SKRIPSI
Disusun oleh
Oki Risandika
121414085
2018
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
SKRIPSI
Disusun oleh
Oki Risandika
121414085
2018
i
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
iii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
“Dan jika kamu menuruti kebanyakan orang-orang yang di muka bumi ini, niscaya mereka
akan menyesatkanmu dari jalan ALLAH. Mereka tidak lain hanyalah berdusta (terhadap
3. Keluarga
iv
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
v
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
vi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ABSTRAK
Oki Risandika (NIM : 121414085). 2018. Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah
pada Materi Aritmatika Sosial di Kelas VII A SMP Negeri 3 Semin pada Tahun Ajaran
2016/2017. Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika, Jurusan Pendidikan
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.
Materi aritmatika sosial merupakan materi yang cocok untuk menerapkan
pembelajaran berbasis masalah. Siswa di kelas VII A SMP Negeri 3 Semin kurang
bersemangat mengikuti proses pembelajaran di kelas, dikarenakan pembelajaran yang
monoton. Oleh karena itu peneliti menggunakan pembelajaran berbasis masalah guna
meningkatkan minat siswa dalam belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk 1) mengetahui
proses pembelajaran berbasis masalah, dan 2) mengetahui hasil belajar siswa pada materi
aritmatika sosial.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah
siswa kelas VIIA di SMP Negeri 3 Semin berjumlah 21 siswa. Penelitian dilaksanakan pada
bulan November 2016. Teknik pengambilan data dengan tes tertulis. Data yang diperoleh dari
penelitian ini adalah data hasil belajar siswa yang diperoleh dari tes tertulis beberapa siswa.
Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penyimpulan data.
Hasil dalam penelitian ini meliputi dua hal yaitu deskripsi proses pembelajaran
berbasis masalah dan deskripsi hasil belajar siswa. Kegiatan dalam proses pembelajaran
berbasis masalah meliputi, yaitu: 1. Siswa diberikan suatu permasalahan, 2. Siswa
menyelesaikan permasalahan dengan membentuk kelompok kecil, 3. Siswa bertanggung
jawab untuk mengorganisasikan pengetahuannya, dan 4. Siswa diminta mempresentasikan
hasil kerjanya. Dan hasil penelitian terhadap hasil belajar siswa, yaitu: 1. Siswa dapat
menentukan harga jual menggunakan rumus untung dengan presentase 100%, 2. Siswa dapat
menentukan harga jual menggunakan rumus rugi dengan presentase 100%, 3. Siswa dapat
menentukan harga beli menggunakan rumus untung dengan presentase 47,62%, dan 4. Siswa
dapat menentukan harga beli menggunakan rumus rugi dengan presentase 23,81%.
Kata kunci: pembelajaran berbasis masalah, hasil belajar, aritmatika sosial.
vii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ABSTRACT
Oki Risandika (NIM: 121414085). 2018. The Implementation of Problem Based Learning
on Social Arithmetic Material in Class VII A SMP Negeri 3 Semin in Academic Year
2016/2017. Undergraduate Thesis. Mathematics Education Program, Department of
Mathematics and Natural Sciences Education, Faculty of Teacher Training and
Education, Sanata Dharma University, Yogyakarta.
Social arithmetic material was a suitable material for applying problem based
learning. Students in class VII A SMP Negeri 3 Semin were less eager to follow the learning
process in the classroom, due to the monotonous learning. Therefore researcher used problem
based learning to increase student interest in learning. The purposes of this research were to
1) to know problem-based learning process, and 2) to know student learning result on social
arithmetic material.
This research was a qualitative descriptive study. The subjects of this research were
the students of class VIIA in SMP Negeri 3 Semin amounted to 21 students. The study was
conducted in November 2016. Technique of taking data with written test. The data obtained
from this study were the data of student learning outcomes obtained from written tests of
some students. Data analysis techniques used data reduction, data presentation, and data
deduction.
The results in this study include two things were as follows: 1) the description of the
process of learning based on the problem and 2) the description of student learning
outcomes. Activities on problem based learning process were as follows: 1. Students were
given a problem, 2. Students solved problems by forming small groups, 3. Students were
responsible for organizing knowledge, and 4. Students were asked to present their work. The
results of research on student learning outcomes, namely: 1. Students could determine the
selling price using the formula profit with 100% percentage, 2. Students could determine the
selling price using the formula loss with percentage 100%, 3. Students could determine the
purchase price using the formula of profit with a percentage of 47.62%, and 4. Students could
determine the purchase price using the formula loss with a percentage of 23.81%.
