PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 SALATIGA
JalanNakulaSadewa 1/3 Sidomukti, Kota SalatigaKodePos 50722 Telepon 0298-323566
Faksimile 0298-323566 SuratElektroniksmk1salatiga@yahoo.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1

SatuanPendidikan : SMK Negeri 1 Salatiga
Mata Pelajaran : Perawatan Wajah, Badan (Body Massage) dan Waxing
Kelas/ Semester : XII CA 1 / XII CA 2 Gasal
TahunPelajaran : 2021/ 2022
MateriPokok : Perawatan Wajah Berjerawat dengan teknologi
AlokasiWaktu : Pertemuan ke 1 (7 Jam Pelajaran @ 45 menit )

1.TujuanPembelajaran
• Peserta didik dapat Menjelaskan tujuan perawatan wajah berjerawat secara teknologi

• Peserta didik dapat menguraikan kontraindikasi perawatan wajah berjerawat secara teknologi

• Peserta didik dapat menentukan alat, bahan dan kosmetika perawatan wajah berjerawat
• Peserta didik dapat menganalisis perawatan wajah berjerawat secara teknologi
• Peserta didik dapat menyiapkan alat, bahan dan kosmetika perawatan wajah berjerawat sesuai
dengan fungsinya
• Peserta didik dapat melakukan perawatan wajah berjerawat secara teknologi sesuai
dengan SOP

11.KegiatanPembelajaran
No Kegiatan Deskripsi Waktu
1 Pendahuluan Guru membuka pelajaran dengan salam/ doa, orientasi, 15 menit
apersepsi, motivasi dan acuan pembelajaran. Mengingatkan
budaya5 R ( Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin )
2 KegiatanInti • (stimulation), mengarahkan peserta didik untuk 20 Menit
mengamati dan menganalisa Vidio kemudian mencatat
point-point penting
• Identifikasi masalah (problem statement), berdiskusi dengan
mengidentifikasi masalah :pengertian, tujuan , alat bahan dan
kosmetika
• Pengumpulan data (data collection) , dengan berdiskusi 25 Menit
kelompok:pengertian , tujuan alat bahan kosmetik
• Pembuktian (verification ) : Mempresentasikan hasil 27O meni
diskusi secara berkelompok dilanjutkan sesi tanya jawab .
3 Penutup Guru membimbing peserta didik melakukan evaluasi, refleksi, 20 menit
memberi penguatan, umpan balik, dan tindak lanjut tugas dan
rencana pembelajaran berikutnya). Guru menutup pelajaran
dengan salam/ doa.

111.PenilaianPembelajaran
• Penilaian sikap sikap kerja dilakukan dengan observasi
• Penilaian pengetahuan berupa pembuatan joobsheet
• Penilaian kinerja dilakukan dengan hasil praktik pengamatan
Mengetahui Salatiga, Juli 2021
KKH Tata Kecantikan Guru Mata Pelajaran,

Ari Widyaningsih Neny Sulistiyani, SPd

NIP NIP. 19761232010012020
Lampiran 1 : Penilaian Sikap Diskusi

Mata Pelajaran :
Kelas : XI CA 2
Pertemuan : Ke – 3
Tanggal :
Berilah tanda cek list ( √) pada kolom yang sesuai !

Kesiapan siswa Akti Partisipasi siswa Tt Tota

Antusiasme siswa Aktivitas siswa Aktivitas siswa
untuk menerima ifitas siswa dalam dalam menutup sko
dalam mengikuti dalam kegiatan dalam
materi pelajaran memecahkan kegiatan
No NamaSiswa kegiatan diskusi diskusi mengerjakan
masalah pembelajaran
kelompok kelompok soal latihan

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10

dst

Keterangan :
• Rentang skor masin-masing sikap 1,00 sampai 5,00
• Jumlah skor = jumlah skor seluruh indikator
• Skor sikap= rata-rata dari skor sikap
• Kode nilai Predikat

Interval Nilai Kualitatif

4,10-5,00 SB (sangat baik )
3,100-4,00 B (Baik)
2,10-3,00 C (cukup)
0-2,00 K(kurang)

INSTRUMEN LEMBAR OBSERVASI DISKUSI

Mata Pelajaran : perawatan wajah berjerawat secara teknologi
Kelas : XII CA
Pertemuan : Ke – 3
Tanggal :
Berilah tanda cek list pada kolom yang sesuai !
NO INDIKATOR SKOR
1 2 3 4 5
• Kesiapan siswa untuk menerima materi pelajaran

a.  a. Masuk kelas tepat waktu

b.  b. Menyiapkan perlengkapan belajar
c.  c. Tidak melakukan pekerjaan lain yang akan
mengganggu proses belajar
‫ ف‬d. Menyiapkan hp sesuai konten pelajaran
TT e. Mempersiapkan tempat sesuai pembelajaran

