RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : SMK YP 17 PARE

Program Keahlian : Bisnis Daring dan Pemasaran
Mata Pelajaran : Bisnis Online
Kelas / Semester : XII / 1
Waktu : 28 JP (@45 Menit)
Pertemuan ke : 1-4
Standar Kompetensi : Menerapkan Iklan PPC Menggunakan Google Adwords

A. Kompetensi Inti
KI.3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena, dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik, untuk memecahkan masalah.
KI.4 Mengolah, menalar, dan menyajikan dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
3.10 Menerapkan Iklan PPC menggunakan Google Adwords
4.10 Membuat Iklan PPC menggunakan Google Adwords

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.10.1 Peserta Didik dapat menjelaskan konsep Iklan PPC
3.10.2 Peserta Didik dapat menjelaskan optimasi cara memantau kinerja PPC
3.10.3 Peserta Didik dapat menjelaskan konsep Google Adword
4.10.1 Peserta Didik dapat mendemonstrasikan cara membuat Iklan PPC menggunakan
Google Adword
4.10.2 Peserta didik dapat membuat Iklan PPC menggunakan Google Adword

D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui pengamatan buku reverensi tentang iklan PPC peserta didik dapat
menjelaskan konsep Iklan PPC dengan tepat
2. Berdasarkan contoh kegiatan Optimasi kinerja PPC peserta didik dapat menjelaskan
Optimasi cara memantau kinerja PPC dengan tepat.
 3. Melalui proses pengamatan contoh Google Adword peserta didik dapat menjelaskan
konsep Google AdWords dengan cermat.
4. Dengan adanya contoh membuat iklan PPC menggunakan Google Adword peserta
didik dapat mendemonstrasikan cara membuat Iklan PPC menggunakan Google
Adwords dengan runtun
5. Dengan adanya proses pembuatan Iklan PPC dengan menggunakan Google Adword
peserta didik dapat membuat Iklan PPC menggunakan Google AdWords dengan
runtun.

E. Materi Pembelajaran
Sesuai modul / referensi pegangan guru :
1. Konsep Iklan PPC.
2. Optimasi cara memantau kinerja PPC.
3. Konsep Google AdWords.
4. Cara membuat Iklan PPC menggunakan Google Adwords
5. Membuat Iklan PPC menggunakan Google AdWords

F. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Proses
2. Model : Siklus Ekspositori, Elaborasi, Konfirmasi
3. Metode : Bedah buku, Inkuiri, Diskusi, Studi Kasus

G. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
 Salam, doa, presensi, memeriksa kebersihan dan kesiapan siswa
 Pemusatan perhatian dan permotivasian , gambar di LCD
 Apersepsi, menanyakan tentang wawasan tentang konsep pemasaran
Pendahuluan 15 menit
online
 Guru menyampaikan tentang garis besar tujuan pembelajaran

Inti Mengamati: 180 menit

1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang
berkaitan dengan materi pembelajaran
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang materi pembelajaran,
sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara
peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya
secara kerja keras, mandiri, dan rasa ingin tahu
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya,
memberi gagasan yang menarik dan menantang untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah
sehari-hari yang berkaitan dengan materi pembelajaran
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang
masalah sehari-hari yang berkaitan dengan materi pembelajaran
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan
mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah disusun dan
mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Bisnis Online XII dan
mencari sumber belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Bisnis Online XII
dan referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan
memberikan konfirmasi atas jawaban peserta didik, atau menjelaskan
jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan
referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis materi
pembelajaran
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas
berbagai informasi yang sudah diperoleh sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan, dan penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang
telah dipelajari, keterampilan atau materi yang masih perlu
ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan
berdasarkan apa yang dipelajari mengenai materi pembelajaran
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk
mengonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan informasi, atau
melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
dilakukan

 Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan hasil pembelajarannya

hari ini.
 Guru memberikan penghargaan misalkan pujian kepada kelompok
Penutup 120 menit
yang berkinerja baik
 Post tes
 Doa Penutup

H. Penilaian Pembelajaran, Remidial Dan Pengayaan

1. Teknik Penilaian
a. Pengamatan sikap
b. Tes Unjuk kerja
c. Tes tertulis
d. Penilaian produk
2. Instrumen Penilaian
a. Lembar pengamatan sikap
b. Lembar penilaian diskusi / presentasi . rubrik
c. Tes soal pilihan ganda dan uraian
d. Lembar penilaian produk / projec ( Studi kasus )
3. Pembelajaran Remidial dan Pengayaan
a. Evaluasi
b. Pengayaan

Contoh Lembar pengamatan sikap

No Aspek yang dinilai 3 2 1 Keterangan
1 Menunjukan pengamalan ajaran agama yang dianutnya
2 Menunjukan kemampuan dan ketrampilan belajar dalam
melakukan proses belajar yang efektif
3 Menunjukan sikap ketekunan dalam melakukan
pengamatan dan diskusi
4 Menunjukan ketekunan dan tanggung jawab dalam
belajar dan bekerja baik secara individu maupun
kelompok

Contoh Lembar penilaian diskusi

No Nama Aspek Pengamatan Jum;ah Nilai Ket
Siswa skor
 Kerja Mengkomuniskasikan Toleransi Keaktifan Menghargai Presen
sama pendapat pendapat tasi
teman

Keterangan skor
Masing-masing kolom diisi dengan kriteria :
4 = Baik sekali
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang

Nilai = ∑ skor perolehan___ X 100

Skor maksimal (20)

Kriteria nilai
A = 80 – 100 : Baik sekali
B = 70 – 79 : Baik
C = 60 – 69 : Cukup
D = < 60 : Kurang

I. Media, Alat/Bahan, Dan Sumber Pembelajaran

1. Media : Perpustakan dan Internet
2. Alat dan Bahan : Komputer dan LCD
3. Sumber Pembelajaran : Buku di Perpustakan, Modul, dan Internet

Pare, Juli 2019

Mengetahui,
Kepala SMK YP 17 Pare Guru Mata Pelajaran

Drs. Purwadi Setyo A., M.Si Vivi Shofiyatini Dahlan, S.Pd

NIP. 19630702 200801 1 001