RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 5

(RPP)
A. IDENTITAS
Nama Sekolah : SMK Gajah Mungkur 1 Wuryantoro
Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital
KK : Teknik Kendaraan Ringan Otomotif
Kelas/Semester : X / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alokasi Waktu : 3 x pertemuan (3 jam @45 Menit)

B. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
KI 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolahsecara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

C. KOMPETENSI DASAR (KD) DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

(IPK)
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.5 Menganalisis fitur yang tepat untuk 3.5.1 Menganalisis fungsi, dan keuntungan
pembuatan slide penggunaan perangkat lunak presentasi.
3.5.2 Menyimpulkan fitur umum yang sering
digunakan pada perangkat lunak presentasi.
3.5.3 Merencanakan suatu presentasi dengan
tema tertentu

4.5 Membuat slide 4.5.1 Menggunakan fitur perangkat lunak

untuk presentasi presentasi.
4.5.2 Membuat slide presentasi yang
dilengkapi dengan transisi dan animasi

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah dilakukan diskusi peserta didik dapat:
1. Menganalisis fungsi, dan keuntungan penggunaan perangkat lunak presentasi dengan benar
2. Menyimpulkan fitur umum yang sering digunakan pada perangkat lunak presentasi dengan
benar
3. Merencanakan suatu presentasi dengan tema tertentu dengan bertanggungjawab
4. Menggunakan fitur perangkat lunak presentasi dengan lancar.
5. Membuat slide presentasi yang dilengkapi dengan transisi dan animasi dengan benar
E. MATERI PEMBELAJARAN
• Jenis dan fungsi fitur perangkat lunak presentasi
• Fitur-fitur umum perangkat lunak presentasi
• Teknik merancang Slide
• Merancang presentasi dengan perangkat lunak Microsoft power point
• Animasi dan Transisi

F. STRATEGI PEMBELAJARAN (PENDEKATAN, MODEL DAN METODA)

1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Discovery learning
3. Metoda : Ceramah bervariasi, diskusi, penugasan, observasi, Tanya Jawab,
Pengamatan

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Kesatu
Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
Pendahuluan Fase menyampaikan tujuan dan memotivasi 15
1. Guru memberi salam, selanjutnya menanyakan kabar peserta menit
didik
2. Salah satu peserta didik memimpin berdoa sebelum memulai
pelajaran
3. Guru memberikan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan
4. Peserta didik diberi kesempatan untuk menyampaikan
pendapatnya.
5. Guru menanggapi jawaban peserta didik dan mengaitkannya
dengan materi pembelajaran hari ini.
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai:
7. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan
penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik.
8. Guru menyampaikan hal-hal yang akan dinilai dan teknik
penilaiannya.
Kegiatan Inti Mengamati 100
1. siswa menyimak slide presentasi yang ditampilkan guru di menit
depan kelas
2. siswa menyimak tampilan pada setiap slide baik untuk isi
teksnya maupun design/background slide
3. siswa mengamati efek yang ada pada setiap pergantian slide
4. siswa mengamati penggunaan animasi yang terdapat dalam
slide
Menanya
1. guru menanyakan pendapat siswa mengenai slide presentasi
yang baru saja ditampilkan
2. siswa mengidentifikasi penyebab pergerakan teks atau gambar
selama slide ditampilkan
3. siswa mengidentifikasi adanya selingan/jeda selama pergantian
slide
4. siswa mengidentifikasi macam-macam animasi yang dapat
digunakan pada perangkat lunak pembuat slide
5. siswa mengidentifikasi macam-macam transisi yang dapat
digunakan pada perangkat lunak pembuat slide
 6. siswa mengidentifikasi fungsi pada setiap menu yang terdapat
pada perangkat lunak pembuat slide

