RPH 2019-SK PERPADUAN

MINGGU: 05 HARI: SELASA TARIKH: 28 JANUARI 2020

Kelas / MP 6 MARIKH / BAHASA MELAYU

MASA 7.30 8.00 8.30 9.00 9.30 09.50

10.20 10.50 11.20 11.50 12.20 12.50 01.20 01.50 02.20

Topik ISTIMEWANYA KELUARGAKU

Tajuk JAUH DI MATA DEKAT DI HATI (MALAM JALINAN KASIH)

Standard 5.1 -
Kandungan

Standard 5.1.2 Memahami dan menggunakan pelbagai kata nama khas mengikut konteks dengan betul.
Pembelajaran

Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat:

Pembelajaran
1.Menulis cerita dengan menggunakan kata nama khas dengan betulnya.
2.Memahami dan menggunakan pelbagai kata nama khas mengikut konteks dengan betul.

Kriteria Kejayaan Murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat:

1. Membina dan mencipta dialog sendiri yang mengandungi pelbagai kata nama khas mengikut konteks dengan
betul.

Aktiviti Pemula:

1.Murid mempersembahkan seni kata lagu IBU melalui nyanyian Presentations (Persembahan)
(PAK21).
Contoh lagu Ibu:

Oh, ibu
Kau disiram bayu pagi
Kehilangan terasa kini
Dan kesepian

2.Murid dipanggil ke hadapan untuk membaca lirik lagu tersebut.

2.Kemudian, dalam masa 3 minit murid mengubah suai lagu dengan memasukan pelbagai kata nama
khas dalam lirik lagu.
4.Guru mengaitkan aktiviti pemula dengan tajuk pembelajaran pada hari ini.

Perkembangan/aktiviti:
1. Murid secara rawak dipilih untuk membaca dialog pada muka surat 14.
2. Murid diminta untuk mengenal pasti kata nama khas berdasarkan teks secara mekanis.
3. Kemudian, murid membentuk 5 kumpulan kecil dan setiap kumpulan dibekalkan dengan peralatan
menulis seperti kertas A4, pen marker pelbagai warna, dan sebagainya.
4. Dalam kumpulan masing-masing murid diminta untuk mencipta sebuah dialog yang mengisahkan
 tentang aktiviti mereka seharian dengan memasukkan kata nama khas dalam dialog tersebut.
5. Setiap kumpulan dikehendaki membentangkan tugasan masing-masing.
6. Setiap kumpulan diberi penghargaan atas usaha mereka.
7. Seterusnya, murid secara individu diminta untuk membina dialog sendiri dengan tajuk yang diberikan.

Penutup:

1. Murid-murid merumuskan pdpc pada hari ini dengan bimbingan guru.

2. Murid yang menguasai diberi aktiviti pengayaan manakala murid yang belum menguasai pdpc pada
hari diberi aktiviti pemulihan.

PAK 21 NILAI EMK


 Baik Hatidan Inovasi
Kreatif  Tolong-menolong

 Kerjasama
Pendidikan AlamSekitar
Bertanggungjawab


 Bertolak
Sains danAnsur
Perwatakan Teknologi Kolaborasi
  Hemah Tinggi


 Keadilan
Bahasa
Komunikasi   Kreativiti
Hormat-menghormati


 Keberanian
patriotisma
Pemikiran Kritis  Kasih Sayang

PETA BBB PBS


 Lembaran
Buku  
Teks Kerja BukuLisan
Cerita


 Modul Kerja  
HasilBulatan
Peta  Lakonan
Gambar Peta Titi


 Power point  
Pemerhatian
Peta Buih  Tugasan
Carta Peta Pokok


 Projektor  
Kuiz Buih Berganda
Peta  Projek
Graf Peta Dakap
 Peta Pelbagai Alir  Peta Alir
Nyatakan TAHAP 1 TAHAP 3 TAHAP 5
bilangan
TAHAP PENGUASAAN
murid : TAHAP 2 TAHAP 4 TAHAP 6

Pada akhir pengajaran;

24/26 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
REFLEKSI mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditangguhkan kerana MURID DAN GURU BERBINCANG SOALAN PEMAHAMAN UJIAN
DIAGNOSTIK 2020.

