RENCANA 

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMA Negeri 1 Selomerto

Kelas/Semester : XI/ Ganjil
Mata Pelajaran/Tema/Subtema : Ekonomi/Indkes Harga
Pertemuan ke... :1
Alokasi Waktu : 2 JP (2x45menit)

A. Kompetensi Inti (KI)

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerja sama,
toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa
ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.4 Menganalisis indeks harga dan inflasi 3.4.1 Menjelaskan pengertian indeks harga
3.4.2 Mengindentifikasi jenis jenis indeks harga
3.4.3 Menganalisis tujuan penghitungan indeks
harga
3.4.4 Menunjukan rumus metode perhitungan
indeks harga

4.4 Menyajikan hasil analisis indeks 4.4.1 Menyajikan hasil analisis tentang indeks
harga dan inflasi harga dalam bentuk presentasi

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran dengan pendekatan saintifik, peserta didik mampu menjelaskan pengertian indeks
harga dengan benar, mengidentifikasi jenis jenis indeks harga dengan tepat, menganalisis tujuan
penghitungan indeks harga dengan benar dan menunjukan rumus metode perhitungan indeks harga
dengan tepat.

D. Materi Pembelajaran
1. Pengertian indeks harga
2. Jenis jenis indeks harga
3. Tujuan penghitungan indeks harga
4. Metode Perhitungan Indeks Harga

E. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Problem Solving
3. Metode : Ceramah, Diskusi, Kerja Kelompok, Mind Mapping
F. KEGIATAN Pembelajaran
Pertemuan I

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka 10 Menit
2. Peserta didik diarahkan untuk mengawali kegiatan
pembelajaran dengan berdoa
3. Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap
disiplin
4. Mengingatkan kembali materi sebelumnya
5. Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya
dengan pelajaran yang akan dilakukan
6. Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas
pada pertemuan saat ini
7. Membagi peserta didik menjadi 6 kelompok

Inti Mengamati 60 Menit

1. Peserta didik diminta mengamati video yang disajikan

dan mengaitkannya dengan lingkungan sekitar
Link video :
https://www.youtube.com/watch?v=s1vKW87zS04

Merumuskan masalah

1. Peserta didik dimintai tanggapan tentang gambar dan

video yang ditayangkan
2. Peserta didik diberi pertanyaan terkait video dan materi
yang akan dipelajari

Mencari data atau keterangan

1. Peserta didik diminta untuk membaca buku Ekonomi

untuk SMA/MA Kelas XI, Alam S. Esis, Mandiri
Kelas XI, Alam
S. Esis Hal.95 Tentang Indeks Harga dan Inflasi
a) Kelompok I dan IV ditugaskan untuk melakukan
kajian tentang pengertian indeks harga dan melalui
buku-buku yang tersedia termasuk ke perpustakaan.
 b) Kelompok II dan V ditugaskan untuk melakukan
kajian macam-macam indeks harga melalui buku-
buku yang tersedia termasuk ke perpustakaan.
c) Kelompok III dan VI ditugaskan untuk melakukan
kajian tentang tujuan perhitungan indeks harga
melalui buku-buku yang tersedia termasuk ke
perpustakaan.

Menetapkan Jawaban Sementara/ Hipotesis

1. Peserta didik bersama kelompoknya mencoba

menganalisis data/informasi yang diperoleh dalam
kegiatan pengumpulan data
2. Setiap kelompok menuliskan hasil analisis sesuai
dengan masalah yang dikaji pada LKPD. Hasil kajian
itu sebaiknya didukung dengan data atau gambar-
gambar yang relevan dan data-data kuatitatif.

Menguji Kebenaran

1.Guru meminta peserta didik mempresentasikan tugas,

sementara kelompok lain menanggapi dan mengajukan
pertanyaan.

