RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMKN Kecantikan

Mata Pelajaran : Pemangkasan dan Pewarnaan Rambut
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Alokasi Waktu : 45 JP ( 15 Pertemuan)

A. Kompetensi Inti :
Ki-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
Ki-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui
keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Ki-3 : Memahami, menerapkan,menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual,konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Kecantikan Kulit dan Rambut pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Kecantikan Kulit dan Rambut. Menampilkan kinerja
di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif,kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, sertamampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B. Kompetensi Dasar :

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

3.1 Menerapkan penggunaan peralatan 4.1 Menggunakan peralatan pemangkasan
pemangkasan rambut

D. Tujuan Pembelajaran :
Dengan menggunakan metode pembelajaran presentasi, unjuk kerja dan praktikum peserta
didik secara kritis dan kreatif dapat menganalisa pemangkasan dan pewarnaan rambut dengan
baik dan benar serta siswa diharapkan dapat
1. Menelaaah tujuan dari pemangkasan dan pewarnaan rambut
2. menganalisis tujuan dari pemangkasan dan pewarnaan rambut
3. menganalisa alat, bahan, dan kosmetik yang digunakan pemangkasan dan pewarnaan
rambut
4. Menganalisis langkah-langkah pemangkasan dan pewarnaan rambut
5. Mengemukakan klasifikasi gerakan pemangkasan dan pewarnaan rambut
6. Melakukan demonstrasi dan praktik pemangkasan dan pewarnaan rambut
7. Melakukan Konsultasi dengan pelanggan dengan sopan, ramah, dan jelas untuk
mendiskusikan keinginan pelanggan
8. Menganalisa Kondisi kulit kepala dan rambut berdasarkan acuan lembar analisa
9. Mencatat Hasil analisa dalam lembar analisa yang sekaligus sebagai kartu pelanggan
10. Mengkomunikasikan Rencana pemangkasan dan pewarnaan rambut pada pelanggan
dengan ramah, sopan dan jelas berdasarkan saran dan pertimbangan dari hasil analisa
11. Menandatangani Lembar analisa yang berfungsi sebagai kartu pelanggan pelanggan
sebagai bukti kesepakatan pelayanan yang diinginkan
12. Pelanggan disiapkan untuk proses pemangkasan dan pewarnaan rambut.

E. Materi Pembelajaran
1. lembar analisa pemangkasan dan pewarnaan rambut
2. jobsheet pemangkasan dan pewarnaan rambut
3. Pemangkasan dan pewarnaan rambut

F. METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN

1. Metode Pembelajaran : Diskusi, problem based learning, demonstrasi, praktikum
 2. Model pembelajaran : Problem solving, TEFA
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
Kegiatan Pembelajaran Waktu
Pendahuluan : 30 ‘

1. Mempersiapkan untuk doa bersama

2. Mengabsen siswa
3. Menanyakan kesiapan peserta didik mengikuti pembelajaran dengan
memberikan ice breaking dan salam kecantikan
4. Menyampaikan kompetensi yang akan diberikan hari ini tentang jenis
kulit kepala dan rambut beserta masalah dan kelainan pada kulit rambut
dan rambut.
Kegiatan Inti 120’
1. Peserta didik mengamati materi tentang jenis kulit kepala dan rambut
beserta masalah dan kelainan pada kulit rambut dan rambut melalui power
point yang ditampilkan.
2. Masing-masing peserta didik secara individu menganalisis hasil
pengamatan materi.
3. Masing masing peserta didik mengemukakan hasil pengamatan melalui
lembar observasi
4. Guru mengevaluasi hasil dari pengamatan peserta didik
Kegiatan Penutup 30’
1. Guru menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini
2. Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk membuat lembar
analisa dari materi yang telah disampaikan.
3. Pembelajaran ditutup dengan doa dan salam kecantikan
Dst

G. Penilaian
1. Teknik penilaian : tes tulis, tes unjuk kerja melalui job sheet TEFA
2. Instrumen Penilaian :
3. Pembelajaran Remidial dan Pengayaan
a. Remidial dilakukan setelah KD berakhir, untuk yang NILAI belum mencapai KB,.
Pembelajaran Remidi dilaksanakan dalam bentuk kegiatan : tes praktik
 Setelah kegiatan remedial, diakhiri dengan test remidi.
b. Pembelajaran Pengayaan dilakukan dilakukan terhadap siswa yang sudah mencapai
nilai lebih dari KB
Pelaksanaan Pembelajaran Pengayaan dilaksanakan dalam bentuk kegiatan : Tes
praktik

G. Media, Alat dan Sumber Belajar

 Media : LCD, Laptop,

 Alat/Bahan :

 Sumber belajar : BSE taat Pemangkasan dan Pewarnaan Rambut jilid 3.

Surabaya, …. Maret 2021

Mengetahui,
Kepala SMKN Kecantikan Guru Mata Pelajaran

Lampiran 1
Instrumen Penilaian Presentasi
Mata Pelajaran :
Nama Guru : ...........
KD / Materi Pokok : 4.( ) /
Materi Pokok : ……………………………………………………………………..
Hari/Tgl : ............................................
Nama Kelompok : _______________________________ Kelas : ________
Nama Presenter : ..............................................
Anggota Kelompok 1.______________________
2. ______________________
3. ______________________
4. ______________________
RUBRIK PENILAIAN
Skor
No Aspek yang
Indikator (0 –
. dinilai
2)
1. Variatif
2. menggunakan table /gambat/bagan yang mudah
dipahami
1 Media
3. Media secara umum menarik dan menimbulkan rasa
ingin tahu
4. Kombinasi pewarnaan kontras, jelas terlihat
1. Sesuai konsep materi yang dibahas
2. Materi konstektual, sesuai dengan sehari – hari
Substansi
2 3. Jumlah data mencukupi
materi
4. Pembahasan berdasarkan dasar teori yang jelas
5. Kesimpulan jelas sesuai dengan rumusan masalah.
1. Penampilan Percaya Diri
2. Bahasa sopan, santun dan jelas
3 Penampilan 3. Bertanggung Jawab
4. Terbuka dalam menerima pendapat kelompok lain
5. Konsisten
Jumlah skor
Keterangan Skor : 0 = tidak memenuhi
1 = Kurang memenuhi
2 = memenuhi

(BUAT LEMBAR KERJA)

Skor perolehan
Nilai = --------------------- x
100