SILABUS (1)

Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Kompensi Inti
KI 1
KI 2

:
:
:

SMK
Kosmetika

:
:

KI 3

KI 4

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama,
cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
Memahami dan menerapkan pengetahuan factual, konseptual, dan procedural dalam pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab phenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

X / (1-2)

KOMPETENSI DASAR
1.1 Mensyukuri
karunia
Tuhan Yang Maha Esa,
yang telah memberikan
kelengkapan
anggota
tubuh yang harus selalu di
jaga dan dirawat, melalui
pengembangan berbagai
keterampilan kosmetika
sebagai
tindakan
pengamalan
menurut
agama yang dianutnya.
2.1. Memiliki motivasi
internal dan menunjukkan
rasa ingin tahu dalam
pembelajaran kosmetika
2.2. Menunjukkan perilaku
ilmiah (jujur , disiplin,
tanggung jawab, peduli,
santun, ramah
lingkungan, gotong
royong) dalam
melakukan pembelajaran
sebagai bagian dari sikap
ilmiah
2.3. Menghargai kerja
individu dan kelompok
dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap kerja

MATERI
POKOK
Sejarah, jenis,
wujud dan
persyaratan
kosmetika :
Sejarah
kosmetika
Jenis kosmetika
Wujud
kosmetika
Syarat
kosmetika

PEMBELAJARAN
Mengamati:
Video/ gambar
/membaca/menyimak/mende
ngar mengenai jenis, wujud,
kemasan kosmetika
perawatan dan rias kulit
maupun rambut.
Menanya:
Mengajukan pertanyaan
tentang sejarah, jenis, wujud,
syarat kosmetika kulit dan
rambut.
Mendiskusikan dengan teman
mengenai sejarah, jenis,
wujud, syarat kosmetika
kulit dan rambutkulit kepala
dan rambut.
Mengumpulkan data:
Melakukan studi pustaka
/Eksplorasi sejarah, jenis,
wujud, syarat kosmetika
kulit dan rambut.
Mengasosiasi :
Membuat laporan hasil
diskuisi tentang sejarah, jenis
kosmetika, wujud kosmetika,
syarat kosmetika kulit dan

PENILAIAN
Observasi
Sejarah,
kemasan,
jenis, wujud,
syarat
kosmetika
kulit dan
rambut
Portofolio
Laporan
tertulis
kelompok
Tes
Tes tertulis
tentang
sejarah,
kemasan,
jenis, wujud,
syarat
kosmetika
kulit dan
rambut

Jurnal kegiatan

ALOKASI
WAKTU
12 JP

SUMBER
BELAJAR
Kosmetik
perawatan
dan rias kulit
Kosmetik
perawatan
dan rias
rambut
Referensi
terkait.

3.1 Menguraikan
sejarah,jenis, wujud dan
persyaratan kosmetika
4.1 Mengkategorikan sejarah,
jenis, wujud dan
persyaratan kosmetika

rambut.
Mengkomunikasikan:
Mempresentasikan hasil
diskusi tentang sejarah, jenis
kosmetika, wujud kosmetika,
syarat kosmetika kulit dan
rambut.

Catatan guru
terkait dengan
keterampilan
dan pengetahuan
selama proses
kegiatan
berlangsung

SILABUS (2)

Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Kompensi Inti
KI 1
KI 2

:
:
:

SMK
Kosmetika

:
:

KI 3

KI 4

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama,
cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
Memahami dan menerapkan pengetahuan factual, konseptual, dan procedural dalam pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab phenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

KOMPETENSI DASAR

X / (1-2)

MATERI
POKOK

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

1.1.

Mensyukuri
karunia
Tuhan Yang Maha Esa, yang
telah
memberikan
kelengkapan anggota tubuh
yang harus selalu di jaga dan
dirawat,
melalui
pengembangan
berbagai
keterampilan
kosmetika
sebagai tindakan pengamalan
menurut
agama
yang
dianutnya.