• Antusiasme siswa dalam mengikuti kegiatan diskusi

kelompok
• Menyimak informasi yang disampaikan oleh guru
• Tidak mengobrol dengan teman kecuali membahas
materi pelajaran
• Memberikan tanggapan materi dari guru
• Tidak meninggalkan diskusi sebelum selesai
• Cepat tanggap menerima tugas gueu/kelompok
• Aktivitas siswa dalam kegiatan diskusi kelompok

• Mengajukan pendapat pada saat diskusi kelompok

• Melaksanakan diskusi kelompok sampai batas waktu
• Memperlihatkan hasil diskusi kelompok pada guru
d. Mencatat point penting dalam diskusi
A e. Aktif bertanya dan mencari solusi jawaban
A
• Aktifitas siswa dalam memecahkan masalah

a.Menganalisis instruksi dan materi diskusi

b.Mencari jawaban bahan/materi diskusi dari
berbagai sumber.
M c. Memanfaatkan waktu yang disediakan
d. Menanyakan materi yang tidak difahami
Ee e.Memotivasi teman untuk aktif
5 Aktivitas siswa dalam mengerjakan soal latihan
• Mengerjakan soal latihan yang diberikan
• Mengacungkan tangan untuk maju menjawab soal
latihan dipapan tulis
• Memberi tanggapan atas jawaban dari soal soal yang
telah dikerjakan oleh temannya
M d. Memahami dan menganalisis soal
M e. Membantu teman yang kesulitan menjawab soal
 6 Partisipasi siswa dalam menutup kegiatan
pembelajaran
a.Membuat kesimpulan materi yang telah diberikan
b.Memperbaiki atau menambah kesimpulan kurang
lengkap
c.Mencatat kesimpulan atau rangkuman materi yang
diberikan
M d. Mencatat kesimpulan materi
M e. melengkapi materi dari berbagai sumber

Lampiran 2 : penilaian sikap sosial

Mata Pelajaran : perawatan wajah berjerawat dengan teknologi

Kelas : XII CA
Pertemuan : Ke – 3
Tanggal :
Berilah tanda cek list ( √) pada kolom yang sesuai !
Disiplin Tanggung Santun Total
Jujur
No NamaSiswa Jawab Skor
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
dst

Keterangan :
Skor 1 jika terpenuhi satu indikator
Skor 2 jika terpenuhi 2 indikator
Skor 3 jika terpenuhi 3 indikator
Skor 4 jika terpenuhi 4 indikator
Skor 5 jika terpenuhi 5 indikator

Keterangan :
• Rentang skor masin-masing sikap 1,00 sampai 5,00
• Jumlah skor = jumlah skor seluruh indikator
 • Skor sikap= rata-rata dari skor sikap
• Kode nilai Predikat

Interval Nilai Kualitatif

4,10-5,00 SB (sangat baik )
3,100-4,00 B (Baik)
2,10-3,00 C (cukup)
0-2,00 K(kurang)

INSTRUMEN PENSKORAN DAN INDIKATOR PENILAIAN SIKAP SOSIAL

1.ASPEK : DISIPLIN
No. INDIKATOR SKOR DISIPLIN
1. Masuk kelas , keluar kelas , istirahat tepat Skor 1 jika terpenuhi satu indikator
waktu

2. Membawa materi pelajaran baik soft copy, Skor 2 jika terpenuhi dua indikator
hard ccopy

3. Mengerjakan tugas sesuai instruksi Skor 3 jikaterpenuhi tiga indikator

4. Tidak mengerjakan pelajaran lain saat Skor 4 jika terpenuhi 4 indikator

mengikuti pelajaran lain

5 Tidak mengobrol diluar kontek pembelajaran Skor 5 jika semua indikator terpenuhi

2.ASPEK : TERTIB
No. INDIKATOR SKOR TERTIB
1. Mengenakan seragam sesuai ketentuan Skor 1 jika terpenuhi satu indikator
sekolah

2. Duduk sesuai ketentuan saat kegiatan Skor 2 jika terpenuhi dua indikator
pembelajaran berlangsung

3. Mengerjakan tugas sesuai instruksi Skor 3 jikaterpenuhi tiga indikator

4. Tidak mengerjakan pelajaran lain saat Skor 4 jika terpenuhi 4 indikator

mengikuti pelajaran lain

5 Tidak mengobrol diluar kontek pembelajaran Skor 5 jika semua indikator terpenuhi

3.ASPEK : KERJASAMA
No. INDIKATOR SKOR KERJASAMA
1. Membantu kesulitan teman dalam pelajaran Skor 1 jika terpenuhi satu indikator

