PROGRAM STUDI FARMASI

POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES KUPANG

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot (sks) Semester Tanggal Penyusunan
Kesehatan dan Keselamatan F 103 Mata Kuliah Berkarya 2T 1
Kerja
Otorisasi Dosen Pengembang RPS Koordinator PJMK Ka PRODI

Faizal R. Soeharto, S.Si., M.KKK. Faizal R. Soeharto, S.Si., M.KKK. Maria Hilaria, S.Si., S.Farm., Apt., M.Si.
NIP 197310091994021001 NIP 197310091994021001 NIP 197506201994022001
Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran S (j) : Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
(CP)
P (i) : Menguasai konsep dan prinsip sterilisasi
KU (d) : Menyusun laporan tentang hasil dan proses kerja dengan akurat dan sahih, mengkomunikasikan secara efektif kepada pihak lain yang
membutuhkannya
KU (h) : Mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan
CP-MK
F1 : Mahasiswa mampu mengetahui dan melaksanakan pedoman umum cara kerja yang benar di laboratorium, cara bekerja di laboratorium
kesehatan, P3K terhadap korban yang terkena / tertelan bahan kimia berbahaya (Sj; Pc)
F2 : Mahasiswa mampu memberikan dan membedakan pengertian higiene dan sanitasi; sterilisasi, desinfeksi, dan dekontaminasi;
penanganan limbah klinik dan limbah biologi; penanganan bahan infeksius (Sj; Pi)
 F3 : Mahasiswa mampu menangani limbah kimia, limbah pecah-belah, limbah biasa, limbah bahan berbahaya dan beracun (B3) dan mampu
menyusun laporan tentang hasil dan proses kerja dengan akurat dan sahih, mengkomunikasikan secara efektif kepada pihak lain yang
membutuhkan tentang penanganan limbah kimia dan limbah B3 (Sj; KU a; KU d; KK a; KK b; KK d)
F4 : Mahasiswa mampu mendokumentasikan jenis-jenis laboratorium kesehatan (lab. klinik dan lab. kesmas) yang melakukan kegiatan
pengukuran dan pengujian; mampu mendokumentasikan ketentuan mendirikan bangunan dan sarana laboratorium; mampu
mendokumentasikan jenis-jenis kecelakaan di laboratorium dan mampu mendokumentasikan sumber-sumber kecelakaan di
laboratorium (Sj; KU h c; KK b; KKd)
Deskripsi Singkat Mata kuliah ini mempelajari pengertian higiene dan sanitasi, sterilisasi, desinfeksi, dekontaminasi; mengetahui dan menentukan jenis-jenis
MK laboratorium kesehatan, bangunan dan sarana laboratorium, jenis-jenis dan sumber kecelakaan di laboratorium; melakukan yang sesuai ketentuan
dengan berpedoman umum cara kerja yang benar di laboratorium, cara kerja di laboratorium kesehatan, penanganan limbah klinik dan biologi,
penanganan limbah kimia, penanganan limbah pecah-belah, penanganan limbah biasa, penanganan bahan berbahaya dan beracun, penanganan bahan
infeksius, serta melakukan yang sesuai dengan ketentuan P3K terhadap korban yang terkena / tertelan bahan kimia berbahaya
Materi 1. Pengertian higiene dan sanitasi
Pembelajaran / 2. Jenis-jenis laboratorium kesehatan
Pokok Bahasan 3. Bangunan dan sarana laboratorium
4. Pedoman umum cara kerja yang benar di laboratorium
5. Sterilisasi, desinfeksi, dan dekontaminasi
6. Penanganan limbah klinik dan biologi
7. Penanganan limbah kimia
8. Cara kerja di laboratorium kesehatan
9. Jenis-jenis kecelakaan di laboratorium
10. Sumber kecelakaan di laboratorium
11. Penanganan bahan berbahaya dan beracun (B3)
12. Penanganan bahan infeksius
13. P3K terhadap korban yang terkena / tertelan bahan kimia berbahaya
Pustaka Utama
1. Ramli, S., 2010. Pedoman praktis Manajemen Risiko. Dian Rakyat, Jakarta
2. Suardi, R., 2007. Sistem Manajemen K3. PPM, Jakarta
3. Ridley, J., 2008. Kesehatan dan Keselamatan Kerja, Edisi ketiga. Erlangga, Jakarta
Pendukung
1. Training Sistem Manajemen K3 (SMK3) Berdasarkan OHSAS 18001:2007
2. Permenaker no. 50/2012
Media Hardware : LCD, Proyektor
Pembelajaran
Team Teaching 1. Faizal R. Soeharto, S.Si., M.KKK.
