SILABUS (1)

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Rias Wajah Khusus dan Kreatif
Kelas/Semester : XI & XII (1-2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan procedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
 KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
POKOK WAKTU BELAJAR
1.1 Mensyukuri karunia Alat, bahan dan Mengamati : Observasi 30 JP Sumber :
Tuhan Yang Maha Esa, kosmetika rias  Alat, bahan
 Alat, bahan dan kosmetika Ceklist lembar
yang telah memberikan wajah khusus rias wajah khusus (Sikatri pengamatan dan
kelengkapan anggota (Sikatri dan dan Geriatri) kosmetika
tubuh yang harus selalu di Geriatri) rias wajah
Menanya : khusus
jaga dan dirawat melalui Portofolio
pengembangan berbagai  Mengajukan pertanyaan (Sikatri dan
Laporan tertulis Geriatri)
keterampilan rias wajah tentang fungsi alat, bahan
dan kosmetika rias wajah kelompok  Referensi
khusus dan kreatif
khusus (Sikatri dan terkait dari
sebagai tindakan Geriatri) berbagi
pengamalan menurut Tes
 Mendiskusikan dengan media.
agama yang dianutnya. teman mengenai jumlah  Tes tertulis
kebutuhan dan manfaat alat, bahan dan
2.1. Memiliki motivasi alat, bahan dan kosmetika kosmetika rias
internal dan menunjukkan rias wajah khusus (Sikatri wajah khusus
rasa ingin tahu dalam dan Geriatri) (Sikatri dan
Geriatri)
pembelajaran rias wajah
khusus dan kreatif. Eksperimen/eksplorasi:
2.2. Menunjukkan perilaku  Melakukan studi pustaka
ilmiah (jujur , disiplin, untuk mencari informasi
tanggung jawab, peduli, mengenai alat, bahan dan
santun, ramah lingkungan, kosmetika rias wajah
gotong royong) dalam khusus (Sikatri dan
melakukan pembelajaran Geriatri)
sebagai bagian dari  Melakukan simulasi cara
professional menggunakan alat
2.3. Menghargai kerja  Eksplorasi mengenai
pengembangan alat, bahan
individu dan kelompok
dan kosmetika rias wajah
dalam pembelajaran khusus (Sikatri dan
sehari-hari sebagai wujud Geriatri) serta manfaatnya
implementasi sikap kerja
3.1. Menjelaskan alat, bahan
dan kosmetika rias wajah Asosiasi :
khusus
 Membuat laporan hasil
diskusi dan simulasi
4.1. Menentukan alat,
penggunaan alat, bahan
bahan dan kosmetika rias dan kosmetika rias wajah
wajah khusus khusus (Sikatri dan
Geriatri)

Komunikasi :
 Mempresentasikan
laporan hasil diskusi dan
simulasi penggunaan alat,
bahan dan kosmetika rias
wajah khusus (Sikatri dan
Geriatri)
 SILABUS (2)

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Rias Wajah Khusus dan Kreatif
Kelas/Semester : XI & XII (1-2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan procedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
 KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
POKOK WAKTU BELAJAR
1.1. Mensyukuri karunia Teknik teknik rias Mengamati : Observasi 47 JP Sumber :
Tuhan Yang Maha Esa, wajah khusus (Rias
Sikatri/Cicatrical  Video/gambar mengenai Lembar
yang telah memberikan teknik rias wajah sikatri.  Referensi
make up) pengamatan
kelengkapan anggota terkait dari
tentang teknik berbagi
tubuh yang harus selalu di
Menanya : merias sikatri media.
jaga dan dirawat melalui
pengembangan berbagai  Mengajukan pertanyaan dalam video atau
keterampilan rias wajah tentang konsep teknik rias kegiatan
khusus dan kreatif sebagai wajah sikatri. demonstrasi
tindakan pengamalan  Mendiskusikan dengan
menurut agama yang teman mengenai konsep
dianutnya. kamuflage dalam teknik Portofolio
rias wajah sikatri. Laporan tertulis
1.1. Memiliki motivasi
kelompok
internal dan menunjukkan
Eksperimen/eksplorasi:
rasa ingin tahu dalam
pembelajaran rias wajah  Melakukan studi pustaka Tes
khusus dan kreatif. untuk mencari informasi
1.2. Menunjukkan perilaku mengenai teknik rias wajah  Tes tertulis
sikatri. tentang rias
ilmiah (jujur , disiplin, wajah sikatri.
tanggung jawab, peduli,  Melakukan simulasi teknik
rias wajah sikatri.  Tes unjuk
santun, ramah kerja merias
 Eksplorasi mengenai
lingkungan, gotong wajah sikatri
teknik kamuflage rias
royong) dalam wajah sikatri.
melakukan pembelajaran  Melakukan praktek rias
sebagai bagian dari wajah sikatri.
professional
1.3. Menghargai kerja Asosiasi :
individu dan kelompok
dalam pembelajaran  Membuat laporan hasil
diskusi, simulasi dan
sehari-hari sebagai wujud
praktek rias wajah sikatri.
implementasi sikap kerja
3.1 Menguraikan teknik rias
wajah khusus (rias sikatri ) Komunikasi :