2.1. Memiliki motivasi internal

dan menunjukkan rasa ingin
tahu dalam pembelajaran
kosmetika
2.2. Menunjukkan perilaku
ilmiah (jujur , disiplin,
tanggung jawab, peduli,
santun, ramah lingkungan,
gotong royong) dalam
melakukan pembelajaran
sebagai bagian dari sikap
ilmiah
2.3. Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam
pembelajaran sehari-hari
sebagai wujud implementasi
sikap kerja

3.2 Menguraikan kandungan,

kandungan,
penggolongan,
kegunaan dan efek
samping kosmetika
kosmetika:

kandungan
kosmetika
Bahan dasar
kosmetika
Kosmetika
Berdasarkan
sifat
Kosmetika
Berdasarkan
bahan dan
penggunaan
Kosmetika
Berdasarkan
cara
pembuatan
Kosmetika
Berdasarkan
fungsi atau
kegunaan
Efek samping
penggunaan
kosmetika

Mengamati :

Observasi

Video/gambar
Ceklist lembar
/membaca/mendengar/menyimk
pengamatan
mengenai
bahan
dasar,
bahan dasar,
penggunaan,
penggolongan
sifat bahan dan
serta efek samping penggunaan
penggolongan
kosmetika
serta efek
samping
Menanya :
penggunaan
Mengajukan pertanyaan tentang
kosmetika
bahan dasar, sifat bahan dan
penggunaan, penggolongan
serta efek samping penggunaan Portofolio
kosmetika
Laporan tertulis
Mendiskusikan dengan teman
bahan dasar, sifat bahan dan
penggunaan, penggolongan
serta efek samping penggunaan
kosmetika
Mengumpulkan data:
Melakukan studi pustaka
/Eksplorasi bahan dasar, sifat
bahan dan penggunaan,
penggolongan serta efek
samping penggunaan kosmetika
Melakukan simulasi
penggolongan serta efek

kelompok
Tes
Tes tertulis
tentang bahan
dasar, sifat bahan
dan penggunaan,
cara pembuatan ,
fungsi atau
kegunaan serta
efek samping
penggunaan
kosmetika
Jurnal kegiatan
Catatan guru

16 JP

Sumber :
Kosmetik
perawatan dan
rias kulit
Kosmetik
perawatan dan
rias rambut

Referensi
terkait.

penggolongan, kegunaan
dan efek samping kosmetika
kosmetika

samping penggunaan kosmetika

Mengasosiasi :
Membuat laporan hasil simulasi
penggolongan serta efek
samping penggunaan kosmetika

4.2 Menggolongkan kandungan,

penggolongan, kegunaan
dan efek samping kosmetika
kosmetika.

terkait dengan
keterampilan dan
pengetahuan
selama proses
kegiatan
berlangsung

Mengkomunikasikan :
Mempresentasikan hasil
simulasi penggolongan serta
efek samping penggunaan
kosmetika

SILABUS (3)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Kompensi Inti
KI 1
KI 2

:
:
:

SMK
Kosmetika

:
:

KI 3

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama,
cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
Memahami dan menerapkan pengetahuan factual, konseptual, dan procedural dalam pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab phenomena dan

X (1-2)

KI 4

KOMPETENSI DASAR
1.1.

Mensyukuri karunia
Tuhan Yang Maha Esa,
yang telah memberikan
kelengkapan
anggota
tubuh yang harus selalu
di jaga dan dirawat,
melalui pengembangan
berbagai
keterampilan
kosmetika
sebagai
tindakan
pengamalan
menurut agama yang
dianutnya.

kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

MATERI
POKOK
Kosmetika
Tradisional:
Ruang lingkup
dan manfaat
penggunaan
kosmetika
trdisional.
Macam-macam
bahan dasar
kosmetika
tradisional
Penggolongan
kosmetika

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

Mengamati :

Observasi

Video/gambar/membaca/menyimak/mendenga
r mengenai macam-macam bahan dasar dan
ragam kosmetika tradisional daerah
Menanya :

Ceklist
lembar
pengamatan
tentang
macammacam bahan
dasar,
penggolongan,
ragam
kosmetika

