RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Kendari

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Akuntansi dan Keuangan
Kompetensi Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Mata Pelajaran : Praktikum Akuntansi Perusahaan Jasa, Dagang dan Manufaktur
Materi Pokok : Dokumen pada perusahaan dagang
Kelas/Semester : XI / 4 (Genap)
Tahun Ajaran : 2022-2023
Alokasi Waktu : 18 Jam pelajaran @ 45menit ( 3 Pertemuan )

A. KOMPETENSI INTI

1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

2. Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan
Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalamkonteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan
gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B. KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
(PENGETAHUAN)
3.9. Menganalisis dokumen sumber dan dokumen 4.9.
pendukung pada Perusahaan Dagang
3.10. Menerapkan pencatatan transaksi ke dalam
buku jurnal khusus pada perusahaan dagang 4.10.
KOMPETENSI DASAR
(KETERAMPILAN)
Melakukan pengecekan dokumen sumber dan
dokumen pendukung pada Perusahaan
Dagang
Melakukan pencatatan transaksi ke dalam
buku jurnal khusus pada perusahaan dagang

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

IPK Pengetahuan
3.9.1 Menelaah dokumen sumber dan dokumen
pendukung pada Perusahaan Dagang
3.10.1 Menelaah jurnal khusus Perusahaan Dagang
IPK Keterampilan
4.9.1 Menyiapkan dokumen sumber dan dokumen
pendukung pada Perusahaan Dagang
4.10.1Mencatat transaksi ke dalam buku jurnal
khusus pada perusahaan dagang

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui tahapan pembelajaran model pembelajaran Scientific Learning, peserta didik diharapkan dapat:
1. Menelaah dokumen sumber dan dokumen pendukung pada Perusahaan Dagang dengan tepat
2. Menelaah jurnal khusus Perusahaan Dagang dengan tepat
3. Menyiapkan dokumen sumber dan dokumen pendukung pada Perusahaan Dagang dengan tepat
4. Mencatat transaksi ke dalam buku jurnal khusus pada perusahaan dagang dengan tepat

E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Karakteristik Perusahaan Dagang
2. Transaksi dan Dokumen Sumber Pada Perusahaan Dagang
3. Akun Perusahaan Dagang
4. Pencatatan Transaksi pada Perusahaan Dagang

F. PENDEKATAN, MODEL, DAN METODE PEMBELAJARAN

Model : Scientific Learning
Metode : Observasi, Diskusi, Menggali Informasi, Presentasi, Tanya jawab

G. MEDIA DAN BAHAN

1. Media : Slide Power Point, Lembar Kerja Peserta Didik
2. Alat/ Bahan : Gawai, Laptop, LCD Proyektor dan Papan Tulis

H. SUMBER BELAJAR
1. Buku Paket Praktikum Akuntansi Perusahaan Jasa, Dagang dan Manufaktur, Azzam Gahara, Penerbit
Yudhistira
2. Berbagai sumber dari internet
I. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Langkah-langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembukaan dan peserta didik menjawab salam
2. Guru menanyakan kabar peserta didik
3. Peserta didik berdo’a bersama sebelum melakukan pembelajaran
4. Siswa mengecek kebersihan dan kerapihan di sekitar tempat duduk 10 menit /
5. Memeriksa kehadiran Siswa sebagai sikap disiplin Pertemuan
6. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa terkait materi sebelumnya
7. Guru menyampaikan Kompetensi Dasar, tujuan pembelajaran dan teknik penilaian yang
akan dilaksanakan
2. Kegiatan Inti
1. Kegiatan Literasi 1) Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
mengamati, membaca dan menuliskannya kembali.
2) Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi
3) Siswa melakukan pengamatan terhadap tayangan dan bahan
bacaan terkait materi
2. Critical Thinking 4) Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi
sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
3. Collaboration 5) Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok
untuk mendiskusikan,mengumpulkan informasi, 245 menit/
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar Pertemuan

informasi mengenai materi

6) Guru membagikan LKPD pada peserta didik untuk
dikerjakan secara Berkelompok.
4. Communication 7) Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok
atau individu secara klasikal, mengemukakan
pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian
ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu
yang tidak mempresentasikan (kelompok lain)
5. Creativity 1) Guru mengumpulkan LKPD tiap kelompok.
 2) Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang
hal-hal yang telah dipelajari.
3) Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami.
3. Penutup
1. Siswa mengerjakan evaluasi pembelajaran
15 Menit/
2. Guru menyampaikan materi pelajaran untuk pertemuan berikutnya.
Pertemuan
3. Mengakhiri pembelajaran dengan berdoa bersama dan mengucapkan salam