2. Membantu guru saat diperlukan Skor 2 jika terpenuhi dua indikator

 3. Mampu bergotong royong dalam kelas Skor 3 jikaterpenuhi tiga indikator

4. Mampu berkoordisasi dan mencapa Skor 4 jika terpenuhi 4 indikator

kesepakatan dalam keputusan kelas

5 Kompak bersama teman sekalas Skor 5 jika semua indikator terpenuhi

4.Aspek : TOLERAN
No. INDIKATOR SKOR TOLERAN
1. Menghargai pendapat orang lain Skor 1 jika terpenuhi satu indikator

2. Mengharai perbedaan budaya dengan orang Skor 2 jika terpenuhi dua indikator
lain

3. Menghargai perbedaan fisik dengan orang lain Skor 3 jikaterpenuhi tiga indikator

4. Tidak melakukan bulying dengan orang lain Skor 4 jika terpenuhi 4 indikator

5 Mengharai perbedaan ccara kerja orang lain Skor 5 jika semua indikator terpenuhi

5.Aspek : TANGGUNG JAWAB

No. INDIKATOR SKOR TANGGUNG JAWAB
1. Melaksanakan tugas individu dengan baik Skor 1 jika terpenuhi satu indikator
2. Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan Skor 2 jika terpenuhi dua indikator
3. Mengembalikan barang yang dipinjam Skor 3 jikaterpenuhi tiga indikator
4. Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan Skor 4 jika terpenuhi 4 indikator
5 Tidak mengalihkan tugas yang dibebankan Skor 5 jika semua indikator terpenuhi
pada orang lain

6.ASPEK : SANTUN

No. INDIKATOR SKOR TOLERAN

1. Baik budi bahasanya (sopan ucapannya) Skor 1 jika terpenuhi satu indikator
2. Menggunakan ungkapan yang tepat Skor 2 jika terpenuhi dua indikator
3. Mengekspresikan wajah yang cerah Skor 3 jikaterpenuhi tiga indikator
4. Tidak mengumpat Skor 4 jika terpenuhi 4 indikator
5 Berperilaku sopan Skor 5 jika semua indikator terpenuhi

6.ASPEK : JUJUR
 No. INDIKATOR SKOR JUJUR
1. Tidak menyontek dalam mengerjakan Skor 1 jika terpenuhi satu indikator
ujian/ulangan
2. Tidak menjadi plagiat (mengambil/menyalin Skor 2 jika terpenuhi dua indikator
karya orang lain tanpa menyebutkan sumber)
dalam mengerjakan setiap tugas
3. Mengemukakan perasaan terhadap sesuatu Skor 3 jika terpenuhi tiga indikator
apa adanya
4. Melaporkan data atau informasi apa adanya Skor 4 jika terpenuhi 4 indikator
5 Mengakui kesalahan atau kekurangan yang Skor 5 jika semua indikator terpenuhi
dimiliki

Materi Penilaian Diskusi

Kompetensi Dasar Teknik Penilaian Instrument

3.14 Mendeskripsikan perawatan wajah Tes praktik / unjuk Lembar soal praktik dan
berjerawat secara manual kerja lembar observasi unjuk
kerja

• Teknik penilaian unjuk kerja

Petunjuk kerja :
• Siswa membentuk kelompok diskusi setiap kelompok terdiri dari 2-3 anggota.
• Siswa melakukan diskusi terkait dengan permasalahan yang diberikan oleh guru.
• Siswa melakukan presentasi kelompok di depan kelas dan kelompok lain menanggapi.
Tes unjuk kerja !
Tugas terstruktur !
carilah dan diskusikanpenyebab dan cara penanganan masalah kulit berjerawat.
• Lembar Soal Analisis

