UJIAN RESPONSI 5 BIOLOGI KELAS X

1. Hal yang bukan merupakan ciri-ciri jamur adalah....

a. Sel eukariotik
b. Memiliki inti sel
c. Tidak memiliki dinding sel
d. Memiliki membran inti
e. Organisme heterotrof
2. Dunia jamur dibagi menjadi tiga divisi, yaitu Zygomycota, Ascomycota, dan Basidiomycota
berdasarkan....
a. Simbiosis
b. Manfaat
c. Habitat
d. Cara reproduksi
e. Cara hidup
3. Ciri-ciri jamur:
(1) Hifa bercabang-cabang dan tidak bersekat
(2) Pembiakan terjadi secara aseksual dan seksual
(3) Menghasilkan spora dalam askus
(4) Mempunyai hifa bersekat-sekat
(5) Spora dibentuk dalam basidium
(6) Membentuk spora berdinding tebal yang disebut zigospora

Ciri-ciri yang dimiliki oleh jamur pada gambar adalah....

a. (1), (2), dan (3)
b. (1), (2), dan (6)
c. (3), (4), dan (5)
d. (3), (4), dan (6)
e. (4), (5), dan (6)
4. Mikroorganisme yang menguntungkan bagi manusia adalah....
a. Thiobacillus ferooxidans dapat menghasilkan antibodi
b. Penicillium camemberti dalam pembuatan keju
c. Clostridium tetani berperan dalam pembentukan alkohol
d. Mycobacterium tuberculosis menyebabkan TBC
e. Streptococcus thermophillus berperan dalam pembuatan nata de coco
5. Perhatikan tabel berikut.
No Ciri-ciri Jenis Jamur
A B C
1. Hifa tidak bersekat + - -
2. Hifa bersekat - + +
3. Spora dibentuk dalam askus - + -
4. Spora dibentuk di dalam - - +
basidium
Berdasarkan tabel tersebut, jenis jamur A, B, dan C berturut-turut termasuk....
 a. Ascomycota – Basidiomycota – Zygomycota
b. Zygomycota – Ascomycota – Basidiomycota
c. Ascomycota – Deuteromycota – Basidiomycota
d. Basidiomycota – Zygomycota – Deuteromycota
e. Zygomycota – Deuteromycota – Ascomycota
6. Keuntungan yang diperoleh tumbuhan pinus dengan adanya Mikoriza pada akarnya adalah....
a. Mendapatkan bahan-bahan anorganik
b. Mendapatkan air dan bahan organik
c. Mendapatkan toksin untuk mengusir hama
d. Mendapatkan enzim pencernaan makanan
e. Mendapatkan karbondioksida
7. Di bawah ini merupakan gambar spesies jamur.

Dari gambar di atas, yang termasuk kelompok Basidiomycota adalah....

a. 1, 2, dan 3
b. 1, 3, dan 5
c. 2, 3, dan 4
d. 2, 4, dan 5
e. 3, 4, dan 5
8. Perhatikan gambar jamur Rhizopus sp. berikut.
5 4
3
2

1
Stolon dan sporangiofor ditunjukkan oleh nomor....
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 3 dan 4
e. 4 dan 5
9. Jenis Ascomycotina yang dapat mengubah ampas kacang menjadi oncom adalah....
a. Aspergillus flavus
b. Neurospora crassa
c. Aspergillus niger
d. Ustilago maydis
e. Puccinia graminis
10. Bagian jamur yang tampak dalam gambar berikut adalah....
a. Hifa
b. Spora
c. Rizoid
d. Tubuh buah
e. Stolon

Kisi-kisi
1. Disajikan pertanyaan tentang ciri-ciri jamur secara umum, peserta didik dapat menjelaskan ciri-
ciri jamur secara umum
2. Disajikan pernyataan tentang pengklasifikasian jamur, peserta didik dapat mengklasifikasikan
jamur
3. Disajikan pernyataan ciri-ciri dan gambar dari salah satu klasifikasi jamur, peserta didik dapat
menjelaskan ciri-ciri jamur zygomycota
4. Disajikan pernyataan mikroorganisme yang menguntungkan bagi manusia, peserta didik dapat
menyebutkan jamur yang berperan dalam proses pembuatan keju
5. Disajikan sebuah tabel ciri-ciri jamur, peserta didik dapat menjelaskan jamur zygomycota,
ascomycota, dan basidiomycota
6. Disajikan pernyataan tentang mikoriza, peserta didik dapat menjelaskan keuntungan yang
diperoleh tumbuhan pinus dengan adanya Mikoriza pada akarnya
7. Disajikan sebuah gambar, peserta didik dapat menyebutkan jamur yang termasuk basidiomycota
pada gambar
8. Disajikan sebuah gambar jamur Rhizopus sp., peserta didik dapat menunjukkan stolon dan
sporangiofor dari gambar jamur Rhizopus sp.
9. Disajikan sebuah pernyataan tentang jenis Ascomycotina yang dapat mengubah ampas kacang
menjadi oncom, peserta didik dapat menyebutkan nama spesies jamur jenis Ascomycotina yang
dapat mengubah ampas kacang menjadi oncom
10. Disajikan sebuah gambar bagian dari tubuh jamur, peserta didik dapat menjelaskan bagian tubuh
jamur tersebut.