RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PERAWATAN KULIT KEPALA dan RAMBUT (CREAMBATH)

Sekolah : SMK swasta Rakyat sei Glugur

Program Keahlian : Tata Kecantikan
Mata Pelajaran : Perawatan Kulit Kepala dan Rambut
Kelas/Semester : X / 1 (ganjil)
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit
Kompetensi : 3.14

A. Kompetensi Inti
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja Tata Kecantikan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
KI 4 : a.Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Tata Kecantikan. Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.
b. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
c.Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
3.14 Menerapkan perawatan kulit kepala dan rambut

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.14.1 Menjelaskan perawatan kulit kepala dan rambut (creambath)
3.14.2 Menjelaskan manfaat dari perawatan kulit kepala dan rambut (creambath)
3.14.3 Menjelaskan tujuan dari perawatan kulit kepala dan rambut (creambath)
3.14.4 Menjelaskan kelainan-kelainan pada kulit kepala
3.14.5 Menjelaskan kelainan-kelainan pada rambut kepala
 3.14.6 Menentukan alat, lenan, dan kosmetika perawatan kulit kepala dan rambut
(creambath)
3.14.7 Menentukan cara menganalisa kulit kepala dan rambut
3.14.8 Menjelaskan 5 teknik dasar massage perawatan kulit kepala dan rambut
(creambath)
3.14.9 Menjelaskan langkah perawatan kulit kepala dan rambut (creambath)
3.14.10 Menjelaskan kosmetika perawatan herbal sesuai dengan jenis kulit kepala dan
rambut (creambath)
D. Tujuan Pembelajaran
3.14.1 Siswa dapat mengetahui pengertian perawatan kulit kepala dan rambut (creambath)
3.14.2 Siswa dapat mengetahui manfaat perawatan kulit kepala dan rambut (creambath)
3.14.3 Siswa dapat mengetahui tujuan perawatan kulit kepala dan rambut (creambath)
3.14.4 Siswa memahami kelainan-kelainan pada kulit kepala
3.14.5 Siswa memahami kelainan-kelainan pada rambut kepala
3.14.6 Siswa dapat memahami alat, lenan, dan kosmetika perawatan kulit kepala dan
rambut (creambath)
3.14.7 Siswa dapat memahami cara menganalisa perawatan kulit kepala dan rambut
(creambath)
3.14.8 Siswa dapat memahami 5 teknik dasar massage perawatan kulit kepala dan rambut
(creambath)
3.14.9 Siswa dapat mengetahui langkah perawatan kulit kepala dan rambut (creambath)
3.14.10 Siswa dapat menentukan kosmetika perawatan herbal sesuai dengan jenis kulit
kepala dan rambut (creambath)

E. Materi Pembelajaran
Fakta :
 Diagnosa kulit kepala dan rambut

Konsep :
 Deskripsi Perawatan Kulit Kepala dan Rambut (Creambath)

Prosedur :
 Pengertian creambath
 Manfaat creambath
  Tujuan creambath
 Alat, bahan, dan kosmetik creambath
 Kelainan-kelainan kulit kepala dan rambut kepala
 Teknik analisa kulit kepala dan rambut
 5 metode massage creambatth
 Langkah perawatan creambath

F. Pendekatan, Strategi, Model, Metode Pembelajaran

Pendekatan : Berbasis literasi, saintifik
Strategi : Kelompok
Model Pembelajaran : Model Pembelajaran Kooperatif
Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi, penugasan, presentasi, tanya- jawab

G. Kegitan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Membuka pelajaran diawali dengan salam dan 10 menit
do’a bersama.
2. Melakukan presensi.
3. Orientasi
Guru memusatkan perhatian peserta didik pada
materi yang akan diberikan dengan
menayangkan gambar tentang kondisi kulit
kepala dan rambut.
4. Apersepsi
Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin
tahu dan berpikir kritis, peserta didik diajak
mengulas materi pertemuan sebelumnya.
5. Motivasi
Guru memberikan motivasi dengan menunjukkan
gambar-gambar perawatan kulit kepala dan
rambut

