RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Sekolah : SMK Muhammadiyah Ciledug

Mata Pelajaran : Komunikasi Bisnis
Kelas/semester : Kelas X / Satu
Materi Pokok : Komunikasi Bisnis
Alokasi Waktu : 16 JP x 45 ( 8 x Pertemuan)

A. Kompetensi Dasar dan Indikator

KD dalam KI-1
1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas
alam terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam
1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari
KD dalam KI-2
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
2.2 Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan menerapkan prinsip dan
keselamatan kerja saat melakukan kegiatan pengamatan dan percobaan di laboratorium
lingkungan
KD dan Indikator dalam KI 3
3.1 Menerapkan Komunikasi Bisnis
3.1.1.1 Pengertian Komunikasi Bisnis
3.1.1.2 Prosedur Komunikasi Bisnis
KD dan Indikator dalam KI 4
4.1 Melakukan Komunikasi Bisnis
4.1.1.1 Menyiapkan bahan untuk melakukan komunikasi bisnis
4.1.1.2 Melakukan komunikasi bisnis sesuai prosedur dan etika komunikasi bisnis
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai pembelajaran, Peserta Didik dapat :
1. Peserta didik diharapkan mampu menjelaskan pengertian komunikasi bisnis
2. Peserta didik diharapkan mampu menjelaskan prosedur komunikasi bisnis
C. Materi Pembelajaran
1. Komunikasi Bisnis
D. Metode Pembelajaran
Pendekatan Pembelajaran, Model Pembelajaran dan Metode Pembelajaran, sebagai berikut:
1. Pendekatan Pembelajaran : Saintifik
2. Model Pembelajaran : Cooperative Learning
3. Metode Pembelajaran : Diskusi dan Tanyajawab.
E. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media : Power Point, Video Iklan dari youtube.
2. Alat : LCD Projector, internet, buku.
3. Sumber Belajar : http://alvinamaru.blogspot.co.id/2013/09/komunikasi-bisnis.html?m=
F. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan I
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU
Pendahuluan Pendahuluan 15 menit
a. Peserta didik berdoa terlebih dahulu kemudian
 mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk proses
belajar mengajar, mengecek kehadiran peserta didik
(kedisiplinan), kerapian dan keberhasihan ruang kelas,
menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan.
b. Dalam pertemuan ini sebagai apersepsi misalnya guru
mengajukan pertanyaan sebagai berikut. “Apakah kalian
tahu apa itu komunikasi?” dan eberapa pentingkah
komunikasi itu.
c. Memberikan motivasi dengan mengatakan bahwa segala
kegiatan pasti berawal dari komunikasi.
d. Mengemukakan Kompetensi Dasar dan Indikator
pencapaian yang harus dikuasai peserta didik setelah
mengikuti pembelajaran
e. Menghubungkan materi dan manfaatnya dalam kehidupan
sehari-hari
f. Menyampaikan cakupan materi yang akan disampaikan
g. Mengelompokan siswa menjadi 6 kelompok
Inti 1) Mengamati 105 menit
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk
memusatkan perhatian dengan mengamati Video tentang
Komunikasi bisnis agar peserta didik dapat menjelaskan
pengertian komunikasi bisnis.
2) Menanya
Guru membangkitkan keaktifan belajar peserta didik
dengan memberikan beberapa pertanyaan terkait dengan
pengertian dan unsur-unsur komunikasi bisnis.

Peserta didik diminta untuk mengidentifikasi masalah

yang terdapat dalam komunikasi bisnis seperti :
Pengertian komunikasi bisnis
Unsur-insur komunikasi bisnis
3) Mengeksplorasi
Peserta didik di kelompok akan membaca buku yang
berkaitan dengan materi pengertian komuikasi bisnis, dan
unsur-unsur komunikasi.
Masing-masing kelompok mendiskusikan materi yang telah
dibagi.
Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi secara
bergantian dan kelompok yang lain saling menanggapi.
Kelompok 1 dan 2 mempresentasikan Pengertian
komunikasi bisnis dilengkapi dengan kesimpulannya.
b. Kelompok 3 dan 4 memperentasikan unsur-unsur
komunikasi dilengkapi dengan kesimpulannya.
Kelompok 5 dan 6 mengajukan pertanyaan /menanggapi
mengenai hasil dari presentasi dari kelompok 1.2.3.4