Keywords: problem based learning, learning outcomes, social arithmetic.
viii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Kata Pengantar
Puji syukur kepada ALLAH SWT atas segala nikmat yang selalu diberi pada penulis
KELAS VII SMP NEGERI 3 SEMIN PADA TAHUN AJARAN 2016/2017”. Penulisan
skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan studi strata satu dengan
meraih gelar sarjan pendidikan sesuai kurikulum Program Studi Pendidikan Matematika,
Jurusan Pedidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (JPMIPA), Fakultas keguruan
Penulis menyadari bahwa dalam penelitian ini skripsi ini tidak akan selesai tanpa
bantuan dari berbagai pihak. Karena itu pada kesempatan ini saya ingin mengucapkan terima
kasih kepada:
1. Bapak Dr. Hongki Julie, M.Si., selaku dosen pembimbing skripsi dan Ketua Program
mmotivasi, memberi kritik serta saran yang berguna untuk penyusunan skripsi hingga
selesai.
2. Bapak Rohandi, Ph.D., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
3. Bapak Prof. Dr. St. Suwarsono, selaku Dosen Pembimbing Akademik (DPA) 2012 yang
ix
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
x
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
DAFTAR ISI
HALAM JUDUL.........................................................................................................................i
HALAMAN PENGESAHAN...................................................................................................iii
ABSTRAK...............................................................................................................................vii
ABSTRACT............................................................................................................................viii
KATA PENGANTAR...............................................................................................................ix
DAFTAR ISI.............................................................................................................................xi
DAFTAR GAMBAR..............................................................................................................xiv
DAFTAR LAMPIRAN............................................................................................................xv
BAB I PENDAHULUAN..........................................................................................................1
A. LATAR BELAKANG.....................................................................................................1
B. IDENTIFIKASI MASALAH..........................................................................................5
C. RUMUSAN MASALAH................................................................................................6
D. BATASAN ISTILAH......................................................................................................6
E. TUJUAN PENELITIAN.................................................................................................7
F. MANFAAT PENELITIAN.............................................................................................7
xi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
A. PEMBELAJARAN MATEMATIKA.............................................................................8
C. HASIL BELAJAR.........................................................................................................13
D. ARITMATIKA SOSIAL...............................................................................................15
F. KERANGKA BERPIKIR..............................................................................................21
A. JENIS PENELITIAN....................................................................................................22
B. SUBJEK PENELITIAN................................................................................................22
D. RANCANGAN PENELITIAN.....................................................................................23
F. INSTRUMEN PENELITIAN........................................................................................25
A. PERSIAPAN PENELITIAN.........................................................................................31
B. PELAKSANAAN PENELITIAN.................................................................................31
D. KETERBATASAN PENELITIAN...............................................................................50
BAB V PENUTUP...................................................................................................................51
A. KESIMPULAN.............................................................................................................51
B. SARAN..........................................................................................................................52
xii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
DAFTAR PUSTAKA...............................................................................................................54
LAMPIRAN.............................................................................................................................56
xiii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.8. Gambar contoh penyelesaian siswa untuk masalah 1 ulangan harian.................46
Gambar 4.9. Gambar contoh penyelesaian siswa untuk masalah 2 ulangan harian.................47
Gambar 4.10. Gambar contoh penyelesaian siswa untuk masalah 3 ulangan harian...............48
Gambar 4.11. Gambar contoh penyelesaian absen 14 untuk masalah 4 ulangan harian..........49
xiv
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
DAFTAR LAMPIRAN
xv
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Hal ini terbukti dengan digalakkannya program wajib belajar dan jam
adalah ilmu dasar dari semua ilmu pengetahuan. Tak jarang Matematika
1
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
3
dan harga 1 kg gula sama dengan harga 4 telur. Jika harga 1 kg telur adalah
ketemu harga gula, lalu diapakan, Pak?”. Karena banyak siswa yang
sehingga dapat mengerjakan soal yang serupa. Namun, jika soal diubah
belajar siswa juga masih kurang. Siswa sering kali menunggu penjelasan
dan tidak tergantung orang lain. Aktifitas siswa yang kurang ini
based learning.
