah satu jawaban yang benar !

1. Yang merupakan tombak awal, terjadinya peristiwa proklamasi merupakan kejadian
yang luar biasa antara negara di Timur dan negara di Barat kejadian tersebut ialah.....
a. Belanda kalah dari Jepang
b. Serangan nuklir di Hiroshima dan Nagasaki
c. Menyerahnya Jepang atas sekutu
d. Janji Jepang bagi kemerdekaan Indonesia
e. Jepang berhasil mengalahkan Rusia
2. Jepang datang ke Indonesia tak hanya serta merta untuk menjajah bangsa Indonesia,
salah satu tujuan lain Jepang datang ke Indonesia ialah........
a. Membebaskan rakyat Indonesia dari penjajahan Belanda
b. Memberikan bantuan ekonomi bagi Indonesia yang telah mengalami penjajahan
cukup lama
c. Membebaskan Indonesia dari pengaruh kebudayaan barat
d. Memperoleh dukungan dan bantuan Indonesia agar dapat menang dalam perang
Asia Timur Raya
e. Memberikan bantuan Militer bagi rakyat Indo nesia untuk mengusir Belanda
3. Kedatangan Jepang di Indonesia tak lepas dari keberhasilan Jepang mengalahkan
Rusia. Jepang tampil sebagai negara yang kuat di antara negara-negara Asia yang
mengalami penjajahan dari negara lain. kemenangan Jepang atas Rusia merupakan
ancaman bagi Belanda yang saat itu menduduki wilayah Indonesia selama 350 tahun
dengan kemenangan Jepang rakyat Indonesia semakin meningkat rasa
Nasionalismenya untuk melepaskan jeratan dari penjajahan Belanda, alasan apa yang
melatarbelakangi rakyat Indonesia mau penerima kedatangan Jepang...............
a. Janji Jepang atas kemerdekaan Indonesia kelak kemudian hari
b. Jepang merupakan saudara tua bagi Indonesia yang dapat melindungi Indonesia
dari penjajahan
c. Jepang membantu Indonesia mengalahkan Belanda
d. Menyebaran propaganda Jepang yang dikenal sebagai gerakan 3A
e. Jepang mau membantu menumbuhkan perekonomian dan pendidikan usai
Indonesia mengalami penjajahan Belanda
4. Jepang memberikan janji kemerdekaan kelak kemudian hari kepada bangsa Indonesia
karena........
a. Taktik Jepang dalam menghadapi rakyat Indonesia
b. Jepang harus membalas budi kepeda Indonesia atas bantuan melawan sekutu
c. Merupakan waktu bagi Indonesia lepas dari tangan penjajahan Belanda
d. Jepang terdesak dalam perang Asia-Pasifuk
e. Jepang merupakan saudara tua Indonesia
5. Pada masa penjajahan Jepang Indonesia mengalami keadaan yang serba sulit karena
berbagai macam bentuk penindasan, salah satu penindasan di bidang sosial ialah.......
a. Dilarangnya segala jenis kegiatan organisasi politik
 b. Pemusnahan buku-buku berbahasa Belanda
c. Adanya kerja paksa berupa ROMUSHA
d. Pembentukan pasukan pembela tanah air mulai dari anak-anak hingga orang
dewasa
e. Membentuk panitia persiapan kemerdelaan
6. Masa pendudukan Jepang merupakan puncak dari penderitaan bangsa Indonesia
karena banyak sekali perubahan struktural yang dilakukan Jepang begitu merugikan
rakyat Indonesia, namun dari hal tersebut dapat menimbulkan smangat Nsionalisme
yang luar biasa serta persaudaraan yang kuat berkat........
a. Adanya rasa senasib dalam diri rakyat saat menghadapi penjajahan Jepang yang
kejam
b. Menggunaan bahasa Belanda dilarang sebagai bentuk perlawanan Jepang terhadap
Belanda
c. Adanya kesadaran bahwa Jepang tidak tulus dalam membantu Indonesia melawan
penjajahan
d. Penggunaan bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional dan identitas bangsa
e. Kekejaman Jepang yang hampir sama dengan kekejaman Belanda serta kondisi
rakyat yang semakin buruk
7. Kekalahan Jepang pada Perang Dunia 2 memberikan pengaruh yang positif bagi
Indonesia yang saat itu sangat menginginkan kebebasan dari penjajahan bangsa lain
selama ratusan tahun, apa yang dialami Indonesia setelah Jepang kalah dari sekutu.......
