RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMKN Kecantikan

Mata Pelajaran : Perawatan Wajah, Badan (Body Massage) dan
Waxing
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Alokasi Waktu : 72 x 45 JP ( 15 Pertemuan)

A. Kompetensi Inti :
Ki-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
Ki-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab,
responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat,
penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan
serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
Ki-3 : Memahami, menerapkan,menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual,konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Kecantikan Kulit dan Rambut
pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
KI-4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja
Kecantikan Kulit dan Rambut.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas
yang terukur sesuai dengan
 standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah,
dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, sertamampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar :
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
3.9.1 Menelaaah tujuan dari
pengurutan badan
3.9 Menganalisa pengurutan badan
3.9.2 menganalisis tujuan dari
teknik Spa (Body Massage)
pengurutan badan
3.9.3 menganalisa alat, bahan, dan
kosmetik yang digunakan untuk
pengurutan badan
3.9.4 Menganalisis langkah-langkah
pengurutan badan
3.9.5 Mengemukakan klasifikasi
 gerakan pengurutan badan
4.9 Melakukan pengurutan badan 4.9.1 Melakukan demonstrasi
dan praktik pengurutan badan
teknik Spa (Body Massage)

D. Tujuan Pembelajaran :
Dengan menggunakan metode pembelajaran presentasi, unjuk kerja dan
praktikum peserta didik secara kritis dan kreatif dapat menganalisa pengurutan
badan teknik Spa (Body Massage) dengan baik dan benar serta siswa diharapkan
dapat
1. Menelaaah tujuan dari pengurutan badan
2. menganalisis tujuan dari pengurutan badan
3. menganalisa alat, bahan, dan kosmetik yang digunakan untuk pengurutan
badan
4. Menganalisis langkah-langkah pengurutan badan
5. Mengemukakan klasifikasi gerakan pengurutan badan
6. Melakukan demonstrasi dan praktik pengurutan badan
7. Melakukan Konsultasi dengan pelanggan dengan sopan, ramah, dan jelas
untuk mendiskusikan keinginan pelanggan
8. Menganalisa Kondisi kulit tubuh berdasarkan acuan lembar analisa
9. Mencatat Hasil analisa dalam lembar analisa yang sekaligus sebagai kartu
pelanggan
10.Mengkomunikasikan Rencana Pengurutan Badan pada pelanggan dengan
ramah, sopan dan jelas berdasarkan saran dan pertimbangan dari hasil
analisa
11.Menandatangani Lembar analisa yang berfungsi sebagai kartu pelanggan
pelanggan sebagai bukti kesepakatan pelayanan yang diinginkan
12.Pelanggan disiapkan untuk proses penguruan badan.

E. Materi Pembelajaran
1. lembar analisa pengurutan badan menggunakan teknik Spa
2. jobsheet pengurutan badan menggunakan teknik Spa
 3. Pengurutan badan menggunakan teknik Spa (Body Massage)

F. METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN

1. Metode Pembelajaran : Diskusi, problem based learning, demonstrasi,
praktikum
2. Model pembelajaran : Problem solving, TEFA
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
Kegiatan Pembelajaran Waktu
Pendahuluan : 30 ‘
1. Mempersiapkan untuk doa bersama
2. Mengabsen siswa
3. Menanyakan kesiapan peserta didik mengikuti pembelajaran
dengan memberikan ice breaking dan salam kecantikan
4. Menyampaikan kompetensi yang akan diberikan hari ini
tentang jenis kulit kepala dan rambut
Kegiatan Inti 120’
1. Peserta didik mengamati video tentang pengurutan badan
menggunakan teknik Spa
2. Masing-masing peserta didik secara individu menganalisis
hasil pengamatan video
3. Masing masing peserta didik mengemukakan hasil
pengamatan melalui lembar observasi
4. Guru mengevaluasi hasil dari pengamatan peserta didik
Kegiatan Penutup 30’
1. Guru menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini
2. Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk
membuat lembar analisa dari materi video yang telah di
tayangkan
3. Pembelajaran ditutup dengan doa dan salam kecantikan
Dst
Pertemuan 2
Kegiatan Pembelajaran Waktu
Pendahuluan : 30 ‘
1. Mempersiapkan untuk doa bersama
2. Mengabsen siswa
3. Menanyakan kesiapan peserta didik mengikuti pembelajaran
dengan memberikan ice breaking dan salam kecantikan
4. Menyampaikan kompetensi yang akan diberikan hari ini
tentang jenis kulit tubuh.