6. Tujuan Pembelajaran
 Guru menjelaskan standart kompetensi dan
kompetensi dasar yang akan dipelajari serta
tujuan pembelajaran yang akan dicapai mengenai
materi perawatan kulit kepala dan rambut
(creambath).
Inti Fase 1 Pemberian rangsangan (stimulation) 95 menit
1. Guru membagikan hand out untuk dibaca oleh
siswa.
2. Guru memperlihatkan gambar perawatan kulit
kepala dan rambut (creambath)
3. Siswa membaca hand out selama 10 menit

Fase 2 Menyajikan informasi

1. Guru menjelaskan pengertian perawatan kulit
kepala dan rambut
2. Guru menjelaskan manfaat dari perawatan kulit
kepala dan rambut (creambath)
3. Guru menyampaikan tujuan dari perawatan
kulit kepala dan rambut (creambath)
4. Guru menyampaikan alat, lenan, dan kosmetik
perawatan kulit kepala dan rambut (creambath)
5. Guru menjelaskan teknik menganalisa.
6. Guru menjelaskan kelainan-kelainan pada kulit
kepala dan rambut.
7. Guru menyampaikan metode massage
perawatan kulit kepala dan rambut (creambath)
8. Guru menyampaikan langkah kerja Guru
menyampaikan metode massage perawatan

kulit kepala dan rambut (creambath)

9. Guru menjelaskan kosmetika herbal untuk
 perawatan kulit kepala dan rambut (creambath)

Fase 3 Mengorganisasikan siswa kedalam

kelompok belajar
1. Guru membagi siswa kedalam kelompok
kecil, satu kelompok 3 siswa
2. Guru memberikan tugas kepada kelompok
untuk mengerjakan LKS

Fase 4 Membimbing kelompok berkerja dan

belajar
1. Siswa mempresentasikan hasil kerja
kelompok
2. Guru mengecek pemahaman siswa dan
memberi umpan balik kepada dua-tiga siswa
untuk mengetahui seberapa tinggi tingkat
pemahaman siswa dengan cara bertanya-
jawab dan menyampaikan pendapat

Fase 5 Evaluasi
1. Guru mengevaluasi hasil belajar tentang
materi yang telah dipelajari atau masing-
masing kelompok mempresentasikan hasil
kerjanya.
Fase 6 Memberikan Penghargaan
1. Guru memberikan penghargaan dengan
memberikan nilai tambahan untuk hasil yang
baik maupun kurang bagi siswa yang berani
tampil kedepan dan mempresentasikan hasil
kerja kelompoknya.
Penutup 1. Guru mereview kembali materi yang telah 30 menit
disampaikan. Peserta didik membuat kesimpulan
hasil praktik dengan arahan guru.
2. Guru memberi informasi kegiatan minggu depan
praktik Guru menyampaikan metode massage
perawatan kulit kepala dan rambut (creambath).
H. Media, dan Sumber Belajar
1. Media Pembelajaran
 LCD dan laptop.
 Power Point
 Gambar -gambar pengurutan kepala dan bahu
 Gambar –gambar jenis kulit kepala dan rambut
 Hand out
 LKS
2. Sumber Belajar
 Gambar
 Rostamailis, dkk. TATA KECANTUKAN RAMBUT. Jilid 1, Jakarta :
Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan, Direktorat Jenderal
Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah, Departemen Pendidikan
Nasional, 2008
 Maspiyah. 2013. MODUL PRAATIKUM DASAR TATA RIAS. Fakultas
Teknik. UNESA
 Handout

