KI-2 (Mengamalkan) : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama,
cinta damai, responsif, dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital (Simdig) pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital (Simdig). Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Alokasi
Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu
Kompetensi Belajar
(JP)
Semester I
6
3.1 Menerapkan logika 3.1.1 Menjelaskan konsep ● Konsep logika dan ● Mengamati untuk Pengetahuan: Buku Ajar
dan algoritma komputer logika. algoritma mengidentifikasi dan Power Point
● Tes tertulis Internet
merumuskan masalah
3.1.2 Menyusun flowchart ● Notasi flowchart
tentang konsep logika dan ● Tes lisan
contoh algoritma sederhana ● Membuat program
algoritma menggunakan Keterampilan:
dalam kehidupan sehari-hari. sederhana
Flowchart
menggunakan ● Unjuk kerja
4.1 Menggunakan fungsi-
4.1.1 Menggunakan Perintah perangkat lunak ● Mengumpulkan data
fungsi Perintah
berdasarkan fungsi. tentang fungsi dan fitur
(Command)
perangkat lunak
4.1.2 Membuat program
● Mengolah data tentang
sederhana menggunakan
skenario algoritma
perangkat lunak
program sederhana sesuai
idenya dalam bentuk
Flowchart
● Mengomunikasikan
tentang algoritma
program dan cara
penggunaan aplikasi
yang dibuatnya
● Memresentasikan hasil
peta-minda yang dibuat
6
3.3 Mengevaluasi paragraf 3.3.1 Menganalisis ciri-ciri ● Jenis dan ciri paragraf ● Mengamati untuk Pengetahuan: Buku Ajar
deskriptif, argumentatif, paragraf deskriptif, ● Memformat dokumen mengidentifikasi tentang Power Point
● Tes tertulis Internet
naratif, dan persuasif. argumentatif, naratif, dan menggunakan ciri-ciri paragraf
persuasif. perangkat lunak berdasarkan karakterisktik ● Tes lisan
pengolah kata melalui contoh tulisan
3.3.2 Membandingkan paragraf
● Mengumpulkan data Keterampilan:
deskriptif, argumentatif, naratif,
tentang fungsi fitur pada
dan persuasif. ● Unjuk kerja
perangkat lunak pengolah
kata dengan cara
4.3 Menyusun kembali 4.3.1 Memanipulasi dokumen
memformat tulisan yang
9
3.5 Menganalisis fitur 3.5.1 Menjelaskan jenis, fungsi, ● Jenis dan fungsi fitur ● Mengamati untuk Pengetahuan: Buku Ajar
yang tepat untuk dan keuntungan penggunaan perangkat lunak mengidentifikasi fungsi, Power Point
● Tes lisan Internet
pembuatan slide perangkat lunak presentasi. presentasi jenis, dan keuntungan
● Teknik merancang penggunaan perangkat ● Tes tertulis
3.5.2 Menentukan fitur umum Slide lunak presentasi
yang sering digunakan pada
● Mengomunikasikan cara Keterampilan:
perangkat lunak presentasi.
penggunaan .perangkat
● Unjuk kerja
lunak presentasi dalam
3.5.3 Menganalisis slide yang
bentuk diskusi peer
sesuai dengan pesan yang akan
teaching dan kelompok
disampaikan.
● Mengumpulkan data
4.5 Membuat slide untuk 4.5.1 Menggunakan fitur teknik membuat slide,
presentasi perangkat lunak presentasi. penyisipan objek,
penambahan transisi, dan
4.5.2 Membuat slide presentasi fitur animasi pada slide
yang dilengkapi dengan transisi ● Mengolah data dalam
dan animasi. bentuk tugas untuk dibuat
menjadi slide sesuai
perintah
6
3.6 Menerapkan teknik 3.6.1 Menentukan desain yang ● Faktor yang ● Mengamati untuk Pengetahuan: Buku Ajar
presentasi yang efektif efektif. mempengaruhi mengidentifikasi dan Power Point
● Tes lisan Internet
pemirsa dalam merumuskan masalah
● Presentasi menggunakan
teknik penyampaian
dengan semangat dan
penuh hasrat
6
3.7 Menganalisis 3.7.1 Menjelaskan contoh dan ● Buku elektronik (E- ● Mengamati untuk Pengetahuan: Buku Ajar
pembuatan E-book kelebihan E-book. book) mengidentifikasi dan Power Point
● Tes tertulis Internet
merumuskan masalah
● Prosedur membuat E-
3.7.2 Menjelaskan berbagai tentang kelebihan E-book ● Tes lisan
book menggunakan
format E-book. dan format file
Sigil
● Mengumpulkan data
3.7.3 Mengurutkan proses ● Membuat sampul
tentang prosedur
konversi. menggunakan Ms. Keterampilan:
pembuatan E-book,
PowerPoint
3
3.8 Menerapkan konsep 3.8.1 Menjelaskan konsep ● Konsep Kewargaan ● Mengumpulkan data Pengetahuan: Buku Ajar
Kewargaan Digital Kewargaan Digital. Digital tentang Undang-Undang Power Point
● Tes lisan Internet
ITE, konsep Kewargaan
● Cyberbulliying dan
3.8.2 Menjelaskan konsep Digital, dan jenis virus ● Tes tertulis
Cyberharrasment
internet safety. komputer yang umum
● Menggunakan
● Mengolah data kasus Keterampilan:
3.8.3 Menjelaskan jenis virus internet dengan aman
aktual di internet terkait
● Mengomunikasikan cara
penggunaan internet
dengan sehat sesuai
konsep Kewargaan
Digital dalam bentuk
tulisan dan presentasi
publik
6
3.9 Menerapkan teknik 3.9.1 Menjelaskan komponen ● Komponen dan cara ● Mengamati untuk Pengetahuan: Buku Ajar
penelusuran Search mesin penelusur. kerja mesin penelusur mengidentifikasi dan Power Point
● Tes tertulis Internet
Engine merumuskan masalah
● Sintak pada mesin
3.9.2 Menentukan sintak tentang teknik ● Tes lisan
penelusur
penelusuran sesuai kebutuhan penelusuran yang efektif
pencarian informasi. ● Penelusuran lanjutan dan komponen mesin
penelusur
4.9 Melakukan 4.9.1 Menggunakan sintaks Keterampilan:
● Mengumpulkan data
penelusuran informasi penelusuran yang tepat sesuai ● Unjuk kerja
tentang beragam sintak
kebutuhan pencarian informasi.