J. TEKNIK PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
Penilaian sikap : Tanggung Jawab, Kerjasama, Toleransi, dan Keaktifan.
2. Penilaian Pengetahuan
Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis
3. Penilaian Keterampilan
Penilaian Keterampilan: Berdasarkan hasil pengerjaan LKPD

Pengayaan dan Remedial

A. Pengayaan
Diberikan kepada peserta didik dengan capaian tinggi agar mereka dapat mengembangkan
potensinya secara optimal
B. Remedial
Diberikan kepada peserta didik yang membutuhkan bimbingan untuk memahami materi atau
pembelajaran mengulang karena tidak memenuhi kriteria ketuntasan minimal

Mengetahui Kendari , Desember 2022

Kepala SMK Negeri 1 Kendari Guru Mata Pelajaran,

Drs. Ali Koua Ika Dwika, S.Pd

Nip. 19651207 199412 1 004 NUPTK. 6453770671130052

LAMPIRAN
 BAHAN AJAR

1. Pengertian, fungsi dan tujuan jurnal penyesuaian

A. Pengertian Jurnal Penyesuaian
Jurnal penyesuaian adalah jurnal yang disusun untuk mencatat perubahan saldo pada akun tertentu
yang nantinya memperlihatkan jumlah saldo yang sebenarnya di akhir periode. Dengan demikian, faktor
yang mendasari kebutuhan akan jurnal penyesuaian adalah adanya transaksi yang sudah terjadi namun
belum tercatat informasinya, dan transaksi yang sudah terjadi dan sudah dicatat, tetapi masih
memerlukan penyesuaian saldo perkiraan.

B. Fungsi Jurnal Penyesuaian

Fungsi dari pembuatan jurnal penyesuaian di setiap periode antara lain sebagai berikut:
1) Untuk menentukan akun nominal (akun pendapatan beserta bebannya) selama suatu periode serta
mengetahui kondisi yang sebenarnya dari akun tersebut,
2) Untuk memperkirakan nominal (pendapatan beserta beban) yang sebenarnya dalamsatu periode
yang dimaksud,
3) Untuk menentukan saldo catatan yang dimasukkan dalam akun buku besar nantinya di akhir
periode, sehingga estimasi saldo kewajiban maupun harta akan memperlihatkan jumlah yang
sebenarnya, dan
4) Untuk mengetahui situasi sebenarnya dari akun riil (harta, kewajiban dan modal) dipenghujung
periode yang dimaksud.

C. Tujuan jurnal penyesuaian

maka tujuan dari penyusunan jurnal ini dapat dijelaskan sebagai berikut:
1) Jurnal penyesuaian dibuat dengan tujuan untuk memilah akun-akun yang masih bercampur
sehingga menjadi akun riil dan akun nominal. Pada akhir periode tertentu, akan ada beberapa akun
riil yang menunjukan jumlah pasti. Hal ini utamanya pada akun riil yang berjenis hutang dan aktiva
di dalam sebuah neraca.
2) Jurnal penyesuaian dibuat dengan tujuan agar dapat memberikan gambaran secara menyeluruh
tentang pendapatan yang ada di dalam akun-akun nominal di akhir periode yang juga dapat
diartikan bahwa jurnal penyesuaian akan memberikan gambaran terkait jumlah beban serta jumlah
pendapatan secara valid.
3) Jurnal penyesuaian juga dibuat dengan tujuan untuk menekan setiap potensi kesalahan yang
mungkin terjadi yang dikarenakan oleh beberapa pos antisipasi.
4) Jurnal penyesuaian juga bisa dibuat dengan tujuan untuk mempertahankan konsistensi yang telah
ditetapkan dalam akuntansi sebuah perusahaan sesuai pedoman yang telah ditentukan.
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

LKPD Diskusi
Mata Pelajaran : Praktikum Akuntansi Perusahaan Jasa, Dagang dan Manufaktur
Kelas : XI
Materi : Dokumen pada perusahaan dagang
Hari/ Tanggal :
Nama Anggota Kelompok :
1. ............................................
2. ............................................
3. ............................................
4. ............................................
5. ............................................

