RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2019/2020

A Komponen Layanan Layanan Dasar

B Bidang Layanan
C Topik / Tema Layanan
D Fungsi Layanan
E Tujuan Khusus
F Tujuan Layanan
G Sasaran Layanan
H Materi
Karir
Kiat Sukses Beprestasi di Sekolah
Pemahaman
Peserta didik/konseli mampu melaksanakan proses atau
langkah-langkah untuk meningkatkan dan meraih prestasi belajar
di sekolah
1. Peserta didik/konseli memahami pentingnya sukses
berprestasi di sekolah
2. Peserta didik/konseli memahami cara belajar yang baik untuk
meraih presatasi
Kelas 8
1. Pentingnya sukses berprestasi di sekolah
2. Cara belajar yang baik untuk meraih prestasi

I Waktu 2 Kali Pertemuan x 45 Menit

J Sumber Materi 1. Slamet, dkk 2016, Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan
Konseling untuk SMP-MTs kelas 7, Yogyakarta, Paramitra
Publishing
2. Hutagalung, Ronal. 2015. Ternyata Berprestasi Itu Mudah.
Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama
3. Triyono, Mastur, 2014, Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan
Konseling bidang belajar, Yogyakarta, Paramitra
4. Eliasa Imania Eva, Suwarjo.2011.Permainan (games) dalam
Bimbingan dan Konseling.Yogyakarta: Paramitra
K Metode/Teknik Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab
L Media / Alat LCD, Power Point, Kiat suskes berprestasi di sekolah
M Pelaksanaan
1. Tahap Awal /Pedahuluan
a. Pernyataan Tujuan 1. Guru BK/Konselor membuka dengan salam dan berdoa
( 5 Menit ) 2. Membina hubungan baik dengan peserta didik
(menanyakan kabar, pelajaran sebelumnya, ice breaking)
3. Menyampaikan tujuan-tujuan khusus yang akan dicapai
b. Penjelasan tentang 1. Memberikan langkah-langkah kegiatan, tugas dan tanggung
langkah-langkah jawab peserta didik
kegiatan 2. Kontrak layanan (kesepakatan layanan), hari ini kita akan
( 30 Menit ) melakukan kegiatan selama 1 jam pelayanan, kita sepakat
akan melakukan dengan baik.
c. Mengarahkan kegiatan Guru BK/Konselor memberikan penejelasan tentang topik yang
(konsolidasi) akan dibicarakan
( 5 Menit )
d. Tahap peralihan Guru BK/Konselor menanyakan kesiapan peserta didik
( Transisi) melaksanakan kegiatan, dan memulai ke tahap inti
2. Tahap Inti
a. Kegiatan peserta 1. Mengamati tayangan slide ppt (tulisan, gambar, video)
didik 2. Melakukan Brainstorming/curah pendapat
( 30 Menit ) 3. Mendiskusikan dengan kelompok masing-masing
4. Setiap kelompok mempresetasikan tugasnya kemudian
kelompok lain menanggapinya, dan seterusnya bergantian
sampai selesai.
b. Kegiatan Guru 1. Menayangkan media slide power point yang berhubungan
BK/Konselor dengan materi layanan
( 25 Menit ) 2. Mengajak peserta didik untuk brainstorming/curah pendapat
3. Membagi kelas menjadi beberapa kelompok (6 kelompok)
4. Memberi tugas (untuk diskusi kelompok)
5. Menjelaskan cara mengerjakan tugas
6. Mengevaluasi hasil diskusi peserta didik
 7. Membuat catatan-catatan observasi selama proses layanan

3. Tahap Penutup 1. Peserta didik menyimpulkan hasil kegiatan

( 10 Menit ) 2. Peserta didik merefleksi kegiatan dengan mengungkapkan
kemanfaatan dan kebermaknaan kegiatan secara lisan
3. Guru BK memberi penguatan dan rencana tindak lanjut
4. Guru BK menutup kegiatan layanan dengan mengajak peserta
didik bersyukur/berdoa dan mengakhiri dengan salam
N Evaluasi
1. Evaluasi Proses Guru BK atau konselor melakukan evaluasi dengan
( 10 Menit ) memperhatikan proses yang terjadi :
1. Melakukan Refleksi hasil, setiap peserta didik menuliskan di
kertas yang sudah disiapkan.
2. Mengamati sikap atau atusias peserta didik dalam mengikuti
kegiatan
3. Mengamati cara peserta didik dalam menyampaikan
pendapat atau bertanya
4. Mengamati cara peserta didik dalam memberikan penjelasan
terhadap pertanyaan guru BK
2. Evaluasi Hasil Evaluasi dengan instrumen yang sudah disiapkan, antara lain :
( 10 Menit ) 1. Evaluasi tentang suasana pertemuan dengan instrumen:
menyenangkan/kurang menyenangkan/tidak menyenangkan.
2. Evaluasi terhadap topik yang dibahas : sangat penting/kurang
penting/tidak penting
3. Evaluasi terhadap cara Guru BK dalam menyampaikan
materi: mudah dipahami/tidak mudah/sulit dipahami
4. Evaluasi terhadap kegiatan yang diikuti : menarik/kurang
menarik/tidak menarik untuk diikuti

LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Uraian materi
2. Lembar kerja siswa

Bandar Lampung
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru BK
Lampiran 1. Uraian Materi