Mata pelajaran : Perawatan Wajah, Badan (Body Massage) dan Waxing

Topik : Perawatan wajah berjerawat dengan teknoogi

Petunjuk Analisis :
Carilah dan diskusikan penyebab dan cara penanganan masalah kulit berjerawat.
kemudian presentasikan kedepan kelas dan kumpulkan lembar jawaban
analisisnya.
Lampiran 2
Penilaian pengetahuan
Kompetensi IPK Tujuan Indikator Jenis Soal
Dasar Pembelajaran Soal Soal
4.10 1.eserta didik 1.Menjelaska • Jelaskan tujuan
Melakukan dapat n tujuan Tes perawatan
3.10.1
perawatan Menjelaskan perawatan tulis wajah
Menjelaskan
wajah tujuan perawatan wajah berjerawat
tujuan
berjerawat wajah berjerawat dengan
perawatan
dengan berjerawat secara teknologi
wajah
teknologi secara teknologi teknologi • Sebutkan alat ,
berjerawat
bahan, dan
dengan 2.Peserta didik 2.Menguraik kosmetik untuk
teknologi dapat an kontra perawatan
menguraikan indikasi wajah dengan
3.10.2 kontraindikasi perawatan teknologi
Menjelaskan perawatan wajah wajah 3.Sebutkan dan
cara berjerawat berjerawat 4jelaskan langkah
penggunaan secara teknologi kerja pada
alat listrik 3.Menentuka perawatan wajah
perawatan 3.Peserta didik n alat, bahan berjerawat
wajah dapat menentukan dan teknologi
berjerawat alat, bahan dan kosmetika
dengan kosmetika perawatan
teknoligi perawatan wajah
berjerawat 4.Menganalis
is perawatan
3.10.3
4.Peserta didik wajah
Menguraikan
dapat menyiapkan
kontraindika
alat, bahan dan 5.Menyiapka
si perawatan
kosmetika n alat, bahan
wajah
perawatan wajah dan
berjerawat
berjerawat kosmetika
dengan
sesuai dengan perawatan
teknologi
fungsinya sesuai
dengan
3.10.4 4.Peserta didik fungsinya
Menentukan dapat melakukan
alat, bahan perawatan wajah
dan berjerawat
kosmetika secara
perawatan teknologi sesuai
wajah dengan SOP
berjerawat
dengan
teknologi

3.10.5
Menganalisis
perawatan
wajah
berjerawat
dengan
teknologi
 • Butir soal pengetahuan
No. Butir Pertanyaan Skor Bobot Soal
1 Jelaskan tujuan perawatan wajah berjerawat secara 30
manual

2 Sebutkan alat , bahan, dan kosmetik untuk perawatan 30

wajah secara manual

3 Sebutkan dan jelaskan langkah kerja pada perawatan 40

wajah berjerawat secara manual
Skor akhir 100

Soal Essay
EVALUASI PENGETAHUAN
Mata pelajaran: Perawatan Wajah, Badan (Body Massage) dan Waxing
Topik : perawatan wajah berjerawat dengan teknologi

1.Jelaskan tujuan perawatan wajah berjerawat dengan teknologi

2.Sebutkan alat , bahan, dan kosmetik untuk perawatan wajah dengan teknologi
3.Sebutkan dan jelaskan langkah kerja pada perawatan wajah dengan teknologi

Kunci Jawaban
• Tujuan perawatan wajah
• Membersihkan kulit secara mendalam
• Menjaga kesehatan kulit
• Mengatasi masalah kulit berjerawat
• Menghilangkan bacteri penyebab tumbuhnya jerawat
• Melancarkan peredaran darah dan getah bening
• Membersihkan kotoran pemicu bakteri
• Mengurangi produksi sebum
• Mengangkat jerawat yang sudah matang
• Merelaksasi wajah
• Melakukan pembersihan mendalam
• Mencerahkan warna kulit
• Meghaluskan kulit
• Mengecilkan pori-pori kulit
•
• Alat
-sterilizer
-towel steamer
-vavozone
-Pinset, sendok una, penjepit spon disterilkan
Cara manual :masing-masing alat disterilkan menggunakan alkohol 75%, dibalut dengan kapas.
Cara tehnologi : semua perlatan seperti pinset, sendok una, penjepit spon di masukkan dalanm
stilizer.
-facial brush
-Vacum section
-Galvanik
-High frequensy
-Infra Red
-Pulvarisator
-Mangkok/cawan
-Pengaduk/sppatulla
-kuas masker.

Menyiapkan bahan
-Cotton Bud
• Kapas
• Tissue wajah
• Kassa
• Spons
Menyiapkan lenna
• Sprey facial bed
• Selimut Client
• Hair bando
• Camisol/ penutup dada
• Handuk
Menyiapkan kosmetik
• Pembersih/ milk cleansing
• Penyegar
• Eye make up remover
• Acne lotion
• Baby oil
• Sabun cair untuk wajah
• Talk cosmetic
• Masker setting terdiri dari : Kaolin, magnesium , sulphur , talkum dan astringent/ air mawar
• Penyegar
• Alkohol %