Mengumpulkan Informasi
1. siswa membaca materi di modul mengenai langkah-langkha
membuat slide presentasi
2. siswa membaca materi di modul mengenai berbagai jenis
animasi dan transisi yang terdapat pada perangkat lunak
pembuat presentasi
3. siswa membaca materi di modul mengenai langkah-langkah
menyusun materi yang disertai dengan animasi
4. siswa mengakses internet untuk mengetahui langkah-langkah
pembuatan slide dengan animasi yang lebih
Kegiatan 1. Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi terhadap 20
Penutup kegiatan yang sudah dilaksanakan dan ditulis dalam buku menit
catatan masing-masing.
2. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran.
3. Guru memberi tindak lanjut untuk pertemuan selanjutnya.
4. Salah satu peserta didik memimpin doa untuk mengakhiri
pelajaran
5. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.

Pertemuan Kedua
Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
Pendahuluan Fase menyampaikan tujuan dan memotivasi 15
1. Guru memberi salam, selanjutnya menanyakan kabar peserta menit
didik
2. Salah satu peserta didik memimpin berdoa sebelum memulai
pelajaran
3. Guru memberikan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan
4. Peserta didik diberi kesempatan untuk menyampaikan
pendapatnya.
5. Guru menanggapi jawaban peserta didik dan mengaitkannya
dengan materi pembelajaran hari ini.
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai:
7. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan
tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik.
8. Guru menyampaikan hal-hal yang akan dinilai dan teknik
penilaiannya.
Kegiatan Inti Menalar 100
1. siswa membuat slide presentasi berdasarkan topik yang menit
diberikan guru
2. siswa menyusun materi sesuai topik dalam slide disertai
dengan animasi dan transisi
3. siswa menggunakan animasi yang sesuai dan tidak berlebihan
4. siswa mengatur komposisi desaign background, isi slide,
animasi dengan tepat
5. siswa mengatur komposisi desaign background, isi slide,
animasi dengan tepat
 Mengkomunikasikan
1. siswa mengumpulkan hasil pengerjaan pembuatan slide melalui
perangkat lunak dalam bentuk softfile
Kegiatan 1. Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi terhadap 20
Penutup kegiatan yang sudah dilaksanakan dan ditulis dalam buku menit
catatan masing-masing.
2. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran.
3. Guru memberi tindak lanjut untuk pertemuan selanjutnya.
4. Salah satu peserta didik memimpin doa untuk mengakhiri
pelajaran
5. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.
Pertemuan Ketiga
Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
Pendahuluan Fase menyampaikan tujuan dan memotivasi 15
1. Guru memberi salam, selanjutnya menanyakan kabar peserta menit
didik
2. Salah satu peserta didik memimpin berdoa sebelum memulai
pelajaran
3. Guru memberikan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan
4. Peserta didik diberi kesempatan untuk menyampaikan
pendapatnya.
5. Guru menanggapi jawaban peserta didik dan mengaitkannya
dengan materi pembelajaran hari ini.
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai:
7. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan
tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik.
8. Guru menyampaikan hal-hal yang akan dinilai dan teknik
penilaiannya.
Kegiatan Inti Menalar 100
1. siswa membuat slide presentasi berdasarkan topik yang menit
diberikan guru
2. siswa menyusun materi sesuai topik dalam slide disertai
dengan animasi dan transisi
3. siswa menggunakan animasi yang sesuai dan tidak berlebihan
4. siswa mengatur komposisi desaign background, isi slide,
animasi dengan tepat
5. siswa mengatur komposisi desaign background, isi slide,
animasi dengan tepat

Mengkomunikasikan
2. siswa mengumpulkan hasil pengerjaan pembuatan slide melalui
perangkat lunak dalam bentuk softfile
Kegiatan 1. Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi terhadap 20
Penutup kegiatan yang sudah dilaksanakan dan ditulis dalam buku menit
catatan masing-masing.
2. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran.
3. Guru memberi tindak lanjut untuk pertemuan selanjutnya.
4. Salah satu peserta didik memimpin doa untuk mengakhiri
pelajaran
 5. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.

