SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMA NEGERI 3 SAMARINDA

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam / PPKN
Kelas :X
Semester : Ganjil
KI-1 (Spiritual) : menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI-2 (Sosial) : menunjukkan perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab,

KI-3 (Pengetahuan : memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

KI-4 (Keterampilan) : mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret

 Indikator Pencapaian Alokasi Waktu
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi (JP)

1 2 3 4 5 6

1.1 1.1 1. Mujahadah annafs 3 JP x 3  Menyimak bacaan Q.S. al- Penilaian

terbiasa membaca al- 2. Husnuzzan Pertemuan Hujurat/49: 10 dan 12 serta hadits Pengetahuan :
Qur’an dengan meyakini Membiasakan membaca terkait.
3. Ukhuwah
bahwa kontrol diri Alqur’an dengan bahwa Tes Lisan dan
kontrol diri (mujahadah  Membaca Q.S. al-Hujurat/49: 10
(mujahadah an-nafs), Tertulis
dan 12 serta hadits terkait.
prasangka baik an-nafs), prasangka baik
(husnuzzan), dan (husnuzzan), dan  Mencermati makna Q.S. al-
persaudaraan (ukhuwah) persaudaraan (ukhuwah) Hujurat/49: 10 dan 12 serta hadits Penilaian Sikap :
adalah perintah agama adalah perintah agama terkait.
Observasi dan
 Menanyakan cara membaca,
Penilaian antar
2.1 hukum tajwid, asbabun nuzul,
Menampilkan perilaku kontrol makna, dan pesan-pesan utama teman
diri prasangka baik dalam Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan
menunjukkan perilaku (husnuz-zan), dan 12 serta hadits terkait.
kontrol diri (mujahadah persaudaraan (ukhuwah)  Mengidentifikasi hukum bacaan
an-nafs), prasangka baik
sebagai implementasi (tajwid) Q.S. al-Hujurat/49: 10
(husnuz-zan), dan
perintah Q.S. al- dan 12.
persaudaraan (ukhuwah)
sebagai implementasi Hujurat/49: 10 dan 12
 Menterjemahkan dalam Q.S. al-
perintah Q.S. al- serta Hadis terkait Hujurat/49: 10 dan 12 serta hadits
Hujurat/49: 10 dan 12 terkait.
serta Hadis terkait
 Menganalisis asbabun nuzul Q.S.
al-Hujurat/49: 10 dan 12.
3.1
menganalisis Q.S. al-
Hujurat/49: 10 dan 12
serta Hadis tentang kontrol
diri (mujahadah an-nafs),
prasangka baik
(husnuzzan), dan
persaudaraan (ukhuwah)
4.1
4.1.1 membaca Q.S. al-
Hujurat/49: 10 dan 12,
sesuai dengan kaidah
tajwid dan makharijul
huruf
4.1.2 mendemonstrasikan
hafalan Q.S. al-Hujurat/49: 10
Kepala Sekolah SMA Negeri 3 Samarinda
Menyimpulkan makna
Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan 12
serta Hadis tentang kontrol
diri (mujahadah an-nafs),
prasangka baik (husnuzzan),
dan persaudaraan (ukhuwah)
Melafalkan Q.S. al-
Hujurat/49: 10 dan 12,
sesuai dengan kaidah
tajwid dan makharijul
huruf
Menunjukkan hafalan
Q.S. al-Hujurat/49: 10
dan 12, sesuai dengan
kaidah tajwid dan
makharijul huruf
Samarinda, 19 November 2019
Guru Mata Pelajaran PAI
 Menganalisis makna Q.S. al-
Hujurat/49: 10 dan 12 serta hadits
terkait.
 Mengidentifikasi Manfaat kontrol
diri (mujahadah an-nafs),
prasangka baik (husnuzzhan) dan
persaudaraan (ukhuwah) sesuai
dengan pesan Q.S. al-Hujurat/49:
10 dan 12, serta hadis terkaitsesuai
dengan pesan Q.S. al-Hujurat/49:
10 dan 12, serta hadis terkait
 Menyimpulkan hukum bacaan
yang terdapat dalam Q.S. al-
Hujurat/49: 10 dan 12.
 Menyimpulkan makna Q.S. al-
Hujurat/49: 10 dan 12 serta hadits
terkait.
 Menyimpulkan pesan-pesan utama
dalam Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan
12 serta hadits terkait.
Dr. Nizar Aulia Noor, M.Pd Dr. Alpionita, M.Pd