4.1 Menerapkan rias wajah  Mempresentasikan

laporan hasil diskusi,
khusus (rias sikatri )
simulasi dan praktek rias
wajah sikatri.
 SILABUS (3)

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Rias Wajah Khusus dan Kreatif
Kelas/Semester : XI & XII (1-2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan procedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
 KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
POKOK WAKTU BELAJAR
1.1. Mensyukuri karunia Teknik rias wajah Mengamati : Observasi 47 JP Sumber :
Tuhan Yang Maha Esa, khusus (rias  Referensi
 Video/gambar mengenai  Lembar
yang telah memberikan geriatri) teknik rias wajah geriatri pengamatan terkait dari
kelengkapan anggota tentang teknik berbagi
Menanya : media.
tubuh yang harus selalu di merias geriatri
jaga dan dirawat melalui  Mengajukan pertanyaan dalam video
pengembangan berbagai tentang konsep teknik rias atau kegiatan
keterampilan rias wajah wajah geriatri demonstrasi
khusus dan kreatif sebagai  Mendiskusikan dengan
teman mengenai konsep
tindakan pengamalan
kamuflage dalam teknik Portofolio
menurut agama yang rias wajah geriatri
dianutnya. Laporan tertulis
kelompok
2.1. Memiliki motivasi Eksperimen/eksplorasi:
internal dan menunjukkan
 Melakukan studi pustaka Tes
rasa ingin tahu dalam untuk mencari informasi  Tes
pembelajaran rias wajah tertulis
mengenai teknik rias wajah tentang rias
khusus dan kreatif. geriatri wajah geriatri
2.2. Menunjukkan perilaku  Melakukan simulasi teknik  Tes unjuk
ilmiah (jujur , disiplin, rias wajah geriatri kerja merias
tanggung jawab, peduli,  Eksplorasi mengenai wajah geriatri
santun, ramah lingkungan, teknik kamuflage rias
gotong royong) dalam wajah geriatri
melakukan pembelajaran  Melakukan praktek rias
sebagai bagian dari wajah geriatri
professional
2.3. Menghargai kerja Asosiasi :
individu dan kelompok  Membuat laporan hasil
dalam pembelajaran diskusi, simulasi dan
sehari-hari sebagai wujud praktek rias wajah geriatri
implementasi sikap kerja
3.2. Menguraikan teknik Komunikasi :
rias wajah khusus (rias  Mempresentasikan
geriatri) laporan hasil diskusi,
simulasi dan praktek rias
4.3. Menerapkan rias wajah geriatri
wajah khusus (rias
geriatri)
 SILABUS (4)