H. MEDIA/ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

a. Media Belajar
 Power Point
 Video
b. Alat
 Laptop
 LCD
 Speaker
I. SUMBER BELAJAR
- Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017.Bahan Ajar Simulasi dan Komunikasi
Digital untuk SMK/MAK. Jakarta : Kemendikbud
- Koesheryatin.2017. Simulasi dan Komunikasi Digital untuk SMK/MAK Kelas X.
Bandung: HUP
- Internet
- https://www.youtube.com/watch?v=wPbylymgQEs
- https://www.youtube.com/watch?v=IYHIA3P6Zr4
- https://www.youtube.com/watch?v=9crCvMnZPI8
J. PENILAIAN PEMBELAJARAN, REMIDIAL DAN PENGAYAAN
1. Teknik Penilaian
a. Pengetahuan
1) Tes tertulis (uraian)
2) Penugasan (lembar kerja)
b. Keterampilan
Praktik (penilaian praktik)
2. Pembelajaran Remidial
Tulis kegiatan pembelajaran remedial antara lain dalam bentuk:
 pembelajaran ulang
 bimbingan perorangan
 belajar kelompok
 pemanfaatan tutor sebaya bagi peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar
sesuai hasil analisis penilaian
3. Pembelajaran Pengayaan
Berdasarkan hasil analisis penilaian, peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan
belajar diberi kegiatan pembelajaran pengayaan untuk perluasan dan/atau pendalaman
materi (kompetensi) antara lain dalam bentuk tugas mengerjakan soal-soal dengan
tingkat kesulitan lebih tinggi, meringkas buku-buku referensi dan mewawancarai
narasumber.
 JENIS PENILAIAN
Penilaian Pengetahuan
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
1. Menjelaskan fitur- fitur untuk pembuatan slide Tes tulis 1. PG
1. Rubrik Penilaian
2. Menentukan fitur yang digunakan pada perangkat Tes tulis 1. PG
lunak pembuatan slide 2. Rubrik Penilaian
3. Menganalisis slide sesuai dengan pesan yang Tes tulis 1. PG
disampaikan 2. Rubrik Penilaian
4. Menggunakan fitur perangkat lunak pembuatan slide Tes tulis 1. PG
2. Rubrik Penilaian
5. Membuat slide presentasi dilengkapi dengan transisi Tes tulis 1. PG
dan animasi 2. Rubrik Penilaian

Kisi-kisi tes tertulis

Level Bentuk
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kognitif Soal
3.5 Menganalisis ● Fitur-fitur - Siswa mampu Menjelaskan C2
fitur yang tepat untuk perangkat lunak fitur- fitur untuk pembuatan
pembuatan slide pembuatan slide slide
● Teknik - Siswa mampu Menentukan C3
fitur yang digunakan pada
pembuatan
perangkat lunak pembuatan
slide slide
- Siswa mampu Menganalisis C4
Pilihan
slide sesuai dengan pesan yang
disampaikan ganda

4.5 Membuat slide - Siswa mampu Menggunakan P3

untuk presentasi fitur perangkat lunak
pembuatan slide
- Siswa mampu Membuat slide P3
presentasi dilengkapi dengan
transisi dan animasi

