RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMK N 4 SUKOHARJO

Mata Pelajaran : KOMPETENSI KEJURUAN (Teknik Pemesinan)
Tingkat / Semester : XII / V (LIMA)
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Mesin NC/ CNC (Dasar)
Kode Kompetensi : 014.KK.017
Pertemuan Ke : 1 s/d 3
Alokasi Waktu : 36 (60) JP@ 45 menit

Kompetensi Dasar : Memahami instruksi kerja

Indikator : 1. Lembar kerja atau perintah sejenis dapat dipahami
dan diterapkan

Waktu Penyajian : 15 JP @ 45 menit

I. Tujuan Pembelajaran :
1. Dengan mempelajari bahan ajar siswa dapat memahami arti dan fungsi
lembar kerja atau perintah sejenis yang tertuang dalam instruksi kerja
2. Siswa dapat memahami dan melaksanakan isi instruksi kerja sesuai dengan
prosedur dan standar kerja yang ditetapkan
3. Dengan memahami instruksi kerja siswa dapat mengidentifikasi tuntutan
pengerjaan.

II. Materi Pembelajaran :

1. Instruksi kerja
 Arti dan fungsi Instruksi Kerja
 Isi Instruksi Kerja
 Identifikasi Tuntutan Kerja

III. Metode Pembelajaran:

1. Ceramah
2. Diskusi

IV. Kegiatan Pembelajaran :

Pertemuan 1
1. Kegiatan Awal (15 menit)
 Guru mengkondisikan siswa agar siap untuk memulai kegiatan
pembelajaran
 Guru bersama seluruh siswa berdo’a sebelum kegiatan Pembelajaran
dimulai. Do’a dipimpin oleh ketua kelas atau salah satu dari siswa.
 Guru memberikan motivasi belajar dan bayangan teori yang akan di
bahas.

2. Kegiatan inti (4 x 45 menit)

a. Eksplorasi
 Mempelajari arti dan fungsi instruksi kerja
 b. Elaborasi
 Mendiskusikan arti dan fungsi dari instruksi kerja

c. Konfirmasi
 Menyimpulkan hasil diskusi mengenai arti dan fungsi instruksi kerja.

3. Kegiatan Akhir (30 menit)

 Memberikan kesimpulan dari hasil diskusi mengenai arti dan fungsi
instruksi kerja
 Melakukan tanya jawab
 Memberikan gambaran dan perencanaan seputar arti dan fungsi
instruksi kerja
 Menutup KBM
 Berdo’a bersama.

Pertemuan 2
1. Kegiatan Awal (15 menit)
 Guru mengkondisikan siswa agar siap untuk memulai kegiatan
pembelajaran
 Guru bersama seluruh siswa berdo’a sebelum kegiatan Pembelajaran
dimulai. Do’a dipimpin oleh ketua kelas atau salah satu dari siswa.
 Guru memberikan motivasi belajar dan penguatan materi pada minggu
sebelumnya.

2. Kegiatan inti (4 x 45 menit)

a. Eksplorasi
 Mempelajari isi instruksi kerja yang sesuai dengan prosedur dan
standar kerja yang ditetapkan

b. Elaborasi
 Mendiskusikan isi instruksi kerja yang sesuai dengan prosedur dan
standar kerja yang ditetapkan
 Mempresentasikan hasil diskusi mengenai isi instruksi kerja yang
dibuat sesuai dengan prosedur dan standar kerja yang ditetapkan

c. Konfirmasi
 Menyimpulkan hasil diskusi mengenai isi instruksi kerja yang
dibuat sesuai dengan prosedur dan standar kerja yang ditetapkan.