2. Lely A. V. Kapitan, S.Pd., S.Farm., Apt., M.Kes.
Mata Kuliah -
Syarat
Sub CPMK Bahan Kajian Strategi / Kriteria Instrumen
Minggu Bobot Pustaka /
(Kemampuan Akhir yang Pokok Sub Pokok Metode Alokasi Waktu (Indikator) Penilaian /
Ke- Penilaian Literatur
Diharapkan) Bahasan Bahasan Pembelajaran Capaian Assessment
1 Mahasiswa mampu mengetahui Kontrak 1.1 Pengertian Ceramah, FGD TM: 100 Menit Ketepatan Bentuk tes: post 7,5%
dan melaksanakan pedoman Perkuliahan 1.2 Jenis bahaya & BT: 120 Menit menyebutkan tentang test
umum cara kerja yang benar di risiko di Tugas 1: BM: 120 Menit pedoman umum cara
laboratorium pendidikan Pedoman umum laboratorium Membuat bekerja yang benar di Bentuk non tes:
cara kerja yang 1.3 Cara-cara yang pedoman bekerja laboratorium presentasi
Acuan: benar di dilakukan di yang benar di kelompok di
Keselamatan dan keamanan laboratorium laboratorium laboratorium kelas
laboratorium kimia; panduan khususnya 1.4 Halangan secara umum dan
pengelolaan bahan kimia laboratorium mematuhi khusus
dengan bijak (Moran dan pendidikan prosedur
masciangioli, 2010) keselamatan dan
keamanan
2 Mahasiswa mampu mengetahui Pedoman umum 1.1 Keselamatan kerja Ceramah, FGD TM: 100 Menit Ketepatan Bentuk tes: post 7,5%
dan melaksanakan pedoman cara kerja yang dalam lab (bab 3.8) BT: 120 Menit menyebutkan tentang test
cara bekerja yang benar di benar di 1.2 Kewaspadaan Tugas 2: BM: 120 menit pedoman umum cara
laboratorium kesehatan laboratorium untuk mencegah Membuat kerja yang benar di Bentuk non tes:
kesehatan kecelakaan pedoman umum laboratorium presentasi
Acuan: 1.3 P3K laboratorium bekerja di kesehatan kelompok di
(Download PDF) Pedoman 1.4 Mengenal bahan laboratorium kelas
teknik dasar untuk laboratorium dan peralatan kesehatan
kesehatan, edisi 2 (2011) standar yang
digunakan di
Kepmenkes RI No. laboratorium
364/Menkes/SK/III/2003 kesehatan
tentang labkes
kedua (2011)
 Sub CPMK Bahan Kajian Strategi / Kriteria Instrumen
Minggu Bobot Pustaka /
(Kemampuan Akhir yang Pokok Sub Pokok Metode Alokasi Waktu (Indikator) Penilaian /
Ke- Penilaian Literatur
Diharapkan) Bahasan Bahasan Pembelajaran Capaian Assessment
3 Mahasiswa mampu mengetahui P3K terhadap 3.1 Pengertian P3K & Ceramah, FGD TM: 100 Menit Ketepatan Bentuk tes: 7,5%
tindakan P3K terhadap korban korban yang bahan kimia BT: 120 Menit menyebutkan dan post test
