LK-4.

PENILAIAN BERORIENTASI HOTS

Tujuan Kegiatan:

Menyusun soal berorientasi HOTS.

Langkah Kegiatan:

1. Buatlah penilaian pengetahuan dengan langkah-langkah sebagai berikut:

a. Buatlah kisi-kisi soal sesuai dengan mata pelajaran yang diampu sesuai
kompetensi dasar mata pelajaran yang telah ditentukan di desain
pembelajaran! (LK-4a)
b. Buatlah soal pada kartu soal yang tersedia, setiap peserta minimal membuat 1
(satu) soal pilihan ganda dengan level kognitif pengetahuan dan pemahaman,
aplikasi (LK-4b) dan penalaran serta 1 (satu) soal uraian (LK-4c)!
c. Anggota kelompok secara berpasangan menelaah soal menggunakan format
telaah soal HOTS yang tersedia (LK-4d).
2. Presentasikan hasil kerja, peserta lain menyimak presentasi dengan cermat untuk
memberikan saran perbaikan!
3. Perbaiki hasil yang dibuat sesuai saran!
 LK-4A. KISI KISI-KISI PENULISAN SOAL

1. FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis sekolah : SMPN 1 Kesu

Jumlah soal :2
Mata pelajaran : Informatika
Bentuk soal/tes : Essay
Penyusun : Mau Tombilayuk
Alokasi waktu :

Kisi-Kisi Penulisan Soal

Materi Indikator Soal Nomor

Bentuk
No. Kompetensi Dasar IPK Level
Soal
Pokok Soal

1 2 3 4 5 6 7

1 Mengenal 4.1.1.1 Mengikuti Perangkat Menjelaskan C4 Essay 1

prosedur
pembagian keras
menghidupkan fungsi-fungsi
perangkat keras piranti (HP, tablet, komputer dan perangkat
komputer) dengan
komputer dan
benar. sistem operasi
sistem operasi serta 4.1.1.2 Mengulangi
keras dan
serta aplikasi
aplikasi prosedur sistem operasi
menghidupkan komputer
piranti (HP, tablet,
(Software)
komputer) dengan
benar.
 2. KARTU SOAL

LK -4B KARTU SOAL PILIHAN GANDA

KARTU SOAL NOMOR 1

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Informatika

Kelas/Semester : VII/Ganjil
3.1 Mengenal pembagian perangkat keras komputer dan sistem
Kompetensi Dasar operasi serta aplikasi

Perangkat Keras Komputer dan Sistem Operasi

Materi

1. Peserta didik mampu mengetahui nama perangkat keras dan

Indikator Soal
sistem operasi komputer ( Software)
C4
Level Kognitif

Soal

Software adalah sebuah data yang sudah diprogram dan disimpan secara digital tapi
tidak terlihat secara fisik namun adda di dalam komputer
1. Yang termasuk sotware di bawah ini adalah :….

a. b.

c. d.

e. g.

A. a,b,c,d,g
B. a,b,c,d,e
C. a,b,c,e,g
D. a,b,d,e,g
 Kunci Pedoman Penskoran

NO
KUNCI/KRITERIA JAWABAN SKOR
SOAL

1 A. a,b,c,d,e 1

Keterangan:

Soal ini termasuk soal HOTS karena

1. Siswa harus mampu menjelaskan tentang Nama –nama software

2. Siswa harus mampu menganalisa dan menyusun fungsi perangkat keras dan sistem
operasi ( software)

LK-4C KARTU SOAL URAIAN

KARTU SOAL NOMOR 2

(URAIAN)

Mata Pelajaran : Informatika

Kelas/Semester : VII/1
3.1 Mengenal perangkat keras dan sistem operasi komputer
Kompetensi Dasar
Perangkat keras dan sistem operasi komputer
Materi
1Menuliskan nama dan fungsi Software
Indikator Soal
C4
Level Kognitif

Soal
Software adalah sebuah data yang sudah diprogram dan disimpan secara digital tapi
tidak terlihat secara fisik namun adda di dalam komputer
2. Tuliskan nama dan fungsi dari gambar Software di bawah ini :

Nama : ……..
Fungsi : …..
 Nama :…….
Fungsi :…….

