Koleksi Lengkap RPH Sains Tahun 5

Rancangan PdPc Tahun 5
SAINS
MASA
 ISNIN  0745 – 0815  1105 – 1135
 SELASA  0815 – 0845  1135 – 1205


5 DINAMIK
5 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS
 0845 – 0915
 0915 – 0945


1205 – 1235
1235 – 1305
 JUMAAT  0945 – 1015  1305 – 1335
 1015 – 1045  1335 – 1405
TEMA TOPIK TARIKH
STANDARD KANDUNGAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OPEM) KRITERIA KEJAYAAN (KJ)
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid boleh : Di akhir PdPc, murid dapat:
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN ELEMEN PAK21

1. Pengenalan kepada subjek sains tahun 5  Round Table
2. Murid mendengar penerangan guru tentang keperluan sepanjang tahun untuk msubjek sains  Think-Pair-Share
3. Murid menjalani ujian untuk menguji tahap kefahaman dan penguasaan murid dalam subjek sains  Hot Seat
 Deklamasi Sajak / Nyanyian
 Pembentangan
 Role Play
 Gallery Walk
 Three Stray One Stay
 Peta I-Think
 Lain-Lain
BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

BELAJAR (BBB)  Modul  Projektor  Radas  Gambar / Carta
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain
ELEMEN MERENTAS  Kreativiti & Inovasi  Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawan
KURIKULUM (EMK)  Pendidikan Alam Sekitar  Patriotisme  TMK  Nilai Murni
KBAT / i-THINK  Peta Bulatan  Peta Dakap  Peta Buih Berganda  Peta Pokok
 Peta Buih  Peta Alir  Peta Pelbagai Alir  Peta Titi
PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

 Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek
REFLEKSI
Aktiviti PdPc ditangguhkan kerana
 Mesyuarat
 _____ /_____ orang murid dapat menguasai OPEM dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan  Kursus
 _____ /_____ orang murid tidak dapat menguasai OPEM dan diberi bimbingan / latihan pengukuhan  Program Sekolah
 Aktiviti PdPc dibawa ke ............................................................  Mengiringi Murid Keluar
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
CATATAN / SEMAKAN / PEMANTAUAN
MINGGU 1
SAINS
MASA
 ISNIN  0745 – 0815  1105 – 1135
 SELASA  0815 – 0845  1135 – 1205


5 DINAMIK
5 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS
 0845 – 0915
 0915 – 0945


1205 – 1235
1235 – 1305
 JUMAAT  0945 – 1015  1305 – 1335
 1015 – 1045  1335 – 1405
TEMA TOPIK TARIKH
STANDARD KANDUNGAN

1. Murid membuat kumpulan dan mulakan perbincangan soalan ujian yang telah dibuat sebelum ini  Round Table
2. Guru membimbing sesi perbincangan tersebut  Think-Pair-Share
3. Murid membuat pembetulan  Hot Seat
 Pembentangan
 Role Play
 Gallery Walk
 Peta I-Think
 Lain-Lain


REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 2
SAINS
MASA
 ISNIN  0745 – 0815  1105 – 1135
 SELASA  0815 – 0845  1135 – 1205


5 DINAMIK
5 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS


0845 – 0915
0915 – 0945


1205 – 1235
1235 – 1305
 JUMAAT  0945 – 1015  1305 – 1335
 1015 – 1045  1335 – 1405
PENGENALAN KEPADA
TEMA TOPIK KEMAHIRAN SAINSTIFIK M/S : 2 TARIKH
SAINS
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Kemahiran Proses Sains
1.1.1 Memerhati, Mengelas 1. Memahami 12 KPS. 1. Memahami 10 daripada 12 KPS.
1.1.2 Menggukur dan menggunakan nombor,
Membuat inferens
1.1.3 Meramal, Berkomunikasi
1.1.4 Menggunakan perhubungan ruang dan
masa, Mentafsir
1.1.5 Mendefinisi secara operasi, Mengawal
pembolehubah
1.1.6 Membuat hipotesis; Mengeksperimen
Rotating Review  Round Table
 Pasukan bincang topik semasa kajian  Think-Pair-Share
 Buat carta/ pengurusan lain untuk sampaikan pendapat mereka atau beri pendapat tentang hasil  Hot Seat
perbingcangan kumpulan mereka.  Deklamasi Sajak / Nyanyian
 Murid mengimbas kembali peraturan-peraturan bilik sains yang pernah mereka pelajari.  Pembentangan
 Murid menyatakan kepentingan setiap peraturan bilik sains.  Role Play
 Murid menjawab jadual skor kepatuhan terhadap peraturan bilik sains.  Gallery Walk
Gallery tour  Peta I-Think
Ahli kumpulan diarahkan oleh guru untuk berpecah sementara waktu untuk memerhatikan rakan pasukan lain  Lain-Lain
melakukan ujikaji ringkas.

REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 3
SAINS
MASA
 ISNIN  0745 – 0815  1105 – 1135
 SELASA  0815 – 0845  1135 – 1205


5 DINAMIK
5 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS


0845 – 0915
0915 – 0945


1205 – 1235
1235 – 1305
 JUMAAT  0945 – 1015  1305 – 1335
 1015 – 1045  1335 – 1405
PENGENALAN KEPADA
TEMA TOPIK Kemahiran Manipulatif M/S : 6 TARIKH
SAINS
STANDARD KANDUNGAN
1.2.2Mengendalikan spesimen dengan betul 1. Memahami semua KMS 1. Mengingati semua 5 KMS
dan cermat.
1.2.3 Melakar spesimen, peralatan dan bahan
sains dengan betul.
1.2.4 Membersihkan peralatan sains dengan
cara yang betul.
1.2.5 Menyimpan peralatan dan bahan sains
dengan betul dan selamat.
 Peta I-Think
 Lain-Lain


REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 4
SAINS
MASA
 ISNIN  0745 – 0815  1105 – 1135
 SELASA  0815 – 0845  1135 – 1205


5 DINAMIK
5 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS


0845 – 0915
0915 – 0945


1205 – 1235
1235 – 1305
 JUMAAT  0945 – 1015  1305 – 1335
 1015 – 1045  1335 – 1405
PENGENALAN KEPADA
TEMA TOPIK Peraturan Bilik Sains M/S : 14 TARIKH
SAINS
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Peraturan Bilik Sains
2.1.1 Mematuhi peraturan bilik sains 1. Menyatakan salah satu peraturan bilik sains. 1. Menyediakan senarai semak peraturan bilik sains
2. Menyatakan lebih daripada satu peraturan bilik sains.
3. Mengaplikasi salah satu peraturan bilik sains.
4. Mengaplikasi lebih daripada satu peraturan bilik sains
5. Memberi sebab peraturan bilik sains perlu dipatuhi.
6. Menjadi contoh kepada rakan dalam mematuhi
peraturan bilik sains.
 Peta I-Think
 Lain-Lain


REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 5
SAINS
MASA
 ISNIN  0745 – 0815  1105 – 1135
 SELASA  0815 – 0845  1135 – 1205


5 DINAMIK
5 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS
 0845 – 0915
 0915 – 0945


1205 – 1235
1235 – 1305
 JUMAAT  0945 – 1015  1305 – 1335
 1015 – 1045  1335 – 1405
TEMA SAINS HAYAT TOPIK PROSES HIDUP HAIWAN M/S : 20 TARIKH
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Ciri dan tingkah laku khas haiwan untuk melindungi diri
3.1.1 Menjelaskan dengan contoh melalui 1. Menyatakan ciri dan tingkah laku khas haiwan 1. Menyediakan senarai tingkah laku khas haiwan
pemerhatian menerusi pelbagai media, ciri melindungi diri daripada musuh dan cuaca melampau. 2. Menyenaraikan contoh tingkah laku khas haiwan
dan tingkah laku khas haiwan untuk 2. Memerihalkan ciri dan tingkah laku khas haiwan dapat
melindungi diri daripada musuh melindungi diri daripada musuh dan cuaca melampau.
3.1.2 Menjelaskan dengan contoh melalui 3. Menjelas dengan contoh ciri dan tingkah laku khas
pemerhatian menerusi pelbagai media, ciri haiwan untuk melindungi diri daripada musuh dan cuaca
dan tingkah laku khas haiwan untuk melampau.
melindungi diri daripada cuaca melampau 4. Membina pengurusan grafik tentang ciri, tingkah laku
khas, cara melindungi diri daripada musuh dan cuaca
melampau.
Rotating Review
 Round Table
 Pasukan bincang topik semasa kajian
 Think-Pair-Share
 Buat carta/ pengurusan lain untuk sampaikan pendapat mereka atau beri pendapat tentang hasil
 Hot Seat
perbingcangan kumpulan mereka.
 Murid mengimbas kembali peraturan-peraturan bilik sains yang pernah mereka pelajari.
 Pembentangan
 Murid menyatakan kepentingan setiap peraturan bilik sains.
 Role Play
 Murid menjawab jadual skor kepatuhan terhadap peraturan bilik sains.
 Gallery Walk
Aktiviti lain
 Peta I-Think
1. Murid membuat perbincangan dalam kumpulan
 Lain-Lain
2. Guru menyediakan tugasan untuk murid
3. Murid membuat pembentangan di hadapan kelas

REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 6
SAINS
MASA
 ISNIN  0745 – 0815  1105 – 1135
 SELASA  0815 – 0845  1135 – 1205


5 DINAMIK
5 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS
 0845 – 0915
 0915 – 0945


1205 – 1235
1235 – 1305
 JUMAAT  0945 – 1015  1305 – 1335
 1015 – 1045  1335 – 1405
STANDARD KANDUNGAN 3.2 Mereka cipta model haiwan.
3.2.1 Mencipta model haiwan imaginasi yang 1. Mereka bentuk model haiwan imaginasi dengan 1. Dapat menerangkan ciri haiwan imaginasi yang
boleh melindungi diri daripada musuh dan mengaplikasikan pengetahuan tentang ciri dan tingkah telah dicipta.
cuaca melampau. laku khas haiwan serta membuat penaakulan tentang ciri
3.2.2 Menaakul ciri khas yang boleh tersebut.
melindungi diri daripada musuh dan cuaca
melampau yang terdapat pada model ciptaan.
Fine the fid /guess the fid  Round Table
1. Seorang ahli dalam pasukan memberi tiga penerangan tentang sesuatu yang sebenarnya hanya dua yang betul atau  Think-Pair-Share
yang benar satu lagi adalah salah.- ahli lain diminta mencari yang salah berdasarkan tajuk aktiviti pada hari ini.  Hot Seat
2. Setiap kumpulan mempersembahkan hasil ciptaan masing-masing dihadapan kelas.(gallery walk)  Deklamasi Sajak / Nyanyian
 Pembentangan
 Role Play
 Gallery Walk
 Peta I-Think
 Lain-Lain


REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 7
SAINS
MASA
 ISNIN  0745 – 0815  1105 – 1135
 SELASA  0815 – 0845  1135 – 1205


