SEKOLAH KEBANGSAAN BATU UNJUR, KLANG

ANALISIS SWOT
PANITIA PENDIDIKAN SENI

KEKUATAN ( STRENGTH – S ) KELEMAHAN (WEAKNESS – W )

S1 Guru yang mengajar ada yang mahir dan berbakat dalam bidang W1 Kebanyakn murid tidak menguasai kemahiran melukis.
seni. W2 Ada murid yang tidak menyiapkan tugasan yang diberikan
S2 Pemantauan kurikulum yang berterusan W3 Tiada sokongan ibu bapa / penjaga dalam penyediaan bahan dan
S3 Terdapatnya banyak kursus dan seminar yang dianjurkan JPN alatan semasa aktiviti seni.
dan PPD untuk meningkatkan profesionalisme. W4 Ibu bapa /penjaga menganggap mata pelajaran seni ini tidak
S4 Semua murid suka mata pelajaran Pendidikan Seni Visual memberi sebarang faedah berbanding subjek teras.
S5 Murid minat melukis dan melakukan aktiviti kraf.

PELUANG (OPPORTUNITIES – O) CABARAN / ANCAMAN (THREATS-C)

O1 Ada ibu bapa yang prihatin dan mementingkan pelajaran anak- C1 Ekspektasi ibu bapa terhadap sekolah sangat tinggi.
anak mereka. C2 Masih ada ibu bapa yang menyerahkan anak-anak 100% kepada
O2 Mendapat sokongan moral dan kewangan daripada Persatuan pihak sekolah.
Ibu Bapa dan Guru. C3 Murid tiada motivasi diri semasa melakukan aktiviti seni.
O3 Sokongan daripada pihak pentadbir dan PPD
O4 Peruntukan yang mencukupi untuk aktiviti dan program panitia
O5 Sekolah dilengkapi dengan infra struktur yang baik dan selesa
seperti bilik seni sendiri.
 SEKOLAH KEBANGSAAN BATU UNJUR, KLANG
TOWS MATRIKS
PANITIA PENDIDIKAN SENI

DALAMAN KEKUATAN ( S ) KELEMAHAN ( W )

S1 Guru yang mengajar ada yang mahir dan
berbakat dalam bidang seni.
S2 Pemantauan kurikulum yang berterusan
S3 Terdapatnya banyak kursus dan seminar
yang dianjurkan JPN dan PPD untuk
meningkatkan profesionalisme.
S4 Semua murid suka mata pelajaran
Pendidikan Seni Visual
S5 Murid minat melukis dan melakukan
aktiviti kraf.
W1 Kebanyakn murid tidak menguasai
kemahiran melukis.
W2 Ada murid yang tidak menyiapkan
tugasan yang diberikan
W3 Tiada sokongan ibu bapa / penjaga
dalam penyediaan bahan dan alatan
semasa aktiviti seni.
W4 Ibu bapa /penjaga menganggap mata
pelajaran seni ini tidak memberi
sebarang faedah berbanding subjek
teras.

LUARAN

PELUANG ( O )
Strategi SO Strategi WO
O1 Ada ibu bapa yang prihatin dan
mementingkan pelajaran anak-anak 1. Meningkatkan minat murid dalam mata 1. Sentiasa memberi galakkan kepada murid
mereka. pelajaran dengan kerjasama semua guru. untuk menghasilkan karya seni.
O2 Mendapat sokongan moral dan kewangan 2. Memberi kesedaran kepada ibu bapa
daripada Persatuan Ibu Bapa dan Guru. kepentingan mempelajari seni serta potensi
O3 Sokongan daripada pihak pentadbir dan kerjaya yang lumayan.
PPD
O4 Peruntukan yang mencukupi untuk aktiviti
dan program panitia
O5 Sekolah dilengkapi dengan infra struktur
yang baik dan selesa seperti bilik seni
sendiri

CABARAN / ANCAMAN ( C ) Strategi SC Strategi WV

C1 Ekspektasi ibu bapa terhadap sekolah 1. Memastikan PdP dijalankan dengan 1. Memberi motivasi kepada murid agar
sangat tinggi. berkesan melalui perkongsian kemahiran mereka dapat menghargai bakat yang
C2 Masih ada ibu bapa yang menyerahkan anak- dan pengetahuan di kalangan guru. ada dalam diri mereka.
anak 100% kepada pihak sekolah.
C3 Murid tiada motivasi diri semasa
melakukan aktiviti seni.
 SEKOLAH KEBANGSAAN BATU UNJUR, KLANG
PELAN STRATEGIK (TAHUN 2016 – 2020)
PANITIA PENDIDIKAN SENI

