SILABUS (1)

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Basic Beauty Therapy dan SPA
Kelas/Semester : X (1-2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.

Silabus SMKN 1 Buduran X SPA Page | 1

 KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
POKOK WAKTU BELAJAR
1.1 Mensyukuri karunia Pengetahua Mengamati Observasi 1X 9 JP Sumber :
Tuhan Yang Maha Esa, n  Video/gambar/membaca/menyimak/mendeng Ceklist penilaian sikap Video/
yang telah memberikan dasar SPA : ar mengenai pengetahuan dasar SPA meliputi saat gambar
kelengkapan anggota  Definisi definisi, kategori SPA, sejarah dan proses/observasi/penilaia Lingkungan
tubuh yang harus selalu di SPA terminologi SPA n diri/penilaian teman belajar
jaga dan dirawat melalui  Sejarah sejawat. Referensi /
pengembangan berbagai dan Menanya bahan ajar
keterampilan pengetahuan terminolo  Mengajukan pertanyaan pengetahuan dasar Tes Terkait
dasar SPA meliputi gi SPA SPA meliputi definisi, kategori SPA, sejarah  Tes tertulis bentuk
definisi,sejarah dan  Kategori dan terminologi SPA pilihan ganda atau
terminologi SPA sebagai SPA  Mengajukan pertanyaan kategori dari SPA essay
tindakan pengamalan
menurut agama yang Mengkomunikasikan Portofolio
dianutnya.

Silabus SMKN 1 Buduran X SPA Page | 2

2.1 Memiliki motivasi internal  Menyampaikan/mempresentasikan  Laporan tertulis
dan menunjukkan rasa laporan dalam bentuk tulisan mengenai kelompok/individu baik
ingin tahu dalam hasil eksplorasi pengetahuan dasar SPA diskusi/hasil projek.
pembelajaran pengetahuan meliputi definisi, kategori SPA, sejarah dan
dasar SPA meliputi terminologi SPA
definisi, kategori SPA,  Membuat laporan hasil pengamatan dan
sejarah dan terminologi diskusi mengenai pengetahuan dasar SPA
SPA meliputi definisi, kategori SPA, sejarah dan
2.2 Menunjukkan perilaku terminologi SPA
ilmiah (jujur , disiplin,
tanggung jawab, peduli,
santun, ramah lingkungan,
gotong royong) dalam
melakukan pembelajaran
sebagai bagian dari
professional.
2.3 Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam
pembelajaran sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap kerja.
3.1 Menguraikan pengetahuan
dasar SPA meliputi
definisi, sejarah dan
terminologi SPA
4.1 Menerapkan pengetahuan
dasar SPA Therapy
meliputi definisi, sejarah
dan terminologi SPA)

Silabus SMKN 1 Buduran X SPA Page | 3

 SILABUS (2)

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Basic Beauty Therapy dan SPA
Kelas/Semester : X (1-2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.

Silabus SMKN 1 Buduran X SPA Page | 4

 KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
POKOK WAKTU BELAJAR
1.1 Mensyukuri karunia Penampilan Mengamati Observasi X 9 JP Sumber :
Tuhan Yang Maha Esa, beatycian  Video/gambar/membaca/menyimak/mendeng Ceklist penilaian sikap Video/
yang telah memberikan rapi sesuai ar mengenai komunikasi ditempat kerja saat gambar
kelengkapan anggota dengan proses/observasi/penilaia Lingkungan
tubuh yang harus selalu di profesi Menanya n diri/penilaian teman belajar
jaga dan dirawat melalui  Perlakuan  Mengajukan pertanyaan tentang penampilan sejawat. Referensi /
pengembangan berbagai beautycia yang baik seorang beautician sesuai dengan bahan ajar
keterampilan menerapkan n profesi Tes Terkait
komunikasi ditempat kerja terhadap  Mengajukan pertanyaan apakah ada  Tes tertulis bentuk
sebagai tindakan pelangga perbedaan perlakuan antara pelanggan lama pilihan ganda atau
pengamalan menurut n baru dan baru essay
agama yang dianutnya. dan lama

Silabus SMKN 1 Buduran X SPA Page | 5

2.4 Memiliki motivasi internal
dan menunjukkan rasa Mengkomunikasikan Portofolio
ingin tahu dalam  Menyampaikan/mempresentasikan laporan  Laporan tertulis
pembelajaran menerapkan dalam bentuk tulisan mengenai hasil kelompok/individu baik
komunikasi ditempat eksplorasi penampilan beatycian yang rapi diskusi/hasil projek.
kerja. sesuai dengan profesi
2.5 Menunjukkan perilaku  Membuat laporan hasil pengamatan dan
ilmiah (jujur , disiplin, diskusi mengenai penampilan beatycian yang
tanggung jawab, peduli, rapi sesuai dengan profesi
santun, ramah lingkungan,
gotong royong) dalam
melakukan pembelajaran
sebagai bagian dari
professional.
2.6 Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam
pembelajaran sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap kerja.
3.2 Menerapkan komunikasi
di tempat kerja.