• Langkah kerja perawatan kulit wajah berpromblem secara manual

Pembersihan Tahap 1
(1) Pembersihan mata : menggunakan kapas yang dibasahi dengan eye make up remover untuk
membersihkan sisa-sisa eye shedow
(2) Pembersihan bibir : menggunakan cotton buds yang dibasahi dengan baby oil untuk
membersihkan sisa lipstick .
(3) Pembersihan bulu mata : menggunakan cotton bud yang dibasahi dengan baby oil untuk
membersihkan sisa sisa maskara pada bulu mata.
(4)Melakukan diagnosa kulit
(5) Pencabutan alis (depilasi)
(6)Pembersihan tahap 2 (Deep cleanser)
Membersihkan wajah dengan cleaning milk, penyegar dan kapas
Membersihkan wajah dengan fasial soap/sabun cair peralatan listrik yang dipergunakan adalah
facil brush
(7) Melakukan akupressure
(8)Akupressure dilakukan pada titik- titik tertentu selama beberapa menit pada wajah berjerawat
(9) Melakukan massage ringan
 (10)Khusus kulit berjerawat masage dilakukan dengn ringan untuk menghindari iritasi
(11)Melakukan Penguapan
Penguapan menggunakan vavozone atau face steamer untuk membuka pori-pori kulit dan
melunakkan jaringn kulit yang berjerawat selama 10 menit.
Mengikis sel kulit mati. Alat listrik : Menggunakan scrubber, cara nya aplikasikan mik cleanser
kemudian apikasikan scrubber.
( 12)Mengeluarkan jerawat atau acne atau comedo
Mengunakan alat listrik : gunakan vacum section . pasang acesoris vacum pada selang kemudian
nyalakan alat buka tutup katup vacum untuk mengangkat komedo.
(13)Menggunakan galvanic
Menggunakan galvanic dengan metode diincrutation(-), dengan larutan garam 1 % diaplikasikan
keseluruh wajah.
Langkahnya penggunaan galvanic sebagai berikut :
• Menyiapkan elektroda aktif, tutup dengan kapas pada head holders
• Elektroda Pasif dipegang oleh klien
• Aplikasikan larutan elektrolit atau garam mineral pada kult wajah dan leher klien
• Operator menggenggam perangkat elektroda, pastikan jari operator bersentuhan dengan bagian
konduktif mesin,Lakukan uji coba pada tangan bahwa alat cukup aman digunakan

• Pertama dimulai tempelkan ujung mesin galvanic ke kulit klient (dagu) sambil alat digerakkan
tangan kiri menghidupkan mesin, menekan tombol arus yang digunakan.(menggunakan arus
positif untuk iontoforesis dan arus negatif untuk metode Desincrustation). kemudian putar
tombol intensitas untuk menyesuaikan volume arus (MA) sampai nyaman.
• Gerakkan elektroda keseluruh wajah hingga leher Sambil menggerakkan elektroda dengan
melingkar-lingkar kecil, putar tombol intensitas untuk menentukan miliamper sampai mencapai
daya ketahanan pelanggan dengan arus yang sesuai (- atau +)
(14)Menggunakan high fekuensi (direc)
Pemakaian high frekuensi menggunakan talk pada wajah client
Langkah – langkah sebagai berikut :
• Tempelkan elektrode pada area kulit, yang telah olesi dengan talk.
• Hidupkan alat/mesin
Caranya: Sambil melakukan gerakan, tangan yang satu memutar tombol internal yang diatur
sesuai dengan daya tahan pelanggan.
• Lakukan perawatan sekitar 10 menit
• Bila telah selesai turunkan intensitas hingga 0 dan angkat elektroda atau tangan dari bagian kulit,
dan matika alat/ mesin
• Lepaskan sturator dari tangan pelanggan bila dilakukan secara tidak langsung

• Dapat dilakukan tindakan memberi penyegar dan pelembab setelah talk dibersihkan
8.Mengaplikasikan masker dengan infra Red
Cara pertama mata ditutup kapas kemudian aplikasikan masker setting selanjautnya ditutup
dengan kassa , masker non Setting . Mata ditutup dengan karbon dan kain keras yang lunak wajah
ditutup dengan alumunium foil dilanjutkan dengan infra merah
9.Mengangkat masker
Masker diangkat menggunakan spon hangat sampai bersih dan keset.
10.Memberi penyegar
Memberi penyegar dapat dilakukan dengan alat semprot pulvalisator . Pasang pulvarisator pada
 pipa karet nyalakan tombol spray . Tutup katup botol degan jari telunjuk dan arahkan pada wajah
klien.
11. Merapikan client
1) Merapikan rambut dan wajah klien masih tertinggal
2) periksa kembali sisa make ap yang masih tertingal (3) (3) Kemudian Mengantar klien ke ruang
ganti .
12. Merapikan area kerja.
Merapikan area kerja seperti semula
13.Saran Perawatan kulit berjerawat.
Membersihkan wajah secara rutin
Tidak menggunakan kosmetik dengan kelembapan tinggi
Melakukan perawatan secara Teratur
Tidak memencet jerawat sebelum masa nya ataupun mencongkel paksa jerwat
Mengkonsumsi buah dan sayur
Menghindari kondisi setres
Mengurangi makanan berlemak dan karbohidrat tinggi ataupun pedas
Banyak mengkonsumi air putih
Waktu ideal untuk perawatan kulit berjerawat adalah 2 kali dalam satu bulan

