RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA N 1 PALU

Mata pelajaran : Fisika
Kelas/semester : XI/Ganjil
Alokasi waktu : 1 x 30 menit

A. Kompetensi inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur ,disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong,kerjasama,toleran,damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan
sikap sebagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dan pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual,prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dan wawasan kemanusian,
kebangsaan, kenegaraan, dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
B. Kompetensi dasar
3.8 : Menganalisis pengaruh kalor pada kehidupan sehari hari
C. Indikator
3.8.1. Menjelaskan pengertian suhu serta skala yang digunakan dalam termometer
(celcius,reamur,farhenheit dan kelvin)
3.8.2. Menjelaskan pengertian pemuaian
3.8.3. Menyebutkan contoh-contoh pemuaian dalam kehidupan sehari-hari
3.84. Menjelaskan pengertian kalor
3.8.5. Menjelaskan cara menentukan kalor jenis dan kapasitas kalor suatu zat.
D. Tujuan
1. Siswa mampu mengetahui pengertian suhu serta skala yang digunakan dalam
termometer
2. Siswa mampu mengetahui pengertian pemuaian serta menyebutkan contoh-contoh
pemuaian dalam kehidupan sehari-hari
3. Siswa mampu mengetahui pengertian kalor serta cara menentukan kalor jenis dan
kapasitas kalor suatu zat
E. Materi pembelajaran
Konsep
 Suhu
 Kalor
 Kalor jenis
 Kapasitas kalor

Prinsip
 Pemuaian
 Asas black
F. Metode
 Ceramah dan tanya jawab
G. Media / Alat
 Media : Laptop dan Proyektor
 Alat : Papan Tulis, Spidol dan penghapus

H. Kegiatan pembelajaran

Kegiatan Deskripsi kegiatan Waktu

Pendahuluan 1. mengucapkan salam
2. mengabsen kehadiran peserta didik 5 menit
3. berdoa sebelum memuai pembelajaran
Kegiatan inti Mendengarkan :
1.peserta didik mendengarkan penjelasan
guru mengenai pengertian suhu, jenis-jenis
termometer dan konversi skala termometer
2. Peserta didik mendengarkan penjelasan 20 menit
guru mengenai pengertian pemuaian dan
jenis-jenis pemuaian serta persamaan-
persamaan yang berlaku dalam pemuaian
 3. Peserta didik mendengarkan penjelasan
guru mengenai pengertian kalor, kalor jenis,
dan kapasitas kalor suatu zat
Menanya :
1. Guru memberikan kesempatan pada
peserta didik untuk menanyakan mengenai
materi dan contoh soal yang telah diberikan
2. Guru menilai peserta didik dalam
memberikan pertanyaan
Penutup 1. Guru membuat kesimpulan dari materi
pembelajaran 5 menit
2. Guru memberi tugas individu
3. Guru memberikan salam penutup

I. Penilaian
1. Teknik instrumen penilaian
a. Penilaian sikap melalui pengamatan (untuk KI 1 dan KI2) (lampiran 1 dan 2)
b. Penilaian pengetahuan melalui tes tertulis (untuk KI 3) (lampiran 3)
Lampiran 1
Instrumen penilaian sikap spiritual

Hari/tanggal : Kelas : XI
Indikator :

1.1 Berdoa sebelum melakukan kegiatan pembelajaran.

No Nama Siswa Skor Predikat

1 Syahrul ramadan
2. Riski wahyudi
3 Muh. hendri
4 Fegi
5 Hesti purwasi
6 Erna crisdayanti
7 Sitti nurhidayati
8 Hijria
9 Lestari
10 Ayu septiani

Keterangan Skor dan Predikat :

Selalu =3 => Predikat : B (Baik)
Jarang =2 => Predikat : C (Cukup)
Tidak Pernah =1 => Predikat : K (Kurang

Selalu : fokus dalam melakukan kegiatan berdo’a.

Jarang : ada kegiatan lain yang dilakukan selain berdo’a.
Tidak pernah : tidak berdoa, henya bermain atau melakukan kegiatan lain.
Lampiran 2

Instrumen penilaian sikap

Hari/tanggal : Kelas : XI
Indikator :
2.1 Menunjukkan rasa ingin tahu yang ditandai dengan aktif bertanya kepada guru selama
proses pembelajaran berlangsung.