4) Asosiasi
Masing-masing kelompok mengolah data sesuai dengan
topik pembahsan perkelompok dengan diawasi dan
dibimbing guru dan setiap kelompok menuliskan hasil
diskusi kelompok pada buku tulis / menguraikan kembali
informasi yang diperoleh tentang pengertian,dan unsur-
unsur komunikasi.
5) Komunikasi
- Kelompok 1,2,3,4,5 dan 6 memperensentasikan hasil
diskusinya sesuai dengan tema masing-masing didepan
 kelas dan yang saling mengamati dan saling memberi saran
dan kritik terhadap hasil kerja kelompok secara tertulis
Kelompok yang sama temanya menarik kesimpulan
tentang
Kelompok 1 dan 2 membahas tentang pengertian
Komunikasi Bisnis
b. Kelompok 3 dan 4 membahas tentang unsur-unsur
komunikasi bisnis
Penutup Guru bersama peserta didik menyimpulkan pembelajaran 15 menit
dan menemukan manfaat langsung maupun tak langsung
dari hasil pembelajaran
Guru Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran
Post test
Merencanakan kegiatan pembelajaran pertemuan
selanjutnya
Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan salam dan
doa

Pertemuan II
Pertemuan Alokasi
Kegiatan pembelajaran
II Kegiatan waktu
Pendahuluan Guru mengajak peserta didik untuk berdoa terlebih dahulu 15 menit
kemudian mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk
proses belajar mengajar, mengecek kehadiran peserta didik
(kedisiplinan), kerapian dan kebersihan ruang kelas,
menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan.
b. Dalam pertemuan ini sebagai apersepsi misalnya guru
mengaitkan materi pembelajaran sebelumnya dengan materi
yang akan disampaikan.
Memberikan motivasi dengan memberi penjelasan mengenai
manfaat apa saja yang didapat jika mempelajari materi etika,
teknik dan tujuan komunikasi bisnis.
d. Mengemukakan Kompetensi Dasar dan Indikator pencapaian
yang harus dikuasai peserta didik setelah mengikuti
pembelajaran
Menghubungkan materi dan manfaatnya dalam kehidupan
sehari-hari
Menyampaikan cakupan materi yang akan disampaikan
g. Peserta didik dibagi 7 kelompok.
Inti a. Pada tahap ini peserta didik diberi motivasi atau rangsangan 60 menit
untuk memusatkan perhatian dengan mengamati materi etika,
teknik, dan tujuan komunikasi bisnis.
b. Peserta didik setiap kelompok diperintahkan untuk membaca
buku dan mencari informasi yang berkaitan dengan materi
etika, teknik, dan tujuan komunikasi bisnis.
c. Masing-masing kelompok mendiskusikan materi tersebut
d. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi secara bergantian
e. Kelompok 1,2,3,4,5,6,7 menyimpulkan hasil diskusi
Penutup a. Guru bersama-sama dengan peserta didik membuat penguatan 15menit
atas kesimpulan materi pembelajaran
b. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran
c. Post test
d. Merencanakan kegiatan pembelajaran pertemuan berikutnya.
e. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan salam dan doa
Pertemuan III
Pertemuan Alokasi
Kegiatan pembelajaran
III Kegiatan waktu
Pendahuluana. Guru mengajak peserta didik untuk berdoa terlebih dahulu 15 menit
kemudian mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk
proses belajar mengajar, mengecek kehadiran peserta didik
(kedisiplinan), kerapian dan kebersihan ruang kelas,
menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan.
b. Dalam pertemuan ini sebagai apersepsi misalnya guru
mengaitkan materi pembelajaran sebelumnya dengan materi
yang akan disampaikan.
c. Memberikan motivasi kepada peserta didik.
d. Mengemukakan Kompetensi Dasar dan Indikator pencapaian
yang harus dikuasai peserta didik setelah mengikuti
pembelajaran
e. Menghubungkan materi dan manfaatnya dalam kehidupan
sehari-hari
f. Menyampaikan cakupan materi yang akan disampaikan
g. Peserta didik dibagi 4 kelompok.
Inti a. Pada tahap ini peserta didik diberi motivasi atau rangsangan 60 menit
untuk memusatkan perhatian dengan menayangkan gambar-
gambar contoh dari materi bentuk komunikasi yaitu verbal dan
non verbal.
b. Kemudian perwakilan kelompok maju ke depan kelas untuk
mengambil gulungan kertas yang berisi pertanyaan yang telah
di sediakan oleh guru
c. Masing-masing kelompok mendiskusikan pertanyaan yang
telah diberikan oleh guru
d. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi secara bergantian
e. Kelompok lain bisa memberikan pertanyaan atau menanggapi
presentasi kelompok yang sedang presentasi
f. Kelompok 1,2,3,4 menyimpulkan hasil diskusi
Penutup a. Guru bersama-sama dengan peserta didik membuat penguatan15 menit
atas kesimpulan materi pembelajaran
b. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran
c. Merencanakan kegiatan pembelajaran pertemuan berikutnya.
d. mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan salam dan doa