Kegiatan Inti 120’
5. Peserta didik mengamati lembar analisa pengurutan badan
menggunakan teknik Spa melalui literasi
6. Masing-masing peserta didik secara individu menganalisis
hasil pengamatan
7. Masing masing peserta didik mengemukakan hasil
pengamatan melalui lembar analisa pengurutan badan
menggunakan teknik Spa
8. Guru mengevaluasi hasil dari pengamatan peserta didik
Kegiatan Penutup 30’
9. Guru menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini
10.Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk
membuat lembar analisa pengurutan badan menggunakan
teknik SPa anggota keluarga
11.Pembelajaran ditutup dengan doa dan salam kecantikan
Dst
Pertemuan 3
Kegiatan Pembelajaran Waktu
Pendahuluan : 30 ‘
1. Mempersiapkan untuk doa bersama
2. Mengabsen siswa
3. Menanyakan kesiapan peserta didik mengikuti pembelajaran
dengan memberikan ice breaking dan salam kecantikan
4. Menyampaikan kompetensi yang akan diberikan hari ini
 Kegiatan Pembelajaran Waktu
tentang lembar analisa pengurutan badan menggunakan
teknik Spa
Kegiatan Inti 120’
5. Peserta didik mempersiapkan hasil pengamatan lembar
analisa pengurutan badan menggunakan teknik Spa
6. Masing-masing peserta didik secara individu
mempresentasikan hasil pengamatan
7. Peserta didik yang lain memberikan pendapat
8. Guru mengevaluasi hasil dari presentasi peserta didik
Kegiatan Penutup 30’
9. Guru menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini
10.Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk
mengamati tentang langkah-langkah pengurutan badan
menggunakan teknik Spa
11.Pembelajaran ditutup dengan doa dan salam kecantikan
Dst
Pertemuan 4
Kegiatan Pembelajaran Waktu
Pendahuluan : 30 ‘
1. Mempersiapkan untuk doa bersama
2. Mengabsen siswa
3. Menanyakan kesiapan peserta didik mengikuti pembelajaran
dengan memberikan ice breaking dan salam kecantikan
4. Menyampaikan kompetensi yang akan diberikan hari ini
tentang macam-macam teknik pengurutan badan
menggunakan teknik Spa
Kegiatan Inti 120’
5. Peserta didik mengamati video tentang pengurutan badan
menggunakan tekni Spa
6. Masing-masing peserta didik secara individu menganalisis
hasil pengamatan video
7. Masing masing peserta didik mengemukakan hasil
pengamatan melalui lembar jobsheet
 Kegiatan Pembelajaran Waktu
8. Guru mengevaluasi hasil dari pengamatan peserta didik
Kegiatan Penutup 30’
9. Guru menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini
10.Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk
membuat jobsheet pengurutan badan menggunakan teknik
Spa
11.Pembelajaran ditutup dengan doa dan salam kecantikan
Dst
Pertemuan 5
Kegiatan Pembelajaran Waktu
Pendahuluan : 30 ‘
1. Mempersiapkan untuk doa bersama
2. Mengabsen siswa
3. Menanyakan kesiapan peserta didik mengikuti pembelajaran
dengan memberikan ice breaking dan salam kecantikan
4. Menyampaikan kompetensi yang akan diberikan hari ini
tentang pengurutan badan basic/dasar
Kegiatan Inti 120’
5. Peserta didik mengamati video tentang pengurutan badan
dasar
6. Masing-masing peserta didik secara berkelompok
menentukan persiapan alat, bahan, lenna, dan langkah kerja
pengurutan badan
7. Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi
di depan kelas dan ditanggapi oleh kelompok lain
8. Guru mengevaluasi hasil presentasi
Kegiatan Penutup 30’
9. Guru menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini
10.Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk
membuat lembar analisa pengurutan badan dasar
11.Pembelajaran ditutup dengan doa dan salam kecantikan
Dst
Pertemuan 6
 Kegiatan Pembelajaran Waktu
Pendahuluan : 30 ‘
1. Mempersiapkan untuk doa bersama
2. Mengabsen siswa
3. Menanyakan kesiapan peserta didik mengikuti pembelajaran
dengan memberikan ice breaking dan salam kecantikan
4. Menyampaikan kompetensi yang akan diberikan hari ini
tentang pengurutan badan menggunakan teknik Spa
Kegiatan Inti 120’
5. Peserta didik mengamati video tentang pengurutan badan
menggunakan teknik Spa
6. Masing-masing peserta didik secara berkelompok
menentukan persiapan alat, bahan, lenna, dan langkah kerja
pengurutan badan dasar
7. Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi
di depan kelas dan ditanggapi oleh kelompok lain
8. Guru mengevaluasi hasil presentasi
Kegiatan Penutup 30’
9. Guru menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini
10.Guru memberikan informasi ulangan harian untuk
pertemuan selanjutnya
11.Pembelajaran ditutup dengan doa dan salam kecantikan
Dst
Pertemuan 7
Kegiatan Pembelajaran Waktu
Pendahuluan : 30 ‘
1. Mempersiapkan untuk doa bersama
2. Mengabsen siswa
3. Menanyakan kesiapan peserta didik mengikuti evaluasi
harian tentang pengurutan badan menggunakan teknik Spa
4. Menyampaikan kisi-kisi evaluasi harian
Kegiatan Inti 120’
5. Peserta didik membaca kembali materi pengurutan badan
menggunakan teknik Spa
 Kegiatan Pembelajaran Waktu
6. Masing-masing peserta didik mengerjakan soal ulangan
harian selama 60 menit
7. Guru mendiskusikan jawaban dari ulangan harian
8. Guru mengevaluasi hasil ulangan harian peserta didik
Kegiatan Penutup 30’
12.Guru menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini
13.Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk
membawa model, alat, bahan dan lenna pengurutan badan
menggunakan teknik Spa
14.Pembelajaran ditutup dengan doa dan salam kecantikan
Dst
Pertemuan 8
Kegiatan Pembelajaran Waktu
Pendahuluan : 30 ‘
1. Mempersiapkan untuk doa bersama
2. Mengabsen siswa
3. Menanyakan kesiapan peserta didik mengikuti pembelajaran
dengan memberikan ice breaking dan salam kecantikan
4. Menyampaikan kompetensi yang akan diberikan hari ini
tentang pengurutan badan teknik basic/dasar
Kegiatan Inti 120’
5. Peserta didik mempersiapkan persiapan diri, area kerja,
klien, alat, bahan , lenna
6. Guru mengamati hasil dari persiapan peserta didik
7. Peserta didik mempersiapkan model
8. Guru mendemonstrasikan langkah-langkah pengurutan
badan menggunakan teknik Spa dengan minya zaitun
9. Peserta didik melanjutkan melakukan pengolesan minyak
zaitun pada masing-masing model
Kegiatan Penutup 30’
10.Guru menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini
11.Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk
membawa model, alat, bahan dan lenna pelurusan rambut
12.Pembelajaran ditutup dengan doa dan salam kecantikan
 Kegiatan Pembelajaran Waktu
Dst
Pertemuan 9
Kegiatan Pembelajaran Waktu
Pendahuluan : 30 ‘
1. Mempersiapkan untuk doa bersama
2. Mengabsen siswa
3. Menanyakan kesiapan peserta didik mengikuti pembelajaran
dengan memberikan ice breaking dan salam kecantikan
4. Menyampaikan kompetensi yang akan diberikan hari ini
tentang pengurutan badan menggunakan teknik Spa
Kegiatan Inti 120’
5. Peserta didik mempersiapkan persiapan diri, area kerja,
