RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 6

(RPP)

A. IDENTITAS
Nama Sekolah : SMK Gajah Mungkur 1 Wuryantoro
Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital
KK : Teknik Kendaraan Ringan Otomotif
Kelas/Semester : X / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alokasi Waktu : 2 x pertemuan (3 jam @45 Menit)

B. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.

KI 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolahsecara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

C. KOMPETENSI DASAR (KD) DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

(IPK)
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.6 Menerapkan teknik presentasi yang efektif3.6.1 Menentukan desain yang efektif dalam
presentasi
3.6.2 Membandingkan kesesuaian desain slide
dengan informasi yang disampaikan.
3.6.2 Menilai teknik penyempaian presentasi orang
lain
4.5 Membuat slide 4.6.1 Membuat slide dengan pertimbangan proporsi,
untuk presentasi komposisi, dan harmoni.
4.6.2 Melaksanakan penyampaian sesuai
kaidah teknik presentasi.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah dilakukan diskusi peserta didik dapat menentukan desain yang efektif dalam
presentasi dengan bertanggungjawab
2. Setelah dilakukan diskusi peserta didik dapat Membandingkan kesesuaian desain slide
dengan informasi yang disampaikan dengan benar
3. Setelah dilakukan diskusi peserta didik dapat Menilai teknik penyempaian presentasi
orang lain dengan bertanggungjawab
4. Setelah dilakukan diskusi peserta didik dapat melaksanakan presentasi
5. Setelah dilakukan diskusi peserta didik dapat melaksanakan penyampaian sesuai kaidah
teknik presentasi
E. MATERI PEMBELAJARAN
 Faktor yang mempengaruhi pemirsa dalam presentasi
 Teknik mendesain slide
 Teknik penyampaian infomasi
 Proporsi, Komposisi dan Harmono dalam presentasi
 Kaidah teknik presentasi

F. STRATEGI PEMBELAJARAN (PENDEKATAN, MODEL DAN METODA)

1. Pendekatan
: Saintifik
2. Model : Discovery learning
3. Metoda : Ceramah bervariasi, diskusi, penugasan, observasi, Tanya Jawab,
Pengamatan
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Kesatu
Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
Pendahulua Fase menyampaikan tujuan dan memotivasi 15
n 1. Guru memberi salam, selanjutnya menanyakan kabar peserta didik menit
2. Salah satu peserta didik memimpin berdoa sebelum memulai pelajaran
3. Guru memberikan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan
4. Peserta didik diberi kesempatan untuk menyampaikan pendapatnya.
5. Guru menanggapi jawaban peserta didik dan mengaitkannya dengan
materi pembelajaran hari ini.
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai:
7. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang
kegiatan yang akan dilakukan peserta didik.
8. Guru menyampaikan hal-hal yang akan dinilai dan teknik penilaiannya.
Kegiatan Mengamati 100
Inti 1. siswa mengamati vidio yang menampilkan perbedaan presentasi yang menit
efektif dengan presentasi yang tidak efektif
2. siswa mengamati bahan-bahan yang diperlukan dalam tayangan vidio
tersebut
3. siswa mengamati penggunaan bahasan dan bahasa tubuh selama
melakukan presentasi di depan kelas dengan percaya diri
Menanya
1. guru bertanya kepada siswa mengenai perbedaan cara melakukan
presentasi yang terdapat pada video
2. siswa mengidentifikasi bahan-bahan yang diperlukan selama melakukan
presentasi dan cara penggunaan bahan tersebut
3. siswa mengidentifikasi gerakan tubuh yang efektif dalam melakukan
presentasi
4. siswa mengidentifikasi keadaan lingkungan yang kondusif untuk dapat
melaksanakan presentasi yang baik
Mengumpulkan Informasi
1. siswa mengakses materi di internet mengenai teknik melakukan
presentasi yang efektif
2. siswa mengakses materi di internet mengenai teknik melakukan
presentasi yang efektif
3. siswa berdiskusi dengan teman sebangkunya mengenai perbedaan cara
melakukan presentasi yang terdapat pada video