RPH 2019-SK PERPADUAN

MINGGU: 05 HARI: SELASA TARIKH: 28 JANUARI 2020

Kelas / MP 4 NEPTUN / SEJARAH

MASA 7.30 8.00 8.30 9.00 9.30 09.50

10.20 10.50 11.20 11.50 12.20 12.50

Topik PENGERTIAN DAN KEMAHIRAN ILMU SEJARAH

Tajuk KENALI SEJARAH

Standard 1.1
Kandungan

Standard 1.1.1 Menyatakan pengertian sejarah.

Pembelajaran
K.1.1.6 Menyatakan kepentingan mempelajari sejarah

Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat:

Pembelajaran
1. Menyatakan tinggalan sejarah yang terdapat di muzium dan tempat bersejarah.

Kriteria Murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat:

Kejayaan
1. Menyenaraikan 3 tinggalan sejarah yang terdapat di Muzium dan tempat bersejarah.

Aktiviti Pemula/ starter:

1. Murid ditunjukkan slaid powerpoint berkaitan dengan tinggalan sejarah.
2. Kemudian, murid-murid secara spontan menyatakan tinggalan sejarah yang terdapat di muzium sejarah.
Perkembangan:
Pengukuhan (Buku Teks: 6-7)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid memahami fungsi dan kepentingan muzium.
3. Murid menyatakan tinggalan sejarah yang terdapat di muzium dan tempat bersejarah.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

Penutup:
1. Murid-murid merumuskan aktiviti pdpc pada hari dengan bimbingan guru.
2. Murid yang menguasai aktiviti pdpc diberi aktiviti pengayaan manakala murid yang tidak menguasai diberi
aktiviti pemulihan.

PAK 21 NILAI EMK


 Baik Hatidan Inovasi
Kreatif  Tolong-menolong

 Kerjasama
Pendidikan AlamSekitar
Bertanggungjawab


 Bertolak
Sains danAnsur
Perwatakan Teknologi Kolaborasi
  Hemah Tinggi


 Keadilan
Bahasa
Komunikasi   Kreativiti
Hormat-menghormati


 Keberanian
patriotisma
Pemikiran Kritis  Kasih Sayang

PETA BBB PBS


 Buku Teks Kerja
Lembaran   BukuLisan
Cerita


 Modul Kerja  
HasilBulatan
Peta  Lakonan
Gambar Peta Titi


 Power point  
Pemerhatian
Peta Buih  Tugasan
Carta Peta Pokok


 Projektor  
Kuiz Buih Berganda
Peta  Projek
Graf Peta Dakap
 Peta Pelbagai Alir  Peta Alir
 Nyatakan TAHAP 1
TAHAP PENGUASAAN
TAHAP 3 TAHAP 5
bilangan
murid : TAHAP 2 TAHAP 4 TAHAP 6

Pada akhir pengajaran;

20/24 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 4 murid yang tidak mencapai objektif
REFLEKSI
akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditangguhkan kerana………………………-………………

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

9.50 – 10.20 AM Pendidikan

5 Selasa 28/01/2020 6 BUMI Muzik
60 minit

TOPIK UNIT 1 : ALAT MUZIK IMPROVISASI

MODUL Pengalaman Muzikal

TAJUK Nyanyian - Pic

STANDARD KANDUNGAN 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir

 1.1.1 Bernyanyi dengan pic yang betul.
STANDARD PEMBELAJARAN

Pada akhir PdPC murid akan dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1. Murid menyanyikan latihan pic sebutan dan artikulasi yang betul mengikut tempo.

Murid berjaya menyanyikan latihan pic sebutan dan artikulasi yang betul mengikut tempo.
KRITERIA KEJAYAAN

1. Murid mendengar audio dan ajuk pic dengan sebutan la (Latihan 1,2,3,4 dan 5)
2. Murid membuat latihan ajuk pic dan ajuk melodi dengan sebutan yang lain seperti lu, li,
mi dan mu. (KBAT)
3. Murid mendengar lagu Buah Tempatan.
AKTIVITI 4. Murid secara berpasangan, menyanyikan lagu Buah Tempatan dengan sebutan la atau li
untuk mendapatkan pic yang betul. (PAK21)
PDPC 5. Murid menyanyikan lagu tersebut dengan pic yang betul.
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan dan membuat latihan dalam kumpulan.
7. Murid membuat persembahan di hadapan kelas. (PAK21)
8. Guru membuat rumusan pelajaran hari ini.