a. Mengalami kekosongan kekuasaan
b. Munculnya perselisihan golongan tua dan muda mengenai waktu kemerdekaan
c. Adanya peristiwa Rengasdenglok
d. Indonesia bebas dari penjajahan
e. Belanda datang kembali ke Indonesia
8. Peristiwa proklamasi Indonesia dapat terjadi tak hanya karena perjuangan rakyat
yang begitu luar biasa tetapi juga karena adanya peristiwa awal yang
dapat ,elatarbelangi peristiwa Proklamasi, peristiwa tersebut adalah peristiwa
rengasdenglok, makna dari peristiwa Rengasdenglok ialah........
a. Penyerangan terhadap pasukan Jepang yang bermarkas di Rengasdengklok
b. Generasi tua bersama generasi muda menyusun teks proklamasi di
Rengasdengklok
c. Perundingan antara Chairul Saleh wakil generasi muda dengan Mr. Ahmad
Subarjo wakil golongan tua di Rengasdengklok
d. Sukarno-Hatta diamankan oleh golongan muda agar tidak terpengaruh Jepang dan
segera memproklamirkan kemerdekaan
e. Sebagai tempat persembunyian dari serangan tentara Jepang
9. Proklamasi kemerdekaan RI adalah antara golongan muda dan tua terdapat
kesepakatan. Rangkaian peristiwa diatas dapat disimpulkan bahwa nilai dan semangat
yang dapat diteladani adalah ....
a. penuh ambisi dan hasrat mengutamakan kelompoknya
b. terburu-buru dan bertindak tanpa perhitungan matang
c. lebih mengutamakan kepentingan bangsa daripada golongan
 d. cenderung kesukuan dan lokalitas diutamakan
e. selalu menunggu perintah dan ijin dari Jepang
10. Tersusunya naskah proklamasi dapat dikatakan melalui proses yang panjang dari para
Bapak pendiri Bangsa, adanya berbagai perselishan dan kesalahnpahaman yang
mewarnainya, namun dari hal tersebut dapat tercipta naskah proklamasi yang dapat
menandai..................
a. adanya tekanan golongan muda atas golongan tua
b. kemenangan golongan muda atas golongan tua
c. adanya rasa persatuan dan rela berkorban antara golongan tua dan muda
d. kekhawatiran golongan muda atas sikap terlalu hati-hati dari golongan tua
e. kesediaan berkorban dari golongan tua
11. Peristiwa Rengasdengklok dilatarbelakangi oleh .....
a. siapa yang akan menyusun naskah proklamasi
b. siapa yang akan membacakan naskah proklamasi
c. adanya vacuum of power karena kekalahan Jepang
d. adanya perbedaan pendapat antara golongan tua dan golongan muda
e. masuknya kembali Belanda ke Indonesia
12. Bangsa Indonesia terlepas dari kekuasaan dan penjajahan bangsa lain, merupakan arti
proklamasi secara .....
a. Politis
b. Ideologis
c. Konstitusional
d. Sosiologis
e. Yuridis
13. Makna proklamasi kemerdekaan bagi bangsa indonesia adalah ....
a. Indonesia kembali jatuh ketangaqn sekutu
b. Indonesia bisa menguasai negara lain
c. Indonesia keluar dari PBB
d. Indonesia dapat membalas dendam kepada Belanda dan Jepang
e. Indonesia bisa duduk sejajar denan negara-negara lain
14. Menjelang detik-detik proklamasi kemerdekaan Indonesia, terutama terselesainya
pembuatan konsep naskah proklamasi oleh Soekarno –Hatta, muncul adanya
permasalahan yaitu........