situasi yang autentik dan bermakna bagi siswa sehingga dapat menjadi
sarana bagi penyelidikan siswa. Hal ini sesuai dengan pendapat Savoie dan
Hughes (dalam Made Wena, 2009: 91) bahwa dalam pembelajaran melalui
belajarnya.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
dengan rencana. Hal tersebut sesuai dengan pendapat Arends (2007: 382)
dunia nyata. Untuk itu, perlu dipilih materi yang dapat menyajikan
untuk mengetahui hasil belajar siswa Kelas VII A SMP Negeri 3 Semin
B. Identifikasi Masalah
tuntutan kurikulum yang ada yaitu dapat mendorong siswa untuk aktif,
C. Rumusan Masalah
D. Batasan Istilah
investigasi.
2. Hasil Belajar
E. Tujuan Penelitian
pada materi aritmatika sosial pada siswa kelas VII SMP Negeri 3 Semin
F. Manfaat Penelitian
penelitian lain.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
BAB II
KAJIAN TEORI
A. Pembelajaran Matematika
Menurut Winkle (1999: 53), belajar merupakan suatu aktivitas mental atau
lingkungan. Namun, pembelajaran saat ini masih berpusat pada guru pada
serta siswa dengan siswa untuk perubahan sikap dan pola pikir siswa yang
sebagai proses sosialisasi individu siswa dengan guru, fasilitas, teman, dan
sekolah.
8
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
lainnya. Unsur material seperti buku, papan tulis, alat tulis, dan
10
c. Komunikasi (communication)
e. Penyajian (representation)
11
siswa.
12
siswa.
2. Fokus interdisipliner
3. Investigasi autentik
berikut:
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
13
disiplin ilmu.
kebutuhan belajarnya.
C. Hasil Belajar
14
yang bersangkutan.
belajar. Hasil belajar tersebut diwujudkan dengan nilai atau angka tertentu
sikap, informasi, strategi kognitif yang baru dan diperoleh siswa setelah
pembelajaran.
15
ranah kognitif.
D. Aritmatika Sosial
unit, uang dalam perdagangan, rabat (diskon), bruto, tara, netto, bunga
16
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑘𝑒𝑠𝑒𝑙𝑢𝑟𝑢ℎ𝑎𝑛
b. 𝐵𝑎𝑛𝑦𝑎𝑘 𝑈𝑛𝑖𝑡 = 𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑝𝑒𝑟 𝑈𝑛𝑖𝑡
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑘𝑒𝑠𝑒𝑙𝑢𝑟𝑢ℎ𝑎𝑛
c. 𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑝𝑒𝑟 𝑈𝑛𝑖𝑡 = 𝐵𝑎𝑛𝑦𝑎𝑘 𝑈𝑛𝑖𝑡
a. Jika harga beli < harga jual maka pedagang akan memperoleh
𝑘𝑒𝑢𝑛𝑡𝑢𝑛𝑔𝑎𝑛.
𝑖𝑚𝑝𝑎𝑠.
𝑘𝑒𝑟𝑢𝑔𝑖𝑎𝑛.
sebagai berikut. Misalkan Harga Beli (HB), Harga Jual (HJ), Besar
a) U = HJ – HB dengan HB < HJ
b) R = HB – HJ dengan HB > HJ
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
17
a. Pengertian Persen
hal ini berarti persen adalah nama lain dari pecahan biasa yang
𝑘𝑒𝑢𝑛𝑡𝑢𝑛𝑔𝑎𝑛
1) Presentase Untung dari Harga Beli = ℎ𝑎𝑟𝑔𝑎 𝑏𝑒𝑙𝑖
× 100%
𝑘𝑒𝑟𝑢𝑔𝑖𝑎𝑛
2) Presentase Rugi dari Harga Beli = ℎ𝑎𝑟𝑔𝑎 𝑏𝑒𝑙𝑖 × 100%
a. Rabat (diskon) adalah potongan harga jual suatu barang pada saat
18
Dengan:
5. Bunga
M.
Keterangan:
bulan)
%b : presentase bunga
19
6. Pajak
negara sesuai dengan aturan yang ada. Misalnya: Pajak Bumi dan
Nilai (PPN).
