PEMERINTAH KABUPATEN TEMANGGUNG

DINAS PENDIDIKAN
YAYASAN PUTRA DESA
SMA HARAPAN BANGSA KALORAN
Alamat : Dsn.Porot, Ds.Getas, Kec.Kaloran Kab.Temanggung Kode Pos 56282
E-mail : sma_harapanbangsakaloran@yahoo.co.id

ULANGAN AKHIR SEMESTER I

TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : Religius
Kelas : X (Sepuluh)
Hari/Tanggal :
Waktu :

I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, d atau e di depan jawaban yang paling benar!
1. Sebagai makhluk, manusia berbeda dengan binatang. Perbedaan itu terletak pada ....
a. kebudayaannya d. kebutuhan hidup
b. cara berkembangbiak e. kemampuannya
c. susunan organ tubuh

2. Manusia adalah makhluk sosial, selalu ada kaitannya dengan orang lain, hal itu menunjukkan bahwa manusia ....
a. selalu membutuhkan orang lain d. minta perhatian orang lain
b. selalu bergantung pada orang lain e. memilki rasa ketergantungan terhadap orang lain
c. tidak dapat bekerja tanpa orang lain

3. Seseorang dapat dilihat dewasa secara fisik yang nampak pada ....
a. fisik d. intelektual
b. emosi e. sosial
c. moral

4. Orang yang telah dewasa secara moral, dapat menjalankan tugasnya selalu dengan cara ....
a. diperintah d. diberi sanksi
b. diatur e. jalan sendiri
c. diawasi

5. Kedewasaan spiritual memungkinkan bagi seseorang untuk menjalani hubungan yang baik dengan ....
a. orang tua d. Tuhan
b. teman sebaya e. sesamanya
c. lingkungannya

6. Takut akan Tuhan merupakan kedewasaan secara....

a. mental d. emosi
b. moral e. rohani
c. intelektual

7. Berikut yang bukan menjadi alasan kita untuk mengasihi Tuhan adalah ....
a. Tuhan lebih dulu mengasihi kita d. Tuhan sumber kehidupan kita
b. Tuhan menjadi penyelamat kita e. agar Tuhan memberkati kita
c. Tuhan pencipta kita

8. Ciri khas pada remaja yang mematuhi masa transisi adalah ....
a. pertumbuhan iman d. pengenalan lingkungan
b. pembentukan identitas e. pemantapan karakter
c. pengenalan diri

9. Dalam psikologi komunikasi dikenal ada “jendela jauh hari” yang berfungsi sebagai ....
a. akan Tuhan d. akan lingkungan
b. akan agama e. akan diri sendiri
c. kemampuan Tuhan

10. Berikut yang dimaksud estetika adalah ....

a. terbuka bagi Tuhan saja d. terbuka untuk orang lain
b. terbuka bagi diri sendiri e. tertutup bagi orang lain
c. tertutup bagi diri sendiri
11. Dalam pengenalan kondisi lingkungannya, pada remaja banyak menggunakan kemampuan berpikir ....
a. emosional d. statis
b. konseptual e. tradisional
c. realistis

12. Pembentukan karakter seorang anak banyak dipengaruhi oleh ....

a. ekonomi keluarga d. jabatan orang tua
b. pendidikan orang tua e. pekerjaan orang tua
c. pola asuh orang tua

13. Pengalaman masa lalu anak yang sering ditakut-takuti membuat anak menjadi ....
a. mudah tersinggung d. penakut
b. suka marah e. sombong
c. pemberani

14. Kebiasaan hidup tertib yang ditanamkan dalam keluarga membentuk anak menjadi ....
a. cinta damai d. disiplin
b. peduli orang lain e. beriman
c. suka menolong

15. Tiap-tiap orang memilki karakter yang ....

a. sama d. berbeda
b. serupa e. berubah
c. mirip

16. Guna membangun jati diri seseorang perlu ....

a. mengenal lingkungan d. mengenal keluarga
b. mengenal diri sendiri e. mengenal temannya
c. mengenal orang lain

17. Untuk mendapatkan hasil penilaian yang obyektif akan kelebihan dan kekurangan kita maka diperlukan adanya ....
a. pedoman d. keahlian
b. keadilan e. keterampilan
c. kejujuran

18. Karakter sesorang dapat dirubah meskipun sulit untuk merubahnya diperlukan ....
a. orang lain d. keluarganya
b. lingkungannya e. temannya
c. diri sendiri

19. Melakukan suatu tindakan dengan pertimbangan untung rugi disebut berpikir mengenai ....
a. ketepatan d. kebutuhan
b. keberhasilan e. kemampuan
c. keuntungan

20. Bagi orang yang memiliki pola pikir positif dalam menghadapi hidup selalu dengan ....
a. optimis d. tanpa harapan
b. psimis e. takut
c. ragu-ragu

