MODUL AJAR

AKUNTANSI
DASAR :

Perusahaan Jasa

Tahun Pelajaran 2023

 1.Informasi Umum
Nama Habib Anwar Nasution
Sekolah SMKN 3 PADA NG
Tahun Pelajaran 2022 – 2023
Jenjang SMK
Kelas XII ( Dua Belas )
Alokasi 1 X 30 Menit
Fase E
Model Pembelajaran Inquiry Learning
Moda Pembelajaran Tatap muka
2. Kompetensi awal
Kompetensi awal yang disyaratkan adalah peserta didik sudah memahami materi Inflasi dan Indeks
Harga sebelumnya
3. Profil Pelajar Pancasila
1. Beriman & Bertakwa terhadap Tuhan YME
2. Berkebhinekaan Global
3. Bernalar Kritis
4. Kreatif
5. Bergotong royong
6. Mandiri
4. Sarana Prasarana
1. Komputer/Laptop/Smartphone
2. Jaringan internet
3. LCD/ proyektor
4. Papan Tulis
5. Target Siswa
1. Regular/tipikal
2. Hambatan Belajar
3. CerdasIstimewa Berbakat Istimewa
6. Jumlah Siswa
Jumlah siswa dalam kegiatan pembelajaran sebanyak 7 orang
7. Ketersediaan Materi
A. Pengayaan untuk siswa berpencapaian tinggi: YA /TIDAK
B. Alternatif penjelasan,metode,atau aktivitas untuk siswa yang memahami konsep : YA / TIDAK

ModulAjarEkonomi12.E 1
8. Materi Ajar alat dan bahan

A. Materi atau Rincian materi ajar yang

sumber dipelajari pada modul ini yaitu:
pembelajaran yang 1. Pengertian perusahaan jasa
berguna 2. Karakter Perusahaan jasa
3. Jenis transaksi perusahaan jasa

Sumber Pembelajaran : Buku Akuntansi kelas X dan sumber lain

yang mendukung dan internet

B. Alat dan Bahan Alat yang diperlukan dalam proses pembelajaran:

yang Diperlukan 1. Lembar kerja peserta didik/lembar pengamatan
2. Soal pretest

C. Perkiraan Biaya Tidak ada

9. Komponen Inti

Tujuan pembelajaran 1. Peserta didik mampu mendeskripsikan tentang perusahaan jasa

2. Peserta didik mampu mengidentifikasi karakter perusahaan jasa
3. Peserta didik mampu memahami jenis-jenis transaksi perusahaan jasa

Pemahaman 1. Peserta didik mampu memahami apa itu Laporan Keuangan beserta Jenis-
bermakna Jenisnya dan juga memahami Contoh Laporan Keuangan

Pertanyaan pemantik 1. Apa ananda pernah mendengar istilah perusahaan jasa?

10. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1
Kegiatan Awal a. Kelas dipersiapkan agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar;
kerapian dan kebersihan ruang kelas, menyiapkan media dan alat serta
buku yang diperlukan).
b. Guru mengkondisikan peserta didik (berdoa, memeriksa kehadiran
peserta didik)
c. Guru menyampaikan tentang topik dankompetensi yang akan dicapai.
d. Peserta didik diberi motivasi tentang pentingnya topik pembelajaran ini.
e. Memotivasi siswa untuk tercapainya kompetensi dan karakter yang
sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila; yaitu 1) beriman, bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia, 2) mandiri, 3)
bernalar kritis, 4) kreatif, 5) bergotong royong, yang merupakan salah
satu kriteria standar kelulusan dalam satuan pendidikan.
f. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
g. Guru menyampaikan acuan pembelajaran yang digunakan

Inti a) Guru menyajikan presentasipower point tentang materi terkait

Orientasi pada masalah

b) Guru menyajikan soal yang akan dipecahkan oleh siswa
c) Guru membagi peserta didik dalam 2 kelompok

Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok

d) Guru memberikan daftar pertanyaan melalui kartu pertanyaan
e) Peserta didik berdiskusi dengan kelompok masing- masing
menggunakan kartu pertanyaan

Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

f) Guru meminta perwakilan kelompok untuk mempresentasikan
hasil diskusi kelompoknya

Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

g) Guru mendorong kelompok lain
memberi tanggapan/sanggahan
h) Guru memberikan evaluasi terkait diskusi kelompok melalui Essai

ModulAjarEkonomi12.E 2
Penutup a. Guru bersama peserta didik membuat simpulan tentang materi pada
pertemuan kali ini
b. Guru memberikan refleksi (memberikan pertanyaan kepada
peserta didik)
c. Guru menutup pertemuan danmengucapkan salam
d. Guru menutup dengan doa