Pertemuan IV
Pertemuan Alokasi
Kegiatan pembelajaran
IV Kegiatan waktu
Pendahuluana. Guru mengajak peserta didik untuk berdoa terlebih dahulu 15 menit
kemudian mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk
proses belajar mengajar, mengecek kehadiran peserta didik
(kedisiplinan), kerapian dan kebersihan ruang kelas,
menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan.
b. Dalam pertemuan ini sebagai apersepsi misalnya guru
mengaitkan materi pembelajaran sebelumnya dengan materi
yang akan disampaikan dan mengaitkannya kepada kehidupan
sehari hari.
Pertemuan Alokasi
Kegiatan pembelajaran
IV Kegiatan waktu
c. Memberikan motivasi kepada peserta didik.
d. Mengemukakan Kompetensi Dasar dan Indikator pencapaian
yang harus dikuasai peserta didik setelah mengikuti
pembelajaran
e. Menghubungkan materi dan manfaatnya dalam kehidupan
sehari-hari
f. Menyampaikan cakupan materi yang akan disampaikan
Inti a. Pada tahap ini peserta didik diberi motivasi atau rangsangan 105 menit
untuk memusatkan perhatian dengan menayangkan sebuah peta
konsep materi pembelajaran yang ada pada power point .
b. Guru menjelaskan peta konsep
c. Setiap siswa diminta untuk mengumpulkan informasi dari
berbagai sumber mengenai tahap-tahap dalam proses
komunikasi dan keterampilan dasar komunikasi
d. Setelah mencari informasi mengenai materi siswa diharapkan
mengumpulkan tugasnya.
Penutup a. Guru bersama-sama dengan peserta didik membuat penguatan 15 menit
atas kesimpulan materi pembelajaran
b. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran
c. Post test
d. Merencanakan kegiatan pembelajaran pertemuan berikutnya.
e. mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan salam dan doa

Pertemuan V
Pertemuan Alokasi
Kegiatan pembelajaran
V Kegiatan waktu
Pendahuluana. Guru mengajak peserta didik untuk berdoa terlebih dahulu 15 menit
kemudian mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk
proses belajar mengajar, mengecek kehadiran peserta didik
(kedisiplinan), kerapian dan kebersihan ruang kelas,
menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan.
b. Dalam pertemuan ini sebagai apersepsi misalnya guru
mengaitkan materi pembelajaran sebelumnya dengan materi
yang akan disampaikan.
c. Memberikan motivasi kepada peserta didik.
d. Mengemukakan Kompetensi Dasar dan Indikator pencapaian
yang harus dikuasai peserta didik setelah mengikuti
pembelajaran
e. Menghubungkan materi dan manfaatnya dalam kehidupan
sehari-hari
f. Menyampaikan cakupan materi yang akan disampaikan
g. Peserta didik dibagi 6 kelompok.
Inti a. Pada tahap ini peserta didik diberi motivasi atau rangsangan 60 Menit
untuk memusatkan perhatian dengan menayangkan vidio
mengenai hambatan dalam komunikasi.
b. Setiap kelompok diharapkan memperhatikan vidio yang sedang
di tayangkan, karena vidio tersebut menjadi bahan pertanyaan
untuk memecahkan masalah
c. Masing-masing kelompok mendiskusikan bagaimana cara
mengatasi hambatan dalam komunikasi
d. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi dan pendapatnya
secara bergantian dengan kelompok lain
Pertemuan Alokasi
Kegiatan pembelajaran
V Kegiatan waktu
e. Kelompok 1,2,3,4,6 menyimpulkan hasil diskusi
Penutup Guru bersama-sama dengan peserta didik membuat penguatan atas 15 menit
kesimpulan materi pembelajaran.
Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran
Merencanakan kegiatan pembelajaran pertemuan berikutnya.
mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan salam dan doa