𝑝𝑎𝑗𝑎𝑘
% Pajak = 𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑢𝑎𝑛𝑔 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑡𝑒𝑟𝑘𝑒𝑛𝑎 𝑝𝑎𝑗𝑎𝑘 × 100%
berikut:
74,60 kemudian nilai hasil tes meningkat menjadi 82,71 pada siklus
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
20
8,11.
penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua
pada pra siklus menjadi 74,96 pada siklus I dan 84,43 pada siklus II.
Jumlah siswaa yang tuntas belajar meningkat dari 9 siswa (39%) pada
pra siklus menjadi 17 siswa (74%) pada siklus I dan 20 siswa (87%)
siswa tuntas pada siklus II. Penelitian ini berhasil karena sudah
21
F. Kerangka Berpikir
VII A
LKS
Tes Tertulis
Penarikan Kesimpulan:
BAB III
METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
terjadi pada masa sekarang. Menurut Bogdan dan Taylor (dalam Moleong,
orang dan perilaku yang diamati. Dalam penelitian ini, peneliti akan
bahasan Aritmatika Sosial dari kelas VII A SMP Negeri 3 Semin dan
Sosial yang dibuat oleh siswa kelas VII A SMP Negeri 3 Semin.
B. Subjek Penelitian
22
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
23
D. Rancangan Penelitian
1. Persiapan Penelitian
disekolah tersebut.
24
3. Mengolah Data
25
sebagai berikut:
1. Tes
2. Dokumentasi
F. Instrumen Penelitian
sebagai berikut:
pada materi aritmatika sosial terdiri dari 4 kali pertemuan yaitu 3 kali
tertulis.
26
barangnya.
barangnya.
barangnya.
barangnya.
27
sebagai berikut:
banyak barangnya.
banyak barangnya.
barangnya.
barangnya.
sistematis data yang diperoleh dari hasil tes hasil belajar siswa, dan
28
1. Reduksi Data
singkat, dan pengolahan data kedalam pola yang lebih terarah. Data
a. Proses Pembelajaran
digunakan yaitu :
kelompok kecil.
pengetahuannya.
29
untung.
rugi.
untung.
rugi.
c. Tes
untung.
rugi.
untung.
rugi.
2. Penyajian Data
30
3. Penyimpulan Data
BAB IV
A. Persiapan Penelitian
karena para siswa merasa bosan. Kesempatan yang diberikan pada siswa
yang dipelajari siswa, akan tetapi yang menjawab hanya beberapa siswa
untuk mengerjakan di depan kelas, hanya beberapa siswa saja yang mau
mengerjakannya dan siswa yang lain tidak mau turut serta. Berdasarkan
hasil observasi yang peneliti lakukan, guru kurang menguasai kelas dan
kurang berinovasi untuk mengajar para siswa. Sehingga siswa kurang aktif
31
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
32
B. Pelaksanaan Penelitian
1. Pertemuan Pertama
siswa kelas VII A. Siswa diberikan LKS yang berisi tentang harga
barangnya.
Kelompok Kecil
berlangsung.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
33
Pengetahuannya
1. Soal Nomor 1
34
harga beli jeruk per kg dan harga jual jeruk per kg sebagai
35
2. Soal Nomor 2
buku cerita?
36
37
3. Soal Nomor 3
diperoleh
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
38
2. Pertemuan Kedua
siswa kelas VII A. Siswa diberikan LKS yang berisi tentang harga
Kelompok Kecil
Pengetahuannya
39
menjadi ribut karena ulah salah satu siswa saja. Setelah guru
pesentasi kelompok.
1. Soal Nomor 1
kerugiannya?
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
40
untung/rugi terlebih dahulu, karena harga beli > harga jual maka
41
2. Soal Nomor 2
itu?
tersebut.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
42
3. Soal Nomor 3
43
3. Pertemuan Ketiga
Kelompok Kecil
Pengetahuannya
44
sampai selesai.
4. Pertemuan Keempat
45
Pengetahuannya
siswa mulai mengerjakan soal, ada salah satu siswa yang sama
1. Soal Nomor 1
46
tepat.
2. Soal Nomor 2
47
tepat.
