SOAL HOTS KIMIA

SOAL – 1

Topik : Larutan asam dan basa

Indikator : Disajikan tabel data percobaan pembuatan indikator alam,
peserta didik dapat menentukan tumbuhan yang baik sebagai
indikator alam
Kata kerja Ranah Kognitif : Membandingkan, memilih dan menyimpulkan

Soal :
Sekelompok peserta didik akan menguji sifat asam dan basa berbagai bahan yang ada
dirumahnya. Mereka membuat dahulu indikator alam untuk mengujinya. Data yang diperoleh
dari berbagai tanaman tertera pada tabel berikut:

Bahan indikator Warna dalam larutan

alam asam basa
Kembang sepatu Merah Hijau
Daun pandan Hijau Hijau
Kol ungu Ungu Kuning
tomat merah merah

Bahan indikator mana yang seharusnya dipilih mereka untuk menguji bahan-bahan yang ada
dirumahnya?
A.Tomat dan daun pandan
B.Kembang sepatu dan tomat
C.Kol ungu dan kembang sepatu
D.Daun pandan dan kembang sepatu

SOAL – 2
Topik : Indikator Asam Basa
Indikator : Disajikan teks yang berhubungan dengan sifat larutan asam
dan basa peserta didik dapat mengidentifikasi sifat suatu
larutan
Ranah Kognitif : Analisis
Kata kerja Ranah Kognitif : Menyeleksi
Soal

Mira suka makan buah ini. Buah ini mengandung asam askorbat yang dikenal dengan vitamin
C. Yuli tidak dapat makan buah ini sebab penyakit maagnya suka kambuh. Dokter
menyarankan Yuli makan Antacid. Selain didalam buah-buahan, cuka dapur dan air aki juga
mengandung asam. Asam dan basa dapat diuji dengan indikator buatan seperti kertas lakmus
atau indikator alam. Keasaman suatu bahan dapat diukur dengan skala pH. Misalnya pH
minuman ringan umumnya memiliki pH 4

1. Seandainya air jeruk diuji dengan kertas lakmus apa yang terjadi ?

Perubahan Warna pada Lakmus

Lakmus Merah Lakmus Biru
A Biru merah
B merah biru
C Biru biru
D merah merah

2. Mira dan Yuli menguji beberapa bahan yang ada di sekitar rumahnya dengan lakmus. Data
yang diperoleh tertera pada tabel berikut.

Bahan Perubahan Warna pada Lakmus

Lakmus Merah Lakmus Biru

P Biru merah
Q merah biru
R Biru biru
S merah merah

Bahan mana yang bersifat asam pada percobaan?

A. P
B. Q
C. R
D. S
SOAL – 3

Topik : Sifat fisika zat

Indikator : Disajikan tabel data yang berisi nama ursur dan senyawa
serta titik leleh dan titik didihnya peserta didik dapat
menentukan wujud unsur dan senyawa pada suhu kamar
Ranah Kognitif : Analisis dan Evaluasi
Kata kerja Ranah Kognitif : Menganalisis, membandingkan dan menyimpulkan

Soal
Pada suhu kamar, zat ada yang berwujud cair, padat atau gas. Berikut ini data titik didih dan
titik leleh beberapa jenis zat.( suhu ruang 20 oC)

a. Unsur manakah yang berwujud padat pada suhu kamar?

………………………………………………………………….
b. Senyawa manakah yang berwujud cair pada suhu kamar?

………………………………………………………………….
c. Senyawa manakah yang berwujud gas pada suhu kamar?

…………………………………………………………………

SOAL – 4

Topik : Molekul unsur dan molekul senyawa

Indikator : Disajikan gambar molekul peserta didik dapat menjelaskan
perbedaan molekul unsur dengan molekul senyawa
Ranah Kognitif : Sintesis
Kata kerja Ranah Kognitif : Menyusun dan merumuskan
Soal
Perhatikan gambar struktur molekul berikut, molekul pada gambar ada yang dinamakan
molekul unsur, ada pula yang dinamakan molekul senyawa

a. Berdasarkan data gambar tunjukkan yang termasuk molekul unsur dan molekul senyawa?
……………………………………………………………………………………………

b. Jelaskan perbedaan antara molekul unsur dengan molekul senyawa

……………………………………………………………………………………………

c. Gambarkan struktur dari alkohol yang mempunyai rumus C2H5OH dan asam asetat
dengan rumus CH3COOH
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

SOAL – 5

Topik : Kimia Unsur

Indikator : Disajikan

Ranah Kognitif : Analisis

Kata kerja Ranah Kognitif : Merumuskan

Soal
Diketahui lima kelompok unsur A, B, C, D dan E. Dari percobaan diperoleh data sebagai
berikut :
1. Logam B merupakan reduktor paling kuat.
2. Logam A dan C dapat mereduksi ion D2+ menjadi D, tetapi tidak dapat mereduksi E2+.
3. Logam C dapat mereduksi ion A2+ menjadi A.

Urutan harga potensial elektroda standar semakin meningkat adalah … .

A. A–B–C–D–E
B. E–D–C–B–A
C. B–C–A–D–E
D. B–E–C–A–D
E. B–E–D–A–C