yang terkena (terpapar) atau terpapar atau berbahaya Tugas 3: BM: 120 menit menjelaskan tindakan
tertelan bahan kimia berbahaya tertelan bahan 3.2 MSDS (Material Menjelaskan P3K akibat terpapar Bentuk non tes:
kimia berbahaya Safety Data Sheet) tentang P3K bahan kimia presentasi
Dasar hukum: 3.3 Petugas P3K dan akibat bekerja kelompok di
a. Permenakertrans RI No. fasilitas P3K di dengan bahan kelas
Per.15/Men/VIII/2008 tempat kerja kimia
tentang P3K di tempat kerja 3.5 Ketentuan umum
b. Kepmenaker RI No. P3K akbat terkena
Kep.187/Men/1999 tentang bahan kimia
pengendalian bahan kimia
berbahaya di tempat kerja
4 Mahasiswa mampu 4.1 Sanitasi dan 4.1 Pengertian Ceramah, FGD TM: 100 Menit Ketepatan Bentuk tes: 7,5% Pedoman K3
memberikan dan membedakan higiene 4.2 Perbedaan BT: 120 Menit membedakan tentang post test instalasi
pengertian higiene,sanitasi, sterilisasi, 4.3 Tujuan Tugas 4: Buat BM: 120 menit higiene, sanitasi, farmasi RS-Dit
sterilisasi, desinfeksi, dan desinfeksi, dan 4.4 Cara melakukan ringkasan sterilisasi, Bentuk non bina farmasi
dekontaminasi dekontaminasi 4.5 APD digunakan tentang desinfeksi, dan tes: presentasi komunitas dan
Dasar hukum: saat bekerja higiene,sanitasi, dekontaminasi kelompok di klinik-ditjen
Kaitan higiene & sanitasi: sterilisasi, kelas binfarmasi dan
Kepmenkes RI No. desinfeksi, dan alkes, 2006
1405/Menkes/SK/XI/2002 dekontaminasi
5 Mahasiswa mampu mengetahui Limbah klinik 5.1 Pengertian Ceramah dan TM: 100 Menit Ketepatan Bentuk tes: 7,5% Riyanto,
penanganan atau pengelolaan 5.2 Sumber limbah FGD BT: 120 Menit menyebutkan dan post test Limbah B3.
limbah klinik 5.3 Sifat limbah BM: 120 menit menjelaskan tentang Deepublish,
5.4 Bentuk limbah Tugas 5: buatlah pengertian limbah, Bentuk non tes: Yogyakarta,
Acuan 5.5 5.5 Penanganan limbah ringkasan tentang sumber limbah, sifat presentasi 2013
a. SOP pengelolaan limbah klinik pengertian & limbah, dan kelompok di
atau medis di rumah sakit limbah, sumber penanganan limbah kelas
limbah, sifat & klinik
Dasar hokum limbah, dan
a. Permenkes RI No. 43/2013 penanganan
tentang penyelenggaraan limbah klinik
laboratorium klinik yang
baik (halaman 171)
b. Kepmenkes RI
No.1204/menkes/SK/X/200
4 tentang persyaratan
kesehatan lingkungan rumah
sakit (bagian IV.