a. Pendapat Wikana mengenai konsep Soekarno-Hatta revolusionir
b. Pendapat Sukarni tentang konsep Soekarno-Hatta tidak lengkap
c. Keinginan Bung Hatta terhadap Ir. Soekarno untuk menandatangani naskah
d. Khairul Shaleh mengusulkan para hadirin menandatangani naskah
e. Usul Sukarni dan Sayuti Melik mengenai naskah ditandatangani Soekarno-Hatta
atas nama bangsa Indonesia
15. Meskipun sudah menyatakan kemerdekaan pada tanggal 17 Agustus 1945, tapi negara
Indonesia pada saat itu masih mengalami bayang-bayang dari penjajahan yang
menyebabkan masih banyak pertempuran-pertempuran di berbagai daerah hal tersebut
disebabkan oleh.........
a. Datangnya pasukan sekutu yang diboncengi Nica
b. Upaya untuk mempertahankan kemerdekaan Indonesia
c. Pemimpin Indonesia yang kurang tegas dalam mengatur pemerintahan
d. Masih adanya tentara Jepang yang ada di Indonesia
e. Tidak adanya pasukan militer yang dibentuk untuk menjaga stabilitas keamanan di
Indonesia
16. Setelah kemerdekaan Indonesia perekonomian mengalami permasalahan, yang
disebabkan oleh inflasi akibat beredarnya mata uang Jepang, akibat dari hal tersebut
terdapat golongan paling dirugikan yaitu.......
a. Pengusaha
b. Bangsawan
c. Petani
d. Pemerintah
e. Pedagang
17. Makna proklamasi kemerdekaan secara hukum adalah .....
a. menghapuskan tata hukum nasional mengganti dengan tertib hukum kolonial
b. menghapus tertib hukum kolonial mengganti dengan tertib hukum nasional
c. bebas menentukan nasib sendiri tidak perlu kerja sama dengan orang lain
d. bangsa Indonesia secara hukum telah lepas dari belenggu penjajah
f. Indonesia dapat membuat hukum sendiri

18. Menghadapi pendudukan Jepang Bangsa Indonesia telah merubah taktik perjuan-
gannya yaitu ....
a. Legal
b. Ilegal
c. Terbuka
d. Kooperatif
e. Non-kooperatif
19. Pada tanggal 9 September 1944. Perdana Menteri Jepang Kaiso dalam pidatonya men-
gumumkan akan memberikan kemerdekaan di kemudian hari kepada bangda
Indonesia Janji ini kemudian direalisasikan dengan adanya ....
a. Pembentukan PETA
b. Pembentukan BKR
c. Izin mendirikan bendera Merah Putih berdampingan dengan bendera Jepang
Hinomaru
d. Penunjukkan Ir.Soekarno dan Drs, Moh Hatta menjadi ketua dan wakil ketua
PPKI
e. Pembentukan BPUPKI pada tanggal 15 Juni 1945
20. PETA mengadakan pemberontakan karena dilatar belakangi oleh ....
a. tindkan sangat kejam Jepang terhadap anggota PETA
b. munculnya keberanian pemuda untuk melawan Jepang
c. penderitaan para romusya akibat kerja paksa
d. adanya keseweng-wenangan tentara ter-hadap penduduk
e. adanya kelaparan

VI. MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN

1. Tahun berapa perundingan Roem-Royen diadakan...

a. 17 April hingga 7 Mei 1949
b. 19 Desember 1948
c. 24 Juni 1949
d. 25 April 1948
 e. 03 Juni 1950
2. Siapa saja yang di perintah untuk membentuk pemerintahan darurat republik
Indonesia ?
a. Soekarno, Moh. Hatta, dan sultan Sahrir.
b. Moh. Yamin, Sudarso, Jendral Soedirman.
c. Mr.A.A. Marawis, L.N. Palar, dan Dr. Sudarsono.
d. Soeharto, Ki Hajar Dewantoro, dan Amir Syarifudin.
e. Bung Tomo, I.J. Kasimo, dan ahmad Soebardjo.
3. Apakah tujuan dari Plan Kasimo atau Kasimo Plan...
a. Menyembelih hewan pertanian secara besar-besaran.
b. Membangun gedung-gedung dan rumah di tanah-tanah kosong Sumatera
bagian Timur.
c. Memadatkan penduduk Jawa.
d. Memperbanyak kebun bibit dan padi unggul.
e. Memindah penduduk Sumatera ke Jawa.