klien, alat, bahan , lenna
6. Guru mengamati hasil dari persiapan peserta didik
7. Peserta didik mempersiapkan model
8. Guru mendemonstrasikan langkah-langkah pemijatan pada
model
9. Peserta didik melanjutkan melakukan pemijatan pada
masing – masing model
Kegiatan Penutup 30’
10.Guru menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini
11.Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk
membawa model, alat, bahan dan lenna pengurutan badan
menggunakan teknik Spa
12.Pembelajaran ditutup dengan doa dan salam kecantikan
Dst

Pertemuan 10
Kegiatan Pembelajaran Waktu
Pendahuluan : 30 ‘
1. Mempersiapkan untuk doa bersama
2. Mengabsen siswa
3. Menanyakan kesiapan peserta didik mengikuti pembelajaran
 Kegiatan Pembelajaran Waktu
dengan memberikan ice breaking dan salam kecantikan
4. Menyampaikan kompetensi yang akan diberikan hari ini
tentang pengurutan badan menggunakan teknik Spa
Kegiatan Inti 120’
5. Peserta didik mempersiapkan persiapan diri, area kerja,
klien, alat, bahan , lenna
6. Guru mengamati hasil dari persiapan peserta didik
7. Peserta didik mempersiapkan model
8. Guru mendemonstrasikan langkah-langkah pengurutan
badan menggunakan teknik Spa
9. Peserta didik melanjutkan melakukan pengurutan badan
menggunakan teknik Spa kepada model
Kegiatan Penutup 30’
10.Guru menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini
11.Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk
membawa model, alat, bahan dan lenna pelurusan rambut
untuk penilaian
12.Pembelajaran ditutup dengan doa dan salam kecantikan
Dst
Pertemuan 11
Kegiatan Pembelajaran Waktu
Pendahuluan : 30 ‘
1. Mempersiapkan untuk doa bersama
2. Mengabsen siswa
3. Menanyakan kesiapan peserta didik mengikuti pembelajaran
dengan memberikan ice breaking dan salam kecantikan
4. Menyampaikan kompetensi yang akan diberikan hari ini
tentang penilaian pengurutan badan menggunakan teknik
Spa
Kegiatan Inti 120’
5. Peserta didik mempersiapkan persiapan diri, area kerja,
klien, alat, bahan , lenna
6. Guru mengamati hasil dari persiapan peserta didik
 Kegiatan Pembelajaran Waktu
7. Peserta didik mempersiapkan model
8. Peserta didik membuat lembar analisa pengurutan badan
menguunakan teknik Spa
9. Peserta didik melakukan pengurutan badan menggunkan
teknik Spa
Kegiatan Penutup 30’
10.Guru menyimpulkan hasil penilaian
11.Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk
membawa jobsheet pengurutan badan menggunakan teknik
Spa
12.Pembelajaran ditutup dengan doa dan salam kecantikan
Dst
Pertemuan 12
Kegiatan Pembelajaran Waktu
Pendahuluan : 30 ‘
1. Mempersiapkan untuk doa bersama
2. Mengabsen siswa
3. Menanyakan kesiapan peserta didik mengikuti pembelajaran
dengan memberikan ice breaking dan salam kecantikan
4. Menyampaikan kompetensi yang akan diberikan hari ini
tentang pengurutan badan menggunakan teknik Spa pada
kulit badan yang bermasalah
Kegiatan Inti 120’
5. Peserta didik mempersiapkan persiapan diri, area kerja,
klien, alat, bahan , lenna
6. Guru mengamati hasil dari persiapan peserta didik
7. Peserta didik mempersiapkan model
8. Guru mendemonstrasikan langkah-langkah pengurutan
badan menggunakan teknik Spa pada kulit badan yang
bermasalah
9. Peserta didik melanjutkan melakukan pengurutan badan
menggunakan teknik Spa pada kulit badan yang
bermasalah masing-masing model
 Kegiatan Pembelajaran Waktu
Kegiatan Penutup 30’
