.

Pembukaan

Rapat ini dimulai pada pukul 10.00 WIB oleh Bpk Nurhidayanto, M. Pd dengan membacabasmalah
bersama-sama.

Acara Inti

Rapat penentuan KKM SD Muhammadiyah Wonodoyo menghasilkan keputusan sebagaiberikut :

1. Ketuntasan belajar setiap indikator yang telah ditetapkan dalam suatukompetensi dasarberkisar
antara 0 - 100%.

2. Kriteria ideal ketuntasan untuk masing-masing indikator 75%.

3. Satuan pendidikan harus menentukan kriteria ketuntasan minimal

denganmempertimbangkan:

Kompleksitas (tingkat keluasan dan kedalaman SK, KD,Indikator)

ii. Daya dukung (ketersediaan sarana prasarana, SDM, anggaran,dll)

iii. Intake (tingkat kemampuan rata-rata peserta didik)

4. Langkah menentukan KKM setiap mata pelajaran:

a. Menjabarkan Kompetensi Dasar ke dalam Indikator

b. Menentukan nilai setiap aspek penentu KKM indikator dengan rentang0 – 100, seperti berikut ini:-
Kompleksitas :

Tinggi nilai 50 – 64

Sedang nilai 65 – 80

Rendah nilai 81 - 100-

Daya Dukung :

Tinggi nilai 81 – 100

Sedang nilai 65 – 80

Rendah nilai 50 – 64

Intake :

Tinggi nilai 81 – 100

Sedang nilai 65 – 80

Rendah nilai 50 – 64c.

Menentukan KKM indikator dengan menghitung skor perolehan dibagi skormaksimumkali 100%
d. Menentukan KKM Kompetensi Dasar dengan menghitung rata-rata KKMindikator untuk
Kompetensi Dasar tertentu.

e. Menentukan KKM Standar Kompetentensi dengan menghitung rata-rataKKMKompetensi

Dasar untuk Standar Kompetensi tertentu

Menentukan KKM Mata pelajaran tertentu pada kelas tertentu.denganmenghitungrata-rata

KKM Standar Kompetensi yang terdapat pada matapelajaran tersebut padakelas tertentu.

g. Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM ) setiap mata pelajaran setiap kelasditetapkandengan

Keputusan Kepala Sekolah melalui rapat dewan gurudenganmempertimbangkan saran dari
komite sekolah.

h. Adapun Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang digunakan adalah