3. Soal Nomor 3
1
Seorang pedagang membeli kardus mie instan. Tiap dus
2
48
1
tentukanlah harga pembelian kardus mie instan tersebut!
2
instan yang dibeli 20 bungkus, harga jual tiap bungkus mie instan
𝑅𝑝. 2.200,00, dan untung per bungkus mie instan 𝑅𝑝. 350,00
1
sebagai yang diketahui. Siswa menuliskan harga beli 2
kardus mie
49
4. Soal Nomor 4
3
penuh, sedangkan yang lainnya terisi 4 nya. Minyak itu di jual
50
liter 𝑅𝑝. 1.000,00, rugi 𝑅𝑝. 220.000,00, dan jumlah 2 drum yang
3
terisi penuh yaitu 400 liter serta drum yang hanya terisi 4 nya yaitu
150 liter sebagai yang diketahui. Siswa menuliskan harga beli per
550 liter. Sehingga siswa dapat mengetahui harga beli minyak per
liternya.
secara tepat. Siswa yang lain hanya menuliskan apa saja yang
D. Keterbatasan Penelitian
keterbatasan, diantaranya:
pembelajaran.
BAB V
Penutup
A. Kesimpulan
kelas VII SMP Negeri 3 Semin pada tahun ajaran 2016/2017. Maka
anggota kelompoknya.
51
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
52
berkembang.
B. Saran
53
sekolah berbeda atau pun pokok bahasan yang berbeda sehingga dapat
DAFTAR PUSTAKA
Arends, Richard I. 2007. Learning to Teach Seventh Edition. New York: The
Bandung: UPI.
Persada.
Bumi Aksara.
Miles and Huberman. 1984. Qualitative data Analysis: A source Book or new
Nana Sudjana. 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja
Rosdakarya
54
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
55
Sardiman A.M. 2011. Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja
Grafindo Persada
Sukino dan Simangunson, Wilson. 2007. Buku Matematika untuk SMP Kelas VII
Syaiful Bahri Djamarah. 2002. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta
of Mathematics.
LAMPIRAN
56
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
57
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
58
Pertemuan I
Indikator :
1. Menghitung harga jual suatu barang jika diketahui harga beli keseluruhan
2. Menghitung harga beli suatu barang jika diketahui harga jual keseluruhan
A. Tujuan Pembelajaran
59
B. Materi Pokok
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑘𝑒𝑠𝑒𝑙𝑢𝑟𝑢ℎ𝑎𝑛
b. 𝐵𝑎𝑛𝑦𝑎𝑘 𝑈𝑛𝑖𝑡 = 𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑝𝑒𝑟 𝑈𝑛𝑖𝑡
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑘𝑒𝑠𝑒𝑙𝑢𝑟𝑢ℎ𝑎𝑛
c. 𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑝𝑒𝑟 𝑈𝑛𝑖𝑡 = 𝐵𝑎𝑛𝑦𝑎𝑘 𝑈𝑛𝑖𝑡
a. Jika harga beli < harga jual maka pedagang akan memperoleh
𝑘𝑒𝑢𝑛𝑡𝑢𝑛𝑔𝑎𝑛.
b. Jika harga beli = harga jual maka pedagang akan mengalami 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑠.
sebagai berikut. Misalkan Harga Beli (HB), Harga Jual (HJ), dan Besar
sebagai berikut :
U = HJ – HB dengan HB < HJ
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
60
D. Langkah-langkah Kegiatan
1. Pendahuluan :
2. Kegiatan Inti :
a. Eksplorasi
keuntungan.(lampiran)
keuntungan.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
61
keuntungan.
keuntungan.
b. Elaborasi
menanggapinya.
tersebut.
c. Konfirmasi
62
depan teman-temannya.
oleh siswa.
d. Kegiatan Akhir
telah dipelajari.
63
f. Penilaian
Indikator Penilaian
Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen/ Soal
Kompetensi Penilaian Instrumen
Harga satuan dan Tes tertulis Uraian 1. Seorang pedagang membeli jeruk
harga keseluruhan sebanyak 40 kg dengan harga
barang, harga Rp.8.000,00 per kg. Kemudian 30 kg
pembelian, harga dijual dengan harga Rp.10.000,00 per
penjualan, untung, dan kg, dan sisanya dijual dengan harga
rugi. Rp.6.000,00 per kg. Berapakah harga
beli dan harga jual jeruk tersebut?