I. Penilaian Pembelajaran
a. Jurnal Penilaian
No. Tanggal Nama siswa Catatan Perilaku Butir Sikap

1 ANISA FITRI
2 DELIA REJITA
3 DIAH AMALIA
4 ERIKAKHOIROTUN
5 FAIZATUR ROHMA
6 FITRI NATALIA
7 KUMARA PUTRI
8 LULUK M
9 NENI ANDRIANI

b. Teknik Penilaian
Teknik Jenis Instrumen

Observasi / Penugasan Lembar pengamatan sikap

Tes Tulis a. Tes pilihan ganda, pengertian, manfaat, tujuan

perawatan kulit dan rambut
 b. Tes uraian, alat, dan kosmetik perawatan kulit kepala
dan rambut
c. Tes uraian, teknik pengurutan kepala dengan 5
metode massage
d. Lembar Kerja Siswa (LKS)

c. Penilaian Sikap
i. Indikator Penilaian Sikap
SKOR PENILAIAN
No. SIKAP INDIKATOR
1 2 3 4
1 Sikap jujur, a. tidak menyontek dalam
yaitu perilaku mengerjakan LKS;
dapat dipercaya b. tidak menjadi plagiat
dalam (mengambil/menyalin
perkataan, jawaban orang lain tanpa
tindakan, dan menyebutkan sumber);
pekerjaan c. menyerahkan kepada yang
berwenang barang/alat
praktik yang ditemukan;
d. membuat laporan hasil
praktik berdasarkan data atau
informasi apa adanya;
e. mengakui kesalahan atau
kekurangan yang dimiliki;

2 Sikap disiplin, a. datang tepat waktu;

yaitu tindakan b. patuh pada tata tertib atau
yang aturan bersama/ sekolah;
menunjukkan c. mengerjakan/mengumpulkan
perilaku tertib tugas sesuai dengan waktu
dan patuh pada yang ditentukan,
berbagai d. mengikuti kaidah berbahasa
ketentuan dan tulis yang baik dan benar;
peraturan

3 Sikap a. melaksanakan tugas individu

tanggung dengan baik;
jawab, yaitu b. menerima resiko dari
sikap dan tindakan yang dilakukan;
perilaku c. tidak menyalahkan/menuduh
seseorang orang lain tanpa bukti yang
untuk akurat;
melaksanakan d. mengembalikan barang yang
tugas dan dipinjam;
kewajibannya, e. mengakui dan meminta maaf
yang atas kesalahan yang
seharusnya dia dilakukan;
lakukan, f. menepati janji;
terhadap diri g. tidak menyalahkan orang lain
 SKOR PENILAIAN

sendiri, utk kesalahan tindakan kita

masyarakat, sendiri;
lingkungan h. melaksanakan apa yang
(alam, sosial pernah dikatakan tanpa
No. dan SIKAP
budaya), INDIKATOR
disuruh/diminta;
negara dan
Tuhan Yang
Maha
Esa:

4 Sikap a. menerima kesepakatan

toleransi, yaitu meskipun berbeda dengan
sikap dan pendapatnya;
tindakan yang b. dapat menerima kekurangan
menghargai orang lain;
keberagaman c. dapat mememaafkan
latar kesalahan orang lain;
belakang, d. mampu dan mau bekerja
pandangan, dan sama dengan siapa pun yang
keyakinan memiliki keberagaman latar
belakang, pandangan, dan
keyakinan;
e. tidak memaksakan pendapat
atau keyakinan diri pada
orang lain;
f. kesediaan untuk belajar dari
(terbuka terhadap) keyakinan
dan gagasan orang lain agar
dapat memahami orang lain
lebih baik;
g. terbuka terhadap atau
kesediaan untuk menerima
sesuatu yang baru;

5 Sikap gotong a. terlibat aktif dalam bekerja

royong, yaitu bakti membersihkan kelas
bekerja atau sekolah;
bersama-sama b. kesediaan melakukan tugas
dengan orang sesuai kesepakatan;
lain untuk bersedia membantu orang lain
mencapai tanpa mengharap imbalan;
tujuan bersama c. aktif dalam kerja kelompok;
dengan saling d. memusatkan perhatian pada
berbagi tugas tujuan kelompok;
dan tolong e. tidak mendahulukan
menolong kepentingan pribadi;
secara f. mencari jalan untuk
 SKOR PENILAIAN
No. ikhlas.
SIKAP INDIKATOR
mengatasi perbedaan
pendapat/pikiran antara diri
sendiri dengan orang lain;
g. mendorong orang lain untuk
bekerja sama demi mencapai
tujuan bersama;