5 DINAMIK
5 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS
 0845 – 0915
 0915 – 0945


1205 – 1235
1235 – 1305
 JUMAAT  0945 – 1015  1305 – 1335
 1015 – 1045  1335 – 1405
STANDARD KANDUNGAN 3.3 Kemandirian spesies haiwan
3.3.1 Menyatakan kemandirian spesies ialah 1. Menyatakan cara haiwan membiak. 1. Memberi 5 contoh haiwan mengekalkan
keupayaan haiwan untuk mengekalkan 2. Memerihalkan cara haiwan memas-tikan spesisnya spesisnya.
spesiesnya bagi mengelakkan kepupusan. tidak pupus.
3.3.2 Mengenal pasti melalui pemerhatian 3. Menerangkan maksud kemandirian spesies.
menerusi pelbagai media, cara haiwan untuk
memastikan kemandirian spesiesnya
Fine the fid /guess the fid  Round Table
1. Seorang ahli dalam pasukan memberi tiga penerangan tentang sesuatu yang sebenarnya hanya dua yang betul atau  Think-Pair-Share
yang benar satu lagi adalah salah.- ahli lain diminta mencari yang salah berdasarkan tajuk aktiviti pada hari ini.  Hot Seat
2. Setiap kumpulan mempersembahkan hasil ciptaan masing-masing dihadapan kelas.(gallery walk)  Deklamasi Sajak / Nyanyian
 Pembentangan
 Role Play
 Gallery Walk
 Peta I-Think
 Lain-Lain


REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 8
SAINS
MASA
 ISNIN  0745 – 0815  1105 – 1135
 SELASA  0815 – 0845  1135 – 1205


5 DINAMIK
5 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS
 0845 – 0915
 0915 – 0945


1205 – 1235
1235 – 1305
 JUMAAT  0945 – 1015  1305 – 1335
 1015 – 1045  1335 – 1405
STANDARD KANDUNGAN 3.4 Hubungan makanan antara hidupan
3.4.1 Menyatakan maksud rantai makanan 1. Membina rantai makanan 1. Menyatakan maksud rantai makanan
ialah hubungan makanan antara hidupan. 2. Membina siratan makanan 2. Menyatakan maksud siratan makanan
3.4.2 Membina rantai makanan di pelbagai
habitat seperti kolam, hutan, padang rumput,
sawah padi dan ladang.
3.4.5 Menyatakan maksud siratan makanan
ialah gabungan beberapa rantai makanan
dalam suatu habitat.
3.4.6 Membina siratan makanan di pelbagai
habitat seperti kolam, hutan, padang rumput,
sawah padi dan ladang.
Team stand – N- share  Round Table
Ahli pasukan berdiri- guru/rakan lain memberi soalan dan berkongsi jawapan, pendapat dengan rakan lain.  Think-Pair-Share
 Hot Seat
1. Setiap kumpulan murid diberikan habitat yang berbeza.  Deklamasi Sajak / Nyanyian
2. Setiap kumpulan perlu menyenaraikan hidupan yang terdapat disetiap habitat.  Pembentangan
3. Berdasarkan jenis hidupan, setiap kumpulan membina beberapa rantai makanan.  Role Play
 Gallery Walk
 Peta I-Think
 Lain-Lain


REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 9
SAINS
MASA
 ISNIN  0745 – 0815  1105 – 1135
 SELASA  0815 – 0845  1135 – 1205


5 DINAMIK
5 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS
 0845 – 0915
 0915 – 0945


1205 – 1235
1235 – 1305
 JUMAAT  0945 – 1015  1305 – 1335
 1015 – 1045  1335 – 1405
TEMA SAINS HAYAT TOPIK PROSES HIDUP TUMBUHAN M/S : 50 TARIKH
STANDARD KANDUNGAN 4.1 Ciri khas tumbuhan untuk melindungi
4.1.1 Menjelaskan dengan contoh melalui 1. Menyatakan ciri khas tumbuhan untuk melindungi 1. Menyatakan 5 contoh haiwan dan tumbuhan
pemerhatian tumbuhan sebenar atau diri, dan menyesuaikan diri dari iklim dan perubahan mengikut ciri
menerusi pelbagai media, ciri khas tumbuhan musim
untuk melindungi diri daripada musuh 2. Menjelaskan dengan contoh ciri khas tumbuhan untuk
4.1.2 Menjelaskan dengan contoh melalui melindungi diri, dan menyesuaikan diri dari iklim dan
pemerhatian tumbuhan sebenar atau perubahan musim
menerusi pelbagai media, ciri khas tumbuhan
untuk menyesuaikan diri dengan iklim dan
perubahan musim
Roam the room  Round Table
Dengan isyarat guru, murid secara individu bergerak untuk melihat hasil perbincangan atau hasil kerja rakan-rakan.  Think-Pair-Share
apabila guru memberikan isyarat kedua, semua balik ketempat asal dan kongsi dalam pasukan apa yang dipelajari.  Hot Seat
Murid membina peta buih bagi setiap ciri khas tumbuhan untuk melindungi diri daripada musuh .  Pembentangan
 Role Play
 Gallery Walk
 Peta I-Think
 Lain-Lain


REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 10
SAINS
MASA
 ISNIN  0745 – 0815  1105 – 1135
 SELASA  0815 – 0845  1135 – 1205


5 DINAMIK
5 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS
 0845 – 0915
 0915 – 0945


1205 – 1235
1235 – 1305
 JUMAAT  0945 – 1015  1305 – 1335
 1015 – 1045  1335 – 1405
TEMA SAINS HAYAT TOPIK PROSES HIDUP TUMBUHAN M/S : 59 TARIKH
STANDARD KANDUNGAN 4.2 Kemandirian spesies tumbuhan.
4.2.1 Menyatakan cara tumbuhan 1. Menyatakan cara tumbuhan memencarkan biji benih 1. Menyenaraikan cara tumbuhan memencarkan biji
memencarkan biji benih atau buah melalui atau buah. benih
pemerhatian tumbuhan sebenar atau 2. Memberi contoh biji benih atau buah berdasarkan
menerusi pelbagai media cara pencaran.
4.2.2 Menghubungkait cara pencaran 3. Menjelaskan melalui contoh hubungkait cara
tumbuhan dengan ciri-ciri biji benih atau buah pencaran dengan ciri-ciri biji benih atau buah
melalui pemerhatian spesimen sebenar atau
menerusi pelbagai media
Spin- N- Think (PAK 21)  Round Table
1. Sekeping kadbod yang ada anak panah digunakan untuk menentukan giliran sesiapa yang menyoal, menjawab,  Think-Pair-Share
membetulkan dan memuji.  Hot Seat
2. Guru memperkenalkan tajuk yang terdapat di dalam buku teks.  Deklamasi Sajak / Nyanyian
 Pembentangan
 Role Play
 Gallery Walk
 Peta I-Think
 Lain-Lain


REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 11
SAINS
MASA
 ISNIN  0745 – 0815  1105 – 1135
 SELASA  0815 – 0845  1135 – 1205


5 DINAMIK
5 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS
 0845 – 0915
 0915 – 0945


1205 – 1235
1235 – 1305
 JUMAAT  0945 – 1015  1305 – 1335
 1015 – 1045  1335 – 1405
TEMA SAINS FIZIKAL TOPIK TENAGA M/S : 70 TARIKH
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Sumber dan bentuk tenaga.
5.1.1 Memerihalkan pelbagai sumber tenaga seperti 1. Menyatakan sumber tenaga. 1. Menyenaraikan sumber tenaga
Matahari, angin, air, ombak, makanan, bateri, 2. Memerihalkan sumber tenaga dan bentuk tenaga 2. Memberi contoh perubahan tenaga
biojisim, nuklear dan bahan api fosil melalui
yang dihasilkan.
pemerhatian menerusi pelbagai media.
3. Menjelaskan dengan contoh perubahan bentuk
5.1.2 Menjelas dengan contoh pelbagai bentuk
tenaga seperti tenaga suria, tenaga haba, tenaga tenaga.
kimia, tenaga elektrik, tenaga kinetik, tenaga bunyi,
tenaga keupayaan, tenaga cahaya dan tenaga
nuklear melalui pemerhatian pelbagai peristiwa yang
berlaku di persekitaran.
5.1 3 Menyatakan tenaga boleh berubah dari satu
bentuk ke bentuk lain melalui pemerhatian pelbagai
peristiwa yang berlaku di persekitaran.
mix-N match  Round Table
Pelajar bergaul dan bergerak mencari bahan/perkara yang boleh dipadankan dengan gambar yang ada pada  Think-Pair-Share
dirinya.gambar peralatan elektirk yang telah disediakan untuk disuaikan dengan perubahan tenaga.  Hot Seat
1. Murid membina peta bulatan untuk sumber tenaga.  Pembentangan
2. Murid membina peta buih untuk pelbagai bentuk tenaga.  Role Play
 Gallery Walk
 Peta I-Think
 Lain-Lain


REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 12
SAINS
MASA
 ISNIN  0745 – 0815  1105 – 1135
 SELASA  0815 – 0845  1135 – 1205


5 DINAMIK
5 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS
 0845 – 0915
 0915 – 0945


1205 – 1235
1235 – 1305
 JUMAAT  0945 – 1015  1305 – 1335
 1015 – 1045  1335 – 1405
TEMA SAINS FIZIKAL TOPIK TENAGA M/S : 77 TARIKH
STANDARD KANDUNGAN 5.2 Tenaga boleh dibaharui dan tidak boleh dibaharui.
5.2.1 Menyatakan tenaga boleh dibaharui ialah 1. Menyatakan maksud tenaga yang boleh dibaharui dan 1. Menyenaraikan sumber tenaga yabg boleh
tenaga yang boleh dijana daripada sumber yang tenaga yang tidak boleh dibaharui. diperbaharui dan tidak boleh diperbaharui
sentiasa ada secara berterusan melalui pemerhatian
2. Memberi contoh sumber tenaga boleh dibaharui dan 2. Memberi contoh kegunaan sumber tenaga yang
menerusi pelbagai media.
tenaga yang tidak boleh dibaharui boleh dan tidak boleh diperbaharui
5.2.2 Menyatakan tenaga tidak boleh dibaharui ialah
tenaga yang tidak boleh dijana apabila sumber
adalah terhad atau tidak boleh diperoleh secara
berterusan melalui pemerhatian menerusi pelbagai
media.
5.2.3 Menyenaraikan sumber tenaga boleh dibaharui
seperti angin, cahaya matahari, hujan, biojisim dan
ombak.
5.2.4 Menyenaraikan sumber tenaga tidak boleh
dibaharui seperti petroleum, arang batu dan bahan
nuklear.
Showdown  Round Table
Setiap ahli pasukan menulis satu jawapan/ penyelesaian kepada masalah. pada masa yang ditetapkan semua  Think-Pair-Share
menunjukkan jawapan secara serentak. setiap ahli mengukuhkan jawapan rakan.  Hot Seat
1. Murid membina peta bulatan untuk tenaga boleh dibaharui.  Pembentangan
2. Murid membina peta buih untuk tenaga tidak boleh dibaharui.  Role Play
 Gallery Walk
 Peta I-Think
 Lain-Lain


REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 13
SAINS
MASA
 ISNIN  0745 – 0815  1105 – 1135
 SELASA  0815 – 0845  1135 – 1205