4. Strategi apa yang diterapkan Panglima Besar Soedirman dalam mengatasi Agresi
Militer Belanda II...
a. Mengahadapi perang secara langsung.
b. Melakukan perang Gerilya dan melaksanakan sistem wahrkreise (Lingkungan
Pertahan) kepada pasukan setempat.
c. Menyerah kepada Belanda.
d. Memerintahkan pasukannya untuk menyerbu markas-markas Belanda yang
berada di Yogyakarta.
e. Menyerahkan presiden Soekarno sebagai umpan.
5. Dalam perundingan KMB, masih terdapat masalah yang belum ada persetujuannya
antara Indonesia-Belanda yaitu
a. Masalah pengakuan kedaulatan
b. Masalah APRIS
c. Masalah batas wilayah Indonesia
d. Masalah RIS
e. Masalah Irian Barat.
6. Siapa saja yang menghadiri Perundingan Sarangan…?
a. Soekarno, Moh. Yamin, Yos Sudarso.
b. Moh. Hatta, soekarno, A.H Nasution, Sudirman.
 c. Soekarno, Hatta, Soekiman Wirjosandjojo, Gerald Hopkins.
d. Merle Coachran, hatta, Soeharto, Soebono.
e. Mohammad Roem, Sudirman, Kartosoewirjo.
7. Apa penyebab terjadinya Pemberontakan Madiun 1948 (Madiun Affair)..?
a. Rekonstruksi dan Rasionalisasi Angkatan Perang (Rera).
b. Ketidak puasan warga Madiun terhadap pemerintahan.
c. Indonesia mendapat bantuan senjata dari Amerika Serikat.
d. Adanya fitnahan dari PKI untuk melawan pemerintahan.
e. Ingin menjadikan Indonesia sebagai Negara Komunis.
8. Kembalinya Musa ke Indonesia memberikan doktrin baru bagi kekuatan komunis
di Indonesia yang diberi nama “Jalan Baru”. Apa yang di lakukan Muso pertama
kali setelah kembali ke Indonesia..?
a. Melakukan pemberontakan kepada pemerintah Indonesia.
b. Melancarkan doktrin komunis lebih luas.
c. Mendirikan Negara Komunis Indonesia.
d. Mengecam kabinet Hatta yang telah melaksanakan program terutama
rekonstruksi dan rasionalisasi angkatan perang (Rera).
e. Segera melakukan pemberontakan Madiun.
9. Siapa dalang terjadinya pemberontakan Madiun Affair…?
a. Soeharto, Sarjdono, hatta.
b. Sumartono, djokosudjono, Dahlan.
c. Setyadjit Soegondo, Soekarno, Sayuti Malik.
d. Alimin, Sungkono, Sabbaruddin.
e. Muso, Alimin, Sardjono.
10. Siapakah Tokoh yang paling identik dengan Gerakan DI/TII..?
a. Kiai Jusuf Tarmuzdi.
b. Kartosoewirjo.
c. H. oemar Said
d. Amir Fattah.
e. Moh. Mahfud Abdul Rachman.
11. Apa tujuan dari gerakan Darul Islam..?
a. Menegakkan agama Islam.
b. Mengganti dasar Negara Republik Indonesia menjadi Negara Khalifah.
c. Mendirikan sebuah Negara Islam Indonesia.
 d. Membentuk partai Islam Indonesia.
e. Menjadikan dunia menjadi dunia Islam.
12. Apa penyebab Kartosoewirjo memproklamirkan Negara Islam Indonesia di Jawa
Barat tanggal 7 Agustus 1949..?
a. Tempat yang strategis untuk mendirikan Negara Islam.
b. Karena semua orang Jawa Barat memeluk agama Islam.
c. Karena Jawa Barat merupakan basis dari Darul Islam.
d. Karena pada saat itu Jawa Barat sedang di tinggal oleh pasukan Siliwangi
yang berhijrah ke Yogyakarta dan Jawa Tengah dalam rangkah melaksanakan
ketentuan Perundingan Renville.
e. karena di Jawab Barat merupakan tempat lahirnya Gerakan DI/TII.
