MODUL AJAR

ANALISA KULIT KEPALA DAN RAMBUT

FASE E

KELAS X-KECANTIKAN DAN SPA

DI SUSUN OLEH :
YULIAWANTI, S.Pd
 IDENTITAS
MODUL AJAR
DASAR DASAR KECANTIKAN DAN SPA
INFORMASI UMUM

Bidang Keahlian : Pariwisata

Program Keahlian : Kecantikan dan Spa
Mata Pelajaran : Dasar-Dasar Kecantikan dan Spa
Elemen : Praktik Dasar Kecantikan Kulit dan Rambut
Fase/Kelas/Semester : E/X/1
Nama Penyusun : Yuliawanti, S.Pd

Institusi : SMK Negeri 5 Ambon

INFORMASI UMUM MODUL

Judul Elemen Praktik Dasar Kecantikan Kulit dan Rambut

Alokasi Waktu : 12 JP

Jumlah Pertemuan : 2x@45 Menit

Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase E, peserta didik mampu melaksanakan

praktik dasar kecantikan kulit dan rambut, meliputi:
analisa kulit wajah, merawat kulit wajah tidak bermasalah,
merias wajah sehari-hari, merawat tangan dan mewarnai
kuku, merawat kaki dan mewarnai kuku; analisis kulit
kepala dan rambut, mencuci rambut, merawat kulit kepala
dan rambut, mengeringkan rambut dengan alat pengering,
serta melakukan penataan rambut (styling)

Dimensi Profil Pancasila : Percaya diri, kreatif, mandiri, bernalar kritis dan
bertanggung jawab
Alur Tujuan Pembelajaran : 8.1.2 Menjelaskan analisa kulit kepala dan rambut

Model Pembelajaran : Problem Based Learning

Moda Pembelajaran : Luring

Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi dan presentasi

Penilaian : Asesmen diagnostik, asesmen pengetahuan,

asesmen psikomotorik, asesmen sikap

Sumber Belajar : Modul, E-Book, You Tube, Media Digital

Media Pembelajaran : LCD, PPT, Video

Pemahaman Bermakna : Peserta didik mampu melakukan analisa kulit

kepala dan rambut sesuai prosedur

Pertanyaan Pemantik Pertemuan 1:

1. Tahukah kamu apa itu analisis kulit kepala dan
rambut?

2. Mengapa analisis kulit kepala dan rambut perlu

dipelajari pada bidang kecantikan ?

Pertemuan 2:
1. Teknik analisa kulit kepala dan rambut ada
berapa?

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah guru membagi siswa dan memberikan masalah diharapkan melalui

media atau sumber belajar peserta didik dapat menjelaskan pengertian analisa
kulit kepala dan rambut
2. Melalui diskusi dan bimbingan guru, peserta didik dapat memahami teknik
analisis kulit kepala dan rambut
3. Guru membantu siswa melakukan persiapan kerja analisa kulit kepala dan
rambut
4. Guru membimbing siswa membuat rencana analisa kulit kepala dan rambut
5. Guru membimbing siswa melakukan analisa teknik analisis kulit kepala dan
rambut dengan tepat, disiplin dan tanggung jawan
6. Guru membimbing siswa melakukan analisis kulit kepala dan rambut secara
tepat, disiplin, dan penuh tanggung jawab
 KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengamati tayangan video dan mendiskusikan bersama guru, peserta didik
dapat:
1. Menguraikan pengertian analisa kulit kepala dan rambut
2. Mengidentifikasi teknik analisa kulit kepala dan rambut
3. Menguraiakan teknik analisa kulit kepala dan rambut
4. Menguraikan persiapan pribadi, area kerja, alat, lenan
5. Membuat lembar diagnosa kulit kepala dan rambut
6. Melakukan praktik analisa kulit kepala dan rambut

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PERTEMUAN KE 1

Kompetensi AwaL (10 Menit) Kegiatan Inti (70)