AKTIVITI PAK-21 Think– Pair– Share (Fikir- Pasang– Kongsi) Presentations (Persembahan)- berkumpulan.
Buku teks (m/s 6-7)
BBB
Kreativiti dan Inovasi
EMK
Mengaplikasi
KBAT
Kerjasama
NILAI

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 2 PENTAKSIRAN /PENILAIAN Persembahan

KEHADIRAN : /
26/27 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RPH 2019-SK PERPADUAN

MINGGU: 05 HARI: SELASA TARIKH: 28 JANUARI 2020

Kelas / MP 6 NEPTUN / BAHASA MELAYU

MASA 7.30 8.00 8.30 9.00 9.30 09.50

10.20 10.50 11.20 11.50 12.20 12.50 01.20 01.50 02.20

Topik ISTIMEWANYA KELUARGAKU

Tajuk JAUH DI MATA DEKAT DI HATI (MALAM JALINAN KASIH)

Standard 5.1 -
Kandungan
Standard 5.1.2 Memahami dan menggunakan pelbagai kata nama khas mengikut konteks dengan betul.
Pembelajaran

Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat:

Pembelajaran
1.Menulis cerita dengan menggunakan kata nama khas dengan betulnya.
2.Memahami dan menggunakan pelbagai kata nama khas mengikut konteks dengan betul.

Kriteria Kejayaan Murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat:

2. Membina dan mencipta dialog sendiri yang mengandungi pelbagai kata nama khas mengikut konteks dengan
betul.

Aktiviti Pemula:

1.Murid mempersembahkan seni kata lagu IBU melalui nyanyian Presentations (Persembahan)
(PAK21).
Contoh lagu Ibu:

Oh, ibu
Kau disiram bayu pagi
Kehilangan terasa kini
Dan kesepian

2.Murid dipanggil ke hadapan untuk membaca lirik lagu tersebut.

2.Kemudian, dalam masa 3 minit murid mengubah suai lagu dengan memasukan pelbagai kata nama
khas dalam lirik lagu.
4.Guru mengaitkan aktiviti pemula dengan tajuk pembelajaran pada hari ini.

Perkembangan/aktiviti:
1. Murid secara rawak dipilih untuk membaca dialog pada muka surat 14.
2. Murid diminta untuk mengenal pasti kata nama khas berdasarkan teks secara mekanis.
3. Kemudian, murid membentuk 5 kumpulan kecil dan setiap kumpulan dibekalkan dengan peralatan
menulis seperti kertas A4, pen marker pelbagai warna, dan sebagainya.
4. Dalam kumpulan masing-masing murid diminta untuk mencipta sebuah dialog yang mengisahkan
tentang aktiviti mereka seharian dengan memasukkan kata nama khas dalam dialog tersebut.
5. Setiap kumpulan dikehendaki membentangkan tugasan masing-masing.
6. Setiap kumpulan diberi penghargaan atas usaha mereka.
7. Seterusnya, murid secara individu diminta untuk membina dialog sendiri dengan tajuk yang diberikan.

Penutup:

1. Murid-murid merumuskan pdpc pada hari ini dengan bimbingan guru.

2. Murid yang menguasai diberi aktiviti pengayaan manakala murid yang belum menguasai pdpc pada
hari diberi aktiviti pemulihan.

PAK 21 NILAI EMK


 Baik Hatidan Inovasi
Kreatif  Tolong-menolong

 Kerjasama
Pendidikan AlamSekitar
Bertanggungjawab


 Bertolak
Sains danAnsur
Perwatakan Teknologi Kolaborasi
  Hemah Tinggi


 Keadilan
Bahasa
Komunikasi   Kreativiti
Hormat-menghormati


 Keberanian
patriotisma
Pemikiran Kritis  Kasih Sayang

PETA BBB PBS

 Lembaran Kerja  Lisan

 Hasil Kerja  Lakonan
 Pemerhatian  Tugasan
 Kuiz  Projek
  Buku Teks  Buku Cerita

 Peta
ModulBulatan  Gambar
 Peta Titi

 Peta
PowerBuih  Peta Pokok
point  Carta

 Peta Buih Berganda
Projektor  Peta Dakap
 Graf
 Peta Pelbagai Alir  Peta Alir
Nyatakan TAHAP 1 TAHAP 3 TAHAP 5
bilangan
TAHAP PENGUASAAN
murid : TAHAP 2 TAHAP 4 TAHAP 6

Pada akhir pengajaran;

20/21 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
REFLEKSI mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditangguhkan kerana MURID DAN GURU BERBINCANG SOALAN PEMAHAMAN UJIAN
DIAGNOSTIK 2020.