11. Kriteria untuk mengukur ketercapaian Tujuan Pembelajaran

Kompetensi yang harus dikuasai peserta didik:
1. Peserta didik mampu mendeskripsikan dengan bahasa sendiri apa itu Laporan Keuangan
2. Peserta didik mampu menjelaskan Jenis-Jenis Laporan Keuangan Perusahaan beserta
contohnya

12. Refleksi Guru

1. Apakah dalam membuka pelajaran dan memberikan penjelasan teknis atau intruksi
yang disampaikan untuk proses pembelajaran dapatdipahami oleh peserta didik?
2. Bagian manakah padarencana pembelajaran yang harus diperbaiki?
3. Bagaimana tanggapan peserta didik terhadap materi atau bahan ajar, lembar kerja yang
diberikan. pengelolaan kelas, latihan danpenilaian yang dilakukan selama
prosespembelajaran?
4. Apakah prosespembelajaran terlaksana sesuai dengan rencana pembelajaran?

5. Tanyakan kesulitan yang dihadapi peserta didik selama proses pembelajaran

13. Refleksi Siswa

1. Apakahananda dapatmengikuti pembelajaran dengan baik?
2. Apakah ananda bisa memahami intruksi yang disampaikan oleh Guru selama
proses pembelajaran?
3. Apakah media pembelajaran dan alat yang digunakan dapat mempermudah ananda dalam
proses pembelajaran?
4. Materi apayang belum ananda pahami dalam prosespembelajaran ini?
5. Cobaidentifikasi kesulitan danhambatan yang ananda temui dalam prosespembelajaran ini!
14. Daftar Pustaka

15. Assesmen/ Penilaian

 Penilaian dilakukan untuk mengevaluasi ketercapaian belajar peserta didik selama proses
pembelajaran. Selain itu, penilaian merupakan pengukuran ketercapaian kompetensi peserta
didik sesuai dengan Capaian Pembelajaran (CP) Aspek yang dinilai adalah aspek pengetahuan
(konten), keterampilan (inkuiri, penelitian, memecahkan masalah) dan sikap berdasarkan enam
Profil Pelajar Pancasila.
 Aspek pengetahuan yang dinilai misalnya pemahaman mengenai materi dan
kemampuan mengasosiasikan materi dengan berbagai kasus.
 Aspek keterampilan yang dinilai misalnya keterampilan menerapkan langkah-
langkah PBL selama proses penbelajaran dan keterampilan.
 Aspek sikap yang dinilai misalnya, meliputi, kejujuran, daya juang (ketahanan,
ketekunan), integritas dan kerjasama selama proses pembelajaran.

RUBRIK PENILAIAN
1. Lembar nilai keterampilan diskusi
ASPEK P EN GA MATA N Juml ah
No Nama Siswa Tol er a nsi/ Kem a m p ua Kemampuan Keak tifa n/ Skor Nilai Ket
Kerja sama
dalam kel mengh a rg ai n meng ga li menyampaik
om pok pend a pat infor m a si an informasi inisiatif

Keterangan Skor :
Masing-masing kolom diisi dengan kriteria
4 = Baik Sekali
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang
Σ Skor perolehan
Nilai = —————————————– X 100
Skor Maksimal (20)
Kriteria Nilai
A = 80 – 100 : Baik Sekali
B = 70 – 79 : Baik
C = 60 – 69 : Cukup
D = ‹ 60 : Kurang

ModulAjarEkonomi12.E 5
 MATERI AJAR

I. Pengertian perusahaan jasa

Perusahaan jasa menurut Phillip Kotler merupakan perusahaan yang menawarkan suatu elemen yang sifatnya
intangible tapi manfaatnya dapat dirasakan. Selain itu pada transaksi tersebut tak ada perpindahan
kepemilikan. Jika uang telah dibayarkan dalam suatu pembelian jasa maka pembeli tak lagi memperoleh
tambahan benda yang dapat ia bawa pulang. Sementara menurut William J. Stanton yang juga merupakan
penulis buku berjudul Fundamentals of Marketing Perusahaan jasa sebagai perusahaan yang tugasnya
menjual berbagai jasa, dimana jasa sebagai sesuatu yang dapat diidentifikasi secara terpisah dan tidak
memiliki wujud konkret, jasa sendiri ditawarkan untuk dapat memenuhi berbagai kebutuhan seseorang.

II. Karakter perusahaan Jasa

Laporan keuangan perusahaan terdiri dari:

1. Menjual Jasa sebagai Kegiatan Utama
2. Tidak Menyediakan Produk dalam bentuk fisik
3. Hasil Tidak dapat Disamakan
4. Tidak ada standar harga yang umum

III. Jenis-Jenis Transaksi Perusahaan Jasa

1. Pembelian
2. Pendapatan
3. Pembayaran Beban Lainnya
4. Penerimaan Piutang
5. Penanaman Modal atau Investasi

Modal 1 Januari 2002 Rp 250.000.000

Laba Rp4.700.000