Soal Pilihan Ganda dan Skor penilaian

NO SOAL Jawaban Skor
1 Dalam melakukan pengelolaan informasi digital terdapat beberapa perangkat B 10
lunak yang dapat digunakan sesuai dengan keperluan. Perangkat lunak yang
digunakan untuk pengolah angka adalah… .
a. Ms. Word
b. Ms. PowerPoint
c. Ms. Excel
d. Notepad
e. Wordpad
2 PowerPoint memiliki beberapa fitur yang dapat membantu untuk A 10
mempresentasikan gagasan dan konsep. Hal yang menjadikan cirri khas
PowerPoint adalah… .
a. Slides
b. Grafik
c. Table
d. Gambar
e. Rumus
3 Fitur yang digunakan untuk menautkan satu laman web ke laman yang lain, E 10
file, ataupun email ke dalam slide adalah… .
a. Insert
b. Slides
c. Animasi
d. Transisi
e. Hyperlink
4 Tampilan slide presentasi dapat dibuat semenarik mungkin dengan adanya efek E 10
khusus ketika perpindahan slide yang disebut dengan transisi. Transisi yang
digunakan untuk menggerakkan placeholder dan tidak menggerakkan slide
disebut dengan… .
a. Subtle
b. Exciting
c. Hyperlink
d. Transitions
e. Dynamic content
5 Menambahkan animasi dapat digunakan untuk menarik perhatian audience ke D 10
teks atau objek tertentu sehinggan konten presentasi lebih mudah dimengerti.
Animasi yang akan menekankan teks atau objek yang berada pada slide
adalah… .
a. Exit
b. Subtle
c. Entrance
d. Emphasis
e. Motion Path
6 Efek animasi Exit berfungsi untuk mangatur bagaimana teks atau objek keluar C 10
dari slide. Beberapa contoh animasi exit antara lain… .
a. Disapear, Fade, Fly In
b. Disapear, Fade, Split
c. Disapear, Fade, Fly Out
d. Appear, Shapes, Custom Path
e. Appear, Shapes, Grow and turn
7 Untuk membuat tampilan slide presentasi lebih menarik, pembuat dapat C 10
menambahkan file media yang dapat diputar selama presentasi. File media
yang dapat ditambahkan pada slide presentasi antara lain… .
a. Efek
b. Picture
c. Video
d. Transition
e. Animation
8 Transisi merupakan efek yang terjadi ketika terjadinya perpindahan slide. D 10
Langkah-langkah yang tepat untuk menambahkan efek transisi pada slide
presentasi adalah… .
a. Pilih transisi  tentukan slide  animasi
b. Pilih transisi  animasi  tentukan slide
c. Tentukan slide  animasi  motion
d. Tentukan slide  transisi  pilih efek transisi
e. Tentukan slide  motion  efek transisi
9 Efek sound, background music, maupun narasi dapat ditambahkan dengan cara B 10
menambahkan audio pada PowerPoint. Langkah-langkah yang tepat untuk
menambahkan audio adalah… .
a. Insert  movie
b. Insert  audio
c. Insert  picture
d. Insert  Shapes
e. Insert  ClipArt
10 Setelah slide presentasi dibuat, langkah selanjutnya adalah menampilkan slide E 10
 presentasi yang telah dibuat. Shortcut yang digunakan untuk menampilkan
slide presentasi pada PowerPoint adalah… .
a. F1
b. F2
c. F3
d. F4
e. F5
JUMLAH 100
Penilaian Keterampilan
Buatlah slide presentasi di PowerPoint mengenai topic diskusi yang telah dibagikan
oleh guru di depan kelas!
1. Slide minimal 5!
2. Carilah materi di internet!
3. Tambahkan gambar yang sesuai untuk menunjang pemahaman materi sesuai
dengan topic diskusi!
4. Tambahkan efek transisi dan animasi untuk membuat slide presentasi lebih
menarik !

Rubrik Penilaian Keterampilan

No Elemen yang dinilai Skor Skor
maks didapat
1 Materi yang ditampilkan (jelas, tidak terlalu banyak teks) 10
2 Kesesuaian design dengan teks yang ditampilkan (tulisan terbaca 10
dengan jelas)
3 Kesesuaian animasi dan transisi 10
4 Kesesuaian media dengan materi yang dibahas 10
5 Kemudahan dipahami oleh audience 10

Perhitungan nilai
Skor yang daidapat
Nilai = x 100
Total skor maksimal

Mengetahui, Wonogiri, Juni 2019

Kepala SMK Gajah Mungkur 1 Wuryantoro Guru Mata Pelajaran,

Saryanto,S.H Rida Ikrar Prasetyo,S.Pd