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Rias Wajah Khusus dan Kreatif
Kelas/Semester : XI & XII (1-2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan procedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
 KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
POKOK WAKTU BELAJAR
1.1. Mensyukuri karunia Alat, bahan dan Mengamati : Observasi 30 JP Sumber :
Tuhan Yang Maha Esa, kosmetika rias  Alat, bahan
wajah kreatif (rias  Alat, bahan dan kosmetika  Ceklist lembar
yang telah memberikan rias wajah kreatif (rias pengamatan dan
kelengkapan anggota panggung, kosmetika
foto,tv,film,fantasi panggung, foto, tv, film,
tubuh yang harus selalu di fantasi dan karakter) rias wajah
dan karakter) Portofolio kreatif (rias
jaga dan dirawat melalui
pengembangan berbagai Laporan tertulis panggung,
Menanya : foto, tv,
keterampilan rias wajah kelompok
 Mengajukan pertanyaan film, fantasi
khusus dan kreatif sebagai
tentang fungsi alat, bahan dan
tindakan pengamalan karakter)
dan kosmetika rias wajah Tes
menurut agama yang kreatif (rias panggung,  Referensi
dianutnya. foto, tv, film, fantasi dan  Tes tertulis terkait dari
karakter) tentang alat,
2.1. Memiliki motivasi  Mendiskusikan dengan bahan dan berbagi
internal dan menunjukkan teman mengenai jumlah kosmetika rias media.
rasa ingin tahu dalam kebutuhan dan manfaat wajah kreatif
pembelajaran rias wajah alat, bahan dan kosmetika (rias
khusus dan kreatif. rias wajah kreatif (rias panggung,
2.2. Menunjukkan perilaku panggung, foto, tv, film, foto, tv, film,
ilmiah (jujur , disiplin, fantasi dan karakter) fantasi dan
karakter)
tanggung jawab, peduli,
santun, ramah lingkungan, Eksperimen/eksplorasi:
gotong royong) dalam  Melakukan studi pustaka
melakukan pembelajaran untuk mencari informasi
sebagai bagian dari mengenai alat, bahan dan
professional kosmetika rias wajah
2.3. Menghargai kerja kreatif (rias panggung,
individu dan kelompok foto, tv, film, fantasi dan
karakter)
dalam pembelajaran
 Melakukan simulasi cara
sehari-hari sebagai wujud
menggunakan alat
implementasi sikap kerja
 Eksplorasi mengenai
3.1 Menjelaskan alat, bahan pengembangan serta
dan kosmetika rias wajah manfaat alat, bahan dan
kreatif (rias panggung, kosmetika rias wajah
foto, tv, film, dan kreatif (rias panggung,
karakter) foto, tv, film, fantasi dan
karakter)
4.1 Menentukan alat, bahan Asosiasi :
dan kosmetika rias wajah
 Membuat laporan hasil
kreatif (rias panggung, diskusi dan simulasi
foto, tv, film, fantasi dan penggunaan alat, bahan
karakter) dan kosmetika rias wajah
kreatif (rias panggung,
foto, tv, film, fantasi dan
karakter)

Komunikasi :
 Mempresentasikan
laporan hasil diskusi dan
simulasi penggunaan alat,
bahan dan kosmetika rias
wajah kreatif (rias
panggung, foto, tv, film,
fantasi dan karakter)
 SILABUS (5)

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Rias Wajah Khusus dan Kreatif
Kelas/Semester : XI & XII (1-2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan procedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
 KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
POKOK WAKTU BELAJAR
1.1. Mensyukuri karunia Teknik rias wajah Mengamati : Observasi 40 JP Sumber :
Tuhan Yang Maha Esa, panggung
 Video/gambar mengenai  Lembar
yang telah memberikan teknik rias wajah panggung pengamatan  Referensi
kelengkapan anggota tentang teknik terkait dari
tubuh yang harus selalu di merias berbagi
jaga dan dirawat melalui Menanya : media.
panggung
pengembangan berbagai  Mengajukan pertanyaan dalam video
keterampilan rias wajah tentang konsep dan prinsip atau kegiatan
khusus dan kreatif sebagai dalam teknik rias wajah demonstrasi
tindakan pengamalan panggung
menurut agama yang  Mendiskusikan dengan
dianutnya. teman mengenai teknik rias Portofolio
2.1. Memiliki motivasi wajah panggung dalam Laporan tertulis
internal dan menunjukkan berbagai tema kelompok
rasa ingin tahu dalam
pembelajaran rias wajah Eksperimen/eksplorasi:
khusus dan kreatif. Tes
 Melakukan studi pustaka
2.2. Menunjukkan perilaku untuk mencari informasi  Tes tertulis
ilmiah (jujur , disiplin, mengenai teknik rias wajah tentang rias
tanggung jawab, peduli, panggung wajah
santun, ramah lingkungan,  Melakukan simulasi teknik panggung
gotong royong) dalam rias wajah panggung  Tes unjuk
melakukan pembelajaran  Eksplorasi mengenai kerja merias
sebagai bagian dari teknik rias wajah panggung wajah
dalam berbagai tema panggung
professional
2.3. Menghargai kerja  Melakukan praktek rias
individu dan kelompok wajah panggung dengan
dalam pembelajaran berbagai tema
sehari-hari sebagai wujud Asosiasi :
implementasi sikap kerja  Membuat laporan hasil
3.1 Menguraikan teknik rias diskusi, simulasi dan
wajah panggung praktek rias wajah
panggung dalam berbagai
4.1 Menerapkan teknik rias tema
wajah panggung
Komunikasi :
Mempresentasikan
laporan hasil diskusi,
simulasi dan praktek rias
wajah panggung
 SILABUS (6)