Menarik Kesimpulan

1. Peserta didik diminta menuliskan hasil diskusi dalam

bentuk mind mapping

Akhir/Penutup 1. Guru mengkondisikan peserta didik ke tempat 20 menit

duduknya masing-masing
2. Guru memberikan materi sebagai penguatan
3. Guru menanyakan kepada beberapa peserta
didik mengenai kesimpulan dari materi yang telah
disampaikan
4. Guru memberikan refleksi
5. Guru menugaskan peserta didik untuk mempelajari
materi selanjutnya yaitu perhitungan indeks harga
6. Guru menutup pertemuan dan mengucapkan salam
G. Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar
1. Media/Alat : Video, Power Point/ Laptop,
2. Bahan : Papan Tulis, spidol, Kertas Asturo
3. Sumber Belajar :
 Mulyani, Endang. (2016). Ilmu Ekonomi 2 untuk kelas XI SMA dan MA.
Sukoharjo: Platinum Tiga Serangkai
 Firmansyah, Herlan., dan Nurdiansyah, Diana. (2016). Buku Peserta didik
Aktif dan Kreatif Belajar Ekonomi 2 untuk SMA/ MA Kelas XI Peminatan
Ilmu- Ilmu Sosial. Bandung: Grafindo Media Pratama.
 Alam, S. (2017). Ekonomi Kelompok Peminatan Ilmu Pengetahuan Sosial
untuk SMA/MA kelas XI. Jakarta: Esis
 https://www.quipper.com/id/blog/mapel/ekonomi/indeks-harga-ekonomi-
kelas-11/

H. Penilaian
1. Jenis penilaian
 Sikap : non tes
 Pengetahuan : tes
 Keterampilan : non tes
2. Teknik Penilaian
• Sikap : observasi
• Pengetahuan : tes tertulis
• Keterampilan : unjuk kerja
3. Instrumen Penilaian
INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Mata Pelajaran/Tema/Subtema :
Kelas/Semester :
Tahun Pelajaran :

Kompetensi Dasar Indikator Teknik Instrumen Rubrik

• Pengetahuan :
INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Mata Pelajaran/Tema/Subtema :
Kelas/Semester :
Tahun Pelajaran :

Butir
Kompetensi Dasar Indikator Teknik Kunci Jawaban Rubrik
Instrumen
(Soal-soal)
 • Keterampilan :
INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

Mata Pelajaran/Tema/Subtema :
Kelas/Semester :
Tahun Pelajaran :
Kompetensi Dasar Indikator Teknik Butir Instrumen Rubrik
(Soal-soal/Tugas)

I. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

1. Remedial : Kegiatan remedial diberikan dengan memberikan review materi (remedial
teaching)
2. Pengayaan : Bagi peserta didik yang memiliki kemampuan dan daya serap tinggi bisa diberikan
untuk mencari dan mereview sebuah artikel
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMA Negeri 1 Selomerto

Kelas/Semester : XI/ Ganjil
Mata Pelajaran/Tema/Subtema : Ekonomi/Indkes Harga
Pertemuan ke... :2
Alokasi Waktu : 2JP (2x45menit)

A. Kompetensi Inti (KI)

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan
rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.4 Menganalisis indeks harga dan inflasi 3.4.4 Menghitung indeks harga

4.4 Menyajikan hasil analisis indeks 4.4.1 Menyajikan hasil analisis tentang
harga dan inflasi indeks harga dalam bentuk presentasi

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran dengan pendekatan saintifik, peserta didik mampu mengaplikasikan metode
perhitungan indeks harga tidak tertimbang agregatif sederhana, dengan tepat

D. Materi Pembelajaran
Metode Perhitungan Indeks Harga

E. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Problem Solving
3. Metode : Ceramah, Penugasan

F. KEGIATAN Pembelajaran

Pertemuan 2
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, 15 menit
memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan
 berdoa untuk memulai pembelajaran.
2. Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai
sikap disiplin
3. Mengingatkan kembali materi sebelumnya
4. Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya
dengan pelajaran yang akan dilakukan
5. Memberitahukan materi pelajaran yang akan
dibahas pada pertemuan saat ini