4.2 Melakukan komunikasi di

tempat kerja

Silabus SMKN 1 Buduran X SPA Page | 6

 SILABUS (3)

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Basic Beauty Therapy dan SPA
Kelas/Semester : X (1-2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.

Silabus SMKN 1 Buduran X SPA Page | 7

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
WAKTU BELAJAR
1.1 Mensyukuri karunia  Komunikasi Mengamati Observasi 2 X 9 JP Sumber :
Tuhan Yang Maha sebelum perawatan/  Video/Membaca/menyimak/mendengar Ceklist penilaian sikap  Video/gambar
Esa, yang telah pra perawatan, mengenai komunikasi sebelum perawatan/ saat  Internet
memberikan selama proses pra perawatan, selama proses perawatan, proses/observasi/penil  Referensi /
kelengkapan anggota perawatan dan pasca perawatan dan menangani aian diri/penilaian bahan ajar
tubuh yang harus pasca perawatan ketidakpuasan pelanggan teman sejawat. Terkait
selalu di jaga dan  Menangani
dirawat melalui ketidakpuasan Menanya Tes
pengembangan pelanggan  Mengajukan pertanyaan tentang  Tes tertulis bentuk
berbagai keterampilan komunikasi sebelum perawatan/ pra pilihan ganda atau
menerapkan perawatan, selama proses perawatan, essay.
komunikasi dengan pasca perawatan dan menangani  Tes unjuk kerja
Bahasa Inggris dalam ketidakpuasan pelanggan
pelayanan perawatan Penugasan
kecantikan dan SPA Mengumpulkan informasi Penugasan yang
(english for beauty and  Melakukan studi pustaka/Eksplorasi diberikan guru terkait
SPA therapis in
komunikasi sebelum perawatan/ pra materi yang dipelajari
services) sebagai
perawatan, selama proses perawatan,
tindakan pengamalan
pasca perawatan dan menangani
menurut agama yang
ketidakpuasan pelanggan
dianutnya. Jurnal kegiatan
2.1 Memiliki motivasi  Mendiskusikan dengan teman mengenai
Catatan guru terkait
internal dan komunikasi sebelum perawatan/ pra dengan keterampilan
menunjukkan rasa perawatan, selama proses perawatan, dan pengetahuan
ingin tahu dalam pasca perawatan dan menangani selama proses kegiatan
pembelajaran ketidakpuasan pelanggan berlangsung
menerapkan
komunikasi dengan Mengasosiasikan Portofolio
Bahasa Inggris dalam  Menganalisis data hasil diskusi kelompok  Laporan tertulis
pelayanan perawatan terkait materi komunikasi sebelum kelompok/individu
kecantikan dan SPA perawatan/ pra perawatan, selama proses baik diskusi/hasil
(english for beauty and perawatan, pasca perawatan dan praktek projek.
Silabus SMKN 1 Buduran X SPA Page | 8
 SPA therapis in menangani ketidakpuasan pelanggan
services)  Mengolah data hasil diskusi sebelum
2.2 Menunjukkan perilaku perawatan/ pra perawatan, selama proses
ilmiah (jujur , disiplin, perawatan, pasca perawatan dan
tanggung jawab, menangani ketidakpuasan pelanggan
peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong Mengkomunikasikan
royong) dalam  Mempresentasikan laporan hasil simulasi
melakukan .
pembelajaran sebagai  Membuat laporan hasil simulasi
bagian dari
professional.
2.3 Menghargai kerja
individu dan kelompok
dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai
wujud implementasi
sikap kerja.

3.3 Menerapkan
komunikasi dengan
Bahasa Inggris dalam
pelayanan perawatan
kecantikan dan SPA
(english for beauty and
SPA therapis in
services)
4.3 Melakukan
komunikasi dengan
Bahasa Inggris dalam
pelayanan perawatan
kecantikan dan SPA
(english for beauty
and SPA therapis in
services)
Silabus SMKN 1 Buduran X SPA Page | 9
 SILABUS (4)

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Basic Beauty Therapy dan SPA
Kelas/Semester : X (1-2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
Silabus SMKN 1 Buduran X SPA Page | 10
 dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER

POKOK WAKTU BELAJAR

Silabus SMKN 1 Buduran X SPA Page | 11

1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Sejarah, Mengamati Observasi X 9 JP • Kosmetik
Yang Maha Esa, yang telah jenis, • Video/ gambar • Sejarah, kemasan, jenis, perawatan
memberikan kelengkapan wujud, /membaca/menyimak/mendengar wujud, syarat kosmetika dan rias
anggota tubuh yang harus selalu manfaat mengenai jenis, wujud, kemasan kulit dan rambut kulit
di jaga dan dirawat melalui dan kosmetika perawatan dan rias kulit • Kosmetik
pengembangan berbagai persyarata maupun rambut. Portofolio perawatan
keterampilan menguraikan n  Laporan tertulis kelompok dan rias
jenis,wujud,manfaat dan kosmetika Menanya rambut
persyaratan kosmetika sebagai • Mengajukan pertanyaan tentang Tes • Referensi
tindakan pengamalan menurut sejarah, jenis, wujud, syarat • Tes tertulis tentang sejarah, terkait.
agama yang dianutnya. kosmetika kulit dan rambut. kemasan, jenis, wujud,
syarat kosmetika kulit dan
rambut