5 DINAMIK
5 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS
 0845 – 0915
 0915 – 0945


1205 – 1235
1235 – 1305
 JUMAAT  0945 – 1015  1305 – 1335
 1015 – 1045  1335 – 1405
TEMA SAINS FIZIKAL TOPIK SIFAT CAHAYA M/S : 86 TARIKH
6.1 Cahaya bergerak lurus
STANDARD KANDUNGAN 6.2 Cahaya boleh dipantulkan
6.3 Cahaya boleh dibiasan
6.1.1 Menyatakan cahaya bergerak lurus dengan 1. Menyatakan sifat-sifat cahaya 1. Menyenaraikan semua sifat cahaya
menjalankan aktiviti. 2. Memberi contoh fenomena sifat-sifat cahaya 2. Menyatakan 2 fenomena / aplikasi bagi setiap
6.1.2 Mengeksperimen untuk menentukan faktor sifat cahaya
yang mempengaruhi saiz bayang-bayang.
6.2.1 Menyatakan cahaya boleh dipantulkan
dengan menjalankan aktiviti.
6.2.2 Memerihalkan kegunaan pantulan cahaya
dalam kehidupan harian
6.3.1 Menyatakan cahaya boleh dibiaskan.
6.3.2 Memerihalkan satu peristiwa atau
fenomena yang menunjukkan sifat cahaya boleh
dibiaskan
Timed pair share
 Round Table
Secara pasangan, pelajar 1 berkongsi pengalaman satu penyelesaian dalam masa yang ditetapkan dengan pelajar 2..
kemudian tukar peranan
 Hot Seat
Guru membuat aktiviti berdasarkan buku teks
 Pembentangan
 Role Play
 Gallery Walk
 Peta I-Think
 Lain-Lain


REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 14
SAINS
MASA
 ISNIN  0745 – 0815  1105 – 1135
 SELASA  0815 – 0845  1135 – 1205


5 DINAMIK
5 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS
 0845 – 0915
 0915 – 0945


1205 – 1235
1235 – 1305
 JUMAAT  0945 – 1015  1305 – 1335
 1015 – 1045  1335 – 1405
TEMA SAINS FIZIKAL TOPIK SIFAT CAHAYA M/S : 92 TARIKH
6.1 Cahaya bergerak lurus
STANDARD KANDUNGAN 6.2 Cahaya boleh dipantulkan
6.3 Cahaya boleh dibiasan
6.1.2 Mengeksperimen untuk menentukan 1. Menguji faktor yang mempengaruhi saiz dan bentuk 1. Menyenaraikan semua sifat cahaya
faktor yang mempengaruhi saiz bayang- bayang-bayang. 2. Menyatakan 2 fenomena / aplikasi bagi setiap
bayang. 2. Melakar gambar rajah sinar yang menunjukkan sifat sifat cahaya
6.2.2 Memerihalkan kegunaan pantulan cahaya dipantul dari permukaan cermin.
cahaya dalam kehidupan harian
6.3.2 Memerihalkan satu peristiwa atau
fenomena yang menunjukkan sifat cahaya
boleh dibiaskan
Timed pair share  Round Table
Secara pasangan, pelajar 1 berkongsi pengalaman satu penyelesaian dalam masa yang ditetapkan dengan pelajar 2..  Think-Pair-Share
kemudian tukar peranan  Hot Seat
Guru membuat aktiviti berdasarkan buku teks  Pembentangan
 Role Play
 Gallery Walk
 Peta I-Think
 Lain-Lain


REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 15
SAINS
MASA
 ISNIN  0745 – 0815  1105 – 1135
 SELASA  0815 – 0845  1135 – 1205


5 DINAMIK
5 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS
 0845 – 0915
 0915 – 0945


1205 – 1235
1235 – 1305
 JUMAAT  0945 – 1015  1305 – 1335
 1015 – 1045  1335 – 1405
TEMA SAINS FIZIKAL TOPIK ELEKTRIK M/S : 104 TARIKH
7.1 Sumber tenaga elektrik
STANDARD KANDUNGAN
7.2 Litar elektrik lengkap.
7.1.1 Menjelaskan dengan contoh sumber 1. Menyatakan langkah keselamatan semasa 1. Membuat penyambungan litar dengan sempurna
yang menghasilkan tenaga elektrik mengendalikan peralatan elektrik. 2. Membuat lakaran litar
7.2.1 Membina litar elektrik lengkap dengan 2. Memberi contoh sumber yang menghasilkan tenaga
menggunakan sel kering, mentol, suis dan elektrik.
wayar penyambung. 3. Membina litar elektrik lengkap dan melakar gambar
7.2.2 Menyatakan fungsi suis dalam litar rajah menggunakan simbol.
elektrik.
7.2.3 Mengenal pasti simbol-simbol
komponen dalam litar elektrik lengkap.
7.2.4 Melakarkan gambarajah litar elektrik
menggunakan simbol.
Think-pair-share  Round Table
Guru kemukakan masalah kepada ahli pasukan-guru meminta murid membuat eksperimen ringkas,.  Think-Pair-Share
 Hot Seat
Guru membuat aktiviti berdasarkan buku teks  Deklamasi Sajak / Nyanyian
 Pembentangan
 Role Play
 Gallery Walk
 Peta I-Think
 Lain-Lain


REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 16
SAINS
MASA
 ISNIN  0745 – 0815  1105 – 1135
 SELASA  0815 – 0845  1135 – 1205