Inti Mengamati 60 menit

1. Guru menayangkan video terkait materi
pembelajaran
2. Peserta didik mengamati video yang
ditayangkan
3. Guru mendemontrasikan cara perhitungan
indeks harga
Merumuskan Masalah
4. Guru memberikan tugas individu berkaitan
dengan materi yang telah dipelajari (diberikan
LKPD 2)
Mencari data / keterangan
5. Guru meminta peserta didik untuk mencari
informasi dari internet (harga bahan pokok 3
tahun terakhir)
Menetapkan Jawaban sementara/hipotesis
6. Peserta didik mengerjakan tugas yang diberikan
guru
7. Guru memberikan intruksi kepada peserta didik
untuk menyelesaikan tugasnya dan meminta
mengumpulkan tugas tersebut ke depan kelas
Menguji Kebenaran
8. Peserta didik menuliskan jawaban hasil kerja di
papan tulis, sementara peserta didik yang lain
mengoreksi jawaban
9. Guru memfasilitasi peserta didik dalam
mengarahkan dan memberikan penegasan pada
materi pembelajaran yang telah dipelajari.
Menarik Kesimpulan
9. Peserta didik menulis kesimpulan di buku tulis
Akhir/Penutup 1. Guru menanyakan kepada peserta didik 15 menit
mengenai kesimpulan dari materi yang telah
disampaikan
2. Guru memberikan refleksi
3. Guru menugaskan peserta didik untuk
mempelajari materi selanjutnya
4. Guru menutup pertemuan dan mengucapkan
salam

G. Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar

 1. Media/Alat : Video, Power Point/ Laptop
2. Bahan : Papan Tulis, spidol,
3. Sumber Belajar :
 Mulyani, Endang. (2016). Ilmu Ekonomi 2 untuk kelas XI SMA dan MA.
Sukoharjo: Platinum Tiga Serangkai
 Firmansyah, Herlan., dan Nurdiansyah, Diana. (2016). Buku Peserta didik
Aktif dan Kreatif Belajar Ekonomi 2 untuk SMA/ MA Kelas XI Peminatan
Ilmu- Ilmu Sosial. Bandung: Grafindo Media Pratama.
 Alam, S. (2017). Ekonomi Kelompok Peminatan Ilmu Pengetahuan Sosial
untuk SMA/MA kelas XI. Jakarta: Esis
 https://www.quipper.com/id/blog/mapel/ekonomi/indeks-harga-ekonomi-
kelas-11/

H. Penilaian
1. Jenis penilaian
 Sikap : nontes
 Pengetahuan : tes
 Keterampilan : tes
2. Teknik Penilaian
• Sikap : observasi
• Pengetahuan : tes tertulis
• Keterampilan : unjuk kerja (presentasi hasil diskusi)
3. Instrumen Penilaian
• Sikap :
INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Mata Pelajaran/Tema/Subtema :
Kelas/Semester :
Tahun Pelajaran :

Kompetensi Dasar Indikator Teknik Instrumen Rubrik

• Pengetahuan :
INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Mata Pelajaran/Tema/Subtema :
Kelas/Semester :
Tahun Pelajaran :

Butir
Kompetensi Dasar Indikator Teknik Kunci Jawaban Rubrik
Instrumen
(Soal-soal)
 • Keterampilan :
INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

Mata Pelajaran/Tema/Subtema :
Kelas/Semester :
Tahun Pelajaran :
Kompetensi Dasar Indikator Teknik Butir Instrumen Rubrik
(Soal-soal/Tugas)

I. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

1. Remedial : Kegiatan remedial diberikan dengan memberikan review materi (remedial
teaching)
2. Pengayaan : Bagi peserta didik yang memiliki kemampuan dan daya serap tinggi bisa diberikan
untuk mencari dan mereview sebuah artikel