Instrumen penilaian pengetahuan

Setiap jawaban benar men dapat skor 100

Setiap jawaban salah mendapat S kor 1
RumuspengolahanNilaiadalah
• Nilaimaksimal 300 = 100
3

• Nilai minimal100 = 1
100
PenskoranJawaban Dan PengolahanNilai
• Nilai 5 : Jika jawaban benar dan lengkap 100%
• Nilai 4 : Jika jawaban benar dan lengkap 75%
• Nilai 3 : Jika jawaban benar dan lengkap 50%
• Nilai 2 : Jika jawaban benar dan lengkap 25%
• Nilai 1 : Jika jawaban salah

IPK No. Soal SkorePenilaian NilaiTesTertulis

1 1
2 2 Jumlahskorepenilaian/jumlahskoremaksimal *100
3 3
Jumlah

Tabel Penilaian
Aspek Jumlah Siswa
No Skor
Penilaian 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 dst
1. Jelaskan tujuan 30
 perawatan
wajah
berjerawat
dengan
teknologi

Sebutkan alat ,
bahan, dan
kosmetik untuk
2. 30
perawatan
wajah dengan
teknologi
Sebutkan dan
jelaskan langkah
kerja pada
perawatan
3. 40
wajah
berjerawat
dengan
teknologi
Total Skor 100

Lampiran 3 instrumen lembar penilaian Keterampilan presentasi

LEMBAR KINERJA PRESENTASI

Mata Pelajaran :
Materi : perawatan wajah berjerawat dengan teknologi
Kelompok .............................................................................

Kinerja Presentasi
Jmlh
No Nama Siswa Kreatifi Visual/ Nilai
Kebenaran Penyajian Skor
tas substansi materi grafis
1
2
3
4
...

Keterangan pengisian skor

4. Sangat tinggi
3. Tinggi
2. Cukup tinggi
 1. Kurang

Keterangan:

NO INDIKATOR URAIAN

1 Kreativitas Baru, unik, tidak asal berbeda

2 Kebenaran substansi • Sesuai dengan konsep dan teori yang

materi benar dari sisi keilmuan
• Tidak ada bagian yang salah/keliru
• Tidak ada kesalahan penempatan gambar,
suara dan teks
3 Penyajian Materi • Runut sesuai dengan struktur keilmuan
• Mengikuti alur logika yang jelas
( sistimatis ) Bervariasi
4 Grafis • Tampilan layar ( warna, tataletak (layout))
• Ilustrasi

pengolahan Nilai KD- pengetahuan dan Keterampilan

Tes ke Keter
Aspek/Indikator Skor
angan
1.jelaskan perawatan
wajah berjerawat
3.10 Menganalisis perawatan wajah dengan teknologi
berjerawat dengan teknologi
2. jelaskan tujuan
perawatan wajah
berjerawat dengan
teknologi

3.Sebutkan alat
bahan dan
kosmetik
perawatan wajah
 berjerawat dengan
teknologi
1. Siapkan alat
bahan perawatan
wajah berjerawat
dengan teknologi
sesuai fungsinya!

4.10 Melakukan perawatan wajah 21. Siapkan alat

berjerawat dengan teknologi bahan perawatan
wajah berjerawat
dengan teknologi
lakukan perawatan
wajah berjerawat
dengan teknologi
Nilai KD – Keterampilan ditentukan
berdasarkan skor rerata optimum (nilai
(4+3)/2=3,5 B+
tertinggi) dari aspek (Indikator
pencapaian kompetensi) yang dinilai

Kunci Jawaban:

Instrumen penilaianpengetahuan

Setiapjawabanbenarmendapatskor 10
Setiapjawabansalahmendapatskor 1
RumuspengolahanNilaiadalah
• Nilaimaksimal100 = 10
10
• Nilai minimal 10 = 1
10
PenskoranJawaban Dan PengolahanNilai
• Nilai 5 : Jikajawabanbenardanlengkap 100%
• Nilai 4 : Jikajawabanbenardanlengkap 75%
• Nilai 3 : Jikajawabanbenardanlengkap 50%
• Nilai 2 : Jikajawabanbenardanlengkap 25%
• Nilai 1 : Jikajawabansalah

IPK No. Soal SkorePenilaian NilaiTesTertulis

1 1
2 2 Jumlahskorepenilaian/jumlahskoremaksimal *100
3 3
Jumlah
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 SALATIGA
JalanNakulaSadewa 1/3 Sidomukti, Kota SalatigaKodePos 50722 Telepon 0298-323566
Faksimile 0298-323566 Surat Elektroniksmk1salatiga@yahoo.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RPP 2

