DAFTAR PUSTAKA

A.R., Syamsuddin & Vismaia S. Damaianti. 2011. Metode Penelitian Pendidikan

Bahasa. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Ali, Sidin. 2012. Evaluasi Pembelajaran. Makassar: Badan Penerbit Universitas

Negeri Makassar.

Anderson, Lorin. 2010. Kerangka Landasan untuk Pembelajaran, Pengajaran dan

Assessment Revisi Taksonomi Pendidikan Bloom. Pustaka Pelajar:
Yogyakarta.

Arikunto, S. 2013. Dasar- Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Bahri Djamarah, Syaiful dan Aswan Zain. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta:
PT Rineka Cipta.

Borg, W.R. & Gall M.D. 2003. Education Research and Introduction Seventh
Edition. Longman: New York & London.

Gede Bandem Samudra. 2014. Permasalahan-Permasalahan Yang Dihadapi Siswa

SMA Di Kota Singaraja Dalam Mempelajari Fisika. Jurnal Penelitian
Program Pasca Sarjana 4(1). Universitas Pendidikan Ganesha:. Singaraja.

Indri Pratiwi dkk. 2014.Pengaruh Metode Praktikum Menggunakan KIT Optik

terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pokok Bahasan Cahaya di Kelas VIII SMP
Negeri 1 Prabumulih. Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika Vol 1 No 2
(2014). Universitas Sriwijaya: Palembang.

Ismail Yilmas dan Necati Yalcin. 2012. Prospective Science Teachers’ Procedural
Knowledge about and Knowledge Control in Newton’s Laws of Motion. The
Journal of SAU Education Faculty, 23 (December 2012). Sakarya
Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi: Turkey.

Ismail Yilmas dan Necati Yalcin. 2012. The Relationship of Procedural and
Declaratif Knowledge of Science Teacher Candidates in Newton’s Law of
Motion to Understanding. American International Journal of Contemporary
Research Vol.2 No.3: March 2012.
Junike dkk. 2016. Pengembangan dan Implementasi Instrumen Tes untuk Mengukur
Pengetahuan Prosedural dengan Menggunakan Pendekatan Inkuiri di SMA
Negeri 10 Banda Aceh. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, Vol.04, No.02,
hlm. 45-55, 2016. Universitas Syiah Kuala Banda Aceh: Medan.

Kadir. 2016. Statistika Terapan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Kanginan, Marthen. 2007. Fisika untuk SMA Kelas XI Semester 2. Jakarta: Erlangga.

Mc. Cornick. 1997. Conceptual and Procedural Knowledge. International Journal of

Technology & Design Education 7, hlm 141-159.

Nur Rahmah S. dkk. 2015. Pengaruh Metode Eksperimen Terhadap Pemahaman

Prosedural Fisika Peserta Didik SMAN 21 Makassar. Jurnal Sains dan
Pendidikan Fisika (JSPF) Jilid 11 Nomor 1, April 2015 ISSN 1858-330X.
Universitas Negeri Makassar: Makassar.

Purwanto. 2011. Statistika untuk Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Qaddafi, Muhammad dan Jusman.2013. Kolaborasi Rangkaian Gaya Gerak Listrik

Induksi dengan Hukum Orsted dalam Meningkatkan Kreativitas dan Hasil
Belajar Siswa Kelas IX SMP Negeri 6 Bulukumpa Kabupaten Bulukumba
Provinsi Sulawesi Selatan. http://journal.uin-
alauddin.ac.id/index.php/PendidikanFisika/article/view/3034

R. Ibrahim dan Nana Syaodih S. 2003. Perencanaan Pengajaran. Jakarta: Rineka

Cipta.

Rahmat. “Pengetahuan Faktual, Konseptual, Prosedural dan Metakognitif” dalam

http://gurupembaharu.com/home/15494/ diakses tanggal 05 Februari 2018.

Rustaman, et al. 2009. Analisis Contend an Capaian Sains Siswa Indonesia dalam
TIMSS (Trend in International Mathematics and Science Study) Tahun 1999,
2003 dan 2007. Laporan Hasil Kajian Pusat Penilaian Pendidikan Badan
Penelitian dan Pengembangan Departememn Pendidikan Nasional. Bandung:
Tidak Diterbitkan.

Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif,

dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sulvia Nur Oktafiani dkk.2016. Studi Pendahuluan Pengembangan Perangkat
Eksperimen Induksi Elektromagnetik Alternatif Sebagai Media Pembelajaran
Fisika SMA. Jurnal Online Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2016). Universitas Riau: Pekan baru.

Suratman, Dede. 2011. Pemahaman Konseptual dan Pemahaman Prosedural Materi

Pertidaksamaan Linier Satu Variabel Siswa Kelas VII SMP (Studi Kasus di
MTs Ushuluddin Singkawang). Jurnal Cakrawala Kependidikan Vol.9 (2) hlm
1-13.

Sutrisno. 2006. Fisika dan Pembelajarannya. Bandung: Percetakan dan Penerbit

Universitas Pendidikan Indonesia.

Tri Widodo, dkk. 2009. IPA Terpadu untuk SMP/MTs Kelas IX Buku Sekolah
Elektronik (BSE). (online). Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan
Nasional.

Undang-Undang Republik Indonesia.Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem

Pendidikan Nasional. Bab II, Pasal 3.

Zainal Abidin MS. “Pemahaman Konseptual dan Prosedural” dalam

http://matunisma.blogspot.com/2012/05/pemahaman-konseptual-dan-
prosedural.html diakses tanggal 05 Februari 2018.