1. Guru memberikan salam dan Langkah 1 (Mengorientasi Peserta Didik)

peserta didik menjawab salam guru,
peserta didik mulai berdoa dan
mengkonsisikan diri sikap belajar.
2. Guru memeriksa kesiapan peserta
didik, antara lain mencakup
kehadiran, kerapian, ketertiban,
perlengkapan pembelajaran dan
kesiapan belajar.
3. Guru memberikan motivasi dengan
membuat yel yel.
4. Guru memberikan apersepsi dengan
menampilkan gambar macam-
macam jenis kulit kepala dan
rambut dan kelainan rambut.
5. Guru mengaitkan jawaban siswa
dengan materi / topik yang akan
diajarkan
6. Guru memberikan penguatan
dengan menyampaikan tujuan
pembelajaran hari adalah
melakukan analisa kulit kepala dan
rambut.
7. Guru menjelaskan tentang kegiatan
yang akan dilakukan siswa selama 7. Guru meminta peserta didik untuk
proses pembelajaran
8. Guru menyampaikan lingkup dan
1. Guru meminta siswa untuk
menyaksikan tayangan PPT yang
ditampilkan
2. Guru menyampaikan garis besar
cakupan materi melalui pertanyaan
pemantik/tanya jawab ringan, seperti
a. Tahukah kamu apa itu analisis kulit
kepala dan rambut?
b. Mengapa analisis kulit kepala dan
rambut perlu dipelajari pada bidang
kecantikan ?
3. Guru memaparkan sedikit materi tentang
teknik analisa kulit kepala dan rambut.
4. Guru memaparkan komponen analisa
kulit kepala dan rambut.
5. Guru menyampaikan teknik analisa kulit
kepala dan rambut.
6. Guru menugaskan peserta didik untuk
menyaksikan Video pembelajaran yang
akan diputar tentang teknik analisa kulit
kepala dan rambut.
menyampaikan hal apa saja yang
teknik penilaian yang akan diamati mengenai teknik analisa kulit
digunakan kepala dan rambut.

Langkah 2 (Pengorganisasian Peserta didik)

1) Guru meminta siswa membagi
kelompok menjadi 3 kelompok yaitu:
a. Kelompok anamnase dengan
lambang piramida
b. Kelompok inspeksi dengan lambang
hati
c. Kelompok palpasi dengan lambang
awan
Langkah 3 (Pembimbingan dan Investigasi)
1. Guru menugaskan peserta didik dalam
masing-masing kelompok berdiskusi
untuk melakukan pengamatan pada LK
1.1 sesuai dengan pembagian kelompok
mereka masing-masing
2. Peserta didik berkelompok berdiskusi
membahas permasalahan, mengumpulkan
data dari berbagai media (melalui benda
konkrit, dokumen, buku, eksperimen)
maupun langsung dan mengolah informasi
yang didapat dari kajian literatur tentang
analisa kulit kepala dan rambut:

Langkah 4 (mengembangkan dan

menyajikan hasil)
1. Guru membimbing siswa dalam
kelompok untuk menyusun hasil analisa
kulit kepala dan rambut berdasarkan
pembagian kelompok yang mereka
dapat pada LK 1.1 yang ada di LKPD
2. Guru : Memanggil salah satu nomor dari
masing-masing kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusi didepan kelas.
3. Guru Membimbing jalannya presentasi
dan memberikan kesempatan kepada
kelompok lain untuk memberikan
pertanyaan atau tanggapan kepada
kelompok yang presentasi
Langkah 5 (Menganalisis dan mengevaluasi
pemecahan masalah)
1. Guru Mengevaluasi hasil diskusi
tentang diagnosa kulit kepala dan
rambut
 2. Guru memberikan penguatan pada
peserta didik tentang diagnosa kulit
kepala dan rambut
3. Guru membimbing peserta didik dalam
menyelesaikan laporan kelompok dan
melakukan penilaian proses terhadap
sikap dan pengetahuan.