Mengajukan pertanyaan tentang macammacam bahan dasar, penggolongan, ragam

kosmetika tradisional daerah
Mendiskusikan dengan teman mengenai
macam-macam bahan dasar , penggolongan,
ragam kosmetika tradisional daerah

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

16 JP

Sumber :
Bahan dasar
kosmetik
tradisional
untuk
perawatan
kulit
dan
rambut
Macammacam
kosmetik
tradisional
untuk

2.1. Memiliki motivasi

internal dan
menunjukkan rasa ingin
tahu dalam pembelajaran
kosmetika
2.2. Menunjukkan perilaku
ilmiah (jujur , disiplin,
tanggung jawab, peduli,
santun, ramah
lingkungan, gotong
royong) dalam
melakukan pembelajaran
sebagai bagian dari sikap
ilmiah
2.3. Menghargai kerja
individu dan kelompok
dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai
wujud implementasi
sikap kerja
3.3 Mendeskripsikan
kosmetika tradisional
4.3 Membuat kosmetika
tradisional

tradisional.
Macam-macam
kosmetika
tradisional
daerah

Mengumpulkan data:
Melakukan studi pustaka/Eksplorasi macammacam bahan dasar, ragam kosmetika
tradisional daerah
Melakukan simulasi pembuatan kosmetika
tradisional daerah
Mengasosiasi :

tradisional
daerah
Portofolio
Laporan
tertulis
kelompok

Membuat laporan hasil simulasi pembuatan

kosmetika
tradisional
daerah Tes
Mengomunikasikan:
Tes tertulis
Mempresentasikan hasil simulasi dan praktek macampembuatan kosmetika tradisional daerah
macam bahan
dasar,
penggolongan,
ragam
kosmetika
tradisional
daerah.
Tes Unjuk Kerja
Membuat
kosmetika
tradisional
Jurnal kegiatan
Catatan guru
terkait dengan
keterampilan dan
pengetahuan
selama proses
kegiatan
berlangsung

perawatan
kulit
dan
rambut
Referensi
terkait.

SILABUS (4)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Kompensi Inti
KI 1
KI 2

:
:
:

SMK
Kosmetika

:
:

KI 3

KI 4

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama,
cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
Memahami dan menerapkan pengetahuan factual, konseptual, dan procedural dalam pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab phenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

X / (1-2)

KOMPETENSI DASAR
1.1.

Mensyukuri karunia
Tuhan Yang Maha Esa,
yang telah memberikan
kelengkapan
anggota
tubuh yang harus selalu
di jaga dan dirawat,
melalui pengembangan
berbagai
keterampilan
kosmetika
sebagai
tindakan
pengamalan
menurut agama yang
dianutnya.

MATERI POKOK
Aromatheraphy
Kecantikan :

Jenis
aromatherapy
kecantikan
Manfaat
aromatherapy
dalam
kecantikan
Penggunaan
aromatherapy
dalam praktek

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

Mengamati :

Observasi

membaca/menyimak/mendengarmengenai
jenis,
manfaat
dan
penggunaan
aromatherapy dalam praktek perawatan
kecantikan

Jenis, manfaat
dan
penggunaan
aromatherapy
dalam praktek
perawatan
kecantikan

Menanya :

Mengajukan pertanyaan tentang Jenis,

manfaat dan penggunaan aromatherapy
dalam praktek perawatan kecantikan
Portofolio
Mendiskusikan dengan teman mengenai
Jenis,
manfaat
dan
penggunaan Laporan

ALOKASI
WAKTU
18 JP

SUMBER
BELAJAR
Sumber :
Kosmetik
aromatherapy
kecantikan
kulit
dan
rambut

Referensi
terkait.