21. Berikut yang bukan ciri orang berpikir negatif adalah ....
a. suka mengkritik tapi tidak mau dikritik d. peka terhadap kebutuhan orang lain
b. merasa tidak mampu mengatasi masalah e. merasa lebih rendah diri / minder
c. berprasangka buruk terhadap orang lain

22. Salah satu ciri orang yang menanggapi informasi dengan pola pikir yang komprehensif ....
a. berpikir saat ini dan di sini d. berwawasan yang luas
b. mencari keuntungan pribadi e. berwawasan yang sempit
c. berpikir untuk keuntungan sesaat

23. Seorang ahli pendidikan dari Inggris yang menggolongkan jenis berpikir dari sederhana ke berpikir yang sulit
adalah ....
a. William D. Brooks d. D.E. Hamachek
b. Philip Emert e. Max Weber
c. Edward De Bono
24. Bagi orang yang berpikir secara positif tantangan yang dihadapi diubah menjadi ....
a. masalah yang sangat besar d. persaingan yang tidak sehat
b. masalah yang serius e. lebih percaya diri
c. peluang yang harus diraih

25. Setiap orang pasti menghadapi tantangan agar tantangan itu tidak mengganggu hidupnya maka tantangan harus ....
a. dihadapi dan diselesaikan d. dibicarakan
b. dibiarkan saja e. diserahkan orang lain
c. ditinggalkan

26. Tantangan utama yang dihadapi para pelajar pada umumnya adalah ....
a. membolos d. malas belajar
b. keuangan sekolah e. peraturan sekolah yang ketat
c. pelajaran yang sulit

27. Untuk mengatasi tantangan yang dihadapi, maka pelajar harus melakukan hal tersebut ini kecuali ....
a. membangun motivasi yang kuat d. Berusaha hidup tertib
b. memohon pertolongan Tuhan e. mengubah pola hidupnya
c. mencari kesibukan lain

28. Dalam menghadapi tantangan ada orang yang bertipe Climber, artinya ....
a. mudah menyerah d. tantangan tidak diselesaikan tuntas
b. tidak suka menghadapi tantangan e. tidak pernah menyerah sebelum menyelesaikan
c. tidak serius dalam menghadapi tantangan masalah

29. Orang yang bertipe Climber dalam menghadapi masalah selalu dengan perasaan ....
a. psimis d. minder
b. optimis e. tidak percaya diri
c. ragu-ragu

30. Orang yang bertipe Quiter pada umumnya berpola pikir ....
a. kritis d. positif
b. kreatif e. komprehensif
c. negatif

31. Mampu menempatkan diri dalam hubungan yang baik dengan orang lain adalah kemampuan bertumpu secara ....
a. emosi d. sosial
b. moral e. ekonomi
c. jasmani

32. Agar dapat menjaga hubungan sosial dengan lingkungan, seseorang perlu mempunyai sikap ....
a. rajin mencari informasi d. tergantung pada orang lain
b. peduli pada orang lain e. mencampuri urusan orang lain
c. senang berkumpul

33. Ikut serta merasakan perasan perasaan orang lain disebut ....
a. empati d. simpati
b. toleransi e. kasihan
c. solidaritas

34. Contoh perbedaan pertumbuhan jasmani pada laki-laki yang tidak dialami oleh perempuan adalah ....
a. timbulnya jakun d. jatuh cinta pada sahabatnya
b. badannya bertambah besar e. mulai berpikir secara abstrak
c. makan dalam jumlah banyak

35. Nilai tidak dapat diindra, yang dapat diamati hanyalah objek yang bernilai itu. Misalnya kejujuran adalah nilai yang
tidak dapat diindra tetapi tindakannya dapat diindra ini adalah sifat-sifat nilai yaitu ....
a. bersifat abstrak d. bernilai estetika
b. berdaya dorong e. bernilai logika
c. bersifat normatif

36. Nilai yang menangani kelakuan baik atau buruk manusia disebut nilai ....
a. logika d. normatif
b. moral e. abstrak
c. estetika
 37. Nilai mengandung harapan, cita-cita dan suatu keharusan sehingga nilai memiliki sifat ideal. Nilai diwujudkan dalam
bentuk norma sebagai landasan manusia dalam bertindak. Ini adalah sifat-sifat nilai yaitu ....
a. bersifat abstrak d. bernilai estetika
b. berdaya dorong e. bernilai logika
c. bersifat nirmatif

38. Orang yang berprinsip kuat tetapi juga fleksibel tergolong dalam kelompok ....
a. remaja d. orang dewasa
b. akil balik e. orang lanjut usia
c. yang matang

39. Yang menentukan cara memutuskan sesuatu dan apa yang diputuskan, sehingga tidak ada penyesalan dikemudian
hari adalah ....
a. tingkat kedewasaan d. aspek moral
b. kedewasaan rohani e. aspek emosi
c. aspek intelektual