Menalar
1. siswa mencoba menerapkan teknik presentasi yang efektif bersama
dengan teman satu kelompoknya
 2. siswa menyiapkan bahan presentasi berupa slide presentasi
Mengkomunikasikan
1. kelompok siswa melakukan presentasi secara percaya diri di depan kelas
dengan menerapkan teknik presentasi yang efektif
2. kelompok lain memberikan masukan mengenai penampilan presentasi
yang dilakukan oleh kelompok penyaji
3. siswa dengan bertanggung jawab mengutarakan jawaban dari guru
mengenai perbedaan teknik presentasi yang telah ditayangkan dalam
video
Kegiatan 1. Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan yang 20
Penutup sudah dilaksanakan dan ditulis dalam buku catatan masing-masing. menit
2. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
3. Guru memberi tindak lanjut untuk pertemuan selanjutnya.
4. Salah satu peserta didik memimpin doa untuk mengakhiri pelajaran
5. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.
Pertemuan Kedua
Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
Pendahulua Fase menyampaikan tujuan dan memotivasi 15
n 1. Guru memberi salam, selanjutnya menanyakan kabar peserta didik menit
2. Salah satu peserta didik memimpin berdoa sebelum memulai pelajaran
3. Guru memberikan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan
4. Peserta didik diberi kesempatan untuk menyampaikan pendapatnya.
5. Guru menanggapi jawaban peserta didik dan mengaitkannya dengan
materi pembelajaran hari ini.
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai:
7. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang
kegiatan yang akan dilakukan peserta didik.
8. Guru menyampaikan hal-hal yang akan dinilai dan teknik penilaiannya.
Kegiatan Mengkomunikasikan 100
Inti 1. kelompok siswa melakukan presentasi secara percaya diri di depan kelas menit
dengan menerapkan teknik presentasi yang efektif
2. kelompok lain memberikan masukan mengenai penampilan presentasi
yang dilakukan oleh kelompok penyaji
Kegiatan 1. Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan yang 20
Penutup sudah dilaksanakan dan ditulis dalam buku catatan masing-masing. menit
2. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
3. Guru memberi tindak lanjut untuk pertemuan selanjutnya.
4. Salah satu peserta didik memimpin doa untuk mengakhiri pelajaran
5. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.
H. MEDIA/ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR
1. Media/Alat :
- Laptop
- LCD proyektor
- Gambar
2. Bahan :
a. Elektronik
b. Kertas

I. SUMBER BELAJAR
- Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017.Bahan Ajar Simulasi dan Komunikasi
Digital untuk SMK/MAK. Jakarta : Kemendikbud
- Koesheryatin.2017. Simulasi dan Komunikasi Digital untuk SMK/MAK Kelas X.
Bandung: HUP
- Internet
 - https://www.youtube.com/watch?v=S5c1susCPAE
- https://www.youtube.com/watch?v=bjr3w6CbLSM
- https://www.youtube.com/watch?v=V8eLdbKXGzk

J. PENILAIAN PEMBELAJARAN, REMIDIAL DAN PENGAYAAN

1. Teknik Penilaian
a. Pengetahuan
1) Tes tertulis (uraian)
2) Penugasan (lembar kerja)
b. Keterampilan
Praktik (penilaian praktik)
2. Pembelajaran Remidial
Tulis kegiatan pembelajaran remedial antara lain dalam bentuk:
 pembelajaran ulang
 bimbingan perorangan
 belajar kelompok
 pemanfaatan tutor sebaya bagi peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar
sesuai hasil analisis penilaian

3. Pembelajaran Pengayaan
Berdasarkan hasil analisis penilaian, peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan
belajar diberi kegiatan pembelajaran pengayaan untuk perluasan dan/atau pendalaman
materi (kompetensi) antara lain dalam bentuk tugas mengerjakan soal-soal dengan
tingkat kesulitan lebih tinggi, meringkas buku-buku referensi dan mewawancarai
narasumber.