6 Sikap Santun a. menghormati orang yang

atau sopan, lebih tua;
yaitu sikap baik b. tidak berkata-kata kotor,
dalam kasar, dan takabur;
pergaulan baik c. tidak meludah di sembarang
dalam tempat;
berbahasa d. tidak menyela pembicaraan
maupun pada waktu yang tidak tepat;
bertingkah e. mengucapkan terima kasih
laku. Norma setelah menerima bantuan
kesantunan orang lain;
bersifat relatif, f. bersikap 3S (salam, senyum,
artinya yang sapa);
dianggap g. meminta ijin ketika akan
baik/santun memasuki ruangan orang lain
pada tempat atau menggunakan barang
dan waktu milik orang lain;
tertentu bisa h. memperlakukan orang lain
berbeda pada sebagaimana diri sendiri ingin
tempat dan diperlakukan
waktu
yang lain.

7 Sikap percaya a. berpendapat atau melakukan

diri, yaitu kegiatan tanpa ragu-ragu.
suatu b. mampu membuat keputusan
keyakinan atas dengan cepat
kemampuannya tidak mudah putus asa
sendiri untuk c. tidak canggung dalam
melakukan bertindak berani presentasi di
kegiatan atau depan kelas
tindakan. d. berani berpendapat, bertanya,
atau menjawab pertanyaan

ii. Rubrik Penilaian Sikap

4 : jika empat indikator terlihat
3 : jika tiga indikator terlihat
2 : jika dua indikator terlihat
1 : jika satu indikator terlihat
iii. Kategori Penilaian Sikap
Sangat baik : apabila memperoleh nilai akhir/skor 4
Baik : apabila memperoleh nilai akhir/skor 3
Cukup : apabila memperoleh nilai akhir /skor2
Kurang : apabila memperoleh nilai akhir /skor1

d. Penilaian Pengetahuan
i. Indikator Penilaian Pengetahuan (Soal Pilihan Ganda)
SKOR
No. INDIKATOR SOAL PENILAIAN
0 2
1. Menjelaskan a. Apa yang dimaksud dengan
pengertian perawatan creambath…
perawatan kulit b. Perawatan creambath berfokus
kepala dan rambut pada…
(creambath) c. Ciri-ciri kulit kepala berminyak
terdapat kelainan…
d. Rambut glossy ditandai dengan…
2. Menjelaskan a. Manfaat dari perawatan
manfaat dari creambath yaitu…
perawatan kulit
kepala dan rambut
(creambath)
3. Menjelaskan a. Merangsang pertumbuhan akar
tujuan dari rambut merupakan…
perawatan kulit
kepala dan rambut
(creambath)
4. Menjelaskan a. Kelainan kulit yang menahun
kelainan-kelainan ditandai dengan terjadi bercak-
pada kulit kepala bercak yang berwarna kelabu
karena pemupukan zat tanduk
adalah…
b. Pityriasis sicca merupakan
kelainan…
c. Perubahan reaksi tubuh tidak
normal terhadap sesuatu zat pada
kontak yang berlangsung pada
kulit kepala disebut…
5. Menjelaskan a. Trichoptilosis ditandai
kelainan-kelainan dengan…
pada rambut b. Parasit yang berada pada kulit
kepala kepala maupun batang rambut
yang menyebabkan rasa gatal
adalah…
 6. Menentukan alat, a. Mengaplikasikan kosmetik
lenan, dan pada rambut menggunakan…
kosmetika b. Pada perawatan creambath
perawatan kulit fungsi steamer yaitu…
kepala dan rambut
(creambath)
7. Menentukan cara a. Cara menganalisa kondisi
menganalisa kulit sebelum tindakan perawatan
kepala dan rambut yaitu…
b. Anamneses adalah salah satu
cara menganalisa dengan…
c. Takaran kosmetik yang
dipergunakan menyesuaikan
pada…
d. Bagian apa saja yang harus
dianalisa sebelum perawatan
creambath…
8. Menjelaskan 5 a. Gerakan massage yang
teknik dasar dilakukan pertama dan terakhir
massage perawatan berfungsi untuk merelaksasi
kulit kepala dan yaitu…
rambut b. Pemijatan pada area telinga
(creambath) dilakukan gerakan…
c. Tindakan finishing setelah
perawatan disebut dengan…
9. Menjelaskan a. Setelah melakukan tindakan
langkah perawatan diagnosa apa yang harus
kulit kepala dan dilakukan…
rambut b. Pemijatan relaksasi dilakukan
(creambath) pada area…
c. Proses peresapan dilakukan
pada…
10. Menjelaskan a. Medicated shampoo digunakan
kosmetika herbal untuk mencegah…
perawatan sesuai b. Untuk jenis rambut berminyak
denga jenis kulit menggunakan shampoo…
kepala dan rambut
(creambath)

