LK-7 JURNAL PRAKTEK MENGAJAR
Nama Peserta : Intuani Khotma, S. Pd.
Sekolah : SMK Negeri 3 Pekanbaru
Jenjang : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
Aspek Praktek Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
Kegiatan Inti
1 Proses Saintifik (5M)
Dokumen
Deskripsi
tasi
Guru melaksanakan kegiatan Foto 1 dst
pendahuluan.
 Guru melakukan pembukaan
dengan salam pembuka dan
peserta didik menjawab salam.
 Guru meminta salah satu
peserta didik untuk memimpin
berdoa sebelum memulai
pembelajaran
 Guru mengecek kehadiran dan
melakukan pengkondisian
peserta didik
 Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan
dicapai.
1. Mengamati :Melalui bimbingan
guru, Peserta didik mengamati
tanyangan yang disajikan guru
dan mencatat proses membuat
rok sesuai desain secara manual
dengan sistem grading
2. Menanya; Peserta didik diberi
kesempatan untuk mengajukan
pertanyaan atau pendapat terkait
dengan materi yang telah
disampaikan.
3. Mengumpulkan Informasi;
Secara berkelompok peserta didik
mencari informasi tambahan
tentang proses membuat rok
sesuai desain secara manual
 dengan sistem grading dengan
penuh percaya diri.

4. Mengolah; Peserta didik

melakukan praktik membuat pola
rok sesuai desain secara manual,
secara aktif, disiplin, jujur dan
penuh tanggung jawab.
5. Mengkomunikasikan Secara
berkelompok peserta didik
mengurutkan langkah kerja
membuat pola rok secara manual

2 Aktivitas Pembelajaran HOTS

Transfer Knowledge Guru menjelaskan langkah kerja
a.
setiap proses membuat pola rok
secara manual.

Peserta didik diminta untuk

membaca jobsheet sebelum pola rok
Peserta didik diminta menerapkan
b Critical Thinking,
. Creativity prosedur pembuatanpola rok sesuai
desain dengan cara manual

Peserta didik melakukan praktik

membuat pola rok sesuai desain
dengan cara manual
Peserta didik dapat menganalisis
c. Problem Solving
prosedur pembuatan pola rok yang
tidak sesuai desian dan mencari
solusinya
Sudah ada kolaborasi: kerja
3 Kecakapan Abad 21 (PPK,
kelompok dan komunikasi :
Literasi,
presentasi oleh siswa
Prosedural, Konseptual, Faktual
4 Dimensi Pengetahuan
Melaksanakan penilaian sikap
5 Pelaksanaan Penilaian
Melaksanakan penilaian
pengetahuan
Melaksanakan penilaian
keterampilan
Memfasilitasi peserta merangkum
Kegiatan Penutup
materi pelajaran
Melakukan refleksi proses dan
materi pelajaran
 Foto 1. Guru melakukan bimbingan dan menyajikan materi pembelajaran

Foto 2. Siswa dan Guru melaksanakan Aktivitas Pembelajaran Hots

Mengetahui, Pekanbaru, 3 Desember 2019

Kepala Sekolah Peserta,

Rita Johan,S.Pd,MM Intuani Khotma,S.Pd

NIP. 19711231 199311 2 001
 Rubrik Praktik Pembelajaran

Rubrik ini digunakan pengawas untuk menilai hasil praktik pembelajaran

peserta.

Langkah-langkah penilaian hasil kajian:

1. Cermati tugas yang diberikan kepada peserta pembekalan pada LK-5!
2. Berikan nilai pada hasil kajian berdasarkan penilaian anda terhadap hasil kerja
peserta sesuai rubrik berikut!

A. Kegiatan Praktik
1. Praktik kegiatan pendahuluan dilaksanakan dengan baik.
2. Praktik kegiatan inti memperlihatkan pembelajaran berorientasi HOTS.
3. Praktik kegiatan inti memperlihatkan pembelajaran berorientasi HOTS.
terintegrasi PPK.
4. Praktik kegiatan inti memperlihatkan pembelajaran berorientasi HOTS.
Terintegrasi keterampilan Abad 21.
5. Praktik kegiatan penutup dilaksanakan dengan baik.
6. Praktik kegiatan dilengkapi dengan penilaian.

Rubrik Penilaian:
Nilai Rubrik
90  nilai  100 Enam aspek sesuai dengan kriteria
80  nilai  90 Lima aspek sesuai dengan kriteria, tiga aspek kurang sesuai
70  nilai  80 Empat sesuai dengan kriteria, lima aspek kurang sesuai
60  nilai  70 Tiga sesuai dengan kriteria, tujuh aspek kurang sesuai
<60 Dua aspek sesuai dengan kriteria, sepuluh aspek kurang
sesuai