Pengelolaan limbah)
6 Mahasiswa mampu mengetahui Bahan atau 6.1 Pengertian limbah Ceramah dan TM: 100 Menit Ketepatan Bentuk tes: 7,5% (Internet)
penanganan bahan atau limbah limbah infeksius atau bahan FGD BT: 120 Menit menyebutkan dan post test tentang
infeksius infeksius BM: 120 menit menjelaskan tentang pedoman
Infeksius: bahan 6.2 Pembuangan atau Tugas 6: pengertian limbah Bentuk non tes: sanitasi rumah
Acuan yg mengandung pemusnahan Jelaskan infeksius dan presentasi sakit di
SOP pengelolaan (penanganan) mo. hidup spt 6.3 Limbah infeksius pengertian penanganan limbah kelompok di Indonesia
bahan infeksius lab. pendidikan bakteri, virus, sebagai limbah limbah infeksius infeksius kelas
atau limbah infeksius di RS ricketsia, parasit, medis padat dan penanganan
jamur / suatu limbah infeksius
Dasar hukum: rekombinan,
Kepmenkes hybrid / muatan
1204/Menkes/X/2004 tentang yg dapat
persyaratan kesehatan menimbulkan
lingkungan RS (Lihat hal 21) peny. pd man. &
hewan
7 Mahasiswa mampu mengetahui Limbah biologi - Ceramah dan TM: 100 Menit Ketepatan Bentuk tes: 7,5% (Internet)
penanganan (pengelolaan) FGD BT: 120 Menit menjelaskan tentang post test tentang
limbah biologi di laboratorium BM: 120 menit limbah biologi di pedoman
khususnya laboratorium Tugas 7: Buatlah laboratorium Bentuk non tes: penangana
pendidikan ringkasan tentang presentasi n limbah di
limbah biologi di kelompok di lab.
Acuan laboratorium kelas
a. Penanganan sampah
laboratorium
(https://www.biologimu.co
m/2015/01/penanganan-
sampah-
laboratorium.html?m=1)
b. SOP penanganan limbah
biologi di lab. pendidikan /
limbah biologi di RS
8. UTS Evaluasi Tengah Semester: Melakukan validasi hasil penilaian, evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya
9. Mahasiswa mampu mengetahui Mengelola 9.1 Pendahuluan Ceramah dan TM: 100 Menit Ketepatan Bentuk tes: 7,5% Desain
dan memahami penanganan limbah kimia 9.2 Mengidentifikasi FGD BT: 120 Menit menjelaskan tentang post test pengolahan
limbah kimia di laboratorium limbah dan BM: 120 menit limbah kimia di limbah
bahayanya Tugas 9: laboratorium Bentuk non tes: kimia lab.
Acuan: 9.3 Mengumpulkan dan Jelaskan tentang presentasi dengan
a. Keselamatan dan keamanan menyimpan limbah kimia di kelompok di prinsip
laboratorium kimia (Moran limbah laboratorium kelas reduce,
dan masciangioli, 2010) 9.4 Penanganan dan reuse,
b. Desain pengolahan limbah pengrangan recycle-
kimia lab. dengan prinsip bahaya seminar
reduce, reuse, recycle- 9.5 Opsi pembuangan nasional
seminar nasional kimia dan kimia,
pendidikan kimia IV, 2012 2012
oleh Anissa A. Putri
10 Mahasiswa mampu mengetahui Mengelola 9.1 Sifat dan sumber Ceramah dan TM: 100 Menit Ketepatan Bentuk tes: 7,5% Riyanto,
dan memahami penanganan limbah B3 limbah FGD BT: 120 Menit menjelaskan tentang post test Limbah Bahan
limbah B3 9.2 Simbol dan label BM: 120 menit pengertian limbah B3 Berbahaya dan
9.3 Pengolahan limbah Tugas 10: dan penanganannya Bentuk non tes: Beracun (B3).
Acuan: B3 Jelaskan tentang presentasi Deepublish,
Riyanto, 2013, Limbah Bahan pengertian kelompok di Yogyakarta,
Berbahaya dan Beracun (B3). limbah B3 dan kelas 2013 (buku
Deepublish, Yogyakarta (buku penanganannya cetakan
cetakan pertama) pertama)
11 Mahasiswa mampu Jenis-jenis - Ceramah dan TM: 100 Menit Ketepatan Bentuk tes: 7,5%
mengetahui dan menjelaskan laboratorium FGD BT: 120 Menit menjelaskan post test
jenis-jenis laboratorium kesehatan BM: 120 menit tentang
kesehatan (lab. klinik dan lab. Tugas 11: laboratorium Bentuk non tes:
kesmas) yang melakukan Buatlah kesehatan presentasi
kegiatan pengukuran dan ringkasan kelompok di
pengujian tentang kelas
laboratorium
Dasar hukum: kesehatan
a. Kepmenkes Nomor
364/Menkes/SK/III/2003
tentang lab. kes.
b. Kepmenkes RI No.
