KELOMPOK :

ANGGOTA :

LEMBAR KERJA SISWA

MEMPELAJARI PENYILANGAN DIHIBRID

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat mengetahui cara mancari macam dan jumlah gamet
2. Siswa dapat membuat skema persilangan dihibrid
3. Siswa dapat mengaplikasikan hukum mendel II

B. Cara Kerja
1. bentuklah kelompok sebanyak 2-3 orang
2. amati soal dan isilah bagian yang rumpang di LDS di bawah ini
3. diskusikan dengan teman sekelompokmu
4. waktu diskusi 15 menit
No Genotipe induk dan cara men- Jumlah dan macam gamet
carinya
1 (monohibrid) 2 macam :
R dan r
Rr R
R
2 (dihibrid) 2 macam : Dari diagram garpu disamping
R-h Rh dapat disimpulkan bahwa untuk
1
Rrhh 2 mencari jumlah dan macam gamet :
r-h rh
(1 gamet heterozigot) 1. Dipengaruhi oleh
3 gamet………..
dihibrid ……….. macam : 2. Rumus untuk mencari macam
H RH dan jumlah gamet adalah….
R
h Rh 2n
RrHh 2
H n = gamet h………
rH
r
h rh
(2 gamet heterozigot)
4 trihibrid 4 macam :
B RhB
R- h
b
RrhhBb
2
B
r-h
b rhb
(2 gamet heterozigot)
5 Trihibrid
…… macam :
B RHB
H
b RHb
R

B
h
B

RrHhBb

H
B
2
B

B
h
b
(3 gamet heterozigot)
2 . Membuat Skema persilangan dihibrid

Mangga Besar Asam Mangga Kecil manis

Soal
Seorang petani menyilangkan kedua mangga diatas, sifat Besar dominan terhadap sifat kecil dan sifat manis
dominan terhadap asam. Bagaimana rasio genotype dan fenotipe F2 yang di dapatkan pak petani?

Diketahui : Sifat Besar ………… terhadap sifat kecil dapat dituliskan genotypenya B (besar) > b (kecil)

Sifat Manis dominan terhadap sifat asam dapat dituliskan genotypenya …………..>………

Ditanya : Rasio rasio genotype dan fenotipe F2

Jawab :
Buatlah genotype untuk masing-masing sifat
Mangga Besar Asam : BBmm
Mangga Kecil Manis : …………
h