RESUME

Berdasarkan cara kerjanya Heinich, dkk (1996) mengelompokkan bahan ajar

menjadi 5 kelompok, antara lain: (1) bahan ajar yang tidak diproyeksikan seperti foto,
diagram, display, model; (2) bahan ajar yang diproyeksikan, seperti slide, filmstrips,
overhead transparencies, proyeksi komputer; (3) bahan ajar audio, seperti kaset dan
compact disc; (4) bahan ajar video, seperti video dan film; (5) bahan ajar (media)
komputer, misalnya Computer Mediated Instruction (CMI), Computer based Multimedia
atau Hypermedia.

PERTANYAAN
1. Apakah jenis bahan ajar dapat mempengaruhi minat belajar siswa? Jelaskan!
Jawab:
Iya, jenis bahan ajar dapat mempengaruhi minat belajar siswa. Hal itu disebabkan karena
siswa lebih memilih atau tertarik terhadap bahan ajar yang sesuai dengan materi yang
diajarkan dan bisa juga diperngaruhi dari gambar-gambar atau hal-hal yang terdapat pada
bahan ajar tersebut. Misalnya, kebanayakan siswa lebih memilih atau menyukai bahan ajar
berupa video, gambar dan sebagainya dibandingkan dengan bahan ajar berupa LKS atau
modul.
2. Bagaimanakah cara memilih bahan ajar yang baik?
Jawab:
Langkah pemilihan bahan ajar yang baik antara lain: (1) Mengidentifikasi aspek-aspek
yang terdapat dalam standar kompetensi dan kompetensi dasar; (2) Mengidentifikasi jenis-
jenis materi pembelajaran; (3) Memilih jenis materi yangsesuai dengan standar kompetensi
yang telah ditentukan; dan (4) Memilih sumber bahan ajar.