Berikan tanda () pada kolom – kolom yang sesuai hasil pengamtan.

Sikap
No Nama Siswa Bekerja Sama Belajar Kritis Bertanggung Jawab
KB B SB KB B SB KB B SB
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Keterangan Predikat:
KB (Kurang Baik) : tidak pernah bertanya kepada guru selama proses pembelajaran
berlangsung
B (Baik) : jarang bertanya dalam kegiatan belajar mengajar berlangsung.
SB (Sangat Baik) : aktif bertanya dan memberi komentar / pendapat, mengerjakan tugas
individu

.
Lampiran 3
Instrumen penilaian pengetahuan

Tujuan pembelajaran :
1. Siswa mampu mengetahui pengertian suhu serta skala yang digunakan dalam
termometer
2. Siswa mampu mengetahui pengertian pemuaian serta menyebutkan contoh-contoh
pemuaian dalam kehidupan sehari-hari
3. Siswa mampu mengetahui pengertian kalor serta cara menentukan kalor jenis dan
kapasitas kalor suatu zat
Soal
1. jelaskan pengertian suhu serta skala apa saja yang digunakan dalam termometer ?
2 Jika suhu 56 F berapa C?
3. Sebutkan dan jelaskan contoh pemuaian?
4. Zat cair yang massanya 2 kg dipanaskan dari suhu 20 C menjadi 80 C, memerlukan
panas sebesar 6 x 105 joule. Tentukan kalor jenis zat cair tersebut ?

Penyelesaian :
……………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
 Penyelesaian Dan Skoring soal

No Soal Penyelesaian Skor

1 Jelaskan pengertian suhu Suhu adalah derajat panas atau dinginnya 3
serta termometer apa saja suatu benda.
yang digunakan dalam Termometer yang digunakan dalam
mengukur suhu serta skala mengukur sehu yaitu :
termometer tersebut.  Termometer skala celcius,
memiliki titik didih air 100C dan 4
titik bekunya 0C.
 Termometer skala reamur,
memili titik didih air 80R dan 4
titik bekunya 0R.
 Termometer skala farhenheit,
memiliki ririk didih air 212F dan 4
titik bekunya 32F.
 Termometer skala kelvin,
4
memiliki titik didih 373,15K dan
titik bekunya 273,15 K

2 Jika suhu 56 F berapa C Dik : TF = 56F 3

3 Sebutkan dan jelaskan
contoh pemuaian
3 . Zat cair yang massanya 2
kg dipanaskan dari suhu
Dit : TC =...? 3
Penye :
TC = (5/9) (TF-32) 4
= (5/9) (56-32) 4
=(5/9)(24) 4
= (5)(2,6) 4
=13C 5
Pemuaian pada kaca jendela. 4
Jika diperhatikan pada cuaca yang
cukup dingin kaca yang terpasang pada
bingkai terlihat longgar. Sedangkan pada
cuaca yang panas kaca jendela yang
terpasang pada bingkai terlihat begitu
erat. hal Ini disebabkan karena pada hari
yang cukup dingin kaca jendela dan 25
bingkai kayu yang terpasang sama-sama
mengalami pengerutan namun kaca
jendela mengalami pemuaian yang lebih
cepat dari pada bingkai kayu. Sedangkan
pada hari yang terik atau cuaca panas
kaca jendela mengembang lebih cepat
daripada bingkainya.
Dik : m : 2 kg 3
Q : 6 x 105 joule = 600.000 joule 3
 20 C menjadi 80 C, T : 80C-20C = 60 C 3
memerlukan panas sebesar Dit : c=.... ? 3
6 x 105 joule. Tentukan Penye :
kalor jenis zat cair tersebut c= Q/m.T 4
? = 600.000/(2)(60) 4
= 5000 j/kg. 5
Kinerja Penilaian :
Σ 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
Nilai yang di peroleh = X 100
Σ 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Nama :
Kelas :

Soal

1. jelaskan pengertian suhu serta skala apa saja yang digunakan dalam termometer ?
2 Jika suhu 56 F berapa C?
3. Sebutkan dan jelaskan contoh pemuaian?
4. Zat cair yang massanya 2 kg dipanaskan dari suhu 20 C menjadi 80 C, memerlukan
panas sebesar 6 x 105 joule. Tentukan kalor jenis zat cair tersebut ?