Isu Masalah Matlamat Strategi Indicator pencapaian

Pencapaian Pendidikan Meningkatkan peratus Meningkatkan pencapaian Tahap 6

Seni Visual belum Peratus murid tahap 1 murid mendapat Band @ melalui kerjasama antara Tahap 5
cemerlang dan 2 yang mendapat Tahap yang lebih baik semua guru mata Tahap 4
band yang baik belum pelajaran Tahap 3
dalam Pendidikan Seni
memuaskan. Tahap 2
Visual menjelang 2020 Tahap 1

Hasil Karya murid tidak Hasil karya yang dibuat Peningkatan dalam Pendedahan atau bengkel Tahap 6
mencapai standard tidak menepati atau menghasilkan karya dalam menghasilkan Tahap 5
kandungan Pembelajaran kreatif mengikut 4 secara kreatif berteraskan karya secara kreatif dan Tahap 4
( DSKP /KSSR ) standard kandungan 4 standard kandungan inovasi dalam berkarya. Tahap 3
Pembelajaran. Pembelajaran Tahap 2
Tahap 1
 PELAN TAKTIKAL TAHUN 2020
PANITIA PENDIDIKAN SENI
SEKOLAH KEBANGSAAN BATU UNJUR, KLANG

Bil. Program Objektif Tanggungjawab Tempoh Kos/ TOV ETR Indikator

Sumber Pencapaian

1. Pertandingan Meningkatkan tahap Panitia mata April - Mei RM 300 30% 80% Kedudukan
mewarna dan pengetahuan dalam bidang pelajaran daripada daripada tempat dalam
mencipta kad seni. semua semua pertandingan.
ucapan murid murid tahap
sempena hari 1 dan tahap
guru 2
(menggambar
& membentuk
dan membuat
binaan)

2. Pertandingan Mencungkil bakat dan Panitia mata Ogos- RM 300 30% 70% Kedudukan
mewarna dan kreativiti murid-murid pelajaran September daripada daripada tempat dalam
melukis poster semua semua pertandingan.
sempena murid murid tahap
Bulan 1 dan tahap
Kemerdekaan. 2

3. Minggu Mempamerkan bakat dan Panitia mata Oktober Rm200 70 % 100% Kedudukan
Kesenian kreativiti murid dalam pelajaran daripada daripada tempat dalam
PSV bidang seni visual murid tahap
 semua 1 dan Tahap setiap
murid 2 pertandingan

4. Menambah Menghargai dan menarik Panitia mata Sepanjang RM200 40% 80% Bilangan koleksi
koleksi bahan minat murid-murid terhadap pelajaran tahun Karya Karya murid bahan seni @
seni@ karya karya seni daripada dan hasil karya yang
di dalam bilik murid sumbangan ditambah
seni mengikut ibu bapa
4 modul
Standard
Kandungan
Pembelajaran
 PELAN OPERASI
PANITIA PENDIDIKAN SENI
SEKOLAH KEBANGSAAN BATU UNJUR, KLANG

Nama Projek Pertandiangan Mewarna dan Mencipta Kad ucapan

Objektif Meningkatkan tahap pengetahuan dalam bidang seni
Tempoh 17 – 21 April 2017
Kumpulan Sasaran Prasekolah hingga tahun 6
Guru Terlibat - Ketua Panitia
- Guru-guru seni
Proses Kerja - Membentuk jawatankuasa kuasa kerja
- Perbincangan pelaksanaan
- Mempromosi program
- Pelaksanaan aktiviti
- Penilaian
Kekangan Kurang motivasi murid rendah
Kemudahan dan alatan terhad
Murid kurang berbakat
Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh GP Kurikulum dan Penyelaras Program
Penilaian Penilaian dijalankan selepas sesuatu program dilaksanakan bagi mengenal pasti keberkesanan program.
Penambahbaikan Berdasarkan penilaian, penambahbaikan dilakukan begi memperbaiki keberkesanan program pada masa hadapan.
 PELAN OPERASI
PANITIA PENDIDIKAN SENI
SEKOLAH KEBANGSAAN LAMBIR VILLAGE, MIRI