Nama : ….
Fungsi : ….

Nama :
Fungsi :

Nama :….
Fungsi :
 Kunci Pedoman Penskoran

NO
URAIAN JAWABAN/KATA KUNCI SKOR
SOAL

1 5

Nama : Microsoft excel

Fungsi : sebagai pengolah data angka dalam melakukan

perhitungan dengan menggunakan nilai – nilai tertentu dalam
urutan tertentumenghitung jumlah untuk membuat surat dan
membuat tabel

Nama : Microsoft Word

Fungsi : Sebagai pengolah kata untuk membuat surat dan

membuat tabel

Nama : Microsoft Power Point

Fungsi : digunakan untuk presentasi

Nama : Google Chrome

Fungsinya : Penjelajah berbagai web berkirim email, layanan

sosial media, search engine dan sebagainya.
Keterangan:

Soal ini termasuk soal HOTS karena

1. Siswa harus mampu menjelaskan tentang Nama –nama software

2. Siswa harus mampu menganalisa dan menyusun fungsi perangkat keras dan sistem
operasi ( software)

LK-4D FORMAT TELAAH SOAL

INSTRUMEN TELAAH SOAL HOTS

BENTUK TES PILIHAN GANDA

Nama Pengembang Soal : Mau Tombilayuk

Mata Pelajaran/Paket Keahlian/Layanan/Tema : Informatika
Kls/Prog/Peminatan : VII
Isilah tanda ceklist (v) pada kolom butir soal memenuhi kaidah dan silang (X) pada kolom
butir soal bila soal tersebut tidak memenuhi kaidah.
Butir
No. Aspek yang ditelaah Soal
1
A. Materi
1. Soal sesuai Kompetensi Dasar (KD) √
2. Soal sesuai dengan indikator pencapaian kompetensi (IPK) √
Soal tidak mengandung unsur SARAPPPK (Suku, Agama, Ras, Antargolongan,
3. √
Pornografi, Politik, Propaganda, dan Kekerasan).
Soal menggunakan stimulus yang kontekstual (gambar/grafik, teks,
4. √
visualisasi, dll, sesuai dengan dunia nyata)*
5. Soal menggunakan stimulus yang imajinatif (baru, mendorong peserta didik √
 Butir
No. Aspek yang ditelaah Soal
1
untuk membaca).
Soal menggunakan stimulus yang mendorong peserta didik untuk melakukan
6. √
sesuatu).
Soal mengukur level kognitif penalaran (menganalisis, mengevaluasi,
7. mencipta). Sebelum menentukan pilihan, peserta didik melakukaan tahapan- √
tahapan tertentu.
Jawaban tersirat pada stimulus
8. √

B. Konstruksi
1. Pokok soal dirumuskan dengan singkat, jelas, dan tegas.
Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban merupakan pernyataan yang
2. √
diperlukan saja.
3. Pokok soal tidak memberi petunjuk kunci jawaban. √
4. Pokok soal bebas dari pernyataan yang bersifat negatif ganda. √
5. Pilihan jawaban homogen dan logis ditinjau dari segi materi. √
6. Gambar, grafik, tabel, diagram, atau sejenisnya jelas dan berfungsi. √
7. Panjang pilihan jawaban relatif sama. √
Pilihan jawaban tidak menggunakan pernyataan “semua jawaban di atas
8. √
salah/benar” dan sejenisnya.
Pilihan jawaban yang berbentuk angka/waktu disusun berdasarkan urutan
9. √
besar kecilnya angka atau kronologisnya.
10. Butir soal tidak bergantung pada jawaban soal sebelumnya. √
C. Bahasa
Menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia, untuk
1. √
bahasa daerah dan bahasa asing sesuai kaidahnya.
2. Tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat/tabu. √
3. Soal menggunakan kalimat yang komunikatif. √
Bua Tallulolo,
Penelaah

