Program Studi Sarjana Keperawatan

Fakultas Kesehatan
Universitas Harapan Bangsa

MODUL
KEPERAWATAN
KELUARGA
Disusun oleh Tim Keperawatan Keperawatan Keluarga
SK MODUL KEPERAWATAN KELUARGA
 LEMBAR PENGESAHAN

Purwokerto, 22 November 2019

Koordinator Stase,

NR. Ida Ayu T.P., S.Kep.Ns., M.Kep

NIK. 110911130190

Mengetahui,

Dekan Fakultas Kesehatan, Ketua Program Studi Sarjana Keperawatan

Murniati., S.Kep.Ns., M.Kep Tri Sumarni., S.Kep.Ns., M.Kep

NIK. 106610090483 NIK. 106711090683
 VISI DAN MISI PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN
DAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI NERS

VISI
Menjadi penyelenggara pendidikan profesional keperawatan yang terkemuka di Jawa
Tengah, menghasilkan lulusan berwawasan global dan unggul di pelayanan
keperawatan komunitas pada tahun 2032.

MISI
1. Penyelenggara pendidikan Program Studi Profesi Ners yang professional dalam
bentuk pembelajaran dengan model Students Centered, Problem Based Learning,
Integrated, Community Based, Elective and Systematic Approach (SPICES) dengan
teknologi informasi yang inovatif dan unggul dalam pelayanan keperawatan
komunitas.
2. Pelaksanaan penelitian oleh seluruh civitas akademik berbasiskan Evidence Based
Practice (EBP) khususnya dalam masalah kesehatan komunitas.
3. Pelaksanaan pengabdian masyarakat oleh seluruh civitas akademik sesuai dengan
kebutuhan masyarakat untuk mengatasi masalah-masalah kesehatan, khususnya
masalah kesehatan komunitas.
4. Peningkatan jejaring kerjasama yang luas baik secara nasional maupun internasional
yang berfokus dalam pelayanan keperawatan dengan masalah kesehatan komunitas.
5. Penggunaan teknologi informasi yang inovatif dan penggunaan Bahasa Inggris dan
bahasa internasional lainnya untuk membekali lulusan dalam pencapaian kompetensi
keperawatan professional yang berwawasan global.

DAFTAR ISI
VISI MISI UNIVERSITAS HARAPAN BANGSA................................................ii
VISI MISI PROGRAM STUDI D III KEPERAWATAN.......................................iii
LEMBAR PENGESAHAN....................................................................................iv
KATA PENGANTAR..............................................................................................v
DAFTAR ISI ..........................................................................................................vi

PEDOMAN PRAKTIK KEP KELUARGA DAN GERONTIK........................7

A. Deskripsi Mata Ajar............................................................................................7
B. Tujuan Praktik.....................................................................................................7
C. Kompetensi Lulusan............................................................................................7
D. Pelaksaan Praktik................................................................................................8
E. Metode Bimbingan..............................................................................................8
F. Penutup................................................................................................................9

LAMPIRAN..........................................................................................................10
Lampiran 1: Presensi Harian..................................................................................10
Lampiran 2: Format Laporan Kegiatan Harian......................................................11
Lampiran 3: Format Laporan Pendahuluan Asuhan Keperawatan Keluarga.........12
Lampiran 4: Format LP Asuhan Keperawatan Keluarga.......................................13
Lampiran 5: Format Laporan Pendahuluan Asuhan Keperawatan Gerontik.........19
Lampiran 6: Format Laporan Asuhan Keperawatan Gerontik...............................20
Lampiran 7: Macam Pengkajian Lansia................................................................26

KATA PENGANTAR
 Puji syukur penulis panjatkan kepada Alloh SWT yang telah memberikan
kesempatan kepada penulis untuk menyusun datau merancang , modul Keperawatan
Keluarga. Penyusunan modul ini semoga dapat membantu mahasiswa untuk mengikuti
kegiatan pembelajaran, melatih pola berpikir kritis dan logis, melatih ketrampilan dan
melatih sikap profesional melalui berbagai pengalaman belajar yang bertujuan
memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menerapkan ilmu pengetahuan,
sikap, dan ketrampilan yang didapat melalui pengalaman belajar ceramah, diskusi, dan
laboratorium. Buku panduan ini dilengkapi dengan ringkasan teori serta SOP (Standar
Operasional Prosedur), sehingga pengajar dan mahasiswa mempunyai bahan acuan
dalam pembelajaran. Pendekatan yang diterapkan dalam melaksanakan praktek (skill
lab) adalah pendekatan SCL (Student Center Learning), dimana mahasiswa dituntut
secara aktif mencapai kompetensi yang diharapkan. Penyusun berharap bahwa buku
panduan ini dapat dipergunakan bersama dengan buku panduan lain untuk menjadi
pegangan dalam menempuh proses pembelajaran di Universitas Harapan Bangsa.
Buku ini masih jauh dari kesempurnaan, sehingga penulis mengharapkan
masukan dan saran dari pengguna maupun pembaca untuk kemajuan proses
pembelajaran Universitas Harapan Bangsa.

Purwokerto, 2019
Penyusun