Lembar KerjaLembar

Peserta Didik (LKPD)

Kerja Peserta Didik

MATEMATIKA
Berbasis Nilai-nilai Islami

BENTUK ALJABAR

Nama : .......................................
Kelas : .......................................

SMP / MTs Ani Choirunnisa

Kelas VII 15250004
i
 Lembar Kerja Peserta Didik

Kata 1Pengantar

‫ب ِّز ْدنِّي ِّع ْل ًما‬

ِّ ‫َوقُل َّر‬
Dan katakanlah (olehmu muhammad),”ya tuhanku, tambahkan kepadaku ilmu pengetahuan."
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas karunia dan hidayah-Nya,
kami dapat menyusun bahan ajar Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) untuk SMP / MTS mata
pelajaran Matematika. LKPD ini disusun berbasis nilai-nilai Islami dengan Pendekatan
Kontekstual sebagai penyelesaian Skripsi di Program Studi: Pendidikan Matematika Fakultas
Tarbiyah Institut Agama Islam Ma’arif NU Metro Lampung.
Sumber dan bahan ajar pokok Kurikulum SMP / MTS adalah LKPD, dengan mengacu pada
Standar Kompetensi Nasional (SKN) atau standarisasi pada Kurikulum 2013. Dengan LKPD ini,
diharapkan digunakan sebagai sumber belajar pokok oleh peserta didik untuk mencapai
kompetensi yang diharapkan.
Penelitian berat ini dapat terselesaikan, tentu dengan banyaknya dukungan dan bantuan dari
berbagai pihak yang perlu diberikan penghargaan dan ucapan terima kasih. Oleh karena itu,
dalam kesempatan ini tidak berlebihan bilamana disampaikan rasa terima kasih dan
penghargaan yang sebesar-besarnya kepada berbagai pihak yang telah banyak membantu
menyelesaikan penyusunan LKPD ini.
Kami mengharapkan saran dan kritik dari para pakar di bidang pendidikan dan pakar
akademik sebagai bahan untuk melakukan peningkatan kualitas LKPD. Diharapkan para
pemakai berpegang pada azas keterlaksanaan, kesesuaian dan fleksibilitas, dengan mengacu
pada perkembangan IPTEK dalam rangka membekali kompetensi yang terstandar pada
peserta didik.
Demikian, semoga LKPD ini dapat bermanfaat bagi kita semua, khususnya peserta didik SMP /
MTS untuk mata pelajaran Matematika.
Metro, Maret 2019
Penyusun,

ii
 Lembar Kerja Peserta Didik

PANDUAN LKPD

1. Materi
Bagian ini memberikan isi materi pembelajaran
yang disajikan dengan gambar-gambar islami
dan menggunakan pendekatan kontekstual
kepada peserta didik.

2. Diskusi
Bagian ini adalah tugas individu/kelompok untuk
peserta didik menyelesaikan / memahami isi
pembahasan dengan cara berdiskusi,
mengeluarkan pendapat dan menarik kesimpulan.

3. Gambar
Bagian ini berisi tentang gambar yang berkaitan
dengan pembelajaran untuk memotivasi dan
membantu peserta didik dalam memahmai setiap
materi yang diberikan.

4. Soal Tes
Bagian ini berupa soal-soal untuk mengetahui tingk
at kemampuan masing-masing peserta didik

iii
 Lembar Kerja Peserta Didik

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................ i

KATA PENGANTAR ............................................ ii

PANDUAN LKPD .............................................. iii

DAFTAR ISI ................................................... iv

PETA KONSEP ................................................ v

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR ................... v

1. Materi 1: Mengenal Bentuk Aljabar ...................................... 1

2. Materi 2: Penjumlahan dan Pengurangan Aljabar............... 12

3. Materi 2: Perkalian dan Pembagian Bentuk Aljabar .......... 19

4. Materi 3 : FPB dan KPK Bentuk Aljabar ............................... 34

iv
 Lembar Kerja Peserta Didik

PETA KONSEP

Bentuk Aljabar

Mengenal Bentuk Memahami Penjumlahan dan

Aljabar Pengurangan Bentuk Aljabar

Memahami Perkalian dan Pembagian

Bentuk Aljabar

FPB dan KPK

Bentuk Aljabar

Penerapan Bentuk Aljabar

Dalam Kehidupan Sehari-hari

v
 Lembar Kerja Peserta Didik

KOMPETENSI DASAR / INDIKATOR

Kompetensi Dasar (KD) Indikator

2.1 Menjelaskan konsep aljabar

2. Menjelaskan bentuk
aljabar dan melakukan 2.2 Mengidentifikasi unsur-
operasi pada bentuk unsur bentuk aljabar
aljabar (penjumlahan,
pengurangan, 2.3 Menyelesaikan operasi
perkalian, dan penjumlahan bentuk
pembagian). aljabar

2.4 Menyelesaikan operasi

pengurangan bentuk
aljabar

vi