Kompetensi Penutup (10 Menit) Refleksi:

1. Guru bersama peserta didik 1. Guru memberikan lembar respon siswa untuk
menyimpulkan/ merangkum mengetahui motivasi siswa dalam kegiatan
pembelajaran sebagai refleksi. pembelajaran?
2. Guru meminta Peserta didik diminta
melakukan / memberikan penilaian baik
dalam bentuk narasi / gambar / emotikon
tertentu untuk menunjukan pemahaman
tentang topik hari ini.
3. Guru menyampaikan rencana
kegiatan pembelajaran untuk pertemuan
yang akan datang tentang
mendemonstrasikan cara analisa kulit
kepala dan rambut
4. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran
dengan memberikan pesan untuk tetap
belajar

A. RINGKASAN MATERI
8.4.1 Menjelaskan teknik analisa kulit kepala dan rambut
1. Teknik analisa kulit kepala dan rambut
Teknik analisa yang dilakukan adalah sebagai berikut:
A. Anamnesa
Anamnesa adalah tahapan percakapan atau konsultasi dengan memberikan
beberapa pertanyaan kepada klien. Proses anamnesa ini bertujuan untuk
memperoleh data dan mengetahui riwayat kesehatan maupun adanya kontra
indikasi yang ada pada diri klien. Catatlah semuainformasi yang di perlukan
dalam kartu diagnosa. Kartu diagnosa sebaiknya berisi catatan sebagai berikut:
 Nama klien, alamat dan nomer telepon.
 Pekerjaan klien, tanggal lahir dan tanggal konsultasi.
 Riwayat kesehatan klien dan apakah klien saat ini sedang menggunakan
segala jenis obat-obatan.
 Tanyakan semua kontra indikasi yang mungkin klien miliki seperti: alergi
terhadap penggunaan kosmetik pewarna rambut, sampo yang tidak cocok,
dsb.
  Tanyakan tentang perawatan yang sedang dan pernah dilakukan klien.
 Tanyakan produk perawatan yang sedang digunakan sekarang.

B. Inspeksi
Inspeksi merupakan langkah pengamatan atau observasi terhadap bagian
yang akan di amati. Aspek yang diamati dalam analisa kulit kepala dan rambut
antara lain jenis kulit kepala, jenis rambut, bentuk rambut, tekstur, warna
rambut, kelainan-kelainan kulit kepala dan rambut.

C. Palpasi
Palpasi merupakan tindakan meraba atau menyentuh kulit kepala dan rambut
dengan jari-jari tangan.

2. Hal-hal Yang Harus Dianalisa

Sesuai dengan lembar analisa yang dapat dijadikan sebagai kartu analisa
pelanggan memuat tentang :
a. Data pelanggan meliputi: nama, alamat, usia, jenis kelamin, tanggal pertama
datang untuk treatment.
b. Data jenis kulit dan rambut
c. Kelainan kult kepala dan rambut
d. Rencana kosmetik dan rencana alat yang akan digunakan.
e. Kontraindikasi klien/pelanggan terhadap kosmetik dan alat
f. Saran dan nasihat yang harus dilakukan di rumah untuk pelanggan
g. Tanggal persetujuan perawatan

Mengkonfirmasikan hasil analisa dan rencana perawatan

Yang dimaksud dengan mengkonfirmasikan hasil analisa dan rencana perawatan
adalah menkomunikasikan pada pelanggan tentang hasil analisa serta
mengemukakan pendapat rencana perawatan sehingga pelanggan mengetahui
jelas apa tindakan perawatan yang akan dilakukan. Hal ini sangat penting untuk
menghindari adanya komplain dari pelanggan
 A. ASESMEN
1. ASESMEN DIAGNOSTIK
Jenis Bentuk Penilaian
Diagnostik Penilaian diri dengan jawaban singkat
Formatif Persentasi
Sumatif Latihan Soal

