Tugas.

2
Untuk melaksanakan pembelajaran dapat digunakan berbagai metode pembelajaran, pada sajian
tuton ini terdapat 10 metode pembelajaran,
1. metode apa yang sering anda gunakan ?
2. apa alasan Anda menggunakan metode tersebut ?
3. Jelaskan langkah-langkah-langkah perbaikan pembeljaran dengan melakukan PTK

Jawab:
1. Di dalam melaksanakan pembelajaran saya lebih sering menggunakan metode diskusi
2. Alasannya Metode mengajar yang sangat erat hubungannya dengan memecahkan masalah
(problem solving). Metode ini lazim juga disebut sebagai diskusi (group discussion) dan resitasi
bersama (socialized recitation)
Kelebihannya :
- Menyadarkan anak didik bahwa masalah dapat diartikan / dipecahkan dengan berbagai
jalan.
- Menyadarkan anak didik bahwa dengan berdiskusi mereka saling mengemukakan
pendapat secara konstruktif sehingga dapat diperoleh keputusan yang lebih baik.
- Membiasakan anak didik untuk mendengarkan pendapat orang lain sekalipun berbeda
dengan pendapatnya dan membiasakan bersikap toleransi.

3. Setelah masalah utama dalam PTK ditemukan, analisis masalah tersebut terutama penyebab
timbulnya masalah diketahui atau diperkirakan, maka tugas guru selanjutnya adalah memikirkan
rencana tindakan untuk menyelesaikan masalah atau memperbaiki kualitas pembelajaran.
Rencana perbaikan tersebut dituangkan ke dalam rencana tindakan. Prosedur yang ditempuh
dalam perencanaan tindakan meliputi:
1. Memilih macam tindakan,
2. Memformulasikan hipotesis tindakan (jika diperlukan),
3. Mempersiapkan tindakan, dan
4. Menentukan indikator keberhasilan tindakan. Dalam memilih macam tindakan untuk
mengatasi masalah yang dituangkan dalam skenario pembelajaran guru harus menggunakan
landasan yang cukup, yakni dengan mempertimbangkan kajian teori/pustaka, hasil-hasil
penelitian sejenis, atau dari pengalaman praktis guru.
Secara operasional hal-hal yang dilakukan guru peserta dalam menyusun rencana tindakan
adalah:
1. Memilih topik atau bahan ajar yang akan disusun rencana pembelajarannya.
2. Menuangkan rencana tindakan dalam skenario pembelajaran atau RPP.
3. Mempersiapkan sarana dan perangkat pembelajaran untuk mendukung pelaksanaan
pembelajaran, seperti materi ajar, LKS (jika diperlukan), media, dan instrumen
asesmen/penilaian.
4. Mempersiapkan instrumen yang dibutuhkan untuk pengambilan data dan teknik analisis atau
kriteria keberhasilan tindakan.