3. Kegiatan Akhir (30 menit)

 Memberikan kesimpulan dari hasil diskusi mengenai isi instruksi kerja
yang sesuai dengan prosedur dan standar kerja yang ditetapkan
 Melakukan tanya jawab
 Memberikan gambaran dan perencanaan seputar pembahasan
 Menutup KBM
 Berdo’a bersama.
 Pertemuan 3

1. Kegiatan Awal (15 menit)

 Guru mengkondisikan siswa agar siap untuk memulai kegiatan
pembelajaran
 Guru bersama seluruh siswa berdo’a sebelum kegiatan Pembelajaran
dimulai. Do’a dipimpin oleh ketua kelas atau salah satu dari siswa.
 Guru memberikan motivasi belajar dan penguatan materi pada
minggu sebelumnya.

2. Kegiatan inti (4 x 45 menit)

a. Eksplorasi
 Mempelajari Identifikasi Tuntutan Kerja

b. Elaborasi
 Mendiskusikan Identifikasi Tuntutan Kerja
 Mempresentasikan hasil diskusi mengenai Identifikasi Tuntutan
Kerja

c. Konfirmasi
 Menyimpulkan hasil diskusi mengenai Identifikasi Tuntutan Kerja.

3. Kegiatan Akhir (30 menit)

 Memberikan kesimpulan dari hasil diskusi mengenai Identifikasi
Tuntutan Kerja
 Melakukan tanya jawab
 Memberikan gambaran dan perencanaan seputar pembahasan
 Menutup KBM
 Berdo’a bersama.

V. Alat, Bahan dan Sumber Belajar :

1. Modul mengoperasikan mesin NC/CNC (Dasar)
2. Panduan Pembelajaran TOSURO KND-K1Ti
3. Lembar instruksi kerja

VI. Penilaian :

1. Tes Tertulis

a. Tes Tertulis

Jawablan pertanyaan dibawah ini dengan benar!

1. Apa fungsi dari instruksi kerja ?
2. Sebutkan pengidentifikasian dari isi instruksi kerja !
Kunci jawaban :

1. Sebagai petunjuk atau informasi yang menjelaskan tentang spesifikasi

pekerjaan apa yang akan kita kerjakan.

2. Instruksi kerja mencakup :

- Apa yang akan kita buat/ kerjakan ?
- Berapa jumlahnya ?
- Berapa lama waktu pengerjaannya ?
- Peralatan apa yang di butuhkan ?
- Bagaimana langkah kerjanya ?
- Informasi lain tentang pengerjaan.

Perhitungan Penilaian :

Jawaban Benar  10
Nilai 
2

Mengetahui :
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs. Rokhani, M.Hum. Sarjoko, S.Pd.`

NIP.19601211 198903 1 011 NIP. 19730413 200801 1 009
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SMK SMK N 4 SUKOHARJO

Mata Pelajaran : KOMPETENSI KEJURUAN (Teknik Pemesinan)
Tingkat / Semester : XII / V (LIMA)
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Mesin NC/ CNC (Dasar)
Kode Kompetensi : 014.KK.017
Pertemuan Ke : 4 s/d 6
Alokasi Waktu : 36 (60) JP@ 45 menit

Kompetensi Dasar : Melakukan pemeriksaan awal

Indikator : 1. Pemeriksaan awal dilakukan sesuai prosedur
operasi standar
2. Prosedur keselamatan kerja diamati dan peralatan
keselamatan kerja untuk operasional diperiksa

Waktu Penyajian : 12 JP @ 45 menit

I. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat mengetahui prosedur pemeriksaan awal pada mesin NC/CNC
2. Siswa dapat mengetahui bagian yang perlu dilakukan pemeriksaan awal
sebelum proses dimulai
3. Siswa dapat melaksanakan pemeriksaan awal sesuai prosedur dan standar
kerja yang ditetapkan
4. Siswa dapat mengetahui dan mengidentifikasi alat keselamatan dan
kesehatan kerja.