40. Mendahulukan logika daripada perasaan, memikirkan masa depan yang lebih baik, menerima hal buruk dengan
tenang dan stabil adalah beberapa cirri pertumbuhan orang dewasa dalam aspek ....
a. intelektual d. spiritual
b. emosi e. sosial
c. moral

41. Perkara yang rumit tetapi dapat dikendalikan dan dimanfaatkan untuk hal-hal yang jauh lebih baik, ini adalah salah
satu definisi dari aspek ....
a. sosial d. moral
b. spiritual e. intelektual
c. emosi

42. Cara berpikir yang berbeda dengan berpikir lurus, berpikir dari satu gagasan ke gagasan yang lainnya, sehingga
menyiapkan kita menerima sesuatu yang mustahil menjadi mungkin terjadi adalah cara berpikir ....
a. proaktif d. membanding-bandingkan
b. positif e. berorientasi pada tujuan
c. literal

43. Tidak egois, berpikir obyektif, realistis dan bertanggungjawab adalah ciri dari ....
a. berpikir positif d. berpikir proaktif
b. berpikir kritis e. berpikir komprehensif
c. berpikir dewasa

44. Tindakan yang penuh inisiatif, berani mencoba, mencari dan melaksanakan poendekatan lain dalam menyelesaikan
masalah adalah ciri dari pola pikir ....
a. positif d. lateral
b. kreatif e. proaktif
c. kritis

45. Seseorang dapat melatih diri untuk berpikir proaktif dengan cara berikut, kecuali ....
a. berani mencoba d. melatih diri untuk berpikir secara terpusat dan luas
b. responsif dan hiperkritis e. belajar menyesuaikan diri dengan keadaan dan
c. memiliki tingkat keahlian yang sesuai tidak kaku
dengan kebutuhan

II. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat dan benar !

1. Apakah yang dimaksud berpikir kreatif ?
2. Sebutkan hambatan-hambatan seseorang untuk menjadi kreatif menurut psikolog Robert W. Olson. 5 saja !
3. Jelaskan apa yang dimaksud nilai !
4. Sebutkan dan jelaskan tiga tipe manusia menurut PAUL G. STOLTZ?
5. Sebutkan 5 jenis norma yang ada dalam masyarakat !
 PEMERINTAH KABUPATEN TEMANGGUNG
DINAS PENDIDIKAN
YAYASAN PUTRA DESA
SMA HARAPAN BANGSA KALORAN
Alamat : Dsn.Porot, Ds.Getas, Kec.Kaloran Kab.Temanggung Kode Pos 56282
E-mail : sma_harapanbangsakaloran@yahoo.co.id

ULANGAN AKHIR SEMESTER I

TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : Religius
Kelas : XI (Sebelas)
Hari/Tanggal :
Waktu :

I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, d atau e di depan jawaban yang paling benar!
1. Tingkat nilai yang berada di tempat yang dasar di bagian kepada mempunyai fungsi ....
a. menyerap segala sesuatu d. kualitas diperjuangkan
b. menyimpan pengetahuan e. harga yang dibela
c. pengarus diakui

2. Tingkat nilai yang berada di tempat yang dasar di bagian hati mempunyai fungsi ....
a. mempengaruhi hidup si pemilik hati d. dipengaruhi oleh manusia
b. meneladani sang tokoh kebenaran e. dituangkan dalam tindakan
c. mengalami kemunduran iman

3. Nilai intrinsik mempunyai pengertian dasar di bawah ini ....

a. tanpa dipengaruhi apapun d. bukan untuk melayani manusia
b. harus dilayani oleh manusia e. dipengaruhi keadaan hidup manusia
c. sesuatu yang sudah bernilai

4. Kebutuhan akan harga diri, dinampakkan dalam kehidupan yang konkrit tersebut di bawah ini ....
a. mengasihi sesama manusia d. menerima hormat dari sesamanya
b. menciderai pertemanan hidup e. melayani sesama manusia
c. mencampuri urusan yang lain

5. Kebutuhan akan aktualisasi diri, dinampakkan dalam kehidupan yang konkrit tersebut di bawah ini ....
a. menghargai karya orang lain d. menyantuni yatim piatu
b. berkarya untuk bangsa dan negara e. merealisasikan semua potensi
c. menghormati hak hidup orang lain

6. Manusia diperhadapkan pada berbagai macam nilai yang tidak mungkin dipilih semuanya, hal itu berarti bahwa
setiap orang harus memiliki ....
a. pengalaman terhadap nilai-nilai d. memahami pengertian nilai
b. menjunjung tinggi nilai e. merusak makna nilai
c. mengaburkan makna nilai

7. Manusia diperkenankan dalam memilih nilai itu berarti ....

a. mampu bertanggung jawab terhadap nilai d. perlu adanya penolakan nilai
b. sadar panggilan dari hati nurani e. merusak makna nilai
c. siap menerima akibat dari pemilihan nilai