5 DINAMIK
5 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS
 0845 – 0915
 0915 – 0945


1205 – 1235
1235 – 1305
 JUMAAT  0945 – 1015  1305 – 1335
 1015 – 1045  1335 – 1405
TEMA SAINS FIZIKAL TOPIK ELEKTRIK M/S : 112TARIKH
7.2 Litar elektrik lengkap.
STANDARD KANDUNGAN
7.3 Langkah-langkah keselamatan pengendalian peralatan elektrik.
7.2.5 Mengeksperimen untuk membezakan 1. Membuat kesimpulan tentang nyalaan mentol dalam 1. Membuat penyambungan litar dengan sempurna
kecerahan mentol dalam litar lengkap dengan litar bersiri dan selari secara mengeksperimen. 2. Membuat lakaran litar
mengubah bilangan mentol atau bilangan sel kering.
2. Menaakul penggunaan litar selari ke arah penjimatan
7.2.6 Mengenal pasti susunan mentol secara
tenaga elektrik seharian.
bersiri dan selari dalam litar elektrik lengkap melalui
pemerhatian menerusi pelbagai media. 3. Menjana idea tentang kelebihan dan kekurangan litar
7.2.7 Melakarkan litar bersiri dan litar selari dengan bersiri dan litar selari.
menggunakan simbol.
7.2.8 Membanding dan membezakan kecerahan
mentol dalam litar bersiri dan litar selari.
7.2.9 Menyatakan kesan ke atas nyalaan mentol
apabila beberapa suis dalam litar bersiri dan litar
selari ditutup atau dibuka.
Gallery tour.
Hasil pasukan dibentang dan berlaku pembentangan dan seterusnya kumpulan lain.  Round Table
Guru membuat aktiviti berdasarkan buku teks  Hot Seat
 Pembentangan
 Role Play
 Gallery Walk
 Peta I-Think
 Lain-Lain


REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 17
SAINS
MASA
 ISNIN  0745 – 0815  1105 – 1135
 SELASA  0815 – 0845  1135 – 1205


5 DINAMIK
5CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS
 0845 – 0915
 0915 – 0945


1205 – 1235
1235 – 1305
 JUMAAT  0945 – 1015  1305 – 1335
 1015 – 1045  1335 – 1405
TEMA SAINS FIZIKAL TOPIK HABA M/S : 128 TARIKH
STANDARD KANDUNGAN 8.1 Suhu dan haba.
8.1.1 Menyatakan suhu adalah ukuran darjah 1. Menyatakan maksud suhu dan unit piawai. 1. Menggunakan thermometer dengan betul
kepanasan. 2. Menyukat suhu dengan menggunakan alat dan teknik
8.1.2 Menyatakan unit piawai untuk suhu yang betul.
8.1.3 Menyukat suhu dengan menggunakan
alat dan teknik yang betul.
8.1.4 Mengitlak bahawa bahan menjadi panas
apabila menerima haba dan menjadi sejuk
apabila kehilangan haba dengan menjalankan
aktiviti.
1. Murid menjalankan eksperimen berdasarkan buku teks (rujuk buku teks)  Round Table
2. Murid melakukan mengikut kemahiran proses sains.  Think-Pair-Share
 Hot Seat
 Pembentangan
 Role Play
 Gallery Walk
 Peta I-Think
 Lain-Lain


REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 18
SAINS
MASA
 ISNIN  0745 – 0815  1105 – 1135
 SELASA  0815 – 0845  1135 – 1205


5 DINAMIK
5 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS
 0845 – 0915
 0915 – 0945


1205 – 1235
1235 – 1305
 JUMAAT  0945 – 1015  1305 – 1335
 1015 – 1045  1335 – 1405
TEMA SAINS FIZIKAL TOPIK HABA M/S : 128 TARIKH
STANDARD KANDUNGAN 8.1 Suhu dan haba.
8.1.6 Menyatakan bahan mengembang 1. Menjana idea tentang alat yang mengaplikasi prinsip 1. Menghasilkan peta i-think tentang
apabila menerima haba dan mengecut apabila pengembangan dan pengecutan bahan dengan pengembangan dan pengecutan bahan
kehilangan haba menerangkan cara ia berfungsi.
8.1.7 Menaakul kepentingan aplikasi prinsip
pengembangan dan pengecutan bahan dalam
Gallery tour.  Round Table
Hasil pasukan dibentang dan berlaku pembentangan dan seterusnya kumpulan lain.  Think-Pair-Share
 Hot Seat
1. Murid menjalankan eksperimen berdasarkan buku teks (rujuk buku teks)  Deklamasi Sajak / Nyanyian
2. Murid melakukan mengikut kemahiran proses sains.  Pembentangan
 Role Play
 Gallery Walk
 Peta I-Think
 Lain-Lain


REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 19
SAINS
MASA
 ISNIN  0745 – 0815  1105 – 1135
 SELASA  0815 – 0845  1135 – 1205


5 DINAMIK
5 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS
 0845 – 0915
 0915 – 0945


1205 – 1235
1235 – 1305
 JUMAAT  0945 – 1015  1305 – 1335
 1015 – 1045  1335 – 1405
TEMA SAINS FIZIKAL TOPIK JIRIM M/S : 144 TARIKH
STANDARD KANDUNGAN 9.1 Keadaan jirim
9.1. Menyatakan jirim wujud dalam keadaan 1. Memberi contoh pepejal, cecair dan gas. 1. Menghasilkan peta i-think tentang keadaan jirim
pepejal, cecair dan gas. 2. Memerihalkan sifat pepejal, cecair dan gas.
9.1.2 Mengelas contoh bahan/objek dalam 3. Mengelaskan contoh bahan/objek ber-dasarkan
keadaan pepejal, cecair dan gas keadaan jirim.
9.1.3 Mencirikan sifat pepejal, cecair dan gas
dengan menjalankan aktiviti dari segi:
 jisim
 memenuhi ruang
 isipadu
 bentuk
mix-N- match  Round Table
Pelajar bergaul dan bergerak mencari bahan/perkara yang boleh dipadankan dengan bahan yang ada pada  Think-Pair-Share
dirinya.gambar objek dalam tiga keadaan pepejal,cecair dan gas. padankan dengan gambar keadaan jirim yang  Hot Seat
disediakan oleh guru.  Deklamasi Sajak / Nyanyian
 Pembentangan
1. Murid menjalankan eksperimen berdasarkan buku teks (rujuk buku teks)  Role Play
2. Murid melakukan mengikut kemahiran proses sains.  Gallery Walk
 Peta I-Think
 Lain-Lain


REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 20
SAINS
MASA
 ISNIN  0745 – 0815  1105 – 1135
 SELASA  0815 – 0845  1135 – 1205


5 DINAMIK
5 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS
 0845 – 0915
 0915 – 0945


1205 – 1235
1235 – 1305
 JUMAAT  0945 – 1015  1305 – 1335
 1015 – 1045  1335 – 1405
TEMA SAINS FIZIKAL TOPIK JIRIM M/S : 158 TARIKH
9.2 Perubahan keadaan jirim
STANDARD KANDUNGAN
9.3 Kitaran air semulajadi.
9.2.1 Memerihalkan air boleh berubah 1. Menyenaraikan proses perubahan keadaan air 1. Menghasilkan peta i-think tentang perubahan
keadaan melalui proses pembekuan, 2. Memerihalkan proses perubahan keadaan air dari segi keadaan jirim
peleburan, pen-didihan, penyejatan dan menerima atau kehilangan haba.
kondensasi dengan menjalankan aktiviti. 3. Menghubungkait antara perubahan keadaan air
dengan pembentukan awan dan hujan.
Rotating review(pak 21)  Round Table
Setiap pasukan membincangkan sesuatu topik, kemudian mencatatkannya di kertas sebak dan memaparkan ditempat  Think-Pair-Share
pasukan masing-masing. setiap pasukan akan bergerak dari satu pasukan ke pasukan untuk membuat penilaian hasil  Hot Seat
kerja setiap pasukan. setiap ahli pasukan boleh membuat komen.  Deklamasi Sajak / Nyanyian
 Pembentangan
 Peta I-Think
 Lain-Lain


REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 21
SAINS
MASA
 ISNIN  0745 – 0815  1105 – 1135
 SELASA  0815 – 0845  1135 – 1205


5 DINAMIK
5 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS
 0845 – 0915
 0915 – 0945


1205 – 1235
1235 – 1305
 JUMAAT  0945 – 1015  1305 – 1335
 1015 – 1045  1335 – 1405
TEMA SAINS FIZIKAL TOPIK ASID DAN ALKALI M/S : 174 TARIKH
STANDARD KANDUNGAN 10.1 Sifat kimia bahan.
10.1.1 Mendefinisi secara operasi bahan 1. Memberi contoh bahan yang berasid,berakali dan 1. Menggunakan kertas litmus dengan betul
berasid, beralkali dan neutral dari segi neutral.
perubahan warna kertas litmus. 2. Mengelas bahan berdasarkan sifat kimianya.
10.1.2 Mengitlak sifat bahan berasid, beralkali 3. Mendefinisi secara operasi bahan yang berasid,
dan neutral dari aspek perubahan warna berakali dan neutral dengan kertas litmus.
kertas litmus, rasa, dan sentuhan dengan
menguji beberapa contoh bahan.
10.1.3 Memberi contoh bahan berasid,
beralkali dan neutral.
Rotating review(pak 21)  Round Table
Setiap pasukan membincangkan sesuatu topik, kemudian mencatatkannya di kertas sebak dan memaparkan ditempat  Think-Pair-Share
pasukan masing-masing. setiap pasukan akan bergerak dari satu pasukan ke pasukan untuk membuat penilaian hasil  Hot Seat
kerja setiap pasukan. setiap ahli pasukan boleh membuat komen.  Deklamasi Sajak / Nyanyian
 Pembentangan
 Peta I-Think
 Lain-Lain


REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 22
SAINS
MASA
 ISNIN  0745 – 0815  1105 – 1135
 SELASA  0815 – 0845  1135 – 1205


5 DINAMIK
5 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS


0845 – 0915
0915 – 0945


1205 – 1235
1235 – 1305
 JUMAAT  0945 – 1015  1305 – 1335
 1015 – 1045  1335 – 1405
BUMI DAN SAINS
TEMA TOPIK BUMI, BULAN DAN MATAHARI M/S : 184 TARIKH
ANGKASA
STANDARD KANDUNGAN 11.1 Pergerakan Bumi
11.1.1 Menyatakan Bumi berputar pada paksinya 1. Menyatakan Bumi berputar dan beredar. 1. Menyelesaikan lembaran latihan yang diberi
dan pada masa yang sama beredar mengikut 2. Menjalankan simulasi kejadian siang dan malam.
orbitnya mengelilingi Matahari. 3. Menjelaskan putaran dan peredaran Bumi dari aspek
11.1.2 Memerihalkan putaran dan peredaran arah dan tempoh.
Bumi dari aspek arah dan tempoh dengan 4. Memerihalkan Bumi berputar pada paksinya dan pada
menjalankan simulasi.
masa yang sama beredar mengikut orbitnya mengelilingi
11.1.3 Menunjukcara kejadian siang dan malam
Matahari.
melalui simulasi.
5. Menjelaskan melalui contoh tentang kesan putaran
11.1.4 Memerihalkan putaran Bumi pada
Bumi.
paksinya menyebabkan kesan seperti:
kejadian siang dan malam
kedudukan Matahari kelihatan seperti berubah-
ubah perubahan panjang dan arah bayang-
bayang
Formations  Round Table
Pasukan membuat simulasi tentang pergerakan bumi berputat pada paksinnya dan pada masa yang sama beredar  Think-Pair-Share
mengelilingi matahari.  Hot Seat
1. Guru menunjukkan video tayangan tentang putaran bumi pada paksinya dan menerangkan konsep.  Pembentangan
2. Guru meminta murid melakonkan aktiviti yng diberikan  Role Play
3. Membuat peta i-think tentang kesan putaran bumi pada paksinya  Gallery Walk
 Peta I-Think
 Lain-Lain


REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 23
SAINS
MASA
 ISNIN  0745 – 0815  1105 – 1135
 SELASA  0815 – 0845  1135 – 1205


5 DINAMIK
5 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS


0845 – 0915
0915 – 0945


1205 – 1235
1235 – 1305
 JUMAAT  0945 – 1015  1305 – 1335
 1015 – 1045  1335 – 1405
BUMI DAN SAINS
TEMA TOPIK BUMI, BULAN DAN MATAHARI M/S : 184 TARIKH
ANGKASA
STANDARD KANDUNGAN 11.2 Fasa-fasa Bulan
11.1.1 Memerihalkan Bulan tidak 1. Menyatakan Bulan tidak mengeluarkan cahaya. 1. Menyelesaikan lembaran latihan yang diberi
mengeluarkan cahaya tetapi memantulkan 2. Menerangkan Bulan bercahaya akibat pantulan
cahaya daripada Matahari. cahaya Matahari ke Bumi.
11.2.2 Memerihalkan Bulan berputar pada 3. Menerangkan cara pergerakan Bulan dan Bumi.
paksinya dan pada masa yang sama beredar
mengelilingi Bumi dari aspek arah dan tempoh
dengan menjalankan simulasi.
Simultaneous round table  Round Table
Dalam pasukan pelajar menulis respon kepada masalah dalam kertas masing-masing tentang masalah untuk membuat  Think-Pair-Share
perhubungan ruang dan masa dalam satu edaran lengkap dengan mengikut takwim Qamari. kemudian mereka  Hot Seat
mengedar catatan mereka mengikut pusingan jam supaya setiap ahli pasukan dapat menambah/membetulkan apa yang  Deklamasi Sajak / Nyanyian
ditulis.  Pembentangan
 Role Play
1. Guru menunjukkan video tayangan tentang putaran bumi pada paksinya dan menerangkan konsep.  Gallery Walk
2. Guru meminta murid melakonkan aktiviti yng diberikan  Three Stray One Stay
3. Membuat peta i-think tentang kesan putaran bumi pada paksinya  Peta I-Think
 Lain-Lain


REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 24
SAINS
MASA
 ISNIN  0745 – 0815  1105 – 1135
 SELASA  0815 – 0845  1135 – 1205


5 DINAMIK
5 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS


0845 – 0915
0915 – 0945


1205 – 1235
1235 – 1305
 JUMAAT  0945 – 1015  1305 – 1335
 1015 – 1045  1335 – 1405
TEKNOLOGI DAN
TEMA TOPIK TEKNOLOGI M/S : 190 TARIKH
KEHIDUPAN LESTARI
STANDARD KANDUNGAN 12.1 Kestabilan dan kekuatan sesuatu objek dan binaan
12.1.1 Memberi contoh suatu struktur yang 1. Menyatakan contoh struktur binaan yang kuat dan 1. Menyelesaikan lembaran latihan yang diberi
kuat dan stabil melalui pemerhatian menerusi stabil.
pelbagai media. 2. Menentukan faktor yang mempengaruhi kestabilan
12.1.2 Mengeksperimen untuk menentukan dan kekuatan binaan.
faktor yang mempengaruhi kestabilan objek
iaitu luas tapak dan ketinggian.
Talking chip  Round Table
1. Setiap ahli dalam pasukan meletakkan cip di tengah-tengah apabila ingin bercakap dan memberikan pendapat..  Think-Pair-Share
1. Mereka tidak boleh mengulangi giliran bercakap sehingga setiap orang diberi peluang. tajuk teks, struktur yang kuat  Hot Seat
dan stabil, melalui pemerhatian menerusi pelbagai media.
Murid menjalankan eksperimen berdasarkan buku teks (rujuk buku teks)  Pembentangan
Murid melakukan mengikut kemahiran proses sains  Role Play
 Gallery Walk
 Peta I-Think
 Lain-Lain


REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 25
SAINS
MASA
 ISNIN  0745 – 0815  1105 – 1135
 SELASA  0815 – 0845  1135 – 1205


5 DINAMIK
5 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS


0845 – 0915
0915 – 0945


1205 – 1235
1235 – 1305
 JUMAAT  0945 – 1015  1305 – 1335
 1015 – 1045  1335 – 1405
TEKNOLOGI DAN
TEMA TOPIK TEKNOLOGI M/S : 206 TARIKH
KEHIDUPAN LESTARI
12.1 Kestabilan dan kekuatan sesuatu objek dan binaan
STANDARD KANDUNGAN
12.2 Pembudayaan kehidupan lestari.
12.1.4 Menjana idea kepentingan binaan yang 1. Menjana idea kepentingan binaan yang kuat dan stabil 1. Menyelesaikan lembaran latihan yang diberi
kuat dan stabil dalam meneruskan bagi kehidupan lestari.
kesejahteraan kehidupan manusia 2. Mencipta model binaan yang kuat dan stabil.
12.1.5 Mencipta model binaan yang kuat dan
stabil dengan menggunakan bahan kitar
semula.
12.2.1 Mempraktikkan amalan penggunaan
bahan yang lestari.
Team project  Round Table
Setiap ahli pasukan bekerjasama memberikan sumbangan menghasilkan binaan yang kuat dan stabil, membentuk projek  Think-Pair-Share
yang diminta oleh guru.  Hot Seat
Murid menjalankan eksperimen berdasarkan buku teks (rujuk buku teks)  Pembentangan
Murid melakukan mengikut kemahiran proses sains  Role Play
 Gallery Walk
 Peta I-Think
 Lain-Lain


REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 26

Koleksi Lengkap RPH Sains Tahun 5

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Koleksi Lengkap RPH Sains Tahun 5

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rancangan PdPc Tahun 5

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN ELEMEN PAK21

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN ELEMEN PAK21

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

Anda mungkin juga menyukai