II. Materi Pembelajaran :

1. Pemeriksaan Awal
2. Penggunaan Alat Keselamatan dan Kesehatan Kerja

III. Metode Pembelajaran :

1. Ceramah
2. Demonstrasi
3. Diskusi

IV. Kegiatan Pembelajaran :

Pertemuan 4

1. Kegiatan Awal (15 menit )

 Guru mengkondisikan siswa agar siap untuk memulai kegiatan
pembelajaran
 Guru bersama seluruh siswa berdo’a sebelum kegiatan Pembelajaran
dimulai. Do’a dipimpin oleh ketua kelas atau salah satu dari siswa.
 Guru memberikan motivasi belajar dan penguatan materi pada minggu
sebelumnya.
2. Kegiatan inti (4 x 45 menit)
a. Eksplorasi
 Mempelajari pengertian pemeriksaan awal
 Memahami prosedur pemeriksaan awal

b. Elaborasi
 Mendiskusikan seputar pengertian pemeriksaan awal
 Mendiskusikan prosedur pemeriksaan awal
 Mendiskusikan arti dan prosedur dari pemeriksaan awal
 Mempresentasikan hasil diskusi.

c. Konfirmasi
 Menyimpulkan hasil yang diperoleh selama diskusi.

3. Kegiatan Akhir (30 menit)

 Memberikan kesimpulan dari hasil diskusi mengenai arti dan prosedur
pemeriksaan awal
 Melakukan tanya jawab
 Memberikan gambaran dan perencanaan seputar pembahasan
 Menutup KBM
 Berdo’a bersama.

Pertemuan 5
1. Kegiatan Awal (15 menit )
 Guru mengkondisikan siswa agar siap untuk memulai kegiatan
pembelajaran
 Guru bersama seluruh siswa berdo’a sebelum kegiatan Pembelajaran
dimulai. Do’a dipimpin oleh ketua kelas atau salah satu dari siswa.
 Guru memberikan motivasi belajar dan penguatan materi pada minggu
sebelumnya.

2. Kegiatan inti (4 x 45 menit)

a. Eksplorasi
 Memahami Tujuan Pemeriksaan Awal
a) Mendeteksi secara dini hal-hal yang dapat menyebabkan
pengoperasian mesin CNC mengalami gangguan
b) Mencegah terjadinya kesalahan yang dapat menyebabkan
kegagalan proses dan produk
c) Mengurangi kemungkinan terjadinya kesalahan akibat kelalaian
kerja oleh operator
d) Sebagai standar operasi untuk memberikan jaminan keselamatan
pada saat bekerja

c. Elaborasi
 Mendiskusikan tujuan pemeriksaan awal
 Mendiskusikan gangguan teknis dalam pengerjaan yang
dimungkinkan akan terjadi
 Mempresentasikan hasil diskusi.
 d. Konfirmasi
 Menyimpulkan hasil yang diperoleh selama diskusi.

3. Kegiatan Akhir (30 menit)

 Memberikan kesimpulan dari hasil diskusi mengenai tujuan pemeriksaan
awal
 Melakukan tanya jawab
 Memberikan gambaran dan perencanaan seputar pembahasan
 Menutup KBM
 Berdo’a bersama.

Pertemuan 6

1. Kegiatan Awal (15 menit )

 Guru mengkondisikan siswa agar siap untuk memulai kegiatan
pembelajaran
 Guru bersama seluruh siswa berdo’a sebelum kegiatan Pembelajaran
dimulai. Do’a dipimpin oleh ketua kelas atau salah satu dari siswa.
 Guru memberikan motivasi belajar dan penguatan materi pada minggu
sebelumnya.

2. Kegiatan inti (4 x 45 menit)

a. Eksplorasi
 Mengenali Sasaran dari pemeriksaan awal
 Mempelajari Prosedur Penggunaan alat keselamatan
dan ksehatan kerja.

b. Elaborasi
 Mendiskusikan bagian/komponen mesin mana saja yang harus
mendapatkan pemeriksaan awal
 Mendiskusikan pemeriksaan program, alat potong, material (work
piece) dll. Yang mencakup sasaran dari pemeriksaan awal.
 Mendiskusikan Prosedur alat kesehatan dan keselamatan kerja
 Mempresentasikan hasil diskusi.

c. Konfirmasi
 Menyimpulkan hasil yang diperoleh selama diskusi.