ii. Rubrik Penilaian Sikap

Siswa memperolh skor:
0 : siswa tidak menjawab atau menjawab dengan salah
2 : siswa menjawab benar

i. Indikator Penilaian Pengetahuan (Soal Essay)

SKOR PENILAIAN
INDIKATOR SOAL
0 3 5 7 10
- Menjelaskan pengertian 1. Bagaimana ciri-ciri kulit
perawatan kulit kepala dan kepala dan rambut normal?
 rambut (creambath) 2. Faktor-faktor apa yang
- Menjelaskan 5 teknik dasar mempengaruhi kondisi kulit
massage perawatan kulit kepala dan rambut?
kepala dan rambut 3. Sebutkan tujuan utama
(creambath) massage pada perawatan
- Menjelaskan manfaat creambath?
perawatan kulit kepala dan 4. Analisislah gambar dibawah
rambut (creambath) ini dan tentukan kosmetik
- Menjelaskan tujuan yang sesuai!
perawatan kulit kepala dan
rambut (creambath)
- Menjelaskan kelainan kulit
kepala
- Menjelaskan kelainan
rambut kepala
- Menentukan alat, bahan,
lenan, dan kosmetik
perawatan kulit kepala dan 5. Jelaskan langkah-langkah
rambut (creambath) perawatan creambath!
- Menentukan cara
menganalisa kondisi kulit
kepala dan rambut
- Menjelaskan kosmetika
herbal perawatan kulit
kepala dan rambut
(creambath)
- Menjelaskan perawatan
kulit kepala dan rambut
(creambath)

ii. Rubrik Penilaian Keterampilan

0 : jika siswa tidak melakukan salah satu indikator

2 : jika siswa melakukan setiap indikator namun kurang serius

3 : jika siswa melakukan setiap indikator dengan tergesa-gesa

4 : jika siswa melakukan setiap indikator hampir benar

5 : jika siswa melakukan setiap indikator dengan benar dan tepat

LEMBAR PENILAIAN 1
Materi : Perawatan Creambath Nama :…………………………………
Waktu mengerjakan : 100 menit Kelas/No.absen:…………………….....
Sifat tes : Pilihan Ganda dan Essay Jurusan:………………………………..
 (close book)

A. Kerjakan soal pilihan ganda ini dengan benar dan tepat!

1. Apa yang dimaksud dengan perawatan creambath adalah…
a. Perawatan mempercantik rambut
b. Perawatan untuk memperbaiki kondisi kulit kepala dan pertumbuhan rambut
c. Perawatan kulit kepala dan rambut dengan menggunakan aromaterapi
d. Perawatan kecantikan pada salon

2. Perawatan creambath berfokus pada area…

a. Area kepala
b. Area kulit kepala
c. Area batang rambut
d. Area kulit kepala dan rambut