8. Fungsi dan peranan nilai bagi orang yang serius memegang nilai adalah ....
a. mencapai kesuksesan hidup d. mencintai sesama manusia
b. mendapatkan anugrah keselamatan e. memberikan arah hidup bagi pemiliknya
c. menghargai hak hidup agama lain

9. Kita mencuri angka / nilai yang sebetulnya bukan hasil belajar kita ....
a. korupsi d. menyuap
b. menyontek e. malas
c. berjudi
10. Tuhan adalah pencipta langit dan bumi, serta memberi mandat atau kuasa kepada negara.Pendapat ....
a. Hagel d. Yakub Burkratdt
b. Agustinus e. Machiavelli
c. Emil Bruner

11. Pengertian nilai bersifat absolut mengandung makna ....

a. dibuthkan adanya kejujuran d. bahwa nilai tidak dapat berubah
b. sikap yang penuh kehati-hatian e. patuh kepada penyataan Tuhan
c. jaringan sesama masyarakat

12. Nilai dan kebebasan adalah dua hal yang tidak dipisahkan. Artinya ....
a. bagaikan embun pagi hari d. seperti langit dan bumi
b. seperti dua sisi dari keping mata uang e. seperti air dengan minyak
c. seperti air dan kentalan susu

13. Pemahaman mengenai nilai mengandung pengertian ....

a. ideal yang baik tanpa sanksi d. berharganya manusia
b. aturan yang dibakukan e. martabat hidup manusia
c. sebagai tuntunan kesalahan

14. Tokoh reformasi pada abad pertengahan ....

a. Martinus d. Hans Luther
b. Saddam Husein e. Martin Luther
c. Chatarina

15. Nilai spiritualitas memilki kaitan dengan persoalan-persoalan tersebut di bawah ini ....
a. nilai benar atau salah d. yang baik atau yang jahat
b. kepatuhan kepada moral agama e. semangat propaganda
c. kepatuhan untuk berbudaya

16. Keadaan yang terkait dengan pemahaman nilai vitalitas adalah ....
a. rasa mendekati kematian d. moralitas keagamaan
b. keindahan alam semesta e. etika kehidupan
c. tingkatan kebudayaan
17. Nilai vitalitas atau kehidupan, nilai ini meliputi rasa kehidupan yang luhur, yang bagus. Nilai yang diturunkan dari
tingkatan ini ....
a. perdamaian dunia d. perbudakan golongan minoritas
b. penjajahan di atas bumi e. kesejahteraan yang bersifat umum
c. keselamatan orang beriman

18. Nilai berhubungan erat dengan suatu budaya, oleh sebab itu dimaknai sebagai ....
a. kesenian d. religius
b. arsitektur e. nilai budaya
c. etika

19. Fungsi dari nilai budaya hendak menekankan ....

a. menghukum kepribadian bangsa d. bagi acuan hidup sekarang
b. mencintai pola pikir manusia e. berdayaguna bagi kesejahteraan
c. mengatur perilaku manusia

20. Pada awalnya digunakan sebagai pengurang nafsu makan pada penderita Abesiates....
a. Putau d. Kafein
b. Shabu e. Amfetamin
c. Eestasy

21. Generasi muda diberikan “sayap”yang berarti mengandung makna simbolis yaitu ....
a. dituntun dengan aturan baku d. ditopang dengan nilai religius
b. pendidikan yang tinggi e. memberikan kebebasan kepada anak
c. diatur dengan semangat kesalehan

22. Segala badai pada rintangan kehidupan ini sebagai landasan yang kokoh didalam kehidupan anak muda yang harus
dijalankan dengan cara ....
a. sukarela d. rela untuk berkorban
b. tulus ikhlas e. penuh tanggung jawab
c. tanpa pamrih
23. Memberi “akar” yang kuat kepada anak-anak muda mengandung pengertian simbolis yaitu ....
a. mendorong kemampuan anak d. menyemangati gairah hidup anak
b. mendorong adanya seperangkat nilai e. menopang keuangan anak
c. memotivasi belajar anak

24. Bentuk pencurian ini terjadi di toko atau pasar ....

a. pemalsuan d. menarik pungutan liar
b. berjudi e. menjual dengan takaran palsu
c. merampok

25. Dorongan atau motif seseorang untuk melakukan melakukan pencurian terletak pada ....
a. kemauannya d. keperluannya
b. ketamakannya e. kemahirannya
c. keserakahannya

26. Orang yang mencuri sering kali mencari dalih-dalih untuk membenarkan ....
a. kemauannya d. kemunafikannya
b. perbuatannya e. ketangkasannya
c. hobinya

27. Pada dasarnya hidup bermalas-malasan merupakan pencurian yaitu ....

a. pencurian waktu d. pemborosan waktu
b. berlaku malas e. efisien waktu
c. dasar malas