2. Nana membeli buku cerita di toko
GRAMEDIA sebanyak 24 buah dengan
harga Rp.480.000,00. Kemudian semua
buku cerita itu dijualnya kembali dan
memperoleh keuntungan sebesar
Rp.24.000,00. Berapakah harga jual
satu buku cerita?
3. Pak Hendra menjual buku dengan harga
Rp.540.000,00. Ia membeli buku itu
dengan harga Rp.450.000,00.
Berapakah besar keuntungan yang
diperoleh?
64
Pembahasan :
per kg. Kemudian 30 kg dijual dengan harga Rp.10.000,00 per kg, dan sisanya
dijual dengan harga Rp.6.000,00 per kg. Berapakah harga beli dan harga jual
jeruk tersebut?
Diketahui :
Jawab :
= Rp.320.000,00
= Rp.300.000,00 + Rp.60.000,00
= Rp.360.000,00
harga Rp.480.000,00. Kemudian semua buku cerita itu dijualnya kembali dan
buku cerita?
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
65
Diketahui :
Ditanya :
Jawab :
𝑅𝑝.480.000,00
Harga beli 1 buku cerita = 24
= 𝑅𝑝. 20.000,00
𝑅𝑝.24.000,00
Keuntungan 1 buku cerita = 24
= 𝑅𝑝. 1.000,00
= Rp.20.000,00 + Rp.1.000,00
= Rp.21.000,00
3. Pak Hendra menjual buku dengan harga Rp.540.000,00. Ia membeli buku itu
Diketahui :
66
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
67
Pertemuan II
Indikator :
1. Menghitung harga jual suatu barang jika diketahui harga beli keseluruhan
2. Menghitung harga beli suatu barang jika diketahui harga jual keseluruhan
E. Tujuan Pembelajaran
68
dengan benar.
F. Materi Pokok
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑘𝑒𝑠𝑒𝑙𝑢𝑟𝑢ℎ𝑎𝑛
b. 𝐵𝑎𝑛𝑦𝑎𝑘 𝑈𝑛𝑖𝑡 = 𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑝𝑒𝑟 𝑈𝑛𝑖𝑡
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑘𝑒𝑠𝑒𝑙𝑢𝑟𝑢ℎ𝑎𝑛
c. 𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑝𝑒𝑟 𝑈𝑛𝑖𝑡 = 𝐵𝑎𝑛𝑦𝑎𝑘 𝑈𝑛𝑖𝑡
𝑘𝑒𝑟𝑢𝑔𝑖𝑎𝑛.
berikut. Misalkan Harga Beli (HB), Harga Jual (HJ), dan Besar Kerugian
R = HB – HJ dengan HB > HJ
69
H. Langkah-langkah Kegiatan
1. Pendahuluan :
2. Kegiatan Inti :
a. Eksplorasi
kerugian. (lampiran)
kerugian.
70
kerugian.
kerugian.
b. Elaborasi
menanggapinya.
tersebut.
c. Konfirmasi
71
depan teman-temannya.
oleh siswa.
d. Kegiatan Akhir
telah dipelajari.
72
f. Penilaian
Indikator Penilaian
Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen/ Soal
Kompetensi Penilaian Instrumen
Harga satuan dan Tes tertulis Uraian 4. Pak Aspar membeli barang dengan harga
harga keseluruhan Rp.300.000,00. Karena ia memerlukan
barang, harga uang dengan mendesak, maka barang
pembelian, harga itu dijual kembali dengan harga
penjualan, untung, dan Rp.240.000,00. Tentukan apakah Pak
rugi. Aspar mendapat keuntungan atau
kerugian. Berapa nilai keuntungan atau
kerugiannya?
5. Seorang pedagang membeli suatu barang
seharga Rp.5.000.000,00. Ia menjual
barang itu, tetapi mengalami kerugian
sebesar Rp.250.0000. Berapakah harga
jual barang itu?
6. Pak Dono membeli sebuah mobil dengan
harga Rp.10.000.000,00. Pada suatu saat
karena ia sangat membutuhkan uang, ia
bermaksud menjual mobilnya. Ternyata
ia hanya dapat menjual mobilnya
dengan harga Rp.8.000.000,00. Berapa
kerugian Pak Dono?
