RPH JANUARI 2019

MINGGU: 2 HARI: ISNIN TARIKH: 7 JANUARI 2019

Masa/Kelas/Mata 11.20 - 12.20 / 5 JUPITER / Matematik

Pelajaran

TAJUK NOMBOR BULAT HINGGA 1 000 000

Standard Kandungan 1.1 Nilai nombor

Standard 1.1.1
Pembelajaran

Objektif Pada akhir pembelajaran, murid dapat :

Pembelajaran 1. Membaca, menyebut dan menulis sebarang nombor hingga
1 000 000 yang diberi dalam perkataan dan angka.

Kriteria Kejayaan MURID DIKATAKAN BERJAYA APABILA MEREKA:

1. Membaca dan sebut nombor dengan betul
2. Menulis nombor dalam angka dan perkataan dengan betul.

Aktiviti 1. Imbas kembali nombor bulat sehingga 1 000 000. Catatan:

2. Murid membaca nombor yang ditunjuk. Contoh:
1 000, 6580, 3050, 9 900.
3. Murid membincangkan apa yang berlaku jika
999 999 ditambah, apa yang berlaku kepada nilai
tempat dan nilai digit. Memperkenalkan nilai 1
000 000.
4. Aktiviti menulis dalam angka dan perkataan.
5. Murid menghubung kait nombor dengan
perkataan yang betul.

KBAT / Kemahiran Analisis/Koperatif/ Kolaborasi

Pembelajaran / i-
THINK / EMK

BBM lembaran kerja

Refleksi

Guru Besar / Penolong Kanan / Penolong Kanan Petang: ………………………………

MINGGU: 2 HARI: SELASA TARIKH: 8 JANUARI 2019

Masa/Kelas/Mata 9.00 - 10.00 / 4 MERCURY / Matematik

Pelajaran

TAJUK NOMBOR BULAT HINGGA 100 000

Standard Kandungan 1.1 Nilai nombor.

Standard 1.1.2, 1.1.3

Pembelajaran

Objektif Pada akhir pembelajaran, murid dapat :

Pembelajaran 1. Menamakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.
2. Mencerakinkan sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai
digit.

Kriteria Kejayaan MURID DIKATAKAN BERJAYA APABILA MEREKA:

1. Membanding dan menentukan beza nilai tempat dan nilai digit
bagi sebarang nombor.
2. Menceraikan sebarang nombor mengikut nilai digit dan nilai
tempatnya.

Aktiviti Catatan:
1. Aktiviti kumpulan untuk memilih nombor
melalui roda nombor.
2. Satu kumpulan memilih 6 nombor dan dicatat.
3. Nombor disusun mengikut urutan ia dicabut.
4. Aktiviti menulis nilai tempat dan nilai digit bagi
setiap angka dalam nombor yang dipilih.
5. Murid mencerakinkan nombor yang dipilih.
6. Perbincangan dan rumusan.

KBAT / Kemahiran Analisis/Koperatif/ Kolaborasi

Pembelajaran / i-
THINK / EMK

BBM lembaran kerja, buku teks

Refleksi
MINGGU: 2 HARI: SELASA TARIKH: 8 JANUARI 2019

Masa/Kelas/Mata 12.20 - 1.20 / 5 JUPITER / Matematik

Pelajaran

TAJUK NOMBOR BULAT HINGGA 1 000 000

Standard Kandungan 1.1 Nilai nombor

Standard 1.1.2 & 1.1.3

Pembelajaran

Objektif Pada akhir pembelajaran, murid dapat :

Pembelajaran 1. Menamakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.
2. Mencerakinkan sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai
digit.

Kriteria Kejayaan MURID DIKATAKAN BERJAYA APABILA MEREKA:

1. Menentukan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor terpilih.
2. Mencerakinkan nombor mengikut nilai digit dan nilai tempat.

Aktiviti 1. Aktiviti kumpulan untuk memilih nombor Catatan:

melalui roda nombor.
2. Satu kumpulan memilih 6 nombor dan dicatat.
3. Nombor disusun mengikut urutan ia dicabut.
4. Aktiviti menulis nilai tempat dan nilai digit bagi
setiap angka dalam nombor yang dipilih.
5. Murid mencerakinkan nombor yang dipilih.
6. Perbincangan dan rumusan.

KBAT / Kemahiran Analisis/Koperatif/ Kolaborasi

Pembelajaran / i-
THINK / EMK

BBM lembaran kerja, buku teks

Refleksi
MINGGU: 2 HARI: RABU TARIKH: 9 JANUARI 2019

Masa/Kelas/Mata 7.30 - 8.30 / 6 URANUS / Matematik

Pelajaran

TAJUK NOMBOR DAN OPERASI

Standard Kandungan 1.2 Nombor Perdana

Standard 1.2.1
Pembelajaran

Objektif Pada akhir pembelajaran, murid dapat :

Pembelajaran 1. Mengenal pasti nombor perdana dalam lingkungan 100.

Kriteria Kejayaan MURID DIKATAKAN BERJAYA APABILA MEREKA:

1. Murid dapat mentarifkan nombor perdana.
2. Murid dapat menentukan nombor perdana dan nombor bukan
perdana.

Aktiviti 1. Murid melengkapkan petak seratus. Catatan:

2. Murid diberi pengenalan kepada nombor
perdana.
3. Murid membulatkan angka 2 dan menanda sifir
2, membulatkan angka 3 dan menanda semua
sifir 3 dan seterusnya sehingga sifir 12.
4. Murid di minta menanda semua nombor yang
boleh dibahagi dengan nombor lain. Murid
diminta membulatkan nombor yang tidak boleh
dibahagi.
5. Murid membuat kesimpulan mengenai nombor
perdana melalui aktiviti yang baru dijalankan.
6. Rumusan.

KBAT / Kemahiran Analisis/Koperatif/ Kolaborasi

Pembelajaran / i-
THINK / EMK

BBM lembaran kerja

Refleksi