28. Belakang ini sedang marak dan membuat risih masyarakat tentang korupsi, istilah ini berasal dari ....
a. India d. Peru
b. Ibrani e. Kamerun
c. Yunani

29. Nilai sosial mempunyai keterkaitan dengan persoalan ....

a. beriman atau tidak beriman d. ketaatan kepada udang-undang dasar
b. kekaguman kepada sang khaliq e. pemujaan seseorang obyek absolut
c. penyembahan dewa yang dikenal

30. Zat yang berasal dari alam maupun perbuatan, yang secara farmakologis berfungsi menghilangkan rasa nyeri
yaitu ....
a. Cimenk d. Opioida
b. Hedromorfon e. Morfin
c. Meperidin

31. Cara seseorang menampilkan dan membawakan dirinya dapat disebut dengan ....
a. kepribadian d. keunikan
b. karakter e. gaya hidup
c. ciri khas

32. Yang dapat membedakan setiap zaman adalah ....

a. kecerdasan d. pengaruh teman
b. kesepekatan e. pandangan hidup
c. gaya hidup

33. Masyarakat modern menggunakan waktu lebih banyak untuk berusaha sebab mereka adalah masyarakat yang ....
a. terbuka pada inovasi d. menghargai prestasi
b. menghargai waktu e. bebas berpendapat
c. bertindak rasional

34. Masyarakat modern tidak terlalu terikat dengan adat istiadat, ini adalah ciri dari gaya hidup yang ....
a. terbuka pada inivasi d. bertindak rasional
b. menghargai waktu e. menghargai harkat hidup
c. menghargai prestasi

35. Masyarakat modern menempatkan kemanusiaan sebagai hal yang utama sebab masyarakat modern ....
a. terbuka pada sesama d. bertindak rasional
b. menghargai prestasi e. menghargai harkat hidup
c. individualistisnya rendah
 36. Kesenangan dan kenikmatan adalah pusat dan tujuan hidup, ini adalah pandangang ....
a. materialisme d. sekularisme
b. hedonisme e. konsumerisme
c. individualism

37. Yang mendorong manusia untuk meniadakan paham tentang adanya Tuhan adalah ....
a. materialisme d. konsumerisme
b. individualisme e. sekularisme
c. hedonism

38. Interaksi yang perlu dibangun dalam mengembangkan potensi diri adalah interaksi tersebut ini ....
a. keberagaman antar etnis d. interaksi multi dimensional
b. keberagaman antar budaya e. keberagaman kultur jaringan
c. keberagaman antar agama

39. Bentuk etiket sopan santun dalam menjalin pergaulan yang baik tersebut di bawah ini yaitu ....
a. menerima tamu untuk menginap di rumah d. makan sambil banyak bicara
b. didahulukan dalam antrian panjang e. duduk menaruh kaki di atas meja
c. berjabat tangan dalam perkenalan

40. Keluarga adalah tempat yang ideal untuk menanamkan hubungan sosial yang mesra sehingga anak dapat
mengalami pertumbuhan emosional yang sehat, kelurga memiliki fungsi ....
a. edukatif d. afeksional
b. sosialisasi e. religius
c. protektif

41. Keluarg sebagai tempat berinteraksi dimana anak mempelajari nilai-nilai melalui pola tingkah laku keluarga dan
yang menghubungan anak dengan lingkungan di luar rumah, keluarga memiliki fungsi ....
a. edukatif d. afeksional
b. sosialisasi e. religius
c. protektif

42. New moralitiy adalah istilah yang digunakan untuk menunjukkan adanya sikap moral yang baru, yang bertentangan
dengan sikap moral yang selama ini dianut oleh masyarakat, new morality menggambarkan ....
a. gerakan zaman baru d. perbaikan moral
b. degradasi moral e. lahirnya moral yang baru
c. kemajuan moral

43. Kedudukan anak sebagai bawahan terhadap orang tuanya berhubungan dengan konsep ....
a. kasih d. hormat
b. setia e. rajin
c. taat

44. Seorang ayah yang menjaga dirinya dari perilaku yang salah akan menjadi . . . bagi anaknya.
a. sahabat d. pendidik
b. model e. pengawas
c. pemimpin

45. Sadar atau tidak sadar proses terjadinya interaksi dalam pergaulan remaja akan mempengaruhi nilai-nilai yang
berkembang di masyarakat, cara yang digunakan adalah ....
a. beradaptasi dengan lingkungan sekitar d. berhubungan dengan semua orang
b. ketahanan diri akan nilai-nilai asing e. menjalin komunikasi dengan benar
c. bersosialisasi dengan masyarakat modern

II. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat dan benar !