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Rias Wajah Khusus dan Kreatif
Kelas/Semester : XI & XII (1-2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
 permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan procedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER

POKOK WAKTU BELAJAR
1.1. Mensyukuri karunia Rias wajah foto Mengamati : Observasi 40 JP Sumber :
Tuhan Yang Maha Esa,  Referensi
 Video/gambar mengenai  Lembar
yang telah memberikan teknik rias wajah foto pengamatan terkait dari
kelengkapan anggota tentang teknik berbagi
tubuh yang harus selalu di rias foto dalam media.
jaga dan dirawat melalui Menanya :
video atau
pengembangan berbagai  Mengajukan pertanyaan kegiatan
keterampilan rias wajah tentang konsep dan teknik demonstrasi
khusus dan kreatif sebagai rias wajah foto
tindakan pengamalan  Mendiskusikan dengan
menurut agama yang teman mengenai teknik rias Portofolio
dianutnya. wajah foto hitam putih dan Laporan tertulis
berwarna kelompok
2.1. Memiliki motivasi Tes
Eksperimen/eksplorasi:
internal dan menunjukkan  Tes tertulis
rasa ingin tahu dalam  Melakukan studi pustaka tentang rias
pembelajaran rias wajah untuk mencari informasi wajah foto
mengenai teknik rias wajah  Tes unjuk
khusus dan kreatif.
foto kerja merias
2.2. Menunjukkan perilaku  Melakukan simulasi teknik wajah foto
ilmiah (jujur , disiplin, rias wajah foto hitam putih
tanggung jawab, peduli, hitam putih
dan berwarna dan berwarna
santun, ramah lingkungan,  Eksplorasi mengenai
gotong royong) dalam teknik rias wajah foto
melakukan pembelajaran hitam putih dan berwarna
sebagai bagian dari  Melakukan praktek rias
professional wajah foto hitam putih dan
2.3. Menghargai kerja berwarna
individu dan kelompok
dalam pembelajaran Asosiasi :
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap kerja
3.1 Mendeskripsikan rias  Membuat laporan hasil
wajah foto diskusi, simulasi dan
praktek rias wajah foto
4.1 Menerapkan rias wajah hitam putih dan berwarna
foto
Komunikasi :
 Mempresentasikan
laporan hasil diskusi,
simulasi dan praktek rias
wajah foto hitam putih dan
berwarna

SILABUS (7)

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Rias Wajah Khusus dan Kreatif
Kelas/Semester : XI & XII (1-2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan procedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
 kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER

WAKTU BELAJAR
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Rias wajah TV Mengamati : Observasi 40 JP Sumber :
Yang Maha Esa, yang telah  Referensi
memberikan kelengkapan  Video/gambar mengenai  Lembar
teknik rias wajah TV pengamatan terkait dari
anggota tubuh yang harus berbagi
selalu di jaga dan dirawat tentang teknik
rias TV dalam media.
melalui pengembangan Menanya :
berbagai keterampilan rias video atau
 Mengajukan pertanyaan kegiatan
wajah khusus dan kreatif
tentang konsep dan teknik demonstrasi
sebagai tindakan
rias wajah TV
pengamalan menurut agama
yang dianutnya.  Mendiskusikan dengan
teman mengenai teknik rias Portofolio
wajah TV Laporan tertulis
kelompok
2.1. Memiliki motivasi internal Eksperimen/eksplorasi:
dan menunjukkan rasa ingin
tahu dalam pembelajaran rias  Melakukan studi pustaka Tes
wajah khusus dan kreatif. untuk mencari informasi  Tes tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku mengenai teknik rias wajah tentang rias
ilmiah (jujur , disiplin, TV wajah TV
tanggung jawab, peduli,  Melakukan simulasi teknik  Tes unjuk
santun, ramah lingkungan, rias wajah TV kerja merias
gotong royong) dalam  Eksplorasi mengenai wajah TV
melakukan pembelajaran teknik rias wajah TV
sebagai bagian dari  Melakukan praktek rias
professional wajah TV
2.3. Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam Asosiasi :
pembelajaran sehari-hari  Membuat laporan hasil
sebagai wujud implementasi diskusi, simulasi dan
sikap kerja praktek rias wajah TV

Komunikasi :
3.1 Mendeskripsikan rias wajah  Mempresentasikan
TV laporan hasil diskusi,
simulasi dan praktek rias
4.1 Menerapkan rias wajah TV wajah TV
 SILABUS (8)

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Rias Wajah Khusus dan Kreatif
Kelas/Semester : XI & XII (1-2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan procedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
 kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER

POKOK WAKTU BELAJAR
1.1 Mensyukuri karunia Rias wajah film Mengamati : Observasi 40 JP Sumber :
Tuhan Yang Maha Esa,  Referensi
 Video/gambar mengenai  Lembar
yang telah memberikan teknik rias wajah film pengamatan terkait dari
kelengkapan anggota tentang teknik berbagi
Menanya : media.
tubuh yang harus selalu di wajah film
jaga dan dirawat melalui  Mengajukan pertanyaan dalam video
pengembangan berbagai tentang konsep dan teknik atau kegiatan
keterampilan rias wajah rias wajah film demonstrasi
khusus dan kreatif sebagai  Mendiskusikan dengan
teman mengenai teknik rias
tindakan pengamalan
wajah film hitam putih dan Portofolio
menurut agama yang berwarna
dianutnya. Laporan tertulis
kelompok
2.1. Memiliki motivasi Eksperimen/eksplorasi:
internal dan menunjukkan
 Melakukan studi pustaka Tes
rasa ingin tahu dalam untuk mencari informasi  Tes
pembelajaran rias wajah tertulis
mengenai teknik rias wajah tentang rias
khusus dan kreatif. film wajah film
2.2. Menunjukkan perilaku  Melakukan simulasi teknik  Tes unjuk
ilmiah (jujur , disiplin, rias wajah film hitam putih kerja merias
tanggung jawab, peduli, dan berwarna wajah film
santun, ramah lingkungan,  Eksplorasi mengenai hitam putih
gotong royong) dalam teknik rias wajah film dan berwarna
melakukan pembelajaran hitam putih dan berwarna
sebagai bagian dari  Melakukan praktek rias
professional wajah film hitam putih dan
2.3. Menghargai kerja berwarna
individu dan kelompok
dalam pembelajaran Asosiasi :
sehari-hari sebagai wujud  Membuat laporan hasil
implementasi sikap kerja diskusi, simulasi dan
3.1 Mendeskripsikan rias praktek rias wajah film
wajah film hitam putih dan berwarna

Komunikasi :
4.1 Menerapkan rias wajah  Mempresentasikan
film laporan hasil diskusi,
simulasi dan praktek rias
wajah film
 SILABUS (9)

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Rias Wajah Khusus dan Kreatif
Kelas/Semester : XI & XII (1-2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan procedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
 kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER

POKOK WAKTU BELAJAR
1.1 Mensyukuri karunia Rias karakter Mengamati : Observasi 50 JP Sumber :
Tuhan Yang Maha Esa,  Referensi
 Video/gambar mengenai  Lembar
yang telah memberikan rias karakter pengamatan terkait dari
kelengkapan anggota tentang teknik berbagi
Menanya : media.
tubuh yang harus selalu di rias karakter
jaga dan dirawat melalui  Mengajukan pertanyaan dalam video
pengembangan berbagai tentang konsep dan teknik atau kegiatan
keterampilan rias wajah rias karakter demonstrasi
khusus dan kreatif sebagai  Mendiskusikan dengan
teman tentang teknik rias
tindakan pengamalan
karakter dua dimensi dan Portofolio
menurut agama yang tiga dimensi
dianutnya. Laporan tertulis
kelompok
2.1. Memiliki motivasi Tes
internal dan menunjukkan Eksperimen/eksplorasi:  Tes tertulis
rasa ingin tahu dalam tentang rias
pembelajaran rias wajah  Melakukan studi pustaka
untuk mencari informasi karakter
khusus dan kreatif.
mengenai teknik rias  Tes unjuk
2.2. Menunjukkan perilaku karakter kerja rias
ilmiah (jujur , disiplin,  Melakukan simulasi rias karakter
tanggung jawab, peduli, karakter
santun, ramah lingkungan,  Eksplorasi mengenai
gotong royong) dalam teknik rias karakter dua
melakukan pembelajaran dimeni dan tiga dimensi
sebagai bagian dari  Melakukan praktek rias
professional karakter dua dimeni dan
2.3. Menghargai kerja tiga dimensi
individu dan kelompok Asosiasi :
dalam pembelajaran Membuat laporan hasil
sehari-hari sebagai wujud diskusi, simulasi dan
implementasi sikap kerja praktek rias karakter dua
3.1 Menguraikan teknik rias dimeni dan tiga dimensi
karakter Komunikasi :
Mempresentasikan
laporan hasil diskusi,
4.1 Menerapkan rias karakter simulasi dan praktek rias
karakter
 SILABUS (10)

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Rias Wajah Khusus dan Kreatif
Kelas/Semester : XI & XII (1-2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan procedural berdasarkan rasa ingin
 tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER

POKOK WAKTU BELAJAR
1.1. Mensyukuri karunia Rias Fantasi Mengamati : Observasi 50 JP Sumber :
Tuhan Yang Maha Esa,  Referensi
 Video/gambar mengenai  Lembar
yang telah memberikan rias wajah fantasi pengamatan terkait dari
kelengkapan anggota tentang teknik berbagi
tubuh yang harus selalu di rias fantasi media.
jaga dan dirawat melalui Menanya :
dalam video
pengembangan berbagai  Mengajukan pertanyaan atau kegiatan
keterampilan rias wajah tentang teknik rias fantasi demonstrasi
khusus dan kreatif sebagai  Mendiskusikan dengan
tindakan pengamalan teman tentang teknik rias
menurut agama yang fantasi berbagai tema dan Portofolio
dianutnya. versi Laporan tertulis
kelompok
2.1. Memiliki motivasi
internal dan menunjukkan Eksperimen/eksplorasi: Tes
rasa ingin tahu dalam
pembelajaran rias wajah  Melakukan studi pustaka  Tes tertulis
untuk mencari informasi tentang rias
khusus dan kreatif.
mengenai teknik rias fantai
2.2. Menunjukkan perilaku fantasi  Tes unjuk
ilmiah (jujur , disiplin,  Melakukan simulasi rias kerja rias
tanggung jawab, peduli, fantasi fantasi
santun, ramah lingkungan,  Eksplorasi mengenai
gotong royong) dalam teknik rias fantasi
melakukan pembelajaran  Melakukan praktek rias
sebagai bagian dari fantasi berbagi tema
professional Asosiasi :
2.3. Menghargai kerja
 Membuat laporan hasil
individu dan kelompok diskusi, simulasi dan
dalam pembelajaran praktek rias fantasi
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap kerja
3.1 Menguraikan pengetahuan Komunikasi :
rias fantasi
 Mempresentasikan
laporan hasil diskusi,
4.1 Menerapkan rias fantasi
simulasi dan praktek rias
fantasi