SatuanPendidikan : SMK Negeri 1 Salatiga

Mata Pelajaran : Perawatan wajah Teknologi
Kelas/ Semester : X AP-1/ Gasal (Contoh)
TahunPelajaran : 2021/ 2022
MateriPokok : perawatan wajah berjerawat dengan teknologi
AlokasiWaktu : Pertemuan ke 4 ( 7 Jam Pelajaran @ 45 menit )

1.TujuanPembelajaran
Melalui kegiatan mengamati, diskusi ,mengumpulkan data, memeriksa ,menganalsis dan
mengkomunikasikan siswa dapat :
• Menyiapkan alat bahan dan kosmetika perawatan wajah berjerawat dengan teknologi
• Melakukan pengurutan perawatan wajah berjerawat dengan teknologi
• Melakukan perawatan perawatan wajah berjerawat dengan teknologi

11.KegiatanPembelajaran
No Kegiatan Deskripsi Waktu
1 Pendahulua Guru membuka pelajaran dengan salam/ doa, orientasi, 10 m
n apersepsi, motivasi dan memberi acuan pembelajaran.
2 Kegiatan Inti 1. Siswa menyiapkan pribadi, lembar diagnosa dan joob sheet 295m
menyiapkan area kerja, menyiapkan alat, bahan dan kosmetik.
3.Guru membimbing siswa melakukan praktik perawatan
tangan dan kuku sesuai SOP dengan langkah sbb :melakukan
diagnosa, melakukan tindakan pembersihan awal ,kosmetik,
Massage masker, menghapus masker ,memberi nail polish
4.Guru melakukan penilaian praktik dengan observasi merapikan
area kerja , alat dan kosmetik.siswa melakukan sesuai SOP.
3 Penutup Guru membimbing peserta didik melakukan evaluasi, refleksi, • m
memberi penguatan, umpan balik, dan tindak lanjut tugas dan
rencana pembelajaran berikutnya). Guru menutup pelajaran
dengan salam/ doa.
TOTAL 315

111.PenilaianPembelajaran
• Penilaian sikap sikap kerja dilakukan dengan observasi
• Penilaian pengetahuan berupa pembuatan joobsheet
• Penilaian kinerja dilakukan dengan hasil praktik pengamatan

Salatiga, Juli 2020

KKH Tata Kecantikan Guru Mata Pelajaran,

Ari Widyaningsih Neny Sulistiyani, SPd

NIP NIP. 1976123201001202

Lampiran 1 : Penilaian kinerja

FORMAT PENILAIAN PRAKTIK PERAWATAN WAJAH BERP BERJERAWAT DENGAN

TEKNOLOGI
Petunjuk
Lembar ini diisi oleh guru selama proses praktik . Penilaian sesuai dengan SKKNI dengan mengisi kolom
penilaiaian kompeten dan belum kompeten dengan memberikan ceklis

Nama ;
Kelas :XII/CA
Topik : perawatan berjerawat dengan
 teknologi

• Form Penilaian Praktik / unjuk kerja

• Soal Praktik
Lakukan perawatan wajah perawatan wajah berjerawat dengan teknologi, yang
meliputi:
• Persiapan alat, bahan, lenan dan kosmetika
• Langkah kerja perawatan

• Format Penilaian Ketrampilan

Diperolah melalui proses penilaian yaitu persiapan alat dan bahan, proses, serta waktu dalam
melakukan perawatan wajah berproblem secara manual :

• Petunjuk penilaian
Kerjakan sesuai dengan langkah-langkah dalam petunjuk kerja (job sheet).
• Tabel penilaian ketrampilan
Nama Siswa
No Aspek Penilaian Skor
Dst.

Persiapan

1. Persiapan Pribadi 5
1
2. Persiapan Klien 5

3. Persiapan Area Kerja 5

JUMLAH SKOR 15

Proses

2 1. Teknik 20

2. SOP 20

JUMLAH SKOR 40

Hasil 25

Sikap 10
3
Waktu 5

Berkemas 5

JUMLAH SKOR 45

TOTAL SKOR 100

• Rubrik Penilaian

No Kriteria Penilaian Skor (S)

15
Persiapan :

• Persiapan pribadi 2
• Memakai pakaian kerja yang bersih,rapi, dan rambut di kucir /
di cepol.
• Memakai sepatu hitam tidak berhak 1
• Menjaga kebersihan diri
2

• Persiapan klien
1. 2
• Mempersilahkan klien mengganti kamisol.
• Mempersilahkan klien berbaring di facial bed 2
• Melepas perhiasan yang diperkirakan akan terkena kosmetik. 1