Asriani Samma
Format Telaah Soal Uraian

INSTRUMEN TELAAH SOAL HOTS

BENTUK TES URAIAN
Nama Pengembang Soal : SMPN 1 Kesu
Mata Pelajaran/Paket Keahlian/Layanan/Tema : Informatika
Kelas/Program/Peminatan : VII

Isilah tanda ceklist (v) pada kolom butir soal memenuhi kaidah dan silang (X) pada kolom
butir soal bila soal tersebut tidak memenuhi kaidah.

Butir
No. Aspek yang ditelaah Soal
1
A. Materi

1. Soal sesuai Kompetensi Dasar (KD) √

2. Soal sesuai dengan indikator pencapaian kompetensi (IPK) √

Soal tidak mengandung unsur SARAPPPK (Suku, Agama, Ras, Anatargolongan,
3. √
Pornografi, Politik, Propopaganda, dan Kekerasan).
Soal menggunakan stimulus yang kontekstual (gambar/grafik, teks,
4. √
visualisasi, dll, sesuai dengan dunia nyata)*
Soal menggunakan stimulus yang imajinatif (baru, mendorong peserta didik
5. √
untuk membaca).
Soal menggunakan stimulus yang mendorong peserta didik untuk melakukan
6. √
sesuatu).
Soal mengukur level kognitif penalaran (menganalisis, mengevaluasi,

7. mencipta). Sebelum menentukan pilihan, peserta didik melakukaan tahapan- √

tahapan tertentu.
B. Konstruksi
Rumusan kalimat soal atau pertanyaan menggunakan kata-kata tanya atau
1. √
perintah yang menuntut jawaban terurai.

2. Memuat petunjuk yang jelas tentang cara mengerjakan soal. √

Ada pedoman penskoran/rubrik sesuai dengan kriteria/kalimat yang
3. √
mengandung kata kunci.

4. Gambar, grafik, tabel, diagram, atau sejenisnya jelas dan berfungsi. √

 Butir
No. Aspek yang ditelaah Soal
1

5. Butir soal tidak bergantung pada jawaban soal lain. √

C. Bahasa
Menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia, untuk
1. √
bahasa daerah dan bahasa asing sesuai kaidahnya.

2. Tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat/tabu. √

3. Soal menggunakan kalimat yang komunikatif. √

Bua Tallulolo, 2019

Penelaah

Asriani Samma
 R-3. RUBRIK PENGEMBANGAN SOAL HOTS

Rubrik ini digunakan fasilitator untuk menilai hasil kerja pengembangan butir soal USBN.

Langkah-langkah penilaian hasil kajian:

1. Cermati tugas yang diberikan kepada peserta pelatihan pada LK-3!

2. Berikan nilai berdasarkan penilaian anda terhadap hasil kerja peserta sesuai rubrik
berikut!

Kriteria Penilaian:

1. Merumuskan indikator soal dengan tepat.

2. Menuliskan soal sesuai indikator soal.
3. Menuliskan kisi-kisi soal dengan tepat.
4. Menuliskan soal pilihan ganda sesuai kriteria soal HOTS.
5. Menuliskan kunci jawaban pilihan ganda dengan tepat.
6. Menuliskan soal uraian sesuai kriteria soal HOTS.
7. Menuliskan kunci jawaban uraian dengan tepat.

Rubrik Penilaian:

Nilai Rubrik

90  nilai  100 Tujuh aspek sesuai dengan kriteria

80  nilai  90 Enam aspek sesuai dengan kriteria, satu aspek kurang sesuai

70  nilai  80 Lima aspek sesuai dengan kriteria, dua aspek kurang sesuai

60  nilai  70 Empat aspek sesuai dengan kriteria, tiga aspek kurang sesuai

<60 Tiga aspek sesuai dengan kriteria, empat aspek kurang sesuai