KIAT SUKSES BERPRESTASI DI SEKOLAH

Prestasi membutuhkan motivasi untuk mencapai kesuksesannya. Motivasi berprestasi

merupakan keinginan untuk menyelesaikan sesuatu, mencapai suatu standar kesuksesan,
dan berusaha untuk mencapai kesuksesan tersebut. Prestasi kita di masa depan ditentukan
oleh apa yang kita lakukan saat ini. Oleh kerena itu, jadilah remaja yang berprestasi, jadilah
remaja yang suskes di sekolah di bidang yang kamu sukai.
Sebagai generasi penerus bangsa, kita harus berupaya semaksimal mungkin untuk
meraih prestasi, khususnya prestasi belajar. Ada banyak hal yang dapat kita lakukan agar kita
dapat berprestasi dalam belajar. Mulai dari persiapan diri dalam menghadapi pelajaran,
menciptakan pusat belajar di rumah, pengaturan waktu, sampai pada kegiatan-kegiatan
yang akan dilakukan dalam belajar.
Kalau kita mau sukses berprestasi di sekolah, kita harus menyiapkan diri sebaik-baiknya
dalam menghadapi pelajaran, baik persiapan yang dilakukan di rumah maupun di sekolah.
Menurut Pamela Espeland dalam buku Pintar remaja gaul, ada beberapa langkah yang dapat
kita jalankan untuk persiapan menghadapi pelajaran.
Langkah-langkah tersebut adalah sebagai berikut :
1. Di rumah. Sebelum berangkat sekolah, periksa dulu barang-barang yang kita butuhkan
hari itu ! Apakah semuanya sudah lengkap untuk di bawa ?
2. Di Lokermu (bila sekolahmu menyediakan loker untuk setiap siswa) sebalum masuk kelas,
periksa dulu loker Anda! Pastikan semua yang kita butuhkan sudah tersedia !
3. Di Kelas. Sebelum ke luar kelas, catat tugas-tugas yang diberikan dan apa yang harus kita
lakukan! Kalau kita perlu bertanya atau memastikan petunjuk yang sudah diberika guru,
lakukan sebelum Anda ke luar kelas !
4. Kembali ke rumah. Periksalah jadwal harianmu ! cobalah berpegang teguh pada jadwal itu
! Tetapilah komitmen belajar kita ! jika memungkinkan, kerjakan PR pada jam yang sama
setiap hari !
5. Di rumah, Sebelum tidur, letakkan tas, alat tulis, buku, PR, tugas sekolah yang sudah
ditandatangani, tugas-tugas khusus, dan apa saja yang kita butuhkan esok paginya di satu
tempat. Lebih baik, kita meletakannya di tempat yang sama tiap malam.

Berikut ini tips-tips agar kita bisa belajar dengan lebih baik, diantaranya sebagai berikut :
a. Tempat,
Berusahalah menemukan tempat yang tenang dan bebas dari gangguan (suara telepon,
TV, Radio, video games, dan lain sebagainya). Pilihlah tempat yang bukan tempat kita
melakukan hal lain. Misalnya, kalau kita belajar di atas tempat tidur, kita akan mulai
berpikir tentang tidur.
b. Pencahayaan,
Sebagian siswa menyukai cahaya terang, sementara yang lain memilih cahaya yang lebih
redup. Cahaya alami matahari adalah cahaya yang paling bagus untuk kita. Akan tetapi,
cahaya seperti apapun yang kita gunakan, haruslah cahaya yang memadai, agar mata kita
tidak rusak apabila membaca atau bekerja.

c. Tempat duduk,
Boleh meringkuk di sofa empuk ketika membaca cerita. Akan tetapi, kita perlu
berkonsentrasi. Oleh karena itu, cobalah duduk di kursi berpunggung di depan meja.
d. Keributan,
Carilah tempat yang jauh dari pusat keramaian. Tempelkan tanda DO NOT DISTURB,
SEDANG BELAJAR, atau JANGAN GANGGU, agar orang lain tahu bahwa kamu sedanga
belajar atau bekerja.

e. Alat tulis,
Banyak yang membuang waktu yang berharga untuk mencari alat tulis. Kamu bisa lebih
efisien dalam memanfaatkan waktu. Siapkan alat tulis selengkap mungkin, seperti pensil,
pulpen, karet penghapus, penggaris, rautan, dan lain sebagainya di meja belajar Anda.
Letakkan barang-barang tersebut dalam sebuat tempat/kotak. Dengan begitu, emosi dan
semangat Anda tidak terganggu karena lelah mencari alat tulis.

f. Komputer,
Jika kamu memiliki komputer di rumah yang diletakkan bukan di tempat belajar,
melainkan di tempat umum yang bisa digunakan bersama anggota keluarga lain, Anda
harus membuat jadwal untuk menggunakan komputer tersebut.

g. Tempat menyimpan tugas berjangka panjang.

Sebagian tugas dari sekolah bisa menghabiskan waktu berminggu-minggu atau berbulan-
bulan untuk diselesaikan. Dalam merencanakan tugas berjangka panjang, pikirkan pula
cara menata bahan-bahan yang dibutuhkan untuk tugas tersebut. Mungkin Anda perlu
tempat penyimpanan, bisa berupa keranjang plastik atau kardus untuk meletakkan
barang-barang.

h. Rujukan,
Buatlah perpustakaan kecil yang berisi kamus, ensiklopedia, buku-buku pelajaran yang
sudah lalau, biografi tokoh, dan lain sebagainya
i. Papan tempel,
(mading = majalah dinding). Gunakan papan tempel (bisa dari gabus, karton atau triplek)
untuk menempelkan kalender, catatan penting maupun petunjuk untuk mengerjakan
tugas khusus.