Silabus SMKN 1 Buduran X SPA Page | 12

2.1 Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu
dalam pembelajaran
menerapkan therapi air sesuai
kelompok perawatan pada SPA.
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah
(jujur , disiplin, tanggung
jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong)
dalam melakukan pembelajaran
sebagai bagian dari
professional.
2.3 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap kerja.
3.4 Menguraikan jenis,wujud,
manfaat dan persyaratan
kosmetika.
4.4 Menganalisis jenis,wujud,
manfaat dan persyaratan
kosmetika
Silabus SMKN 1 Buduran X SPA
Mengumpulkan informasi Jurnal kegiatan
• Melakukan studi pustaka /Eksplorasi Catatan guru terkait dengan
sejarah, jenis, wujud, syarat keterampilan dan
kosmetika kulit dan rambut. pengetahuan selama proses
 Mendiskusikan dengan teman kegiatan berlangsung
mengenai sejarah, jenis, wujud,
syarat kosmetika kulit dan rambut
kulit kepala dan rambut.
Mengasosiasikan
• Membuat laporan hasil diskusi
tentang sejarah, jenis kosmetika,
wujud kosmetika, syarat kosmetika
kulit dan rambut.
Mengkomunikasikan
• Mempresentasikan hasil diskusi
tentang sejarah, jenis kosmetika,
wujud kosmetika, syarat kosmetika
kulit dan rambut.
Page | 13
 SILABUS (5)

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Basic Beauty Therapy dan SPA
Kelas/Semester : X (1-2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.

Silabus SMKN 1 Buduran X SPA Page | 14

 KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
POKOK WAKTU BELAJAR
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Kosmetika Mengamati Observasi 2 X 9 JP Sumber :
Yang Maha Esa, yang telah tradisional  Video/gambar/membaca/menyimak/  Ceklist lembar  Bahan dasar
memberikan kelengkapan dan mendengar mengenai macam-macam pengamatan tentang kosmetik
anggota tubuh yang harus selalu modern bahan dasar dan ragam kosmetika macam-macam bahan tradisional
di jaga dan dirawat melalui tradisional daerah dan modern dasar, penggolongan, untuk
pengembangan berbagai Menanya ragam kosmetika perawatan
keterampilan kosmetika  Mengajukan pertanyaan tentang tradisional daerah kulit dan
tradisional dan modern sebagai macam-macam bahan dasar, rambut
tindakan pengamalan menurut penggolongan, ragam kosmetika Portofolio  Macam-
agama yang dianutnya. tradisional daerah dan modern macam
kosmetik
tradisional
untuk
perawatan
kulit dan
rambut

Silabus SMKN 1 Buduran X SPA Page | 15

2.4 Memiliki motivasi internal dan  Laporan tertulis kelompok  Referensi
menunjukkan rasa ingin tahu Mengumpulkan informasi terkait.
dalam pembelajaran  Melakukan studi pustaka/Eksplorasi Tes
menerapkan therapi air sesuai macam-macam bahan dasar, ragam Tes tertulis
kelompok perawatan pada SPA. kosmetika tradisional daerah dan  macam-macam bahan
2.5 Menunjukkan perilaku ilmiah modern dasar, penggolongan,
(jujur , disiplin, tanggung  Mendiskusikan dengan teman ragam kosmetika
jawab, peduli, santun, ramah mengenai macam-macam bahan tradisional daerah.
lingkungan, gotong royong) dasar , penggolongan, ragam Tes Unjuk Kerja
dalam melakukan pembelajaran kosmetika tradisional daerah dan  Membuat kosmetika
sebagai bagian dari modern tradisional
professional.  Melakukan simulasi pembuatan
2.6 Menghargai kerja individu dan kosmetika tradisional daerah dan Jurnal kegiatan
kelompok dalam pembelajaran modern Catatan guru terkait dengan
sehari-hari sebagai wujud keterampilan dan
implementasi sikap kerja. pengetahuan selama proses
Mengasosiasikan kegiatan berlangsung
 Membuat laporan hasil simulasi
pembuatan kosmetika tradisional
3.5 Menguraikan kosmetika daerah dan modern
tradisional dan modern.
Mengomunikasikan
4.5 Menganalisis kosmetika  Mempresentasikan hasil simulasi
tradisional dan modern dan praktek pembuatan kosmetika
tradisional daerah dan modern

Silabus SMKN 1 Buduran X SPA Page | 16

 SILABUS (6)

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Basic Beauty Therapy dan SPA
Kelas/Semester : X (1-2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