Pertemuan VI
Pertemuan Alokasi
Kegiatan pembelajaran
VI Kegiatan waktu
Pendahuluana. Guru mengajak peserta didik untuk berdoa terlebih dahulu 15 menit
kemudian mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk
proses belajar mengajar, mengecek kehadiran peserta didik
(kedisiplinan), kerapian dan kebersihan ruang kelas,
menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan.
b. Dalam pertemuan ini sebagai apersepsi misalnya guru
mengaitkan materi pembelajaran sebelumnya dengan materi
yang akan disampaikan.
c. Memberikan motivasi kepada peserta didik.
d. Mengemukakan Kompetensi Dasar dan Indikator pencapaian
yang harus dikuasai peserta didik setelah mengikuti
pembelajaran
e. Menghubungkan materi dan manfaatnya dalam kehidupan
sehari-hari
f. Menyampaikan cakupan materi yang akan disampaikan
g. Peserta didik dibagi 18 kelompok satu kelompok terdiri dari 2
peserta didik.
Inti a. Pada tahap ini peserta didik diberi motivasi atau rangsangan 60 Menit
untuk memusatkan perhatian dengan menayangkan vidio.
b. Guru memerikan penjelasan mengenai keberhasilan
komunikasi bisnis
c. Peserta didik memperhatikan penjelasan yang sedang di
jelaskan dan bertanya apabila ada yang tidak dimengerti
d. Kelompok 1-18 mencari vidio iklan yang harus dianalisis dan
akan di presentasikan pada pertemuan selanjutnya
Penutup a. Guru bersama-sama dengan peserta didik membuat penguatan 1. menit
atas kesimpulan materi pembelajaran
b. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran
c. Merencanakan kegiatan pembelajaran pertemuan berikutnya.
d. mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan salam dan doa

Pertemuan VII
Pertemuan
Alokasi
VII Kegiatan pembelajaran
waktu
Kegiatan
Pendahuluana. Guru mengajak peserta didik untuk berdoa terlebih dahulu 15 menit
kemudian mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk
proses belajar mengajar, mengecek kehadiran peserta didik
(kedisiplinan), kerapian dan kebersihan ruang kelas,
menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan.
b. Dalam pertemuan ini sebagai apersepsi misalnya guru
mengaitkan materi pembelajaran sebelumnya dengan materi
Pertemuan
Alokasi
VII Kegiatan pembelajaran
waktu
Kegiatan
yang akan disampaikan.
c. Memberikan motivasi kepada peserta didik.
d. Mengemukakan Kompetensi Dasar dan Indikator pencapaian
yang harus dikuasai peserta didik setelah mengikuti
pembelajaran
e. Menghubungkan materi dan manfaatnya dalam kehidupan
sehari-hari
f. Menyampaikan cakupan materi yang akan disampaikan
g. Peserta didik dibagi 18 kelompok satu kelompok terdiri dari 2
peserta didik.
Inti a. Pada tahap ini peserta didik diberi motivasi atau rangsangan 60 Menit
untuk memusatkan perhatian dengan menayangkan vidio.
b. Guru mereview kembali tentang materi yang telah
disampaikan pada minggu sebelumnya
c. Peserta didik secara bergantian mempresentasikan vidioyang
telah dianalisis bersama kelompoknya masing-masing
d. Kelompok lain memberikan tanggapan kepada kelompok yang
sedang presentasi
Penutup a. Guru bersama-sama dengan peserta didik membuat penguatan 2. menit
atas kesimpulan materi pembelajaran
b. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran
c. Merencanakan kegiatan pembelajaran pertemuan berikutnya.
d. mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan salam dan doa

Pertemuan VIII
Pertemuan
Alokasi
VIII Kegiatan pembelajaran
waktu
Kegiatan
Pendahuluana. Guru mengajak peserta didik untuk berdoa terlebih dahulu 15 menit
kemudian mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk
proses belajar mengajar, mengecek kehadiran peserta didik
(kedisiplinan), kerapian dan kebersihan ruang kelas,
menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan.
b. Dalam pertemuan ini sebagai apersepsi misalnya guru
mengaitkan materi pembelajaran sebelumnya dengan materi
yang akan disampaikan.
c. Memberikan motivasi kepada peserta didik.
d. Mengemukakan Kompetensi Dasar dan Indikator pencapaian
yang harus dikuasai peserta didik setelah mengikuti
pembelajaran
e. Menghubungkan materi dan manfaatnya dalam kehidupan
sehari-hari
f. Menyampaikan cakupan materi yang akan disampaikan
Inti a. Pada tahap ini peserta didik diberi motivasi atau rangsangan 60 Menit
untuk memusatkan.
b. Guru membagikan lembar soal evaluasi kepada peserta didik
c. Peserta didik mengerjakan soal evaluasi.
d. Peserta didik mengumpulkan lembar jawaban dan soal yang
telah dikerjakan
Penutup a. Guru bersama-sama dengan peserta didik membuat penguatan 1. menit
atas kesimpulan setelah evaluasi.
b. Guru memberikan umpan balik terhadap proses evaluasi
 Pertemuan
Alokasi
VIII Kegiatan pembelajaran
waktu
Kegiatan
c. Merencanakan kegiatan pembelajaran pertemuan berikutnya.
d. mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan salam dan doa