No Kompetensi dasar Indikator

3.9 Menganalisis dokumen sumber dan 3.9.1. Menelaah dokumen sumber dan
dokumen pendukung pada Perusahaan dokumen pendukung pada
Dagang. Perusahaan Dagang.

4.9 Melakukan pengecekan dokumen 4.9.1 Menyiapkan dokumen sumber dan

sumber dan dokumen pendukung dokumen pendukung pada
pada Perusahaan Dagang Perusahaan Dagang

Petunjuk penggunaan LKPD

Baca basmalah dan doa

Duduk berkelompok yang telah ditentukan dan kerjakan soal tersebut
Kerjakan soal dengan teliti
Pastikan semua anggota kelompok mengerti / paham dengan pembahasan
soal yang telah dikerjakan bersama
Jawablah soal berikut ini dengan format yang telah disediakan
 Diskusikan dengan teman kelompokmu untuk menemukan jawaban atas pertanyaan pada kolom di bawah ini!

No. Pertanyaan Respon/Jawaban

1. Apa yang kamu ketahui tentang perusahaan
dagang? Jelaskan perbedaaan perusahaan
dagang dan perusahaan jasa!

2. Sebut dan jelaskan karakteristik dan ciri-ciri

perusahaan jasa!

3. Akun-akun apa saja yang ada dalam

perusahaan dagang dan tidak terdapat
dalam perusahaaan jasa?

4. Tuliskan transaksi-transaksi yang biasa

dicatat dalam jurnal penerimaan kas!

5. Jelaskan maksud dari syarat pembayaran:

a. n/30
b. 2/10, n/30
c. 3/7, 1/14, n/30
 INSTRUMEN PENILAIAN

1. Instrumen Penilaian Sikap

No. Nama Siswa Indikator Jumlah

Tanggung Kerja sama Toleransi Keaktifan Score

Jawab

Kriteria :

5 = Sangat Baik, 4 = Baik, 3=Cukup, 2= Kurang dan 1 = Sangat Kurang

Nilai = Jumlah Skor Perolehan x

100 Skor Maksimal

2. Instrumen Penilaian Pengetahuan

Indikator Indikator soal Skor

Pencapaian maksimal
Kompetensi Dasar
Kompetensi
(KD)
(IPK)

3.9 Menganalisis 1. Menelaah dokumen 1. Analisislah(C4)Mengapa 25

dokumen sumber sumber dan dokumen Jurnal penyesuaian dibuat

dan dokumen pendukung pada

pendukung pada Perusahaan Dagang. 2. Analisislah akun-akun 25

Perusahaan apa saja pada perusahaan

Dagang. jasa yang memerlukan

jurnal penyesuaian (C4)

3. Buatlah Jurnal 50

penyesuaian berdasarkan

Neraca Saldo Penjahit

Selera Kendari Periode 31

Desember 2007 (C5)

Keterangan: 89-100 = Memuaskan

80-88 = Baik

69-79 = Cukup

< 69 = Kurang

3. Instrumen Penilaian Keterampilan

Rubrik Penilaian Penugasan

No. Aspek Yang dinilai Skor

1 2 3 4 5

A Persiapan

1. Membuat pembagian tugas kelompok

B Pelaksanaan

1. Sistematika kegiatan

2. Akurasi data dan informasi

3. Analisis data

4. Penarikan kesimpulan

C Pelaporan

1. Penampilan

2. Penguasaan

Kriteria :
5 = Sangat Baik, 4 = Baik, 3=Cukup, 2= Kurang dan 1 = Sangat
Kurang Nilai Skor Maksimal = Jumlah Skor Perolehan x 100