13. Siapakah tokoh-tokoh dari pemberontakan DI/TII..?
a. Kartosoewirjo, Amir Fatah, Teuku Daud Beureuh, Ibnu Hajar, Kahar
Muzakar.
b. Amir Fatah, Teuku Abdullah, Imam Bonjol.
c. Ibnu Hajar, Imam Bonjol, Muzakar.
d. Bung tomo, Soekarno, Kartosewirjo.
e. Muso, Teuku Daud Beureuh, Amir Fatah.
14. Usaha apa yang dilakukan oleh pemerintah dalam upaya menumpas
Pemberontakan DI/TII di Jawa Tengah..?
a. Perang Gerilya.
b. Menggerakkan semua pasukan Angkatan Perang ke Jawa Tengah.
c. Melakukan Operasi kilat yang disebut “Gerakan Banteng Negara” (GBN) di
bawah Kolonel Sarbini.
d. Menggerakkan sebuah anggakatan udara untuk membom Jawa Tengah.
e. Mengepung markas DI/TII Jawa Tengah.
15. Apa tujuan Belanda melakukan Agresi Militer Belanda II..?
a. Menguasai Indonesia kembali.
b. Merebut hasil Bumi Indonesia.
c. Karena sudah tidak terikat kembali dengan perundingan Renville.
d. Telah di layangkannya Nota yang berisi tuduhan terhadap pihak Indonesia
kepada Belanda yang tidak menghormati perundingan Renville.
e. Ingin menghancurkan kedaulatan Indonesia dan menguasai kembali daerah
Indonesia dengan melakukan serangan militer terhadap beberapa daerah
 penting di Yogyakarta yang menjadi Ibu Kota pada saat itu.
16. Apa penyebab Belanda mengakhiri Agresi Militernya…?
a. Pasukan Militer Indonesia dapat menguasai Yogyakarta kembali.
b. Kekalahan dari pasukan Belanda.
c. Desakan dari dunia Internasional untuk segera mengakhiri perang dan
membebaskan para pemimpin Indonesia.
d. Adanya PDRI (Pemerintah Darurat Republik Indonesia).
e. Karena tidak adanya bantuan dari Amerika Serikat untuk Belanda.
17. Bagaimana caranya Indonesia menunjukkan kepada dunia Internasional bahwa
pemerintah dalam tubuh RI masih berfungsi..?
a. Menghadiri perundingan Roem-Royen.
b. Membentuk PDRI (Pemerintah Darurat Republik Indonesia) di Bukittinggi
Sumatra Barat.
c. Menyetujui hasil perundingan Roem Royen.
d. Melakukan serangan balasan kepada belanda.
e. Mendesak dunia Internasional untuk mengakui kedaulatan Indonesia.
18. Apa yang di cetuskan Ir. Soekarno dalam upaya mengembalikan wilayah Papua
bagian Barat ke Negara Kesatuan Republik Indonesia...?
a. Melakukan perang Gerilya.
b. Melaksanakan perundingan damai dengan Belanda.
c. Membentuk Operasi TRIKORA dan Komando MANDALA
d. Membentuk Pasukan Benteng Raider.
e. Menggerakkan semua anggakatan Laut, Darat dan Udara.
19. Peristiwa Pertempuran Laut Aru terjadi pada tanggal berapa dan siapa yang gugur
pada pertempuran itu..?
a. Tanggal 19 Desember 1961 yang menewaskan Moh. Yamin.
b. Tanggal 13 Januari 1962 yang menewaskan Yos Sudarso.
c. Tanggal 30 september 1961 yang menewaskan Soeharto.
d. Tanggal 19 Desember 1962 yang menewaskan Kolonel Ahmad Tahir.
e. Tanggal 15 Januari 1962 yang menewaskan Komodor Yos Sudarso.
20. Terdesak oleh persiapan perang Indonesia, Belanda mengajukan usulan
dekolonisasi yang disebut...?
a. Rencana Luns.
b. Rencana Len.
c. Perang terbuka.
d. Rencana Gilris.
e. Rencana Benteng Papua.