JENIS PENILAIAN
Penilaian Pengetahuan
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
1. Menjelaskan teknik presentasi Tes tulis 1. PG
2. Rubrik Penilaian
3. Menentukan teknik presentasi yang efektif Tes tulis 1. PG
2. Rubrik Penilaian
4. Menyiapkan bahan presentasi Tes tulis 1. PG
2. Rubrik Penilaian
4. Melaksanakan presentasi Tes tulis 1. PG
2. Rubrik Penilaian

Kisi-kisi tes tertulis

Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Bentuk
Kognitif Soal
3.6 Menerapkan  Teknik operasi - Siswa mampu menjelaskan C2 Pilihan
teknik presentasi yang fitur operasi teknik presentais ganda
efektif  Teknik - Siswa mampu menentukan C3
komunikasi teknik presentasi yang efektif

4.6 Membuat slide - Siswa mampu menyiapkan P1

untuk presentasi bahan presentasi
- Siswa mampu melaksanakan P3
presentasi

Soal Pilihan Ganda dan Skor penilaian

NO SOAL Jawaban Skor
1 Presentasi metupakan salah satu bagian dari aktivitas yang bertujuan untuk B 20
memperkenalkan sesuatu kepada orang lain. Agar presentasi menjadi efektif,
maka diperlukan… .
a. Slide presentasi
b. Teknik presentasi
c. Slide yang penuh animasi
d. Memilih lokasi yang mewah
e. Berbicara menggunakan bahasa asing
2 Presentasi yang dianggap efektif tidak hanya mampu menarik perhatian D 20
audien, namun juga dapat menggerakkan audien untuk melakukan sesuatu.
Dibawah ini yang bukan penyebab audien tidak tertarik dengan presentasi
adalah… .
a. Slide yang rumit
b. Mengalihkan focus
c. Penyampaian yang buruk
d. Pengaturan waktu yang sesuai
e. Inti yang ingin disampaikan tidak jelas
3 Tujuan presentasi salah satunya adalah untuk mempengaruhi pemirsa. Salah A 20
satu unsure yang mempengaruhi pemirsa adalah logical, yaitu… .
a. Fakta dan data
b. Profesi presenter
c. Cara mengutarakan
d. Karakter dan latar belakang
e. Sosok presenter dan pemirsa
f. Sentuhan emosi kepada pemirsa
4 Salah satu kegunaan PowerPoint dibidang pelayanan umum adalah… . B 20
a. Gambaran ide
b. Training/pelatihan
c. Perencanaan bisnis
d. Mencari keuntungan
e. Orientasi pada perusahaan
5 Selama melakukan presentasi di depan kelas, penampilan presenter juga D 20
mendapatkan penilaian dari peserta. Dibawah ini yang dapat mengurangi
minat audien mengikuti presentasi adalah… .
a. Berpakaian formal
b. Membagikan rangkuman kepada audien
c. Menampilkan diagram pada slide presentasi
d. Menggunakan satu nada suara selama berbicara
e. Menampilkan ekspresi wajah yang menyenangkan
JUMLAH 100
Penilaian Keterampilan

Penampilan siswa dalam melaksanakan presentasi sesuai dengan topic yang diberikan
oleh guru. Topic berkaitan dengan kegiatan/materi yang terdapat pada masing-masing jurusan.

Perhitungan nilai
Skor yang daidapat
Nilai = x 100
Total skor maksimal
Mengetahui, Wonogiri, Juni 2019
Kepala SMK Gajah Mungkur 1 Wuryantoro Guru Mata Pelajaran,

Saryanto,S.H Rida Ikrar Prasetyo,S.Pd