SKENARIO 1:

STRATEGI BELAJAR DAN MENGATASI MASALAH BELAJAR

1. SKENARIO
Cheryl, 18 tahun, adalah seorang mahasiswi baru di Fakultas Kedokteran UNEJ.
Setelah mengikuti kegiatan Pengenalan Kehidupan Kampus (PK2), dia masih
bingung dengan metode problem based learning yang ditekankan agar dokter
memiliki kemampuan mendasar penentuan diagnosis berdasar masalah yang
ditemukan. Hal ini sangat bertolak belakang dengan pendidikan di SMA. Menurut
paradigma pendidikan dokter yang baru, seorang dokter dituntut harus memiliki
sikap empati, dan mampu berkomunikasi dengan baik. Dokter jaman dahulu
mungkin hanya memberikan pengobatan sebatas pasien sembuh, tetapi tidak
dengan dokter sekarang. Dokter harus mampu berpikir kritis dan menguasai
standar kompetensi dokter yang terus berkembang sesuai kebutuhan masyarakat.
Oleh karena itu, seorang dokter dibekali kemampuan penelusuran data literatur
secara elektronik. Metode pembelajaran berdasar masalah / problem based
learning ditekankan agar dokter memiliki kemampuan mendasar berpikir dewasa
berdasar evidence based medicine.