Silabus SMKN 1 Buduran X SPA Page | 17

 KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
POKOK WAKTU BELAJAR
1.1 Mensyukuri karunia Tanaman Mengamati Observasi X 9 JP Sumber :
Tuhan Yang Maha Esa, berkhasiat  Video/gambar Ceklist penilaian sikap saat  Video/gambar
yang telah memberikan untuk /membaca/menyimak/mendengar proses/observasi/penilaiandiri/pe tanaman
kelengkapan anggota kecantikan kaitan tanaman berkhasiat untuk nilaian teman sejawat. berkhasiat
tubuh yang harus selalu dan kecantikan dan kesehatan untuk
di jaga dan dirawat kesehatan Menanya Tes kecantikan dan
melalui pengembangan  Mengajukan pertanyaan kaitan  Tes tertulis bentuk pilihan kesehatan
berbagai keterampilan tanaman berkhasiat untuk ganda atau essay.
menerapkan tanaman kecantikan dan kesehatan  Tes unjuk kerja
berkhasiat untuk  Mengajukan pertanyaan apakah
kecantikan dan kesehatan tanaman berkhasiat untuk Penugasan
sebagai tindakan kecantikan dan kesehatan dapat  Penugasan dari guru terkait
pengamalan menurut berpengaruh terhadap kesehatan materi tanaman berkhasiat untuk
agama yang dianutnya. tubuh kecantikan dan kesehatan .
2.1 Memiliki motivasi Mengumpulkan informasi
internal dan  Melakukan studi pustaka Jurnal kegiatan
menunjukkan rasa ingin /Eksplorasi tentang tanaman  Catatan guru terkait dengan
tahu dalam pembelajaran berkhasiat untuk kecantikan dan keterampilan dan pengetahuan
menganalisis kesehatan selama proses kegiatan
karakteristik kosmetika berlangsung
 Mendiskusikan dengan teman
SPA.
kaitan tanaman berkhasiat untuk
2.2 Menunjukkan perilaku Portofolio
kecantikan dan kesehatan
ilmiah (jujur , disiplin,  Laporan tertulis
tanggung jawab, peduli,  Melakukan praktek tanaman
kelompok/individu baik
santun, ramah berkhasiat untuk kecantikan dan
diskusi/hasil praktek projek.
lingkungan, gotong kesehatan
royong) dalam
melakukan pembelajaran Mengasosiasikan
sebagai bagian dari  Menganalisis data hasil diskusi
professional. kelompok terkait materi tanaman
2.3 Menghargai kerja berkhasiat untuk kecantikan dan
Silabus SMKN 1 Buduran X SPA Page | 18
 individu dan kelompok kesehatan
dalam pembelajaran  Mengolah data hasil diskusi
sehari-hari sebagai kelompok dan menyimpulkan
wujud implementasi terkait dengan materi tanaman
sikap kerja. berkhasiat untuk kecantikan dan
kesehatan
3.6 Menguraikan tanaman
berkhasiat untuk Mengkomunikasikan
kecantikan  Menyampaikan/mempresentasika
dan kesehatan n laporan hasil simulasi/praktek
4.6 Menganalisis tanaman tanaman berkhasiat untuk
berkhasiat untuk kecantikan dan kesehatan
kecantikan  Membuat laporan hasil
dan kesehatan simulasi/praktek tanaman
berkhasiat untuk kecantikan

SILABUS (7)

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Basic Beauty Therapy dan SPA
Kelas/Semester : X (1-2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
Silabus SMKN 1 Buduran X SPA Page | 19
 langsung.

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER

WAKTU BELAJAR

Silabus SMKN 1 Buduran X SPA Page | 20

1.1 Mensyukuri karunia Menganalisis Mengamati Observasi X 9 JP Sumber :
Tuhan Yang Maha Esa, penggunaan  Video/gambar/membaca/menyimak/m Ceklist penilaian  Video/
yang telah memberikan herbal jamu endengar mengenai alat dan bahan sikap saat gambar
kelengkapan anggota tubuh tradisional ramuan tradisional dan pembuatan proses/observasi/  Referensi /
yang harus selalu di jaga Indonesia untuk ramuan tradisional penilaiandiri/penil bahan ajar
dan dirawat melalui kecantikan aian teman Terkait
pengembangan berbagai dan kesehatan Menanya sejawat.
keterampilan penggunaan  Alat dan bahan  Mengajukan pertanyaan tentang alat
herbal jamu tradisional ramuan dan bahan ramuan tradisional dan Tes
Indonesia untuk tradisional pembuatan ramuan tradisional  Tes tertulis
kecantikan dan kesehatan  Pembuatan  Mengajukan pertanyaan apa saja alat bentuk pilihan
sebagai tindakan ramuan dan bahan ramuan tradisional dan ganda atau
pengamalan menurut agama tradisional. pembuatan ramuan tradisional essay.
yang dianutnya.  Tes unjuk kerja