ASESMEN DIAGNOSTIK
1. Pilih emoji berikut yang mewakili perasaanmu setelah mengikuti
pembelajaranini. (silang pada gambar)

2. Berilah tanda cek list (V) pada lembar respon siswa di bawah ini

No Pernyataan Jawaban
Setuju Tidak Setuju
1. Penggunaan media pembelajaran yang inovatif berdampak
pada semangat belajarmu pada materi analisa kulit kepala dan
rambut.
2. Penggunaan model pembelajaran berdasarkan masalah (PBL)
berdampak pada motivasi belajarmu pada materi analisa kulit
kepala dan rambut.
3. Penyampaian materi dalam media pembelajaran ini berkaitan
dengan kehidupan sehari-hari
4. Materi yang disajikan dalam media
pembelajaran ini mudah
anda pahami
5. Media pembelajaran ini
memuat soal-soal latihan yang dapat
menguji pemahaman anda tentang sistem
pada materi analisa kulit kepala dan rambut.
6. Penyajian materi dalam media ini
membantu anda untuk menjawab soal-soal
7. Bentuk, model dan ukuran huruf yang
digunakan pada media pembelajaran sederhana dan mudah
dibaca
 3. ASESMEN PENGETAHUAN
Soal 1 sampai dengan 4 berkaitan dengan teks berikut.

A. Seorang beauticion sedang melakukan analisa kulit kepala dan rambutpada klien dengan menerapakan
teknik anamnese, kemudian beauticion mengajukan beberapa pertanyaan sebagai berikut:
1. Nama klien, alamat dan nomer telepon.
2. Pekerjaan klien, tanggal lahir dan tanggal konsultasi.
3. Riwayat kesehatan klien dan apakah klien saat ini sedang menggunakan segala jenis obat-
obatan.
4. Menanyakan kontra indikasi yang mungkin klien miliki seperti: alergi terhadap penggunaan
kosmetik pewarna rambut, sampo yang tidak cocok, dsb.
5. Tanyakan tentang perawatan yang sedang dan pernah dilakukan klien.
6. Tanyakan produk perawatan yang sedang digunakan sekarang
B. Langkah analisa selanjutnya adala beauticion melakukan teknik inspeksi pengamatan atau observasi
dengan cara mengambil beberapa untaian rambut lalu menarik rambut tersebut dengan tujuan
mengetahui jenis kulit kepala, jenis rambut, kelainan-kelainan kulit kepala dan rambut
C. Langkah terakhir pemeriksaan fisik dengan teknik palpasi cara meraba pada bagian kulit kepala dan
rambut
D. Setelah selesai melakukan tahapan analisa diperoleh hasil analisa sebagai berikut: Rambut klien ini
1. Seorang beautician Mengajukan pertanyaan berupa nama klien, pekerjaan klien,
riwayat kosmetika yang digunakan klien, menanyakan perawatan yang pernah
dilakukan, Dari proses indentifikasi di atas, menurut kalian teknik apa yang digunakan
beautcion dalam melakukan analisa kulit kepala dan rambut……
a. Annamase
b. Palpasi
c. Inspeksi
d. Meraba
2. Pada tahap inspeksi kulit kepala dan rambut yang dilakukan beautician pada cerita di
atas, aspek apa saja yang harus diobesrvasi oleh seorang beauticion ….
a. jenis kulit kepala, jenis rambut, kelainan-kelainan kulit kepala dan rambut
b. Usia, jenis kelamin klien
c. Kontra Indikasi kosmetik
d. Perawatan yang pernah digunakan
3. Sesuai dengan analisa kulit kepala dan rambut, Jenis rambut klien di atas adalah…
a. Normal
b. Berminyak
c. Kombinasi
d. Kering
4. Setelah membaca uraian di atas, tentukan Tujuan analisa kulit kepala dan rambut
adalah…..
a. Untuk mengetahui usia klien
b. Untuk mengetahui alamat klien
c. Untuk mengetahui kelaianan wajah klien
d. Untuk mengetahui jenis kulit kepala dan rambut
II. Menjodohkan