3. Ciri-ciri kulit kepala berminyak terdapat kelainan…

a. Menghasilkan sebum secara berlebihan
b. Menghasilkan sebum untuk melumasi kulit kepala
c. Bersuara bila dipegang
d. Bersisisk, kasar, dan kaku

4. Rambut glassy ditandai dengan…

a. Sukar basah
b. Daya elastisitas 20%
c. Kelenjar palit kurang bekerja
d. Mudah ditata

5. Manfaat dari perawatan creambath yaitu…

a. Menjaga kesehatan kulit kepala dan rambut
b. Membersihkan kulit kepala dan rambut
c. Melindungi kulit kepala dan rambut
d. Menghitamkan batang rambut

6. Merangsang pertumbuhan akar rambut merupakan…

a. Pengertian penyampoan
b. Tujuan creambath
c. Fungsi dari massage
d. Tindakan peresapan kosmetik

7. Kelainan kulit yang menahun ditandai dengan terjadi bercak-bercak yang berwarna
kelabu karena pemupukan zat tanduk adalah…
a. Pityriasis steodeos
b. Pityriasis sicca
 c. Tinea capitis
d. Tinea favasa

8. Pityriasis sicca merupakan kelainan…

a. Kelainan pada kulit kepala dikarenakan jamur yang menyebabkan rambut mudah
patah
b. Kulit kepala berlipat-lipat sehingga menyebabkan kulit kepala luas dan tebal
c. Pembentukan lapisan tanduk yang berlangsung cepat sehingga lapisan ini
mengelupas membentuk sisik
d. Kelainan kulit yang menahun ditandai dengan terjadi bercak-bercak yang berwarna
kelabu karena pemupukan zat tanduk

9. Perubahan reaksi tubuh tidak normal terhadap sesuatu zat pada kontak yang berlangsung
pada kulit kepala disebut…
a. Alopecia
b. Alergi
c. Dermatitis seborrhoica
d. Cutil

10. Trichoptilosis ditandai dengan…

a. Ujung rambut terbelah memanjang
b. Bagian batang rambut menebal
c. Rambut membentuk simpul-simpul berwarna hitam atau kelabu
d. Kerontokan rambut mendadak

11. Parasit yang berada pada kulit kepala dan rambut yang menyebabkan rasa gatal adalah…
a. Trichorrhexis nodosa
b. Trichoptilosis
c. Tinea capitis
d. Pediculosis capitis

12. Mengaplikasikan kosmetik pada rambut menggunakan…

a. Sisir garpu
b. Sisir semir
c. Jari-jari tangan
d. Sisir blow

13. Pada perawatan creambath fungsi steamer adalah…

a. Sebagai pelindung kepala agar tidak kejatuhan benda
b. Untuk meresapkan kosmetik creambath
c. Untuk menghangatkan kepala
d. Untuk melancarkan peredaran darah

14. Cara menganalisa kondisi sebelum tidakan perawatan yaitu…

 a. Anamnese
b. Palpasi dan anamnese
c. Inpeksi, palpasi, anamnese
d. Hygiene dan palpasi

15. Anamnese adalah salah satu cara menganalisa dengan…

a. Cara menganalisa dengan menanyakan nama pelangan, usia, alamat rumah
b. Cara menganalisa dengan melihat
c. Cara menganalisa dengan meraba
d. Semua benar

16. Takaran kosmetik yang dipergunakan menyesuaikan pada…

a. Struktur rambut
b. Tekstur rambut
c. Direction rambut
d. Densitas rambut

17. Bagian apa saja yang harus dianalisa sebelum perawatan creambath...
a. Kulit kepala
b. Batang rambut dan kulit kepala
c. Kulit kepala, densitas rambut, kelainan,
d. Data klien, kelainan pada kepala, jenis kulit kepala, jenis rambut, densitas rambut

18. Gerakan massage yang dilakukan pertama dan terakhir berfungsi untuk merelaksasi
yaitu…
a. Tapotage
b. Vriction
c. Effleurage
d. Kneading movement