Silabus SMKN 1 Buduran X SPA Page | 21

2.1. Memiliki motivasi internal
dan menunjukkan rasa
ingin tahu dalam
pembelajaran perawatan
tangan dan rias kuku
secara manual
2.2. Menunjukkan perilaku
ilmiah (jujur , disiplin,
tanggung jawab, peduli,
santun, ramah lingkungan,
gotong royong) dalam Mengasosiasikan
melakukan pembelajaran
sebagai bagian dari sikap
ilmiah
2.3. Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam
pembelajaran sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap kerja
3.7 Menganalisis penggunaan
herbal jamu tradisional
Indonesia untuk kecantikan Mengkomunikasikan
dan kesehatan
4.7 Membuat herbal jamu
tradisional Indonesia untuk
kecantikan dan kesehatan
Silabus SMKN 1 Buduran X SPA
Mengumpulkan Informasi
 Melakukan studi pustaka/Eksplorasi Penugasan
mengenai alat dan bahan ramuan Penugasan yang
tradisional dan pembuatan ramuan diberikan guru
tradisional terkait materi yang
 Mendiskusikan dengan teman kaitan dipelajari
materi tentang alat dan bahan ramuan
tradisional dan pembuatan ramuan Jurnal kegiatan
tradisional Catatan guru
terkait dengan
keterampilan dan
 Menganalisis data hasil diskusi pengetahuan
kelompok terkait materi alat dan bahan selama proses
ramuan tradisional dan pembuatan kegiatan
ramuan tradisional berlangsung
 Mengolah data hasil diskusi kelompok
dan menyimpulkan terkait dengan Portofolio
materi alat dan bahan ramuan  Laporan tertulis
tradisional dan pembuatan ramuan kelompok/individ
tradisional u baik
diskusi/hasil
praktek projek.
 Menyampaikan/mempresentasikan
laporan dalam bentuk tulisan mengenai
hasil simulasi alat dan bahan ramuan
tradisional dan pembuatan ramuan
tradisional
 Membuat laporan hasil simulasi alat
dan bahan ramuan tradisional dan
pembuatan ramuan tradisional
Page | 22
 SILABUS (8)

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Basic Beauty Therapy dan SPA
Kelas/Semester : X (1-2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

Silabus SMKN 1 Buduran X SPA Page | 23

 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
WAKTU BELAJAR

Silabus SMKN 1 Buduran X SPA Page | 24

1.1 Mensyukuri karunia  Menguraikan Mengamati Observasi X 9 JP Sumber :
Tuhan Yang Maha Esa, kandungan,  membaca/menyimak/mendengarmengenai  Jenis, manfaat  Kosmetik
yang telah memberikan manfaat dan jenis, manfaat dan penggunaan dan penggunaan aromatherapy
kelengkapan anggota tubuh penggunaan aromatherapy dan esensial oil dalam aromatherapy dan kecantikan
yang harus selalu di jaga aromatherapy praktek perawatan kecantikan esensial oil dalam kulit dan
dan dirawat melalui  Esential Oil praktek rambut
pengembangan berbagai Menanya perawatan
keterampilan menguraikan  Mengajukan pertanyaan tentang Jenis, kecantikan  Referensi
kandungan, manfaat dan manfaat dan penggunaan aromatherapy dan terkait.
penggunaan aromatherapy esensial oil dalam praktek perawatan Portofolio
sebagai tindakan kecantikan  Laporan tertulis
pengamalan menurut agama kelompok
yang dianutnya.

Silabus SMKN 1 Buduran X SPA Page | 25

2.4. Memiliki motivasi internal Mengumpulkan informasi
dan menunjukkan rasa  Melakukan studi pustaka/Eksplorasi Jenis, Tes
ingin tahu dalam manfaat dan penggunaan aromatherapy dan Tes tertulis
pembelajaran perawatan esensial oil dalam praktek perawatan  Jenis, manfaat
tangan dan rias kuku kecantikan. dan penggunaan
secara manual  Mendiskusikan dengan teman mengenai aromatherapy
2.5. Menunjukkan perilaku Jenis, manfaat dan penggunaan dalam praktek
ilmiah (jujur , disiplin, aromatherapy dan esensial oil dalam perawatan
tanggung jawab, peduli, praktek perawatan kecantikan kulit dan kecantika kulit
santun, ramah lingkungan, rambut. dan rambut
gotong royong) dalam  Melakukan simulasi penggunaan
melakukan pembelajaran aromatherapy dan esensial oil dalam Jurnal kegiatan
sebagai bagian dari sikap praktek perawatan kecantikan kulit dan Catatan guru terkait
ilmiah rambut. dengan
2.6. Menghargai kerja individu keterampilan dan
dan kelompok dalam Mengasosiasikan pengetahuan
pembelajaran sehari-hari  Membuat laporan hasil simulasi selama proses
sebagai wujud penggunaan aromatherapy dan esensial oil kegiatan
implementasi sikap kerja dalam praktek perawatan kecantikan berlangsung
3.5 Menerapkan perawatan
tangan dan rias kuku Mengkomunikasikan
secara manual  Mempresentasikan laporan hasil simulasi
4.5 Melakukan perawatan penggunaan aromatherapy dan esensial oil
tangan dan rias kuku dalam praktek perawatan kecantikan
secara manual

Silabus SMKN 1 Buduran X SPA Page | 26

 SILABUS (9)

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Basic Beauty Therapy dan SPA
Kelas/Semester : X (1-2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