Nama Projek Pertandiangan Mewarna dan Melukis Poster sempena Bulan Kemerdekaan.
Objektif Mencungkil bakat dan kreativiti murid
Tempoh 02 Ogos 2017
Kumpulan Sasaran Prasekolah hingga tahun 6
Guru Terlibat - Ketua Panitia
- Guru-guru seni
Proses Kerja - Membentuk jawatankuasa kuasa kerja
- Perbincangan pelaksanaan
- Mempromosi program
- Pelaksanaan aktiviti
- Penilaian
Kekangan Kurang motivasi murid rendah
Kekangan masa
Murid kurang berbakat
Kreativiti yang terhad
Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh GP Kurikulum dan Penyelaras Program
Penilaian Penilaian dijalankan selepas sesuatu program dilaksanakan bagi mengenal pasti keberkesanan program.
Penambahbaikan Berdasarkan penilaian, penambahbaikan dilakukan bagi memperbaiki keberkesanan program pada masa hadapan.

.
 PELAN OPERASI
PANITIA PENDIDIKAN SENI
SEKOLAH KEBANGSAAN LAMBIR VILLAGE, MIRI

Nama Projek Minggu Kesenian PSV

Objektif Mempamerkan bakat dan kreativiti murid dalam bidang seni visual
Tempoh 30-31 Oktokber Hingga 03 November 2017
Kumpulan Sasaran Murid tahun 1 hingga tahun 6
Guru Terlibat - Ketua Panitia
- Guru-guru seni
Proses Kerja - Membentuk jawatankuasa kuasa kerja
- Perbincangan pelaksanaan
- Pelaksanaan aktiviti
- Penilaian
Kekangan Kekangan masa
Kurang keyakinan diri dalam penghasilan karya
Kurang hasil/karya yang bermutu
Kesedaran diri/sahsiah murid terhad seni kurang
Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh GP Kurikulum dan Penyelaras Program
Penilaian Penilaian dijalankan selepas sesuatu program dilaksanakan bagi mengenal pasti keberkesanan program.
Penambahbaikan Berdasarkan penilaian, penambahbaikan dilakukan bagi memperbaiki keberkesanan program pada masa hadapan.
 PELAN OPERASI
PANITIA PENDIDIKAN SENI
SEKOLAH KEBANGSAAN LAMBIR VILLAGE, MIRI

Nama Projek Menambah koleksi bahan seni@ karya di dalam bilik seni mengikut 4 modul Standard Kandungan Pembelajaran
Objektif Menghargai dan memupuk minat murid-murid terhadap karya seni
Tempoh Januari hingga November 2017
Kumpulan Sasaran Murid tahun 1 hingga tahun 6
Guru Terlibat - Ketua Panitia
- Guru-guru seni
Proses Kerja - Membentuk jawatankuasa kuasa kerja
- Perbincangan pelaksanaan
- Pelaksanaan aktiviti
- Penilaian
Kekangan Kekangan masa
Kurang hasil/karya yang bermutu
Kesedaran diri/sahsiah murid terhad seni kurang
Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh GP Kurikulum dan Penyelaras Program
Penilaian Pemantauan dijalankan sepanjang tahun bagi mengenal pasti keberkesanan program
Penambahbaikan Berdasarkan penilaian, penambahbaikan dilakukan bagi memperbaiki keberkesanan program pada masa hadapan.
Carta Gantt Program-program Panitia Pendidikan Seni Visual SK BATU UNJUR Sepanjang tahun 2020

NAMA PROGRAM J F M A M J J O S O N D Catatan

PROGRAM PERANCANGAN , PERLAKSANAAN DAN PENYELARASAN AKTIVITI P&P
1. Mesyuarat Panitia / / /
2. Latihan Dalaman teknik dan pendekatan pengajaran / /
3. Pertandingan Mewarna dan mencipta kad ucapan sempena Hari /
Guru
4. Pertandingan Mewarna dan melukis poster sempena Bulan /
Kemerdekaan
5. Menambah koleksi bahan seni@ karya di dalam bilik seni mengikut / / / / / / / / / / /
4 modul Standard Kandungan Pembelajaran
6. Minggu Kesenian PSV / /