19. Pemijatan pada area telinga dilakukan gerakan…

a. Tapotage
b. Vriction
c. Effleurage
d. Kneading movement

20. Tindakan finishing setelah perawatan disebut…

a. Styling
b. Finishing
c. Touching
d. Contouring

21. Tindakan diagnosa pada klien sebelum perawatan dilakukan untuk…

a. Mengetahui jenis kosmetik yang akan digunakan
 b. Melakukan serangkaian kerja
c. Tindakan sebelum perawatan
d. Hanya untuk data pelanggan

22. Pemijatan pada creambath dilakukan pada area…

a. Seluruh badan
b. Kepala dan bahu
c. Kepala, bahu, dan punggung
d. Semua benar

23. Proses peresapan kosmetik pada perawatan creambath dilakukan pada urutan…
a. Setelah penyampoan
b. Setelah pengaplikasian kosmetik creambath
c. Setelah pemijatan
d. Setelah pengeringan rambut

24. Medicated shampoo digunakan untuk mencegah…

a. Penebalan kulit kepala
b. Rambut mudah patah
c. Ujung rambut bercabang
d. Kebotakan rambut

25. Untuk jenis rambut berminyak sebaiknya menggunakan shampoo…

a. Egg shampoo
b. Lemon shampoo
c. Antiseptic shampoo
d. Medicated shampoo

B. Kerjakan soal ini dengan benar!

1. Bagaimana ciri-ciri kulit kepala dan rambut normal! (skor 10)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. Faktor-faktor apa yang mempengaruhi kondisi kulit kepala dan rambut? (skor 10)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. Sebutkan tujuan utama massage pada perawatan creambath! (skor 10)
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
4. Analisislah gambar dibawah ini dan tentukan kosmetik yang sesuai! (skor 10)

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. Jelaskan langkah-langkah perawatan creambath! (skor 10)
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Pedoman penskoran
NA = ((skor pilihan ganda) x 2) + skor essay)
 KUNCI JAWABAN LEMBAR PENILAIAN 1

Pilihan Ganda

1. B : Perawatan untuk memperbaiki kondisi kulit kepala dan pertumbuhan rambut

2. D : Area kulit kepala dan rambut
3. A : Menghasilkan sebum secara berlebihan
4. A : Sukar basah
5. A : Menjaga kesehatan kulit kepala dan rambut
6. B : Tujuan crambath
7. A : Pityriasis steodeos
8. C : Pembentukan lapisan tanduk yang berlangsung cepat sehingga lapisan ini
mengelupas membentuk sisik
9. B : Alergi
10. A : Ujung rambut terbelah memanjang
11. D : Pediculosis capitis
12. B : sisir semir
13. B : Untuk meresapkan kosmetik creambath
14. C : inpeksi, palpasi, anamnese
15. A : Cara menganalisa dengan menanyakan nama pelangan, usia, alamat rumah
16. D : Densitas rambut
17. D : Data klien, kelainan pada kepala, jenis kulit kepala, jenis rambut, densitas rambut
18. C : Effleurage
19. C : Effleurage
20. A : Styling
21. A : Mengetahui jenis kosmetik yang akan digunakan
22. B : Kepala dan bahu
23. C : Setelah pemijatan
24. A : Penebalan kulit kepala
25. B : Lemon shampoo

Essay

1. -Kelenjar palit bekerja dengan normal

-Dapat menghasilkan sebumatau minya untuk melumasi kulit kepala dan rambut
dengan normal
-Kelihatan sehat, bercahaya
-Ujung rambut tidak bercabang
-Memiliki elastisitas yang baik
-Diameter rambut sedang
-Pertumbuhan rambut normal
2. Faktor yang mempengaruhi
- Usia lanjut;
- Depresi;
- Berkurangnya aktifitas kelenjar minyak dikulit kepala;
- Gangguan pembuluh darah;
- Gangguan hormone
- Pengaruh kosmetika
- Pajanan sinar matahari secara terus menerus
- Kurangnya makanan yang bergizi untuk kepentingan pertumbuhan rambut

3. Tujuan utama perawatan creambath

- Untuk meningkatkan sirkulasi darah.
- Menenangkan syaraf
- Merangsang sel-sel otot dan kulit kepala.
- Membersihkan kotoran ataupun ketombe yang ada di kulit kepala tersebut.