Silabus SMKN 1 Buduran X SPA Page | 27

 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
WAKTU BELAJAR
1.1 Mensyukuri karunia  Manfaat, tujuan, Mengamati : Observasi X 9 JP Sumber :
Tuhan Yang Maha Esa, jenis perawatan  Referensi
yang telah memberikan  Diagnosa kulit
Video/gambar/membaca/mendengar/ Lembar ceklist
menyimak mengenai perawatan kulit terkait
kelengkapan anggota wajah pengamatan
tubuh yang harus selalu di  Gerakan wajah secara manual perawatan
kegiatan wajah secara
jaga dan dirawat melalui pengurutan
pengembangan berbagai wajah:
eksperimen manual dari
Menanya :
keterampilan menerapkan Menerapkan berbagi
 Mengajukan pertanyaan tentang
perawatan kulit wajah perawatan kulit sumber.
perawatan kulit wajah secara manual Portofolio
secara manual secara wajah secara manual
 Mendiskusikan dengan teman mengenai
manual sebagai tindakan  Persiapan kerja Laporan tertulis
pengamalan menurut  Alat, bahan dan perawatan kulit wajah secara manual
kelompok
agama yang dianutnya. kosmetik

Silabus SMKN 1 Buduran X SPA Page | 28

2.7. Memiliki motivasi internal  Pembersihan Mengumpulkan data
dan menunjukkan rasa kulit wajah (Eksperimen/eksplorasi):
ingin tahu dalam sesuai SOP Tes
 Melakukan studi pustaka/eksplorasi
pembelajaran perawatan  Teknik sesuai
tangan dan rias kuku prosedur untuk mencari informasi mengenai  Tes tertulis
perawatan kulit wajah secara manual tentang
secara manual  Teknik
 Eksperimen mengenai perawatan kulit perawatan
2.8. Menunjukkan perilaku pemupukan
ilmiah (jujur , disiplin, wajah wajah secara manual kulit wajah
tanggung jawab, peduli,  Teknik secara manual
santun, ramah lingkungan, pengaplikasian  Tes unjuk
Mengasosiasi :
gotong royong) dalam penyegar kerja
melakukan pembelajaran  Menganalisis data dan menyimpulkan perawatan
sebagai bagian dari sikap hasil analisis terkait perawatan kulit kulit wajah
ilmiah wajah secara manual secara manual
2.9. Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam Mengkomunikasikan :
pembelajaran sehari-hari
Jurnal kegiatan
sebagai wujud  Menyampaikan/mempresentasikan
implementasi sikap kerja laporan hasil analisis dalam bentuk Catatan guru
3.9 Menerapkan perawatan tulisan, gambar atau lisan, terkait terkait dengan
kulit wajah tidak perawatan kulit wajah secara manual keterampilan dan
bermasalah secara.manual pengetahuan
4.9 Melakukan perawatan kulit selama proses
wajah tidak bermasalah
kegiatan
secara manual

Silabus SMKN 1 Buduran X SPA Page | 29

 SILABUS (10)

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Basic Beauty Therapy dan SPA
Kelas/Semester : X (1-2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

Silabus SMKN 1 Buduran X SPA Page | 30

 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
WAKTU BELAJAR
1.1 Mensyukuri karunia Struktur, Mengamati : Observasi 2 X 9 JP Sumber :
Tuhan Yang Maha Esa, pertumbuhan dan
 Video/gambar/membaca/mendengar/  Ceklist lembar
yang telah memberikan kelainan kuku:
menyimak mengenai perawatan tangan dan  Referensi /
kelengkapan anggota  Struktur kuku pengamatan bahan ajar
rias kuku secara manual kegiatan
tubuh yang harus selalu di  Bentuk-bentuk Terkait
jaga dan dirawat melalui kuku perawatan
 Video/gambar
pengembangan berbagai  Pertumbuhan Menanya : tangan dan rias
/benda nyata
keterampilan perawatan kuku  Mengajukan pertanyaan tentang perawatan kuku secara
 e-dukasi.net
tangan dan rias kuku  Kelainan dan tangan dan rias kuku secara manual manual
secara manual sebagai penyakit kuku  Mendiskusikan dengan teman mengenai Portofolio
tindakan pengamalan Perawatan tangan perawatan tangan dan rias kuku secara  Laporan tertulis
menurut agama yang dan rias kuku secara manual kelompok
dianutnya. manual:

Silabus SMKN 1 Buduran X SPA Page | 31

2.10. Memiliki motivasi  Alat, bahan dan Mengumpulkan data Tes
internal dan menunjukkan kosmetik (Eksperimen/eksplorasi):
rasa ingin tahu dalam  Tes tertulis
 Persiapan area  Melakukan studi pustaka/eksplorasi
pembelajaran perawatan tentang
kerja mengenai perawatan tangan dan rias kuku
tangan dan rias kuku perawatan
 Prosedur secara manual
secara manual tangan dan
perawatan tangan  Eksperimen / praktek mengenai perawatan
2.11. Menunjukkan perilaku kuku secara
dan rias kuku tangan dan rias kuku secara manual
ilmiah (jujur , disiplin, manual
tanggung jawab, peduli,  Tes unjuk kerja
santun, ramah lingkungan, Mengasosiasi :
gotong royong) dalam  Menganalisis data dan menyimpulkan hasil Portofolio
melakukan pembelajaran analisis terkait perawatan tangan dan rias  Laporan tertulis
sebagai bagian dari sikap kuku secara manual kelompok/individ
ilmiah u baik
2.12. Menghargai kerja diskusi/hasil
individu dan kelompok Mengkomunikasikan : praktek projek.
dalam pembelajaran  Menyampaikan/mempresentasikan laporan
sehari-hari sebagai wujud Jurnal kegiatan
hasil analisis dalam bentuk tulisan, gambar
implementasi sikap kerja  Catatan guru
atau lisan, terkait perawatan tangan dan rias
3.10 Menerapkan perawatan terkait dengan
kuku secara manual
tangan dan rias kuku keterampilan
secara manual dan
4.10 Melakukan perawatan pengetahuan
tangan dan rias kuku selama proses
secara manual kegiatan

