42

DAFTAR PUSTAKA

Anwari, M. 2010. Penerapan Metode The Power Of Two (Kekuatan Berdua) Untuk
Meningkatkan Kemampuan Belajar Kolaborasi Dan Minat Siswa Pada
Materi Sistem Pencernaan Makanan Di Kelas XI Ipa MAN Tempel. Skripsi
tidak diterbitkan. Fakultas Sains Dan Tegnologi Uin Sunan Kalijaga
Yogyakarta

Arikunto, S. 2013. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan Edisi 2. Jakarta: PT Bumi

Aksara.

Aryawan, R, R. 2014. Pengaruh Strategi Pembelajaran The Power Of Two

Berbantuan Media Belajar Manipulatif Terhadap Hasil Belajar Matematika.
Journal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha, 2, 1

Ayuningtyas, A, F. 2013. Pengaruh Model Pembelajaran Aktif Dengan Metode The

Power Of Two Dan Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA
Negeri 1 Sale. Jurnal IKIP PGRI Semarang, 2, 2

Devi, M. 2017. Pengaruh Model Quantum Teaching Berbasis Mind Mapping

terhadap Pemahaman Konsep Fisika pada Siswa Kelas XI MAN 1 Palu. Skripsi
tidak diterbitkan. Universitas Tadulako

Farida, N. 2016. Penerapan Strategi Active Learning Dalam Pembelajaran Bahasa

Arab Di SMP Ya BAKII 1 KESUGIHAN CILACAP. Skripsi tidak diterbitkan.
Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan IAIN Purwakerto

Fatmawati. 2014. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe The Power of

Two Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP N 1
KEPENUHAN HULU. Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika FKIP
Universitas Pasir Pengaraian (2014)

Iin, S, J. 2013. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe JigsawUntuk

Pengetahuan Awal Yang Berbeda Terhadap Pemahaman Konsep Fisika
Pada Siswa Kelas VIII SMP NEGERI 9 Palu. E-Jurnal Pend. Fisika
Tadulako, 1, 2

Ika, A. 2010. Pengaruh Strategi Pembelajaran Aktif Teknik The Power Of Two
Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. Skripsi tidak diterbitkan. Fakultas
Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Syarif Hidayatullah Jakarta
Ita, I, K, M. 2012. Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Investigasi Kelompok
terhadap Pemahaman Konsep Fisika Pada Siswa Kelas XI GKST IMANUEL
Palu. Skripsi tidak diterbitkan. Universitas Tadulako

Jumalia, A. 2012. Strategi Pembelajaran Aktif Tipe The Power of Two dan
Kemampuan Komunikasi Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 1, 1

Jumarni. 2014. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Square
Terhadap Pemahaman Konsep Pada Pokok Bahasan Usaha Dan Energi Siswa
Kelas VIII SMP Negeri 9 Palu. E-Jurnal Pend. Fisika Tadulako, 2, 1

Kanginan, M. 2006. FISIKA Untuk SMA Kelas X. Jakarta: Erlangga

Kistiono, dkk. 2012. Penyusunan dan Analisis Tes Pemahaman (Understanding)

Konsep Fisika Dasar Mahasiswa Calon Guru. [Online]. Tersedia:
http://seminar.uny.ac.id/semnasmipa/sites/seminar.uny.ac.id.semnasmipa/files/p
aper/Pend.Fisika/Kistiono-semnasjogjaanKistiono,Andi.S.docx. [25 November
2016].

Mega,T, R. 2012. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe The Power of

Two Pada Materi Operasi Himpunan. Jurnal Jurusan Matematika FMIPA
Universitas Negeri Surabaya (2012).

Pujianto, dkk. 2014. FISIKA Untuk SMA/MA Kelas XI. Intan Pariwara

Rahmaniar. 2015. Pengaruh Pendekatan Guided Discovery Inquiry Laboratory

Lessonterhadap Pemahaman Konsep Fisika Siswa Kelas VII SMP Negeri 18
Palu. Skripsi tidak diterbitkan. Universitas Tadulako

Ramdani, Z. 2015. Pengaruh Strategi Pembelajaran Tipe The Power of Two dengan
Tipe Question Student Have Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata
Pelajaran Teknik Elektronika di SMK Negeri 7 Surabaya. Jurnal Pendidikan
Teknik Elektro, 4, 2

Rerarefi, A. 2013. Penerapan Strategi The Power of Two Untuk Meningkatkan

Proses dan Hasil Belajar PKN Kelas V SDN 20 Berok Padang. Jurnal PGSD
FKIP Universitas Bung Hatta, 1, 2

Sudjana. 2005. Metode Statistika, Edisi keenam. Bandung: Tarsito.

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kualitatif, kuantitatif

dan R&D. Bandung: CV Alfabeta.

43
Yuanita, R. 2012. Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe The Power Of Two
(Kekuatan Berdua) Dengan Media Gambar Untuk Meningkatkan Kretivitas
Dan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Di Kelas IV A MIN Temple Yogyakarta.
Skripsi tidak diterbitkan. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam
Negeri Kalijaga Yogyakarta

Yusmawati. 2013. Pengaruh Penggunaan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe The

Power Of Two Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa
Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Kampar Timur Kabupaten Kampar. Skripsi tidak
diterbitkan. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri sultan
Syarifkasim Riau Pekanbaru

44