10.Guru menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini
11.Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk
membawa model, alat, bahan dan lenna pengurutan badan
menggunakan teknik Spa pada kulit badan yang
bermasalah
12.Pembelajaran ditutup dengan doa dan salam kecantikan
Dst
Pertemuan 13
Kegiatan Pembelajaran Waktu
Pendahuluan : 30 ‘
1. Mempersiapkan untuk doa bersama
2. Mengabsen siswa
3. Menanyakan kesiapan peserta didik mengikuti pembelajaran
dengan memberikan ice breaking dan salam kecantikan
4. Menyampaikan kompetensi yang akan diberikan hari ini
tentang pengurutan badan menggunakan teknik Spa pada
kulit badan yang bermasalah
Kegiatan Inti 120’
5. Peserta didik mempersiapkan persiapan diri, area kerja,
klien, alat, bahan , lenna
6. Guru mengamati hasil dari persiapan peserta didik
7. Peserta didik mempersiapkan model
8. Guru mendemonstrasikan langkah-langkah pengurutan
badan menggunakan teknik Spa pada kulit badan yang
bermasalah
9. Peserta didik melanjutkan melakukan pengurutan badan
menggunakan teknik Spa pada kulit badan yang
bermasalah
Kegiatan Penutup 30’
10.Guru menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini
11.Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk
 Kegiatan Pembelajaran Waktu
membawa model, alat, bahan dan lenna pengurutan badan
menggunakan teknik Spa pada kulit badan yang
bermasalah
12.Pembelajaran ditutup dengan doa dan salam kecantikan
Dst
Pertemuan 14
Kegiatan Pembelajaran Waktu
Pendahuluan : 30 ‘
1. Mempersiapkan untuk doa bersama
2. Mengabsen siswa
3. Menanyakan kesiapan peserta didik mengikuti pembelajaran
dengan memberikan ice breaking dan salam kecantikan
4. Menyampaikan kompetensi yang akan diberikan hari ini
tentang pengurutan badan menggunakan teknik Spa pada
kulit badan yang bermasalah
Kegiatan Inti 120’
5. Peserta didik mempersiapkan persiapan diri, area kerja,
klien, alat, bahan , lenna
6. Guru mengamati hasil dari persiapan peserta didik
7. Peserta didik mempersiapkan model
8. Guru mendemonstrasikan pengurutan badan menggunakan
teknik Spa pada kulit badan yang bermasalah
9. Peserta didik melanjutkan melakukan pengurutan badan
menggunakan teknik Spa pada kulit badan yang
bermasalah pada model
Kegiatan Penutup 30’
10.Guru menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini
11.Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk
membawa model, alat, bahan dan lenna pelurusan rambut
12.Pembelajaran ditutup dengan doa dan salam kecantikan
Pertemuan 15
 Kegiatan Pembelajaran Waktu
Pendahuluan : 30 ‘
 Kegiatan Pembelajaran Waktu
1. Mempersiapkan untuk doa bersama
2. Mengabsen siswa
3. Menanyakan kesiapan peserta didik mengikuti pembelajaran
dengan memberikan ice breaking dan salam kecantikan
4. Menyampaikan kompetensi yang akan diberikan hari ini
tentang penilaian praktik pengurutan badan menggunakan
teknik Spa pada kulit badan yang bermasalah
Kegiatan Inti 120’
5. Peserta didik mempersiapkan persiapan diri, area kerja,
klien, alat, bahan , lenna
6. Guru mengamati hasil dari persiapan peserta didik
7. Peserta didik mempersiapkan model
8. Peserta didik membuat lembar analisa pengurutan badan
menggunakan teknik Spa pada kulit badan yang
bermasalah
9. Peserta didik melakukan pengurutan badan menggunakan
teknik Spa pada kulit badan yang bermasalah pada model
Kegiatan Penutup 30’
10.Guru menyimpulkan hasil penilaian