• Persiapan area kerja 1

• Mengidentifikasi semua alat dan bahan.
• Ruangan dalam keadaan bersih dan tidak berbau. 1
• Peralatan dibersihkan dan disusun rapi
• Bahan/ kosmetik pratata disusun rapi dalam keadaan siap 1
pakai.
2

2. Proses : 20

• Teknik

• Peserta didik terampil dalam melakukan pembersihan wajah 3

• Peserta didik terampil dalam melakukan peeling
• Peserta didik terampil dalam melakukan penguapan/Alat 2
tekno
• Peserta didik terampil dalam melakukan ekstraksi komedo dan 2
jerawat
3
• Peserta didik terampil dalam melakukan massage wajah
• Peserta didik terampil dalam melakukan pemupukan wajah 3
• Peserta didik terampil dalam mengaplikasikan masker wajah
• Peserta didik terampil dalam melakukan penyegaran 2

2
 20
• SOP (Standart Operasional Prosedur)
• Peserta didik dapat menganalisis kulit wajah 7
• Peserta didik dapat menetapkan tipe perawatan untuk klien
7
• Peserta didik dapat menentukan kosmetik yang digunakan
dalam perawatan wajah 6

3. Hasil 25

• Kulit wajah yang ditangani sesuai dengan perawatan yang 8

dilakukan
• Kulit wajah bersih setelah melakukan perawatan 8
• Kosmetik terangkat bersih setelah melakukan perawatan 9

10

4
Sikap

• Apabila Peserta didik melaksanakan tugas individu dengan 3

baik, memperhatikan area kerja pribadi.
• Apabila Peserta didik melaksanakan tugas individu dengan
baik, kurang memperhatikan area kerja pribadi.
• Apabila peserta didik kurang melaksanakan tugas individu 2
dengan baik, tidak memperhatikan area kerja pribadi.
• Apabila Peserta didik tidak melaksanakan tugas individu
dengan baik, tidak memperhatikan area kerja pribadi.

Waktu 5

• Apabila peserta didik dalam melaksanakan praktik lebih cepat 1

dari waktu yang ditentukan
• Apabila peserta didik dalam melaksanakan praktik sesuai
dengan waktu yang ditentukan
• Apabila peserta didik dalam melaksanakan praktik cukup 1
sesuai dengan waktu yang ditentukan
• Apabila peserta didik dalam melaksanakan praktik kurang
sesuai dengan waktu yang ditentukan 1
• Apabila peserta didik dalam melaksanakan praktik tidak sesuai
dengan waktu yang ditentukan

1
 1

1
Berkemas

• Apabila Peserta didik selesai praktik area kerjanya sangat rapi 1

dan bersih.
• Apabila Peserta didik selesai praktik area kerjanga rapi dan
bersih
• Apabila Peserta didik selesai praktik area kerjanya rapi tetapi 1
kurang bersih.
• Apabila Peserta didik selesai praktik area kerjanya kurang rapi
dan kurang bersih.
• Apabila Peserta didik selesai praktik area kerjanya tidak rapi 1
dan tidak bersih.

Rekapitulasi Penilaian

Rumus konversi nilai :

Nilai =

• Konversi skor

Nilai
No
Huruf Mutu AngkaMutu

1 Sangat Baik (A) 90 – 100

2 Baik (B) 80 – 89

3 Cukup (C) 70 – 79

4 Kurang (D) < 70

• Daftar nilai

No Nama Nilai Nilai praktik Proposal Ketetarangan

pengetahuan

1.

2.

3.
4.

5.

6.

7.

8.

9.

10

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

• Pembelajaran Remidial dan Pengayaan

• Pembelajaran Remidial
Bagi peserta didik yang belum tuntas KKM mengikuti program pembelajaran remedial yang
berupa tes tertulis
 4.2 Pembelajaran Pengayaan

Bagi peserta didik yang sudah tuntas KKM mengikuti program pembelajaran pengayaan yang
berupa tes tertulis dimana nilai yang diambil merupakan nilai tertinggi

• Media,Alat/ Bahan dan Sumber Belajar

Kompetensi Media,Alat/ Bahan dan Sumber Belajar

Dasar

3.1 Media : N Focus / LCD

Mendeskripsika Alat, bahan : Fasilitas perawatan wajah

n perwatan
wajah Sumber belajar :
berjerawat
secara manual. Rostamailis,dkk. 2009. Tata Kecantikan Kulit Jilid 2. Direktorat Pembinaan
Sekolah Menengah Kejuruan : Departemen Pendidikan Nasional.

Salatiga, 2021

Mengetahui,

Guru Mata Pelajaran KKH TATA KECNTIKAN

Neny Sulistiyani , SPd Ari Widyaningsih ,SPd

Nip.19762312010012020 Nip.