3. Kegiatan Akhir (30 menit)

 Memberikan kesimpulan dari hasil diskusi mengenai sasaran
pemeriksaan awal dan prosedur penggunaan alat keselamatan dan
kesehatan kerja
 Melakukan tanya jawab
 Memberikan gambaran dan perencanaan seputar pembahasan
 Menutup KBM
 Berdo’a bersama.
V. Alat, Bahan dan Sumber Belajar :
1. Modul mengoperasikan mesin NC/CNC (Dasar)
2. Manual Book CNC KND K1Ti
3. Mesin CNC Turning KND K1Ti
4. Alat Keselamatan kerja

VI. Penilaian :

1. Tes Tertulis
2. Pengamatan

a. Soal Tes Tertulis :

1) Apa yang dimaksud dengan Pemeriksaan awal ?

2) Apa tujuan dari pemeriksaan awal ?
3) Dalam mengoperasikan mesin CNC pemeriksaan awal harus selalu
dilakukan, terutama pada ?
4) Periksaan awal terhadap lintasan pahat dilakukan dengan?
5) Sebutkan alat keselamatan kerja yang harus digunakan pada proses
Bubut CNC !

Kunci Jawaban Tes Tertulis :

1. Adalah pemeriksaan yang mencakup :

- pemeriksaan sebelum program dijalankan
- pemeriksaan lintasan pahat sebelum program dijalankan
- pemeriksaan kondisi kerja peralatan sebelum mesin CNC dijalankan

2. Tujuan dari pemeriksaan awal adalah untuk :

- mencegah terjadinya kegagalan produk
- mencegah terjadinya kecelakaan kerja
- mendeteksi dini kesalahan program

3. Dalam mengoperasikan mesin CNC pemeriksaan awal harus selalu

dilakukan, terutama pada setiap saat program akan di jalankan

4. Periksaan awal terhadap lintasan pahat dilakukan dengan posisi pisau

yang terpasang

5. Wear Pack, Masker, Kaca mata pelindung.

Perhitungan Penilaian Tes Tertulis:

Jawaban Benar  10
Nilai 
4

b. Soal Pengamatan
 Diskusikan daftar nama alat keselamatan kerja yang didisuaikan dengan
jenis job / pekerjaan?

Tabel penilaian :
Aspek Penilaian
No Nama Peserta 1 2 3 4
Total Skor Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
6.
dst

Aspek Penilaian :
1. Keaktifan
2. Kerjasama
3. Inisiatif
4. Penguasaan materi

Kriteria Penskoran :
Angka 4 : Sangat baik
Angka 3 : Baik
Angka 2 : Cukup
Angka 1 : Kurang

Perhitungan Penilaian Tes Pengamatan:

Skor yang diperoleh  10

Nilai 
16

Mengetahui :
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs. Rokhani, M.Hum. Sarjoko, S.Pd.`

NIP.19601211 198903 1 011 NIP. 19730413 200801 1 009

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 (RPP)

Nama Sekolah : SMK BINA SMK N 4 SUKOHARJO

Mata Pelajaran : KOMPETENSI KEJURUAN (Teknik Pemesinan)
Tingkat / Semester : XII / V (LIMA)
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Mesin NC/ CNC (Dasar)
Kode Kompetensi : 014.KK.017
Pertemuan Ke : 7 s/d 10
Alokasi Waktu : 36 (60) JP@ 45 menit

Kompetensi Dasar : Mengoperasikan Mesin NC/CNC

Indikator :
1. Program NC/CNC yang terpasang dengan instruksi kerja
dipilih dan dipastikan pema-kaiannya.
2. Mesin NC/CNC dioperasikan dengan aman untuk membuat
produk sesuai dengan spesifikasi menurut prosedur operasi standar.
3. Kesalahan fungsi mesin diidentifikasi dan dilaporkan
4. Pemeriksaan contoh benda yang diproduksi untuk
pemeriksaan berdasar spesifikasi dilakukan berdasarkan operasi standar.