1. Apa yang dimaksud dengan gaya hidup ?
2. Sebutkan 4 hal yang mendorong mewabahnya konsumerisme dalam masyarakat !
3. Sebutkan 6 gaya hidup masyarakat modern !
4. Jelaskan arti konsumerisme !
5. Apa arti dari etiquette?
 PEMERINTAH KABUPATEN TEMANGGUNG
DINAS PENDIDIKAN
YAYASAN PUTRA DESA
SMA HARAPAN BANGSA KALORAN
Alamat : Dsn.Porot, Ds.Getas, Kec.Kaloran Kab.Temanggung Kode Pos 56282
E-mail : sma_harapanbangsakaloran@yahoo.co.id

ULANGAN AKHIR SEMESTER I

TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : Religius
Kelas : XII (Duabelas)
Hari/Tanggal :
Waktu :

I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, d atau e di depan jawaban yang paling benar!
1. Unsur-unsur dasar yang menjadikan agama itu ada dan berada adalah ....
a. unsur kenabian dan kerasulan d. unsur Illahi dan manusiawi
b. unsur kitab suci dan dogmatika e. unsur mujizat dan berkat
c. unsur pernyataan dan tindakan

2. Fungsi dan tujuan agama bagi kehidupan bersama adalah ....

a. menyatakan jiwa merdeka d. menciptakan kegotong-royongan
b. menjawab kehidupan setelah mati e. menambah rasa solidaritas
c. dasar dan kokoh kesejahteraan masyarakat

3. Fungsi dialog antar agama dalam masyarakat Indonesia yang majemuk ini adalah ....
a. menciptakan keadilan sosial d. menyelesaikan rasa diskriminasi
b. terciptanya persatuan nasional e. membangun kesamaan pemahaman
c. kemakmuran bangsa Indonesia

4. Fungsi dan tujuan agama bagi kehidupan pribadi adalah ....

a. menguatkan manusia menghadapi kesulitan hidup d. menghayati untuk memohon ampunan
b. memelihara keselamatan orang percaya e. mengupayakan kesejahteran hidup manusia
c. mengungkapkan hubungan dengan Sang Khaliq

5. Peranan agama dalam kehidupan masyarakat yang pluralismeadalah ....

a. pencipta persatuan dan kesatuan bangsa d. pendorong terciptanya kehidupan yang aman
b. pendukung gerakan demokratisasi e. penguat rasa nasionalisasi bangsa
c. pendobrak aksi-aksi kemaksiatan

6. Kini banyak orang yang tega sesamanya demi memuaskan kerakusannya, karena itu kita dituntut ....
a. mampu menguasai diri d. hidup penuh kesederhanaan
b. mengendalikan emosi e. jalinan persahabatan dengan teman
c. berkata dengan jujur

7. Penguasaan diri itu penting bagi kehidupan orang beriman karena digunakan untuk ....
a. memimpin kepada kebenaran d. mencintai sesama manusia
b. membimbing pertobatan hati e. mengekang keinginan berbagai nafsu
c. menguasai segala ilmu pengetahuan

8. Mengenal lima dasar hukum moral utama aliran kepercayaan ....

a. Hindu d. Kristen
b. Budha e. Kong Hu Cu
c. Katholik

9. Kepercayaan kepada Tuhan yang berfungsi sebagai salah satu jalan bagi manusia untuk berhubungan dengan Illahi
adalah ....
a. iman d. paham
b. sorga e. agama
c. neraka

10. Kesediaan untuk berbuat baikbagi orang lain bukanlah sesuatu yang datang dengan sendirinya tetapi muncul
dari ....
a. perjalanan usia muda d. menggunakan segala kepandaian berpikir
b. memasuki dunia keluarga masing-masing e. seiring dengan kesediaan untuk berbut baik
c. menjalani tata aturan yang berlaku
11. Istilah demokrasi berasal dari bahasa ....
a. Kanani d. Latin
b. Sansekerta e. Yunani
c. Ibrani

12. Sistim pemerintahan negara yang berlandaskan pada falsafah Pancasila dengan berpedoman pada ketentuan yang
terdapat pada UUD 1945 adalah ....
a. demokrasi terpimpin d. azas demokrasi
b. demokrasi Pancasila e. kapitalisasi
c. demokrasi parlementer

13. Demokrasi berarti pemerintahan oleh rakyat terdapat di ....

a. Atena Kuno d. Mongolia
b. Amerika Serikat e. Yunani Kuno
c. Arabia

14. Bagaimana dengan remaja yang tidak memilki sopan santun, bila demikian kalian harus menjadi teladan
dalam hal ....
a. berpikir dalam kegiatan iptek d. bertutur kata dan berperilaku
b. berkarya di dunia usaha e. berderma kepada yatim piatu
c. berusaha dalam bekerja

15. Magna Carta yang disusun tahun 1215 secara khusus berperanan penting dalam hukum internasional dan
konstitusional oleh ....
a. Swis d. Kanada
b. Perancis e. Jepang
c. Inggris