● Mengomunikasikan
teknik penelusuran yang
menggunakan kombinasi
sintak dan tataletak urutan
kata
Semester II
9
3.10 Menganalisis 3.10.1 Membedakan jenis ● Prosedur komunikasi ● Mengamati untuk Pengetahuan: Buku Ajar
komunikasi sinkron dan komunikasi sinkron-asinkron. daring sinkron dan mengidentifikasi dan Power Point
● Tes tertulis Internet
asinkron dalam jaringan asinkron merumuskan masalah
3.10.2 Menggambarkan proses tentang kelebihan ● Tes lisan
● Chat
komunikasi data sinkron dan komunikasi sinkron dan
asinkron. ● Email asinkron dalam jaringan
● Blog ● Mengumpulkan data
3.10.3 Menyimpulkan kelebihan Keterampilan:
● Membuat, mengubah, proses komunikasi
dan kekurangan komunikasi ● Unjuk kerja
dan berbagi file sinkron dan asinkron dan
sinkron dan asinkron.
Dokumen Daring layanannya dalam
3.10.4 INDIKATOR
jaringan
SINKRON: Melakukan chatting ● Penyimpanan Daring
(teks dan video). ● Mengolah data cara
penggunaan setiap
4.10 Melakukan 4.10.1 INDIKATOR layanan sinkron dan
4.10.3 INDIKATOR
ASINKRON: Melakukan
kolaborasi Dokumen Daring
(Online Documents).
4.10.4 INDIKATOR
ASINKRON: Menggunakan
layanan penyimpanan file
Daring (Online Cloud-Storage).
9
3.11 Menganalisis fitur 3.11.1 Menjelaskan keunggulan ● Pembelajaran jarak ● Mengamati untuk Pengetahuan: Buku Ajar
perangkat lunak pembelajaran jarak jauh. jauh mengidentifikasi dan Power Point
● Tes tertulis Internet
pembelajaran kolaboratif merumuskan masalah
● Pemanfaatan layanan
daring 3.11.2 Menerapkan prosedur tentang keunggulan ● Tes lisan
jejaring sosial daring
pendaftaran sebagai siswa dalam belajar jarak jauh
untuk pembelajaran
kelas maya.
● Mengumpulkan data jenis Keterampilan:
layanan jejaring sosial
3.11.3 Memilih fitur yang tepat ● Unjuk kerja
daring yang dapat
dalam aktivitas khusus sesuai
digunakan untuk
perintah guru.
pembelajaran
15
3.13 Menganalisis 3.13.1 INDIKATOR VIDEO ● Sinematografi dasar ● Mengamati sinopsis, Pengetahuan: Buku Ajar
produksi video, animasi dan ANIMASI: Menjelaskan naskah, dan storyboard Power Point
● Penempatan dan ● Tes tertulis Internet
dan/atau musik digital elemen sinopsis, naskah, dan untuk mengidentifikasi
pergerakan kamera
storyboard. kebutuhan syuting ● Tes lisan
● Konsep pencahayaan
● Mengumpulkan data
3.13.2 INDIKATOR VIDEO: ● Perangkat lunak untuk penentuan lokasi, Keterampilan:
Menelaah naskah untuk animasi 3D atau pemain, peralatan,
kepentingan penentuan lokasi, penyunting audio ● Unjuk kerja
pencahayaan, wardrobe,
pemain, peralatan, wardrobe. ● Portofolio
dan pengambilan gambar
9
3.14 Mengevaluasi pasca- 3.14.1 Menyeleksi kesesuaian ● Perangkat lunak ● Mengamati untuk Pengetahuan: Buku Ajar
produksi video, animasi hasil produksi dengan naskah penyunting mengidentifikasi tentang Power Point
● Tes tertulis Internet
dan/atau musik digital video/animasi/ kesesuaian hasil produksi
dengan naskah ● Tes lisan
3.14.2 Memilih fitur yang tepat ● Teknik memotong dan
pada perangkat lunak menggabungkan ● Mengumpulkan data
penyunting video/animasi scene bagian tahapan produksi Keterampilan:
sesuai kebutuhan. yang tidak/belum sesuai
● Unjuk kerja
dengan naskah maupun
3.14.3 Menyeleksi fitur arahan sutradara ● Portofolio
perangkat lunak rendering akhir.
● Mengolah data untuk
4.14 Membuat laporan melakukan penyesuaian
4.14.1 Memodifikasi