2.1. Memiliki motivasi

internal dan
menunjukkan rasa ingin
tahu dalam pembelajaran
kosmetika
2.2. Menunjukkan perilaku
ilmiah (jujur , disiplin,
tanggung jawab, peduli,
santun, ramah
lingkungan, gotong
royong) dalam
melakukan pembelajaran
sebagai bagian dari sikap
ilmiah
2.3. Menghargai kerja
individu dan kelompok
dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap kerja
3.4 Menguraikan
aromatheraphy
kecantikan
4.4 Menggolongkan
aromatheraphy
kecantikan

perawatan
kecantikan

aromatherapy dalam praktek perawatan

tertulis
kecantikan kulit dan rambut.
kelompok
Mengumpulkan data:
Melakukan studi pustaka/Eksplorasi Tes
Jenis,
manfaat
dan
penggunaan Tes tertulis
aromatherapy dalam praktek perawatan Jenis, manfaat
kecantikan
dan
Melakukan
simulasi
penggunaan
penggunaan
aromatherapy dalam praktek perawatan
aromatherapy
kecantikan kulit dan rambut
dalam praktek
perawatan
Mengasosiasi :
kecantika
Membuat
laporan
hasil
simulasi
kulit
dan
penggunaan aromatherapy dalam praktek
rambut
perawatan kecantikan
Mengkomunikasikan:
Jurnal
Mempresentasikan laporan hasil simulasi kegiatan
penggunaan aromatherapy dalam praktek
perawatan kecantikan
Catatan guru
terkait dengan
keterampilan
dan
pengetahuan
selama proses
kegiatan
berlangsung

SILABUS (5)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Kompensi Inti
KI 1
KI 2

:
:
:

SMK
Kosmetika

:
:

KI 3

KI 4

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama,
cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
Memahami dan menerapkan pengetahuan factual, konseptual, dan procedural dalam pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab phenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

X / (1-2)

KOMPETENSI DASAR
1.1.

Mensyukuri karunia
Tuhan Yang Maha Esa,
yang telah memberikan
kelengkapan
anggota
tubuh yang harus selalu
di jaga dan dirawat,
melalui pengembangan
berbagai
keterampilan
kosmetika
sebagai
tindakan
pengamalan
menurut agama yang
dianutnya.

MATERI
POKOK
Esential Oil :

Kegunaan
essential oil
Cara
penggunaan
essential oil
Fungsi
essential oil
Bahan dasar
essential oil

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

Mengamati :

Observasi

Video/gambar/membaca/mendengar/menyimak
bahan dasar, fungsi, cara penggunaan essential
oil.

Ceklist
lembar
pengamatan
bahan dasar,
fungsi, cara
penggunaan
essential oil.

Menanya :
Mengajukan pertanyaan tentang bahan dasar,
fungsi, cara penggunaan essential oil.
Mendiskusikan dengan teman mengenai bahan
dasar, fungsi, cara penggunaan essential oil.

ALOKASI
WAKTU
18 JP

SUMBER
BELAJAR
Sumber :
Bahan
Esential Oil
untuk
perawatan
kulit kepala
dan rambut.
Referensi
terkait.

2.1. Memiliki motivasi

internal dan
menunjukkan rasa ingin
tahu dalam pembelajaran
kosmetika
2.2. Menunjukkan perilaku
ilmiah (jujur , disiplin,
tanggung jawab, peduli,
santun, ramah
lingkungan, gotong
royong) dalam
melakukan pembelajaran
sebagai bagian dari sikap
ilmiah
2.3. Menghargai kerja
individu dan kelompok
dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap kerja
3.5 Menjelaskan penggunaan
essential oil. essential oil
4.5 Menggolongkan
penggunaan essential oil

Mengumpulkan data:

Portofolio

Melakukan studi pustaka /Eksplorasi bahan

dasar, fungsi, cara penggunaan essential oil.

Laporan
tertulis
kelompok

Melakukan simulasi cara penggunaan essential

oil.

Tes tertulis

Mengasosiasi :
Membuat laporan hasil
penggunaan essential oil.

Tes

simulasi

cara

Mengkomunikasikan:
Menyimak/mempresentasikan laporan dalam
bentuk tulisan mengenai hasil simulasi cara
penggunaan essential oil.

bahan dasar,
fungsi, cara
penggunaan
essential oil.
Jurnal
kegiatan
Catatan guru
terkait dengan
keterampilan
dan
pengetahuan
selama proses
kegiatan
berlangsung