Silabus SMKN 1 Buduran X SPA Page | 32

 SILABUS (11)

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Basic Beauty Therapy dan SPA
Kelas/Semester : X (1-2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

Silabus SMKN 1 Buduran X SPA Page | 33

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
POKOK WAKTU BELAJAR
1.1 Mensyukuri karunia Perawatan kaki Mengamati : Observasi 2 X 9 JP Sumber :
Tuhan Yang Maha dan rias kuku
 Video/gambar/membaca/mendengar/  Video/gambar
Esa, yang telah secara manual:  Ceklist lembar
menyimak mengenai perawatan kaki dan  Referensi /
memberikan  Alat, bahan pengamatan kegiatan
rias kuku secara manual bahan ajar
kelengkapan anggota dan kosmetik perawatan kaki dan rias
Terkait
tubuh yang harus kuku secara manual
 Persiapan area  e-dukasi.net
selalu di jaga dan Menanya :
kerja
dirawat melalui  Prosedur  Mengajukan pertanyaan tentang Portofolio
pengembangan perawatan kaki perawatan kaki dan rias kuku secara  Laporan tertulis
berbagai keterampilan dan rias kuku manual
kelompok
perawatan kakidan rias  Mendiskusikan dengan teman mengenai
kuku secara manual perawatan kaki dan rias kuku secara Tes
sebagai tindakan manual  Tes tertulis tentang
pengamalan menurut perawatan kaki dan
agama yang dianutnya. Mengumpulkan data kuku secara manual
2.1 Memiliki motivasi (Eksperimen/eksplorasi):  Tes unjuk kerja
internal dan  Melakukan studi pustaka/ekplorasi untuk
menunjukkan rasa mencari informasi mengenai perawatan Jurnal kegiatan
ingin tahu dalam kaki dan rias kuku secara manual  Catatan guru terkait
pembelajaran  Eksperimen/praktek/simulasi mengenai
menerapkan therapi air dengan keterampilan
perawatan kaki dan rias kuku secara
sesuai kelompok dan pengetahuan
manual
perawatan pada SPA selama proses
2.2 Menunjukkan perilaku Mengasosiasi : kegiatan
ilmiah (jujur , disiplin,  Menganalisis data dan menyimpulkan
tanggung jawab, hasil analisis terkait perawatan kaki dan
peduli, santun, ramah rias kuku secara manual
lingkungan, gotong
royong) dalam
melakukan
pembelajaran sebagai
bagian dari sikap
Silabus SMKN 1 Buduran X SPA Page | 34
 ilmiah
2.3 Menghargai kerja
individu dan kelompok
dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai
wujud implementasi
sikap kerja
3.11Menerapkan
perawatan kaki dan
rias kuku secara
manual
4.11 Melakukan perawatan
kaki dan rias kuku
secara manual

SILABUS (12)

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Basic Beauty Therapy dan SPA
Kelas/Semester : X (1 – 2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung- jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan procedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
Silabus SMKN 1 Buduran X SPA Page | 35
 kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER

POKOK WAKTU BELAJAR
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Perawatan Mengamati : Observasi X 9 JP Sumber :
Maha Esa yang telah memberikan kulit kepala  Lingkunga
dan rambut :  Video/gambar  Ceklist lembar
kelengkapan anggota tubuh yang n belajar
harus selalu dijaga melalui  Macam- /membaca/menyimak/mendengar pengamatan
mengenai perawatan kulit kepala dan kegiatan  Referensi /
pengembangan berbagai macam
keterampilan perawatan kulit alat rambut eksperimen,tekni bahan ajar
kepala dan rambut ( hair & scalp perawatan  Kegiatan prosedur pencucian kulit k pengaplikasian Terkait
treatment) sebagai tindakan kulit kepala dan rambut disalon sekolah atau kosmetik,teknik  e-
pengamalan menurut agama kepala di salon sekitar penguapan dukasi.net
yang dianutnya. dan rambut, teknik