Jodohkan Pertanyaan di bawah ini

NO SOAL PILIHAN

1. Teknik analisa kulit kepala dan rambut yang a. Jenis Rambut kering
dilakukan dengan cara mengambil beberapa untaian b. Jenis Rambut Normal
rambut lalu menarik rambut tersebut dengan tujuan c. Teknik Inspkesi
mengetahui jenis kulit kepala, jenis rambut,
d. Teknik Palpasi
kelainan-kelainan kulit kepala dan rambut adalah
teknik…… e. Kelainan Rambut
Karena
2. Ibu ani memiliki ciri ciri rambut seperti di bawah ini: bakteri/Mikroba
a. Rambut kelihatan bercahaya, segar dan sehat. f. Teknik anamnese
b. Pertumbuhan rambut normal g. Densitas rambut
c. Bersifat higroskopis dengan elastisitas baik h. Kerontokan rambut
d. Rambut tidak mudah patah atau rusak i. Kelainan Rambut
Sesuai dengan ciri-ciri rambut di atas, ibu ani Berkutu/Serangga
memiliki jenis rambut…….

3. Perhatikan gambar di bawah ini adalah kelainan kulit

kepala yang berupa…..

4. Salah satu komponen yang ada dalam lembar

diagnosa kulit kepala dan rambut adalah….

5. Tindakan analisan kulit kepala dan rambut dengan

cara mengambil beberapa untaian rambut lalu
menarik rambut dengan tujuan mengetahui elastisitas
rambut dan untuk mengetahui jenis rambut adalah
teknik......
III. Identifikasilah 3 teknik analisa kulit kepala dan rambut!

IV. Berilah tanda cek (V) pada kolom benar atau salah untuk setiap pertanyaan dan peryataan
di bawah ini

No Pertanyaan dan pernyataan Benar Salah

1. Perhatian (Attention)

Ratna sedang melakukan analisa kulit

kepala pada klien yang akan
melakukan perawatan rambut. Ratna
mulai menganalisi kulit kepala dan
rambut dengan cara meraba pada
bagian kulit kepala dan rambut.
Teknik yang digunakan ratna pada
saat menganalisa adalah teknik
inspeksi.

2. Kelainan kulit kepala dan rambut

berupa kotoran bewarna putih pada
rambut, dan apabila kita sisir rambut
kotoran putih jatuh dan menempel
pada baju. Kelainan rambut yang
dimaksud adalah Sindap/Ketombe
kering

3. Bagi anda yang memiliki rambut

kusam, bersisik, mudah patah kalau
dipegang serta rontok cocok
menggunakan perawatan rambut hair
mask

4. Elastisitas rambut adalah Kemampuan

rambut untuk ditarik meregang dan
kembali lagi pada panjang semulanya
B. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
1. LEMBAR EXPLORASI MATERI ANALISA KULIT KEPALA DAN RAMBUT
Nama Kelompok :
Anggota kelompok :
1. .............................
2. .............................
3. ............................
4. .............................
5. .............................
6. .............................

Petunjuk
1. Peserta didik dibagi menjadi 3 kelomok yaitu:

2. Amati gambar rambut di bawah ini dan uraikanlah perbedaan diantara kedua
kondisi dari rambut tersebut!

1 2
3. Identifikasikan secara bergantian dengan teman satu kelompok kemudian analisis
kulit kepala dan rambut dengan menerapkan 3 teknik analisa kulit kepala dan
rambut. Tuliskan hasil diskusi pada LK. 1.1 Menganalisa kulit kepala dan rambut
4. Presentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas

LK-1 Menganalisa Kulit kepala dan rambut

A. Identitas Klien B. Hasil Analisa Kulit

Kepala dan Rambut
Nama Klien:

Usia:

Pekerjaan:

Riwayat Kesehatan:

Alamat:

No Hp:
 2. LEMBAR EXPLORASI MATERI ANALISA KULIT KEPALA DAN RAMBUT

Nama Kelompok :
Anggota kelompok :
1. .............................
2. ............................
3. ............................
4. .............................
5. .............................
6. .............................