4. Diagnosa
- Jenis kulit kepala : normal
- Jenis rambut : berminyak
- Bentuk rambut : halus
- Warna rambut : hitam
- Kelainan rambut : -ujung rambut bercabang
-ketombe basah
- Kosmetik yang digunakan : Shampoo : egg shampoo
Krim kolestrol : deep moisturizing

5. Teknik perawatan
a. Mempersiapkan area kerja, alat, lenan, dan kosmetik sesuai urutan kerja
b. Mendiagnosa kulit kepala dan rambut
c. Persiapan klien untuk melakukan pencucian rambut dengan memakaikan
handuk pada leher belakang, kemudian memasangkan cape penyanpoan, lalu
ditutup dengan handuk lagi, dan memasangkan penutup telinga.
d. Melakukan penyampoan rambut dengan shapoo sesuai dengan jenis rambut.
Kemudian bilas sampai bersih tanpa conditioner
 e. Mengajak klien ke meja perawatan
f. Merapikan rambut menggunakan sisir garpu, kemudian memparting rambut
menjadi 4 bagian
g. Pengolesan krim creambath atau krim kolestrol dari bagian bawah per-section
rambut
h. Melakukan tindakan massage (±15-20 menit) pada area kepala dan bahu.
- Kepala diputar ke kiri dan ke kanan sebanyak 3 kali secara perlahan.
Gerakan ini untuk rileksasi persendian leher
- Gerakan menggosok dengan tekanan ringan sebanyak 3x
- Lakukan effleurage dengan 2 jari (tengah dan jari manis) pada sekeliling
hair line bagian atas depan dan bagian tengkuk. Sebanyak 3x
- Lakukan friction pada hair line depan dan belakang kepala. Sebanyak 3x
- Gerakan rotasi dan gerakan meluncur. Sebanyak 3x
- Mendorong keatas sebanyak 3x
- Gerakan mendorong dan memutar jari-jari sebanyak 3x
- Gerakan pengurutan dahi sebanyak 3x
- Menggerakkan kulit kepala dengan gerakan vibratie sebanyak 3x
- Rotasi kecil area hairline sebanyak 3x
- Rotasi kulit kepala dari depan kebelakang sebanyak 3x
- Gerakan friction sebanyak 3x
- Gerakan telinga ke telinga sebanyak 3x
- Menyalakan steamer rambut, setting waktu (±10-15 menit), lalu tunggu
hingga keluar uap air keluar/mendidih
- Gerakan meremas kepala sebanyak 3x
- Gerakan pada leher ke bahu sebanyak 3x
- Gerakan pada bahu sebanyak 3x
- Gerakan pada tulang punggung sebanyak 3x
- Tapotage kepala secara halus area kepala dan leher ke bahu sebanyak 3x

i. Menutup rambut menggunakan cape shower kemudian penguapan rambut (±10-

15 menit)
j. Pembilasan tanpa shampoo hingga bersih, kemudian aplikasikan hair tonic pada
kulit kepala lalu resapkan dengan gerakan tapotage
k. Pengeringan rambut menggunakan hair dryer hingga 70% kering, kemudian
lakukan styling rambut.
l. Aplikasikan vitamin rambut.

Rostamailis, dkk. TATA KECANTUKAN RAMBUT. Jilid 1, Jakarta : Direktorat Pembinaan

Sekolah Menengah Kejuruan, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan
Menengah, Departemen Pendidikan Nasional, 2008.
Maspiyah. 2013. MODUL PRAATIKUM DASAR TATA RIAS. Fakultas Teknik.
UNESA