g. Penilaian
1. Teknik Penilaian :
A. Penilaian Sikap : Observasi/pengamatan
B. Penilaian Pengetahuan :
C. Penilaian Keterampilan:
2. Bentuk Penilaian :
A. Observasi
B. Tes tertulis
C. Unjuk kerja
3. Instrumen penilaian
4. Alat Penilaian
Tes Tertulis dan Tugas
Unjuk kerja dalam diskusi kelompok
: Lembar pengamatan aktivitas peserta didik
: Essay
: Lembar penilaian presentasi
: terlampir
: (Soal terlampir)

Mengetahui, Cirebon, Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Ato Wiharto Nissa Amanah, S.Pd.I

NBM. 790 474 NBM. 122 7582
 LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) 1
1. Judul : Pengertian komunikasi bisnis, prosedur komunikasi bisnis
2. Mata Pelajaran : Komunikasi Bisnis
3. Kelas/Semester : X/ 1
4. Waktu : 3 x 45 menit
5. Petunjuk Belajar :
a) Baca secara cermat sebelum anda mengerjakan tugas
b) Pelajari materi komunikasi bisnis tentang pengertian komunikasi bisnis dan prosedur
komunikasi bisnis
c) Kerjakan sesuai dengan langkah-langkah sesuai petunjuk Guru
d) Konsultasikan dengan guru bila mengalami kesulitan mengerjakan tugas

Diskusikanlah bersama teman kelompok !

1. Kelompok 1 dan 2 mempresentasikan Pengertian komunikasi bisnis dilengkapi dengan
kesimpulannya.
2. Kelompok 3 dan 4 memperentasikan unsur-unsur komunikasi dilengkapi dengan kesimpulannya.
3. Kelompok 5 dan 6 mengajukan pertanyaan /menanggapi mengenai hasil dari presentasi dari
kelompok 1.2.3.4. dan memberikan kesimpulan terhadap materi yang telah dipresentasikan.

LEMBAR EVALUASI SISWA

1. Judul : Evaluasi
2. Mata Pelajaran : Komunikasi Bisnis
3. Kelas/Semester : X/ 1
4. Waktu : 2 x 45 menit
5. Petunjuk Belajar :
a) Baca secara cermat sebelum anda mengerjakan tugas
b) Kerjakan sesuai dengan langkah-langkah sesuai petunjuk Guru

Soal !
1. Jelaskan pengertian komunikasi menurut pendapat Anda sendiri !
2. Mengapa komunikasi menjadi bagian penting dalam kehidupan sehari-hari?
3. Berikan 3 (tiga) contoh komunikasi verbal dan kegiatan berbisnis !
4. Sebutkan dan jelaskan tujuan dari komunikasi bisnis !
5. Jelaskan faktor-faktor yang menentukan efektifitas komunikasi bisnis !

INSTRUMEN PENILAIAN 1

INSTRUMEN PENILAIAN
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI KEGIATAN DISKUSI
Satuan pendidikan : SMK Muhammadiyah Ciledug
Tahun pelajaran : 2021/2022
Kelas/Semester : X / Semester I
Mata Pelajaran : Komunikasi Bisnis
Indikator
Menjelaskan Menentukan Keaktifan dalam Jumlah
No Nama
pengertian prosedur diskusi score
komunikasi bisnis komunikasi bisnis
1
2
3
4

Kriteria:
5 = sangat baik, 4 = baik, 3 = cukup, 2 = kurang, dan 1 = sangat kurang
 Jumlah Skor Perolehan
Nilai = ×100
skor maksimal
INSTRUMEN PENILAIAN 2

INSTRUMEN PENILAIAN PRESENTASI

Satuan pendidikan : SMK Muhammadiyah Ciledug
Tahun pelajaran : 2021/2022
Kelas/Semester : X / Semester I
Mata Pelajaran : Komunikasi Bisnis
Nama Kemampua Penyampaian Kemampuan Jumlah Rata-rata
siswa n presentasi materi menjawab

Keterangan :
5 = Ssngat baik, 4 = Baik, 3 = Cukup, 2 = Kurang, dan 1 = Sangat Kurang