Petunjuk
1. Peserta didik dibagi menjadi 3 kelompok
2. Setiap anggota kelompok bertukar pasangan untuk menganalisa secara bergantian
kulit kepala dan rambut masing masing temannya
3. Setiap anggota menganalisa 1 orang anggota kelompoknya secara bergantian
4. Presentasikan hasil menganalisis kulit kepala dan rambut
5. Tuliskan hasil diskusi pada LK. 1.2 Lembar analisa kulit kepala dan rambut

LK. 1.2 LEMBAR ANALISIS KULIT KEPALA DAN RAMBUT

A. IDENTITAS
NAMA BEAUTICIAN :
NAMA KLIEN :
UMUR KLIEN :

B. DIAGNOSIS

1 Jenis kulit kepala A Berminyak

B Normal

C Kering

2 Jenis rambut A Berminyak

B Normal

C Kering

3 Bentuk rambut A Lurus

B Bergelombang

C Keriting

4 Diameter rambut A Besar

B Normal

C Kecil
5 Kepanjangan rambut A Panjang

B Sedang

C Pendek

6 Porositas rambut A Porus

B Normal

C Resistent

7 Densitas rambut A Tebal

B Normal

C Tipis

8 Elasitas rambut A Baik

B Sedang

C Kurang

9 Kelainan rambut A Penyakit mutiara

B Ketombe

C Bercabang
3. RUBRIK ASESMEN PRESENTASI

INSTRUMEN PENILAIAN: PROSES

ASPEK Belum Kompeten Cukup Kompeten Kompeten (8-9) Sangat
(0-6) (6-7) Kompeten (10)
Proses Peserta didik tidak Peserta didik Peserta didik Peserta didik
Eksplorasi terlibat terlibat terlibat terlibat
materi namun kurang secara aktif secara aktif
aktif tetapi menutup dan terbuka
diri untuk untuk
diskusi diskusi
Proses Peserta didik tidak Peserta didik Peserta didik Peserta didik
presentasi mampu mampu mampu mampu
hasil mempresentasikan mempresentasika mempresentasik mempresentasik
hasil n hasil an hasil an hasil
namun dengan dengan sikap dengan
sikap yang kurang yang baik sikap yang baik
baik namun tidak dan
mampu mampu
berdiskusi berdiskusi
Hasil Peserta didik tidak Peserta didik Peserta didik Peserta didik
Eksplorasi menyusun kurang mampu mampu mampu
Materi observasi mengidentifikasi mengidentifikasi mengidentifikasi
permasalahan dan permasalahan permasalahan
kurang tetapi tidak dan
mampu mampu menyusun
mengobservasi mengobservasi observasi
dengan baik dengan baik atau dengan baik
sebaliknya
Keterangan:
Siswa yang belum kompeten maka harus mengikuti pembelajaran remediasi.
Siswa yang cukup kompeten diperbolehkan untuk memperbaiki pekerjaannya
sehingga mencapai level kompetenn
C. PENGAYAAN DAN REMIDIAL
1. PENGAYAAN
a. Peserta didik diberikan modul ajar materi analisis pada kulit kepala dan rambut
b. Peserta didik membuat rangkuman materi
2. REMIDIAL
a. Peserta didik diminta mengeksplor materi tentang analisis pada kulit kepala dan
rambut
b. Membuat rangkuman berupa kliping dan menampilkan hasilnya di mading kelas