16. Isi kehendak kami bahwa hukum dan penghukuman harus diberlakukan dengan seimbang terkenal dengan istilah
dekrit ....
a. Ashoka d. Signal
b. Ashioma e. Semiloka
c. Oshama

17. Hal yang dapat kita ambila dari cara kita belajar untuk berbuat baik adalah ....
a. dicintai sesama manusia d. merasakan kenyamanan hati
b. merasakan kebahagiaan Tuhan e. kehangatan dalam lingkungan keluarga
c. Mendapatkan kecintaan Tuhan

18. Masa lalu yang tidak baik bisa merusak kehidupan seseorang, itu bisa terjadi jika ....
a. dilakukan secara berulang kali d. mengendalikan diri pribadi
b. disadari kebenarannya e. digunakan dengan kasih persaudaraan
c. tidak mampu menyikapi dengan arif

19. Deklarasi universal tentang hak-hak asasi manusia dirumuskan pada ....
a. tahun 8194 d. tahun 8419
b. tahun 9148 e. tahun 1894
c. tahun 1948

20. Siapa sesamaku manusia itu ....

a. golongan orang yang seagama d. aliran kepercayaan agama tertentu
b. kelompok orang berasas Pancasila e. semua orang yang dijumpai dengan Tuhan
c. minat dan kelompok bersama

21. Kita dapat mengalami perjumpaan dengan Tuhan melalui hidup kita sehari-hari yaitu ketika ....
a. diliputi kebenaran d. mengalami dengan duka cita
b. mendapat suka cita e. tindak kecemaran
c. hidup dalam kasih

22. Hak-hak yang dimiliki setiap orang yang melekat pada keberadaannya sebagai manusia, dimanapun berada
adalah ....
a. Azasi d. HAM
b. Asisi e. Misi
c. SMA

23. Kita ingin berbuat apa saja semau kita, namun apabila hidup tanpa aturan akibatnya adalah ....
a. menemukan kemerosotan hidup d. akan terhempas dan hancur
b. berjalan dengan kegamangan e. tidak punya prinsip yang benar
c. menuju kepada keabadian
24. Keadaan masyarakat yang majemuk berdasarkan sudut pandang politik, arti dari ....
a. pubertas d. publikasi
b. pluralisme e. mutualisme
c. kultural

25. Kata simbol berasal dari kata Yunani ....

a. Anderson d. Simbolon
b. Ericson e. Sumbolon
c. Oferson

26. Agama lantas tak punya apa-apa, bahkan agama akan menjadi bahan ejekan apabila dilakukan dengan tindakan di
bawah ini ....
a. perbuatan dosa manusiawi d. kepekaan hati nurani
b. masuk ke ranah politik e. semangat melayani sesama
c. dijauhkan dari cinta kasih

27. Bersikap antisipasif terhadap segala kesukacitaan disaat kita berlimpah dengan rejeki adalah ....
a. berjaga-jaga dalam pengadaan duniawi d. hati-hati dalam menjalani tingkah laku
b. siap sedia menghadapi masa sulit e. tekun dalam pergumulan orang beriman
c. waspada terhadap ancaman

28. Sikap yang benar dalam menghadapi penderitaan adalah ....

a. sabar hati memetik makna positif d. iri hati memetik makna positif
b. murah hati memetik makna positif e. meratapi atas apa yang telah dilakukan
c. kebesaran hati memetik makna positif

29. Agama yang dipahami secara keliru, akan berdampak bagi kehidupan manusia yaitu ....
a. bisa membuat orang beringas d. muncul isu-isu politik
b. menebar kebencian dalam dosa e. semangat pelayanan yang membaca
c. kekerasan bagi kaum minoritas

30. Agama yang dipraktikan dalam penghayatannya jauh dari cinta kasih menjerumuskan orang pada tindakan ....
a. biadab d. curiga
b. kecemaran e. iri hati
c. permusuhan

31. Fungsi agama sebagai fungsi edukatif mengandung pengertian ....

a. mencangkup tugas mengajar dan bimbingan
b. mengajarkan keyakinan untuk mencapai kebahagiaan
terakhir
c. mengajarkan kaidah-kaidah susila sosial
kemasyarakatan
d. melakukan suara kenabian atas tindakan
pelanggaran etika
e. memupuk persaudaraan antar umat manusia

32. pengertian toleransi adalah nampak dalam penyataan di bawah ini ....
a. penghargaan atas kebenaran agama yang lain d. merubah atas kebenaran agama yang lain
b. menggali atas kebanaran agama yang lain e. mencela atas kebenaran agama yang lain
c. mamahami atas kebanaran agama yang lain

33. HAM yang meliputi hak asasi pribadi/personal rights nampak dalam kebebasan untuk ....
a. memiliki sesuatu d. perlakuan dalam peradilan
b. ikut serta dalam pemerintah e. menyatakan pendapat
c. memilih pendidikan