11.Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk
membawa jobsheet pengurutan badan menggunakan teknik
Spa pada kulit badan yang bermasalah
12.Pembelajaran ditutup dengan doa dan salam kecantikan
Dst
Pertemuan 15
Kegiatan Pembelajaran Waktu
Pendahuluan : 30 ‘
1. Mempersiapkan untuk doa bersama
2. Mengabsen siswa
3. Menanyakan kesiapan peserta didik mengikuti pembelajaran
dengan memberikan ice breaking dan salam kecantikan
4. Menyampaikan kompetensi yang akan diberikan hari ini
tentang pengamatan hasil pengurutan badan menggunakan
 Kegiatan Pembelajaran Waktu
teknik Spa pada kulit badan yang bermasalah
Kegiatan Inti 120’
5. Peserta didik mempersiapkan jobsheet pengurutan badan
menggunakan teknik Spa pada kulit badan yang
bermasalah
6. Guru mengamati hasil dari jobsheet masing-masing peserta
didik
7. Peserta didik mempresentasikan hasil dari pengurutan badan
menggunakan teknik Spa pada kulit badan yang bermasalah
setelah satu minggu
8. Peserta didik membuat lembar observasi
9. Guru menanggapi hasil presentasi
Kegiatan Penutup 30’
10.Guru menyimpulkan hasil penilaian
11.Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk
membawa jobsheet pengurutan badan menggunakan teknik
Spa pada kulit badan yang bermasalah
12.Pembelajaran ditutup dengan doa dan salam kecantikan
G. Penilaian
1. Teknik penilaian : tes tulis, tes unjuk kerja melalui job sheet TEFA
2. Instrumen Penilaian :
3. Pembelajaran Remidial dan Pengayaan
a. Remidial dilakukan setelah KD berakhir, untuk yang NILAI belum
mencapai KB,.
Pembelajaran Remidi dilaksanakan dalam bentuk kegiatan : tes praktik
Setelah kegiatan remedial, diakhiri dengan test remidi.
b. Pembelajaran Pengayaan dilakukan dilakukan terhadap siswa yang
sudah mencapai nilai lebih dari KB
Pelaksanaan Pembelajaran Pengayaan dilaksanakan dalam bentuk
kegiatan : Tes praktik
G. Media, Alat dan Sumber Belajar
 Media : LCD, Laptop,
 Alat/Bahan :
 Sumber belajar :BSE taat Perawatan Wajah, Badan (Body Massage)
dan Waxing jilid 3, modul pengurutan badan
menggunakan teknik SPa

Surabaya, Februari
Mengetahui,
Kepala SMKN Kecantikan Guru Mata Pelajaran
 Lampiran 1
Instrumen Penilaian Presentasi
Mata Pelajaran :
Nama Guru : ...........
KD / Materi Pokok : 4.( ) /
Materi Pokok :
…………………………………………………………………
…..
Hari/Tgl : ............................................
Nama Kelompok : _______________________________ Kelas :
________
Nama Presenter : ..............................................
Anggota Kelompok 1.______________________
2. ______________________
3. ______________________
4. ______________________
RUBRIK PENILAIAN
Skor
No Aspek yang
Indikator (0 –
. dinilai
2)
1. Variatif
2. menggunakan table /gambat/bagan yang
mudah dipahami
1 Media
3. Media secara umum menarik dan
menimbulkan rasa ingin tahu
4. Kombinasi pewarnaan kontras, jelas terlihat
1. Sesuai konsep materi yang dibahas
2. Materi konstektual, sesuai dengan sehari – hari
Substansi 3. Jumlah data mencukupi
2
materi 4. Pembahasan berdasarkan dasar teori yang jelas
5. Kesimpulan jelas sesuai dengan rumusan
masalah.
1. Penampilan Percaya Diri
2. Bahasa sopan, santun dan jelas
3. Bertanggung Jawab
3 Penampilan
4. Terbuka dalam menerima pendapat kelompok
lain
5. Konsisten
Jumlah skor
Keterangan Skor : 0 = tidak memenuhi
1 = Kurang memenuhi Skor perolehan
2 = memenuhi Nilai = --------------------- x
100
(BUAT LEMBAR KERJA)