Waktu Penyajian : 16 JP @ 45 menit

I. Tujuan Pembelajaran :
Siswa dapat :
1. Membuat Program dan memasukan program pada mesin NC/CNC
sesuai dengan langkah kerja dan instruksi kerja
2. Mengaplikasikan standar keselamatan dan kesehatan kerja demi
tercapainya hasil produk yang sesuai dengan spesifikasi standar
3. Mampu mengidentifikasi terjadinya kesalahan yang terjadi selama
proses mesin berjalan
4. Dapat memeriksa hasil pekerjaan sesuai dengan spesifikasi yang
ditetapkan.

II. Materi Pembelajaran :

1. Pembuatan Program
2. Memasukan Program ke mesin NC/CNC
3. Uji Coba Program
4. Eksekusi Program
5. Pemeriksaan benda kerja hasil proses

III. Metode Pembelajaran :

1. Ceramah
2. Demonstrasi
3. Tanya jawab

IV. Kegiatan Pembelajaran :

 Pertemuan 7
1. Kegiatan Awal (15 menit )
 Guru mengkondisikan siswa agar siap untuk memulai kegiatan
pembelajaran
 Guru bersama seluruh siswa berdo’a sebelum kegiatan Pembelajaran
dimulai. Do’a dipimpin oleh ketua kelas atau salah satu dari siswa.
 Guru memberikan motivasi belajar dan penguatan materi pada
minggu sebelumnya.

2. Kegiatan inti (4 x 45 menit)

3. Kegiatan Akhir (30 menit)

 Memberikan kesimpulan dari hasil diskusi mengenai arti dan prosedur
pemeriksaan awal
 Melakukan tanya jawab
 Memberikan gambaran dan perencanaan seputar pembahasan
 Menutup KBM
 Berdo’a bersama.

VII. Alat, Bahan dan Sumber Belajar :

5. Modul mengoperasikan mesin NC/CNC (Dasar)
6. Manual Book CNC KND K1Ti
7. Mesin CNC Turning KND K1Ti
8. Alat Keselamatan kerja

VIII. Penilaian :

3. Tes Tertulis
4. Pengamatan

a. Soal Tes Tertulis :

1) Apa yang dimaksud dengan Pemeriksaan awal ?

2) Apa tujuan dari pemeriksaan awal ?
3) Dalam mengoperasikan mesin CNC pemeriksaan awal harus selalu
dilakukan, terutama pada ?
4) Periksaan awal terhadap lintasan pahat dilakukan dengan?
5) Sebutkan alat keselamatan kerja yang harus digunakan pada proses
Bubut CNC !

Kunci Jawaban Tes Tertulis :

1. Adalah pemeriksaan yang mencakup :

- pemeriksaan sebelum program dijalankan
- pemeriksaan lintasan pahat sebelum program dijalankan
- pemeriksaan kondisi kerja peralatan sebelum mesin CNC dijalankan

2. Tujuan dari pemeriksaan awal adalah untuk :

 - mencegah terjadinya kegagalan produk
- mencegah terjadinya kecelakaan kerja
- mendeteksi dini kesalahan program

3. Dalam mengoperasikan mesin CNC pemeriksaan awal harus selalu

dilakukan, terutama pada setiap saat program akan di jalankan

4. Periksaan awal terhadap lintasan pahat dilakukan dengan posisi pisau

yang terpasang

5. Wear Pack, Masker, Kaca mata pelindung.

Perhitungan Penilaian Tes Tertulis:

Jawaban Benar  10
Nilai 
4

Mengetahui :
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs. Rokhani, M.Hum. Sarjoko, S.Pd.`

NIP.19601211 198903 1 011 NIP. 19730413 200801 1 009