Silabus SMKN 1 Buduran X SPA Page | 36

2.1 Memiliki motivasi internal dan rambut Menanya : pembilasan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam  Fungsi  Mengajukan pertanyaan tentang tujuan rambut pasca
pembelajaran perawatan kulit alat perawatan kulit kepala dan rambut, penguapan,
kepala dan rambut ( hair & scalp perawatan persiapan area kerja, pribadi dan teknik
treatment). kulit pelanggan sesuai prosedur, teknik mengaplikasian
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah kepala
(jujur , disiplin, tanggung jawab,
pembagian rambut ,teknik hair tonik pada
dan
peduli, santun, ramah lingkungan, rambut pengaplikasian kosmetik perawatan atau perawatan kulit
gotong royong) dalam melakukan  Bahan krim kolestrol rambut,teknik penguapan kepala dan
pembelajaran sebagai bagian dari perawatan rambut, teknik pembilasan rambut pasca rambut
sikap profesional. kulit penguapan, teknik mengaplikasian hair
2.3 Menghargai kerja individu dan kepala tonik pada perawatan kulit kepala dan
kelompok dalam pembelajaran dan rambut Portofolio
sehari-hari sebagai wujud rambut  Mendiskusikan dengan teman mengenai  Laporan tertulis
implementasi sikap kerja. sesuai tujuan perawatan kulit kepala dan kelompok
3.12Menerapkan perawatan kulit kepala tujuan rambut, persiapan area kerja, pribadi dan mengenai tujuan
dan rambut (hair & scalp treatment)  Fungsi perawatan kulit
pelanggan sesuai prosedur, teknik
4.12Melakukan perawatan kulit bahan pembagian rambut ,teknik kepala, persiapan
kepala dan rambut (hair & perawatan area kerja,
pengaplikasian kosmetik perawatan atau
kulit pribadi dan
scalp treatment) krim kolestrol rambut,teknik penguapan
kepala
rambut, teknik pembilasan rambut pasca pelanggan sesuai
dan
rambut penguapan, teknik mengaplikasian hair prosedur, teknik
 Macam – tonik pada perawatan kulit kepala dan pembagian
macam rambut rambut ,teknik
produk pengaplikasian
kosmetik kosmetik
perawatan Mengumpulkan data: perawatan atau
kulit  Melakukan studi /eksplorasi mengenai krim kolestrol
kepala tujuan perawatan kulit kepala dan rambut,teknik
dan rambut, persiapan area kerja, pribadi dan penguapan
rambut pelanggan sesuai prosedur, teknik rambut, teknik
 Fungsi pembagian rambut ,teknik pembilasan
kosmetika pengaplikasian kosmetik perawatan atau rambut pasca
perawatan krim kolestrol rambut,teknik penguapan
kulit penguapan,
rambut, teknik pembilasan rambut pasca teknik
kepala
dan penguapan, teknik mengaplikasian hair mengaplikasian
Silabus SMKN 1 Buduran X SPA Page | 37
 rambut tonik pada perawatan kulit kepala dan hair tonik pada
 Tujuan rambut perawatan kulit
perawatan  Melakukan simulasi mengenai tujuan kepala dan
kulit perawatan kulit kepala dan rambut, rambut
kepala persiapan area kerja, pribadi dan
dan Tes
pelanggan sesuai prosedur, teknik  Tes tertulis
rambut
pembagian rambut ,teknik tentang tujuan
 Persiapan
area kerja, pengaplikasian kosmetik perawatan atau perawatan kulit
pribadi krim kolestrol rambut,teknik penguapan kepala dan
dan rambut, teknik pembilasan rambut pasca rambut,
pelanggan penguapan, teknik mengaplikasian hair persiapan area
sesuai tonik pada perawatan kulit kepala dan kerja, pribadi
prosedur rambut dan pelanggan
 Teknik Mengasosiasi :
pembagia
sesuai prosedur,
n rambut  Membuat laporan hasil simulasi dan teknik
untuk praktek perawatan kulit kepala dan pembagian
perawatan rambut, persiapan area kerja, pribadi dan rambut ,teknik
kulit pelanggan sesuai prosedur, teknik pengaplikasian
kepala pembagian rambut ,teknik kosmetik
dan pengaplikasian kosmetik perawatan atau perawatan atau
rambut krim kolestrol rambut,teknik penguapan krim kolestrol
 Pengaplik rambut, teknik pembilasan rambut pasca rambut,teknik
asian penguapan, teknik mengaplikasian hair penguapan
kosmetik
tonik pada perawatan kulit kepala dan rambut, teknik
perawatan
atau
rambut pembilasan
kolestrol rambut pasca
rambut penguapan,
Mengkomunikasikan :
 Penguapa teknik
 Mempresentasikan laporan hasil mengaplikasian
n rambut
simulasi dan praktek perawatan kulit hair tonik pada
 Pembilasa
n rambut kepala dan rambut, persiapan area kerja, perawatan kulit
pasca pribadi dan pelanggan sesuai prosedur, kepala dan
penguapa teknik pembagian rambut ,teknik rambut
 Pengaplik pengaplikasian kosmetik perawatan atau
 Tes unjuk kerja
asian hair krim kolestrol rambut,teknik penguapan
Silabus SMKN 1 Buduran X SPA Page | 38
 tonik rambut, teknik pembilasan rambut pasca perawatan kulit
penguapan, teknik mengaplikasian hair kepala dan
tonik pada perawatan kulit kepala dan rambut
rambut.
Jurnal kegiatan
 Catatan guru
terkait dengan
keterampilan
dan pengetahuan
selama proses
kegiatan
berlangsung

Silabus SMKN 1 Buduran X SPA Page | 39