34. Pelanggaran berat HAM Nampak dalam kasus pelanggaran berat atas ....
a. perbudakan d. politik
b. pengasingan e. kejahatan
c. pembunuhan

35. Pengertian toleransi positif adalah nampak dalam pernyataan di bawah ini ....
a. isi ajaran agama yang paling banr sendiri d. isi ajaran dan penganutnya diterima dengan baik
b. isi ajaran dan penganutnya tidak dihargai e. isi ajarannya ikut dipersalahkan agama lain
c. isi ajaran ditolak, penganutnya diterima

36. Fungsi agama sebagai fungsi traspormatif mengandung pengertian ....

a. mencakup tugas mengajar dan bimbingan d. melakukan suara kenabian atas tindakan
b. mengajarkan keyakinan untuk mencapai pelanggaran etika
kebahagiaan terakhir e. merubah kehidupan masyarakat lama
c. mengajarkan kaidah-kaidah susila sosial menjadi baru
kemasyarakatan
 37. Hubungan istimewa yang manusia miliki sebagai dasar dalam menjalani hak-hak asasi manusia adalah ....
a. kemampuan untuk membuat kebudayaan d. kemampuan untuk berimajinasi dengan bebas
b. kemampuan untuk mengembangkan IPTEK e. kesamaan manusia dengan Tuhan
c. kemampuan untuk menangkap karya Tuhan

38. HAM yang meliputi hak asasi sosial dan budaya/social and culture rights Nampak dalam kebebasan untuk ....
a. memiliki sesuatu d. perlakuan dalam peradilan
b. ikut serta dalam pemerintah e. menyatakan pendapat
c. memilih pendidikan

39. Tujuan perlindungan hukum humaniter internasional adalah perlindungan terhadap ....
a. kejahatan genosida d. korban perang
b. kemanusiaan e. korban perkosaan
c. perang tidak diadili

40. Nilai-nilai khusus sistem demokrasi yang pertama adalah menyelesaikan pertikaian secara damai dan sukarela
nampak dalam pernyataan di bawah ini ....
a. demokrasi mengatur penyelesaian damai d. tidak perlu sampai mengukur kedalam jumlah
melalui perundingan politik paksaan
b. menerima perubahan yang cepat sebagai suatu e. keanekaragaman kepercayaan dan tindakan
hal yang normal menimbulkan kebaikan dan keburukan
c. mencari pengganti yang sah dari penguasa yang
sedang berkuasa

41. HAM yang meliputi hak asasi ekonomi/property rights nampak dalam kebebasan untuk ....
a. memiliki sesuatu d. perlakuan dalam peradilan
b. ikut serta dalam pemerintah e. menyatakan pendapat
c. memilih pendidikan

42. Fungsi agama sebagai fungsi memupuk persaudaraan mengandung pengertian ....
a. mencakup tugas mengajar dan bimbingan d. melakukan suara kenabian atas tindakan
b. mengajarkan keyakinan untuk mencapai pelanggaran etika
kebahagiaan terakhir e. memupuk persaudaraan antar umat manusia
c. mengajarkan kaidah-kaidah susila sosial
kemasyarakatan

43. Bangsa Indonesia dikenal sebagai Negara kaya raya, tetapi anehnya jumlah penduduk miskin masih sangat banyak,
karena ....
a. salah satu penyebabnya adalah praktek korupsi d. kebodohan dalam masyarakat kita bertambah
b. banyaknya jumlah angka pengangguran e. kebodohan dalam masyarakat dosa berkurang
c. kurangnya nilai-nilai spiritual dalam masyarakat

44. Masa belajar di sekolah sesungguhnya bukanlah beban, itu adalah anugrah Tuhan. Anugrah itu dipakai untuk ....
a. membentuk diri agar menjadi anak yang lebih maju d. menjadikan diri sebagai cerdik cendekia
b. menjadikan diri sebagai kaum terpelajar e. menjadikan diri sebagai golongan intelektual muda
c. menjadikan diri sebagai seorang ilmuwan

45. Bentuk konkrit dari adanya praktek korupsi sebagai bentuk penyelewengan yang terjadi di Negara kita, misalnya ....
a. membayar pajak dengan tepat dan sesuai d. segala urusan diselesaikan dengan cara menyuap
b. membangun tempat ibadat tanpa ijin e. pungli dalam masyarakat dihapuskan
c. melaksanakan tata aturan pemerintahan

II. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat dan benar !

1. Apa yang dimaksud dengan impunitas ?
2. Sebutkan 6 garis besar HAM !
3. Sebutkan 6 fungsi agama bagi manusia dalam masyarakat !
4. Sebutkan 3 unsur yang manjadi penghambat agama !
5. Apa yang dimaksud dengan sinkritisme ?