Pembahasan :
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
73
Ditanya :
Jawab :
= Rp.300.000,00 – Rp.240.000,00
= Rp.60.000,00
Diketahui :
Rugi = Rp.250.000
Ditanya :
74
Jawab :
= Rp.5.000.000,00 – Rp.250.000
= Rp.4.750.000,00
Diketahui :
Ditanya :
75
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
76
Pertemuan III
Indikator :
1. Menghitung harga jual suatu barang jika diketahui harga beli keseluruhan
2. Menghitung harga beli suatu barang jika diketahui harga jual keseluruhan
3. Menghitung harga jual suatu barang jika diketahui harga beli keseluruhan
4. Menghitung harga beli suatu barang jika diketahui harga jual keseluruhan
77
A. Tujuan Pembelajaran
dengan benar.
B. Materi Pokok
D. Langkah-langkah Kegiatan
1) Pendahuluan :
2) Kegiatan Inti :
78
3) Kegiatan Akhir
F. Penilaian
Indikator Penilaian
Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen/ Soal
Kompetensi Penilaian Instrumen
79
1
3. Seorang pedagang membeli kardus
2
mie instan. Tiap dus berisi 40 bungkus.
Dijual tiap-tiap bungkus Rp.2.200,00.
Jika dari penjualan itu dia mendapat
untung Rp.350,00 per bungkus,
1
tentukanlah harga pembelian kardus
2
mie instan tersebut!
4. Seorang pedagang memiliki 3 drum
3
yang lainnya terisi 4 nya. Minyak itu di
80
Pembahasan :
81
Diketahui:
Harga Jual = Rp.2.200,00 /bungkus
Untung = Rp.350,00 per bungkus
Ditanya:
1
Harga Beli kardus mie instan.
2
Jawab:
1
Harga Jual kardus = 20 × Rp. 2.200,00
2
= Rp.44.000,00
1
Untung kardus = 20 × Rp. 350,00
2
= Rp.7.000,00
1
Harga Beli kardus = Harga Jual – Untung
2
= Rp.44.000,00 - Rp.7.000,00
= Rp.37.000,00
1
Jadi, Harga Beli kardus mie instan tersebut adalah Rp.37.000,00.
2
4. Seorang pedagang memiliki 3 drum minyak, 2 drum berisi penuh, sedangkan
3
yang lainnya terisi 4 nya. Minyak itu di jual kembali dengan harga eceran
Rp.1.000,00 per liter dan ternyata ia rugi sebesar Rp.220.000,00. Jika 1 drum
berisi 200 liter, maka hitunglah harga pembelian setiap liternya!
Diketahui:
Harga Jual /Liter = Rp.1.000,00
Rugi = Rp.220.000,00
1 drum = 200 Liter
Ditanyakan:
Harga Beli /Liter
Jawab:
3
Minyak yang dimiliki pedagang = (2 × 200 𝐿) + ( 4 × 200𝐿)
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
82
No.Absen :
Nama :
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
83
kg, dan sisanya dijual dengan harga Rp.6.000,00 per kg. Berapakah harga
84
No.Absen :
Nama :
Hari,Tanggal :
Kelas :
85
Nama :
Hari,Tanggal :
Kelas :
Kerjakan Soal dibawah ini dengan tepat dan jujur!
itu!
1
3. Seorang pedagang membeli kardus mie instan. Tiap dus berisi 40
2
bungkus. Dijual tiap-tiap bungkus Rp.2.200,00. Jika dari penjualan itu dia
1
mendapat untung Rp.350,00 per bungkus, tentukanlah harga pembelian
2
3
sedangkan yang lainnya terisi 4 nya. Minyak itu di jual kembali dengan
86
1 Subjek 1 76
2 Subjek 2 34
3 Subjek 3 76
4 Subjek 4 59
5 Subjek 5 75
6 Subjek 6 35
7 Subjek 7 26
8 Subjek 8 56
9 Subjek 9 100
10 Subjek 10 51
11 Subjek 11 55
12 Subjek 12 100
13 Subjek 13 55
14 Subjek 14 36
15 Subjek 15 76
16 Subjek 16 55
17 Subjek 17 45
18 Subjek 18 58
19 Subjek 19 58
20 Subjek 20 100
21 Subjek 21 58
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
87
88
89