04/menkes/SK/I/2002
tentang lab. kes. swasta
12 Mahasiswa mampu 1. Faktor 12.1 Faktor pribadi Ceramah dan TM: 100 Menit Ketepatan Bentuk tes: 7,5%
menjelaskan tentang sumber (sumber) 12.2 Faktor pekerjaan FGD BT: 120 Menit menjelaskan tentang post test
(faktor) penyebab kecelakaan di penyebab BM: 120 menit faktor (sumber)
laboratorium dasar Tugas 12: penyebab dasar Bentuk non tes:
kecelakaan Buatlah kecelakaan presentasi
2. Faktor 12.3 Perbuatan tak ringkasan tentang dan kelompok di
(sumber) aman sumber (faktor) Faktor (sumber) kelas
penyebab 12.4 Kondisi tak aman penyebab penyebab langsung
langsung kecelakaan di kecelakaan
kecelakaan laboratorium
 Sub CPMK Bahan Kajian Strategi / Kriteria Instrumen
Minggu Bobot Pustaka /
(Kemampuan Akhir yang Pokok Sub Pokok Metode Alokasi Waktu (Indikator) Penilaian /
Ke- Penilaian Literatur
Diharapkan) Bahasan Bahasan Pembelajaran Capaian Assessment
13 Mahasiswa mampu Bangunan dan - Ceramah dan TM: 100 Menit Ketepatan Bentuk tes: 7,5%
menjelaskan tentang ketentuan sarana FGD BT: 120 Menit menjelaskan tentang post test
mendirikan bangunan dan laboratorium BM: 120 menit ketentuan mendirikan
sarana laboratorium Tugas 13: bangunan dan sarana Bentuk non tes:
Buatlah laboratorium presentasi
Dasar hukum: ringkasan tentang kelompok di
a. Permenkes RI No. ketentuan kelas
1192/Menkes/Per/X/2004 mendirikan
tentang Pendirian bangunan dan
Pendidikan Diploma Bidang sarana
Kesehatan laboratorium
b. Permenkes RI No.
411/menkes/Per/III/2010
tentang lab. klinik
(lampiran)
14-15 Mahasiswa mampu Jenis kecelakaan 14.1 kecelakaan medis Ceramah dan TM: 100 Menit Ketepatan Bentuk tes: 7,5%
menjelaskan tentang jenis-jenis di laboratorium 14.2 Kecelakaan kerja FGD BT: 120 Menit menjelaskan tentang post test
kecelakaan di laboratorium 14.3 Contoh kecelakaan BM: 120 menit jenis kecelakaan di
kerja di Tugas 14-15: laboratorium Bentuk non tes:
Acuan: laboratorium Buatlah presentasi
(download) 14.4 Tindakan ringkasan tentang kelompok di
https://www.safetyshoe.com/ta pencegahan jenis kecelakaan kelas
g/jenis-kecelakaan-kerja-di- di laboratorium
laboratorium/
16 Evaluasi Akhir Semester : Melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa
Catatan:
1) TM: tatap Muka, BT: Belajar Terstruktur, BM: Belajar Mandiri
2) TM: {TM; 1 x (2 x 50 menit} Dibaca kuliah tatap muka 1 kali seminggu = 2 sks x 50 Menit = 100 menit = 1,4 jam/minggu. Persemester: 100 menit x 14 = 1.400 menit = 23,33
jam/semester
3) BT + BM: 2 x 60 menit; 120 menit/mingggu = 2 jam/minggu. Persemester; 14 x 120 = 1680 menit = 28 jam/semester
4) Penulisan Daftar Pustaka disarankan menggunakan salah satu standar / style penulisan pustaka internasional, dalam contoh ini menggunakan style ....
5) RPS: Rencana pembelajaran Semester, PJMK: Penanggungjawab Mata Kuliah, Prodi: Program Studi